PLANIFICACIÓN SEMESTRE UNIDAD CURRICULAR CIENCIA Y SOCIEDAD I
|
|
- María Antonia Lucero Silva
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 PLANIFICACIÓN SEMESTRE UNIDAD CURRICULAR CIENCIA Y SOCIEDAD I COMPETENCIA GENÉRICA ASOCIADA A LA UNIDAD CURRICULAR: Valora el humano como producción del hombre, su vinculación con la evolución de la ciencia y la sociedad, así como las distintas formaciones socioeconómicas en una relación dialéctica de interdependencia que determina las categorías ciencia y sociedad. UNIDAD I: EVOLUCIÓN DE CONOCIMIENTO LA CIENCIA Y LA SOCIEDAD. SUBCOMPETENCIA: Reconocer a la ciencia como forma histórica de producción de en la sociedad contemporánea a través de su método, característica y clasificación Semana Competencias Conceptual Procedimental valorativa Enseñanza Aprendizaje 1 Clase introductoria: presentación del Programa, Plan de evaluación de la unidad curricular. Diagnóstico grupal. Charla sobre la relación entre el humano y la sociedad. El docente presenta la asignatura, plan y evaluación, establece acuerdos de normas de funcionamiento Realiza diagnóstico del Discutir el programa y plan de evaluación. Explorar nociones conceptuales sobre la ciencia y la sociedad. Reflexionar sobre el Valorar el papel de la unidad curricular ciencia y sociedad en la formación del ingeniero. Recursos -Materiales de aula - Programa - Plan de evaluación
2 grupo. uso del tiempo y dedicación a la asignatura Bases conceptuales: Conocimiento, ciencia, sociedad, ciencias sociales, trabajo, técnica, tecnología, método, epistemología, modernidad. El docente puede presentar los para su discusión. El docente iniciar la revisión de los habiendo previamente solicitado los Relacionar Construir relativos a los temas trabajados Establecer la importancia del trabajo como actividad esencial del ser humano Valorar la participación protagónica del hombre como sujeto social. Respetar las opiniones de los compañeros Mostar asertividad en el trabajo en equipo. Glosario Exposición 3 2. El humano y el trabajo como actividad esencial del ser humano. 3. Evolución del : desde la prehistoria y la historia de la humanidad. Estadios de desarrollo histórico de la humanidad: antigüedad, edad media y modernidad. Reconocer los diversos tipos de Identificar la relación del trabajo con el humano Diferenciar los modos de conocer a través de los estadios de desarrollo histórico de la humanidad. Identificar los momentos, disciplinas científicas y personajes. Valorar el papel del humano en el desarrollo de las sociedades. Diapositivas Lectura sobre el humano Lectura sobre los momentos claves de la ciencia
3 4 4. El científico: El positivismo como paradigma de la ciencia moderna. El método científico. Clasificación de la ciencia. Objeto de estudio de las ciencias sociales. Elaborar un perfil de características del científico. Caracterizar el científico Valorar el carácter dinámico y cambiante de la ciencia en las sociedades. Lectura sobre la ciencia Presentación UNIDAD II: El contexto de los sistemas socioeconómicos y su influencia en los modos de producción. Subcompetencia: Interpreta los distintos sistemas y formaciones socio-económicas partiendo de los fundamentos teóricos y las características fundamentales de cada uno de ellos, a fin de enmarcar el papel de la ciencia y la tecnología en cada contexto Bases conceptuales que sustentan análisis de las sociedades: formas de organización social, sistemas socioeconómicos, corrientes ideológicas, modo de producción, propiedad, medios de producción, fuerza productiva, clases sociales, formación económico social. El docente puede presentar los para su discusión. El docente iniciar la revisión de los habiendo previamente solicitado los Discutir sobre las relaciones de los con el desarrollo socioeconómico de un país y la temática de la unidad. Valora la importancia de los procesos socioeconómicos en el desarrollo de la ciencia y el. Glosario Formaciones económico sociales precapitalistas: comunidades primitiva, asiática esclavista y feuda. 7. Modos de producción de la era moderna: capitalismo, socialismo, comunismo. Reconoce e identifica las diversas formas de organización social del hombre. Elabora relación de Identifica los elementos Reconoce el papel de los modos de producción en la conformación de las sociedades y su desarrollo científico. Material didáctico modos de producción.
