INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEVERÁ PROYECTO DE ÉTICA Y VALORES BUEN TRATO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR RESPONSABLES WILLIAM GALVIS ROSA ÁVILA

Transcripción

1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEVERÁ PROYECTO DE ÉTICA Y VALORES BUEN TRATO PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR RESPONSABLES WILLIAM GALVIS ROSA ÁVILA GABRIEL GONZÁLES JORGE PLAZA SEVERÁ, CERETÉ-CÓRDOBA AÑO 2012

2 Objetivo general Impulsar en la comunidad educativa el buen trato para la convivencia pacífica retomando las reglas básicas de convivencia apoyadas en los valores como la tolerancia, el amor y el respeto a la diferencia. Objetivos específicos Promover cultura del buen trato y de no violencia respetando el manual de convivencia de la institución Desarrollar actividades que ayuden a la solución pacifica de conflictos en el ambiente escolar Sensibilizar a toda la comunidad educativa sobre la importancia del buen trato para tener una buena convivencia institucional Diagnóstico Observando lo que sucede día a día al interior de la institución Educativa Severá, podemos afirmar que algunos de nuestros estudiantes no practican las normas elementales de convivencia social que creemos que les enseñan en casa desde pequeños como expresar buenos días, saludar, dar gracias, compartir y despedirse entre otros no menos importantes que se desarrollan en nuestra región y que son propios de nuestra cultura que ha sido forjada por nuestros ancestros y dejada como

3 un legado importantes de igual manera una convivencia implica el desarrollo de valores como el respeto, la autoestima y la tolerancia en todas sus manifestaciones que son importantes en una sociedad actual como la nuestra en a que todos andamos desesperados, ansiosos porque no alcanza el tiempo, no alcanza la plata, nos creemos mas importantes que el vecino o que el compañero ect. Esta apatía por decir y practicar estas cosas (valores) es muestra del deterioro que se está presentado al interior de las relaciones familiares, del convivir con la familia, con los vecinos de la calle, del barrio y este mismo comportamiento se está trasladando a las Instituciones educativas y se está evidenciando en un aumento del mal trato entre los estudiantes de forma física y verbal y que de una u otra manera afecta el desarrollo normal de las actividades escolares. De igual forma podemos agregar que la difícil situación socio-económica, en alto porcentaje, de nuestras familias conlleva a nuestros estudiantes a convivir en un ambiente carente de estímulos que no les permite alcanzar un adecuado nivel de desarrollo y por lo tanto un buen estado psicoafectivo.

4 Justificación La presencia de diversas formas de violencia donde se desarrollan nuestros niños, niñas y jóvenes y, cada vez con mayor intensidad, es la motivación esencial y la razón de ser del proyecto y tomamos como referencia una serie de necesidades apremiantes en la comunidad educativa Severá, en el municipio de Cereté (Cordoba) en materia de convivencia y relaciones interpersonales basadas en el respeto, la tolerancia amor y demás propias de la cultura del buen trato. Para ello ya se encuentra conformado un comité que empezará a ejecutar la propuesta de trabajo a través del presente proyecto con el cual pretendemos neutralizar algunos comportamiento inadecuados del mal trato entre niñas y niños y jóvenes de nuestra institución y será desarrollado atendiendo los lineamientos del ministerio de Educación Nacional proyectos transversales ( dec 860) y solicitudes y requerimientos de la secretaría de educación departamental para fomentar los valores de respeto, amor y tolerancia atraves de actividades que ayuden a fortalecer el buen clima escolar y manejar destrezas en la solución de conflictos en el ámbito escolar, familiar y comunitario. Planteamiento del problema Este proyecto nace al observar las dificultades de nuestros niños niñas y jóvenes para construir convivencia escolar a través del ben trato observando como se comunican entre si y con los adultos en la institución donde se puede ver que muchos veces el trato no es el adecuado y a veces se presenta con agresión física o verbal. Igualmente podemos notar la descalificación del otro, la utilización de apodos, la apatía y otras conductas son aspectos que los jóvenes no están tolerando como en otros tiempos se hacía y que la reacción ante un hecho de estos se está volviendo agresiva

5 entorpeciendo el convivir sano y que no ajustarse a las normas del manual de convivencia de la institución. Desde dónde partir para neutralizar estos hechos diarios que trastocan a todos los implicados en la tarea educativa? Es urente trabajar con los docentes, padres de familia y estudiantes, todos inmersos en la problemática, para promover la reflexión y crear un ambiente emocional agradable y para hacer de la escuela un lugar acogedor para aprender a ser mejores alumnos, mejores padres, y mejores profesores es decir ser cada da mejores. Cobertura Este proyecto de Ética y valores Buen trato y convivencia escolar está dirigido a buscar la convivencia armónica de los padres, docentes y los 630 estudiantes de la institución educativa Severá y sus sedes Cazuela, Cartagenita, Chorrillo y Berengena. Recursos Los recursos necesarios para este proyecto de Ética y Valores Buen trato y convivencia serán aportados por nuestra Institución, docentes responsables del proyecto, padres de familia y estudiantes.

6 Actividades Conformación del Comité del buen trato y convivencia escolar Socialización del proyecto con la comunidad educativa Concurso de carteleras alusivas al buen trato y convivencia escolar Conversatorio con docentes, padres de familia y estudiantes sobre el tema del proyecto Charlas por grados dirigidos por el director de cada grupo Lanzamiento del proyecto de Ética y valores Actos culturales sobre el buen trato y convivencia escolar Juramento del buen trato y convivencia e imposición de la escarapela a todos los miembros de la comunidad educativa incluyendo sus sedes Clausura de las actividades del proyecto