Colegio Integrado Santa Teresita

Transcripción

1 Fecha: DD MM AA Área: Ciencia Humanas Asignatura: Ciencias Sociales Docente: LUIS ARIEL AROCA Código: Estudiante: Curso: 5 Nota: Con la ayuda del libro Interativo5, la plataforma Santillana plus y los apuntes de tu cuaderno responde las siguientes preguntas. El presente plan de apoyo se debe entregar en hojas blancas con su respectiva carpeta. De la temática abordada en este cuestionario se tomaran las preguntas del acumulativo 1. Realiza la actividad sobre los derechos humanos de la unidad 5 en la plataforma Santillanaplus.com.co 2. Realiza la evaluación de desempeño de la unidad 5 de la plataforma santillanaplus.com.co 3. Realiza el refuerzo de la actividad el nacimiento de los partidos políticos de la unidad 6 de la plataforma santillanaplus.com.co 4. Realiza el refuerzo de la actividad nuestro país entre 1830 y 1886 de la unidad 6 de la plataforma santillanaplus.com.co 5. Realiza la evaluación de desempeño de la unidad 6 de la plataforma santillanaplus.com.co 6. Responde los puntos 1,2, y 3 de la actividad de la página 118 del libro interactivo 7. Responde los puntos 1,2, y 3 de las páginas 120 y 121 del libro interactivo 8. Desarrolla la actividad de la página 134 del libro 9. Responde los puntos 1y 2 de la página 146 del libro

2 Fecha: DD MM AA Área: Ética y valores Asignatura: Ética Docente: Helberth José Prada Código: Estudiante: Curso: Quinto Ficha Nº 14 Indicador de Logro: ser humano. 1. Qué es el personero estudiantil? Descubre la exclusión y la discriminación como un acto asocial del TERCER PERÍODO 2013 Calificación 2. Funciones del personero estudiantil: 3. Qué es el representante de curso? 4. Funciones del representante de curso: 5. Qué es el Consejo estudiantil? 6. Funciones del Consejo estudiantil:

3 7. Elabora una historieta de seis escenas donde expliques en qué consiste la comunicación asertiva. 8. Explica qué es la exclusión. 9. Explica qué es la discriminación. 10. Cómo te comprometes a combatir la discriminación?

4 Fecha: DD MM AA Área: Educación religiosa Asignatura: Religión Docente: Helberth José Prada Código: Estudiante: Curso: Quinto Ficha Nº 14 Indicador de Logro: Comprende el significado e importancia de los mandamientos divinos y de los sacramentos como elementos fundamentales del Reino de Dios. 1. Los sacramentos son importantes porque: TERCER PERÍODO 2013 a. nos enseñan a compartir con las demás personas b. son regalos o acciones sagradas que Dios nos da para santificarnos c. podemos divertirnos con juegos o dinámicas d. nos enseñan a rezar el rosario 2. Cuál de los siguientes enunciados no es un compromiso cristiano: a. Ayudar a los necesitados b. Orar por todas las personas c. Vivir alegres d. Saludar sólo a los que me caen bien Calificación 3. Realiza una historieta con seis viñetas donde ilustres cómo debemos vivir los compromisos cristianos 4. No decir falso testimonio ni mentir consiste en: a. Negar algo que yo haya hecho b. engañar a las demás personas c. ser sinceros en todo momento d. gozar con el sufrimiento de las demás personas 5. Realiza una sopa de letras con los diez mandamientos de la ley de Dios:

5 6. No tengo pensamientos impuros cuando: a. siempre le deseo cosas buenas a las demás personas b. me siento feliz porque a alguien le pasó algo malo c. busco que los demás se burlen de una persona 7. Escribe un cuento donde muestres a tus compañeros que no debemos desear los bienes ajenos.