4 El docente organiza exposiciones característicos de los modos de producción en un mapa mental o cuadro esquemático. Expone los elementos fundamentales de los modos de producción 9 1er Corte evaluativo Corrientes ideológicas y filosóficas que han incidido en el desarrollo de las sociedades: marxismo, liberalismo y neoliberalismo. 9. Papel de la ciencia en cada uno de los modos de producción Idem Discutir y diferenciar los elementos constitutivos de cada una de las corrientes. Valora la importancia de los planteamientos ideológicos y filosóficos en el desarrollo de una sociedad, así como el papel de la ciencia en cada uno de los modos de producción. Material didáctico UNIDAD III: LA CIENCIA Y LA SOCIEDAD VENEZOLANA. Subcompetencia: Relaciona la ciencia como producción del hombre en el contexto venezolano a lo largo del proceso histórico que la caracteriza Bases conceptuales: complejidad, democracia, desafío social, dictadura, estado, institución social, militar, monarquía, nación, petróleo, política, profesional universitario, problema social, república, rural, sistema de gobierno, El docente puede presentar los para su discusión. El docente iniciar la revisión de los habiendo previamente. Discutir la relación de Otorga importancia a la organización de la sociedad como medio para gestar gobernabilidad Glosario
5 sociedad, sociedad civil, sociopolítica, urbano, Venezuela. solicitado los Proceso histórico de la República venezolana. Visión panorámica. La conquista y colonización. Independencia y contemporaneidad. Caracterizar el proceso histórico venezolano Valora el desarrollo de la ciencia venezolana a través de la división histórica por repúblicas. Lectura Venezuela repúblicas Material Venezuela cifras en en 13 Idem Identifica las 12. La ciencia en Venezuela. instituciones y Primeras instituciones, organismos políticas públicas e responsables del indicadores. y sus atribuciones. 14 Establece e identifica los retos de la 13. Retos de la ciencia y el ciencia y el en la en la Venezuela actual. El Venezuela actual. Idem ingeniero frente al desafío Identificar la social. responsabilidad del ingeniero frente a los desafíos sociales do Corte evaluativo 16 Cierre, evaluación del curso y entrega de notas Estima la pertinencia sociohistórica de las instituciones promotoras del científico en el país. Reflexiona sobre el papel del ingeniero frente al desafío social. Artículo La investigación científica en Venezuela Lectura Artículo Sobre la Misión Ciencia
6 PLAN DE EVALUACIÓN Parcial % Tipo de evaluación Estrategia Ponderación/puntos 1 Individual Participació n Examen Grupal Taller Cuadró Cómparativó TOTAL 100 PUNTOS Individual Participació n Examen Grupal Taller Cuadró Cómparativó TOTAL 100 PUNTOS
Taller Desarrollo Endógeno
República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Ministerio de Educación y Deporte Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre III Trayecto de Formación - PNFE Taller Desarrollo
Más detallesANEXO A ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO EN FORMACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR (MODALIDAD VIRTUAL)
ANEXO A ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO EN FORMACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR (MODALIDAD VIRTUAL) MODULOS COMPETENCIAS CONTENIDOS Identidad y Competencia Genérica UCB Diseño Curricular Didáctica en
Más detallesEl contexto de los sistemas socioeconómicos y su influencia en los modos de producción
El contexto de los sistemas socioeconómicos y su influencia en los modos de producción A manera de introducción Estudiar la influencia de los sistemas socio-económicos en la conformación de los modos de
Más detallesFACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES SÍLABO
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES SÍLABO I. DATOS GENERALES: 1.1 ASIGNATURA : HISTORIA DE LA EDUCACION 1.2 CÓDIGO : 12106 1.3 ESCUELA PROFESIONAL : Facultad de Educación 1.4 CICLO ACADÉMICO : I 1.5 SEMESTRE
Más detallesDISEÑO CURRICULAR PRÁCTICAS PROFESIONALES I
