DIRECCIÓN GENERAL DE RELACIONES INTERNACIONALES

Transcripción

1 UNIVERSIDAD VERACRUZANA - DIRECCIÓN GENERAL DE RELACIONES INTERNACIONALES Dirección de Centros de Idiomas y Auto Acceso CENTRO DE AUTO ACCESO MANUAL DEL ALUMNO PARA LA EXPERIENCIA EDUCATIVA INGLÉS IV Integraron y compilaron Susana Martínez Pérez Francisca Gallardo Gómez Erika Paulina Madrigal Chavero Cruz Conrado Hernández Montiel Román García Sánchez FEBRERO 2016, VER.

2 INGLÉS IV UNIVERSIDAD VERACRUZANA La experiencia educativa de INGLÉS IV (IINT 100) pertenece al Área de Formación de Elección Libre (AFEL). En el Centro de Autoacceso Tuxpan puedes cursarlo en la Modalidad Autónoma, NO tendrás un maestro que te imparta clases presenciales ni horario especifico pero tendrás 3 asesores que te guiarán en tu proceso de aprendizaje del idioma Inglés basándose en un calendario pre-establecido, materiales y recursos a tu disposición, donde cubrirás el programa de Inglés IV de acuerdo a tu propio ritmo y habilidad. El curso de Inglés IV cubre los siguientes temas TEMA 9: 9.1 Hablar de cambios comparando el pasado, presente y futuro. 9.2 Describir posibilidades. Tema 10: 10.1 Expresar destrezas, habilidades y propósitos Describir rasgos de personalidad Hablar de preferencias o expresar opiniones, causa o razón de algo. Tema 11: 11.1 Hablar de lugares históricos y monumentos Describir países y hablar de hechos Opinar acerca de las diferencias y contrastes Narrar, contrastar o adicionar Información. Tema 12: 12.1 Expresar acciones en pasado inconcluso Describir experiencias recientes. Tema 13: 13.1 Describir, narrar un evento de forma descriptiva, como una película, libro o un hecho de su vida Expresar acciones simultaneas ó de temporalidad. Tema 14: 14.1 Hablar del futuro para hacer promesas, predicciones e invitaciones Expresar grados de posibilidad Utilizar expresiones apropiadas en una conversación Hablar sobre obligaciones, prohibiciones, necesidades y propósitos. Tema 15: 15.1 Especular acerca de eventos del pasado y futuro Hablar de condiciones hipotéticas; sugerencias. Tema Reportar diferentes eventos Solicitar información utilizando frases de cortesía; Invitar y dar excusas., VER.

3 UNIVERSIDAD VERACRUZANA ÁREA DE FORMACIÓN BÁSICA GENERAL PROGRAMA DE INGLÉS IV EN LA MODALIDAD DE TALLER DEL MEIF FUNCIONES GRAMÁTICA VOCABULARIO Be Definite and Indefinite articles: the, a, an Verbs: hate, love, need, seem, like, sound, want, Imperatives smell, understand, and Quantifiers: a few, few, a dislike little, little, too many, too Nouns: Countable & much, enough. Uncountable. Intensificador too con Adjectives: Short & long REVIEW: adjetivos y adverbios Adverbial Clauses of time: when, before / after Comparative of adjective: superiority, inferiority e and equality with adjectives Superlativos 9) Hablar de cambios comparando el pasado, presente y futuro. Describir posibilidades. Time Contrasts: Simple Present, Present Continuous, Simple Past, and Future. Conditional sentences with if clauses. Daily routine Transportation, communication, technology and entertainment Education, fashion, food, shopping, medicine, sports. 10. Expresar destrezas y Habilidades, propósitos Describir rasgos de personalidad Hablar de preferencias o expresar Opiniones, causa ó razón de algo. Affirmative and negative statements with gerunds Gerund phrases like subject and object. Clauses with because introduces a cause or reason. Adjectives Professions and jobs Housework Consequences, VER.