6 Fecha: DD MM AA Área: Humanidades Asignatura: Español Docente: Ana María López Torres Código: Estudiante: Curso: Quinto Ficha Nº: Indicador de Logro: Reconoce los temas vistos del tercer periodo Calificación 1). Escribe las partes del poema : 2).Completa con el poema anterior: Material de apoyo III Periodo Miro al cielo y lloro porque la luna y las estrellas ya no brillan porque tus ojos ya no la iluminan porque tus ojos ya no la quieren. El sol ya no me da su calor porque lo alimentaba tu amor vivo en un invierno permanente y un verano amargamente. Rima asonante: Rima Consonante: 3).Sopa de letras. Busca en todas las direcciones doce adverbios de diferentes clases y escríbelos: U N I M K B A S T A N T E P N W L A N K J A M A S J M I P C V O M H U A J G E A A I P S V A K Q F G S H B U N I T U C N D H C U E H V P A E B I L E C Z P R A L L E O M J I A U T D O Q A N A D E H S B U N H R E L C N P L I K I F V C O D I Q O P I F A B A I K G A L L A U J N E S K a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. 4).Señala los elementos de que constan las siguientes palabras compuestas: Cortafuegos: corta + fuegos. Malestar: Correveidile: Tiovivo: Pasodoble: Cualquiera Bienvenida: Conque:

7 Marimacho: Pelirrojo: 5). Inventa una frase con cada uno de estos adverbios:(20 puntos) Encima: Jamás: Tímidamente: Demasiado: Efectivamente: Tampoco: 1) Identifica el adjetivo calificativo en las siguientes oraciones e indica a qué sustantivo modifica. Di también qué función desempeña el adjetivo (complemento del sustantivo o atributo): La casa grande es de mi tía Eulalia= El duro mármol sirve para adornar fachadas= Marisa es algo imprudente= El lago azul es grande y caudaloso= La bicicleta amarilla corre más que la tuya= 2) ).Completa la tabla: Llorar cantar escribir correr hablar vivir aprender reir Verbo Pasado Presente Futuro 3). Oraciones a completar: a) De_imos una cosa y ha_emos otra. b) Mira en el di_ionario a ver si está esa palabra. c) No es fá_il el ejer_i_io. d) No seas codi_ioso, Gerva_io. e) Por desgra_ia tengo que contentarme con este ofi_io. f) La trave_ía fue feliz. g) Aquí no hay ventila_ión. 4). Completa el cuadro: Palabra Región Significado Otro nombre Guineo Guambito Chinchorro Pelao

8 Pingo Escribe las partes del poema: Cuando te conocí Tuve miedo de mirarte cuándo te mire tuve miedo de hablarte Cuándo te hable tuve miedo de besarte cuándo te bese tuve miedo de quererte Y ahora que te quiero tengo miedo de perderte 4). Completa el poema y realiza el dibujo: LA LUNA, SIEMPRE Redonda, hinchada de frotarse contra el cielo rasga mi piel con su luz Cae sobre mi pelo con la levedad de una que no se hubiera dado cuenta que no posee piernas Solivianta mi sangre me enciende de me regala una piel fosforescente y me convierte aceite en fauna. sirena delgada locura hirviendo 5). Une cada adverbio con su correspondiente tipo: delante después bien negación tiempo cantidad

9 Fecha: DD MM AA Área: matemáticas Asignatura: matemáticas Docente: DIANA MILENA ÁLVAREZ Código: Estudiante: Curso: 5 Ficha Nº: 13 Indicador de desempeño: El estudiante resuelve operaciones con números fraccionarios

10 10. resuelve cada división y descubre la palabra escondida de acuerdo a la clave 11. resuelve cada operación.

11 Fecha: DD MM AA Área: MATEMÁTICAS Asignatura: Geometría Docente: MARTA NIETO M. Código: Estudiante: Curso: quinto Ficha Nº: 12 Indicador de Logro: Conoce y aplica correctamente los temas vistos en el periodo. PLAN DE APOYO (IIIP) 1. Calcula el área de cada figura con la unidad de área dada. Calificación 3. Mide los lados de cada rectángulo. Luego, calcula el área de uno. Área: cm 2 Área: cm 2 4. Calcula el área total de la figura. Para ello, halla el área de cada polígono; luego, suma todas las áreas. 5. Halla el área de cada círculo. Área de un círculo de radio 6cm. Área del circulo = x ( cm) 2 = x cm 2 = cm 2

12 Área de un círculo de radio 4cm. Área del circulo = x ( cm) 2 = x cm 2 = cm 2 6. Verifica si cada par de rectas son perpendiculares o no son perpendiculares. Utiliza una escuadra o compás por los lados que forman el ángulo de Colorea según la clave. Verde: los poliedros Naranja: cuerpos redondos