4 11. Hablar de lugares históricos y monumentos. Describir países y hablar de hechos. Opinar acerca de las diferencias Y contrastes. Narrar, contrastar o adicionar Información. 12. Expresar acciones en pasado Inconcluso. UNIVERSIDAD VERACRUZANA Describir experiencias recientes. Passive with by (simple Past). Passive without by (Simple present). Past continuous (vs.) Simple past. Presente Perfecto con FOR/ SINCE Present perfect continuous. Countries and famous landmarks. Countable and uncountable nouns. Recipes Personajes famosos Adverbios Past participle verbs 13. Describir, narrar un evento de forma descriptiva, como una película, libro o un hecho de su vida. Expresar acciones simultaneas ó de temporalidad. Participle used as adjectives Relative pronouns (clauses): who / that. Adjetivos descriptivos para películas Títulos de algunas películas Famous Hollywood names 14. Hablar del futuro para hacer promesas, predicciones e invitaciones. Expresar grados de posibilidad. Utilizar expresiones apropiadas en una conversación. Hablar sobre obligaciones, Prohibiciones, necesidades y propósitos. Modals: will, have to, can, may, might, must, should, would, needn t, need to, could. Adverbs: maybe, perhaps, possibly, probably, definitely. Permission: Can / allowed to. Obligation: have to / have got to Prohibition: can t / allowed to Adjetivos Adverbios Sustantivos Expresiones de permiso Verbos que describan habilidades. Actividades de entretenimiento, recreación, pasatiempo y deportes., VER.

5 UNIVERSIDAD VERACRUZANA 15. Especular acerca de eventos del pasado y futuro. Hablar de condiciones hipotéticas Dar sugerencias Unreal conditional with if clauses: If (+) past verb (+) would/might/could (+) a simple verb Past modals: Would have or should have (+) past participle. Problemas personales Predicamentos 16. Reportar diferentes eventos. Solicitar información utilizando frases de cortesía Invitar y dar excusas. Extra material Hablar de acciones que ocurrieron en el Pasado con referencia a un tiempo anterior Reported speech: requests: Say, ask and tell. Could you tell me where the bank is? Reported speech statements. She said that she wasn t feeling well. Past perfect Past continuous (vs.) Past perfect Excuses Requests Verbos que van con algunos sustantivos. Basic connectors of: Cause - effect: thus, so (that), consequently Addition: and, also, apart from, too, besides, in addition, as well (as), moreover, in addition to Contrast: but and however Connectors: at first, but, then, which, so quickly and as Use of: to, in order to, in order for. Unusual plurals: criterion /criteria, VER.

6 EVALUACIÓN UNIVERSIDAD VERACRUZANA Las actividades a realizar en la EE Inglés IV como alumno autónomo te permitirán continuar desarrollando habilidades lingüísticas comunicativas en forma básica de la comprensión de lectura y escritura, expresión oral y escrita. Al término de tus actividades, debes realizar tu autoevaluación como parte de tus actividades de alumno Autónomo. Observa la tabla de evaluación para que identifiques el valor en porcentaje de cada una de las actividades realizadas. La calificación mínima aprobatoria para la EE de Inglés IV es 6 (60%). TABLA DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES PORCENTAJES TRABAJO EN CAA 30 % EXAMENES PARCIALES (2) 10% EXAMEN ESTATAL FINAL ESTANDARIZADO 60% 1 Bitácora de Actividades OBLIGATORIA 4 Asesorías Formales OBLIGATORIAS 4 Exámenes de practica (1 x 2 Unidades) 10 % 4 Talleres de Conversación 10 % 4 Ejercicios de escritura 10 % Exámenes parciales (2) 10 % Examen Oral FINAL 20% Examen Escrito FINAL 40% TOTAL 100% NOTA: Esta tabla de evaluación comprende lo que será evaluado en el CAA Tuxpan. Cualquier otra actividad que realices extra sólo es para que mejores tu aprendizaje, pero NO está incluida en la evaluación., VER.