13 Fecha: DD MM AA Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: CIENCIAS Docente: Marilú Márquez Ojeda Código: Estudiante: Curso: Quinto Ficha Nº: 14 Indicador de Logro: comprender el concepto de equilibrio ecológico e identificar sus principales elementos. 1. Completa las oraciones utilizando las palabras claves: Descomponedores Consumidores Autótrofos Calificación Los organismos son aquellos que están capacitados para fabricar su propio alimento A los organismos también se les denominan heterótrofos, porque no producen su propio alimento. Los organismos son aquellos que se alimentan de excrementos y animales en descomposición. 2. Qué es una cadena alimentaria? Y Cómo se clasifica? 3. Qué son las redes alimentarias? 4. Cuál es la importancia de los descomponedores para los ecosistemas? 5. Qué pasaría si en una cadena alimentaria faltaran los productores? 6. Explica brevemente el proceso de fotosíntesis 7. Explica de que se alimentan estos seres vivos v Los hongos: v Las plantas: v Los animales: 8. Escribe falso o verdadero según corresponda v ( ) la contaminación es la alteración del equilibrio ecológico ocasionado por fenómenos de la naturaleza v ( )La lluvia acida es una causa de la contaminación del aire v ( ) los plaguicidas son sustancias naturales para el suelo. 9. Qué es el equilibrio ecológico?

14 10. Cómo circula la materia y la energía en un ecosistema en equilibrio? 11. Qué es la contaminación? 12. Cuáles son las clases de contaminación? 13. Qué factores afectan la contaminación del agua?

15 Fecha: DD MM AA Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: QUIMICA Docente: Marilú Márquez Ojeda Código: Estudiante: Curso: Quinto Ficha Nº:14 Indicador de Logro: identifique las diferencias que existen entre maquinas simples y compuestas. 1. Explica que es trabajo? De un ejemplo PLAN DE APOYO TERCER PERIODO Calificación 2. explica que es esfuerzo? De un ejemplo 3. Qué es potencia? 4. La potencia se mide en : 5. Qué son maquinas? 6. Qué son maquinas simples? 7. Cuáles son las maquinas simples? 8. explica dos de ellas 9. Qué son maquinas compuestas? 10. dibuje 2 ejemplos de maquinas simples

16 Fecha: DD MM AA Área: EDUCACION ARTISTICA Asignatura: ARTISTICA Docente: Marilú Márquez Ojeda Código: Estudiante: Curso: Quinto Ficha Nº: 22 Indicador de Logro: realiza la figura humana. Calificación 1. Realiza la imagen en el cuaderno.

17 TERCER PERIODO Fecha: DD 16 MM 08 AA 2013 Área: Tecnología e Informática Asignatura: Informática Docente: Laura P. Ospino Durán Código: Estudiante: Curso: Quinto Ficha Nº: 16 Indicador de Logro: Recopila la información adquirida y aplica sus conocimientos Calificación Presentar el desarrollo del plan de apoyo en el cuaderno de informática con las siguientes condiciones: v Trabajos realizados hasta la fecha v Preguntas y respuestas v Anexos: son los pantallazos de los puntos prácticos o impresos v Letra clara y legible 1. Dibuja y nombra los elementos del funcionamiento de la Internet 2. Cómo se transmite la información por la red 3. Qué significan las siguientes abreviaturas: a..com b..net c..edu d..org e..gov f..mx g..es h..co 4. Porqué la información es enviada en paquetes pequeños y no se envía el archivo completo? 5. Escribe la función de los siguientes servicios que ofrece la Internet: a. Correo electrónico b. Conversación en tiempo real c. Foros de discusión d. Transferencia de archivos 6. Cuál es la diferencia entre un navegador y un buscador? 7. Escribe cuatro buscadores que conozcas 8. Cuál es la función de los siguientes operadores a. OR b. c. + d. 9. Qué es una página Web? 10. Cuál es el elemento para acceder a una página Web 11. Qué contiene una página Web? 12. Según el diccionario qué es un protocolo? 13. Cuál es la similitud entre el significado de protocolo del diccionario y un protocolo de computadoras? 14. Cómo cambia el puntero cuando señalas a un enlace en una página Web? 15. Qué tipo de buscador es

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