DISEÑO CURRICULAR PRÁCTICAS PROFESIONALES I FACULTAD (ES) CARRERA (S) Humanidades, Arte y Educación. Educación Integral y Preescolar CÓDIGO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS UNIDAS CRÉDITO SEMESTRE 135643
Más detallesESTADO, DEMOCRACIA y CIUDADANÍA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN INFORMÁTICA PARA LA GESTIÓN SOCIAL SEDE BOLÍVAR.- Unidad Curricular ESTADO, DEMOCRACIA y CIUDADANÍA Diseñado por: Abg. Tamara Fuentes
Más detallesPRÁCTICAS PROFESIONALES III EDUCACION
PRÁCTICAS PROFESIONALES III EDUCACION CODIGO 2310453 (EDUCAC. PREESC.) HORAS TEORICAS HORAS PRACTICAS UNIDADES CREDITO SEMESTRE 2410453 (EDUCAC. INTEG.) 01 04 03 X PRE REQUISITO PRÁCTICAS PROFESIONALES
Más detallesFORMATO ACCIONES DE MEJORA
FORMATO ACCIONES DE MEJORA NOMBRE DE EL O LA ESTUDIANTE: CURSO PRIMER PERIODO ASIGNATURA: CIENCIAS ECONÓMICAS GRADO: DÉCIMO INDICADOR DE DESEMPEÑO 101. Comprende, selecciona y organiza conceptualmente
Más detallesUNIVERSIDAD INTERCULTURAL DE CHIAPAS Programas de estudios COMPETENCIAS PROFESIONALES
I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DE CHIAPAS Programa Educativo: Nombre de la Asignatura: Taller de Planeación Participativa Comunitaria Objetivo General de la Asignatura: CLAVE: V
Más detallesPROGRAMA DE ESTUDIOS : :
PROGRAMA DE ESTUDIOS A. Antecedentes Generales Nombre de la asignatura : Comprensión del Medio Social Carácter de la asignatura Código : : Obligatoria PVC314 Pre requisitos Co- requisito : Desarrollo del
Más detallesPrograma de estudio. 2. Facultad 3. Código PEDAGOGÍA SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA
Datos generales 0. Área Académica HUMANIDADES Programa de estudio 1. Programa educativo PEDAGOGÍA 2. Facultad 3. Código PEDAGOGÍA SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA 4. Nombre de la experiencia educativa FILOSOFÌA
Más detallesConcurso de "Oposición" para proveer cargos de Maestros de Educación Común Temario Bienio
Concurso de "Oposición" para proveer cargos de Maestros de Educación Común Temario Bienio 2018-2019 PRUEBA DE DIDÁCTICA 1 - El uso de recursos tecnológicos en la enseñanza de la Geometría. Desarrolle una
Más detallesDATOS GENERALES. Historia Económica III. Eje de Formación Básica. Área Académica: Básica y de Apoyo Créditos: 8. Semestre: Cuarto Hrs.
U N I V E R S I D A D D E S O N O R A UNIDAD REGIONAL CENTRO DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA LICENCIATURA EN ECONOMIA DATOS GENERALES Nombre de la Materia: Historia
Más detallesLicenciatura en Trabajo Social CICLO de COMPLEMENTACION CURRICULAR (3ra Cohorte Res. C.S. 103/08) Plan de Estudios 2004
Licenciatura en Trabajo Social CICLO de COMPLEMENTACION CURRICULAR (3ra Cohorte Res. C.S. 103/08) Plan de Estudios 2004 Título con reconocimiento oficial y validez nacional, mediante RESOLUCIÓN Nº 260/04-
Más detallesUNI VERSIDAD DE SANTANDER U D E S
UNI VERSIDAD DE SANTANDER U D E S Programa Académico Curso Problema a resolver? Competencia a desarrollar Administración Financiera y Administración de Negocios Internacionales GESTIÓN CONTABLE Y FINANCIERA
Más detallesCONTENIDO Principios y Enfoques teóricos que fundamentan la praxis educativa desde la perspectiva didáctica UNIDAD N I.
Objetivo general: III UNIDAD N I 1.- Analizar los principios y Enfoques teóricos que fundamentan la praxis educativa desde la perspectiva didáctica. Objetivos Específicos: 1.1.- Definir didáctica, pedagogía,
Más detallesFACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS ADMISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS SILABO
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS ADMISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS SILABO 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Nombre de la Asignatura : BOLSA DE VALORES 1.2 Código de la Asignatura :
Más detallesDirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAMPO DISCIPLINAR Humanidades y Ciencias Sociales PROGRAMA DE ASIGNATURA (UNIDADES DE CURRICULAR) Historia Universal Contemporánea PERIODO II CLAVE BCHS.02.03-06
Más detallesUNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE INGENIERÍA AGRONÓMICA CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA MODALIDAD PRESENCIAL
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE INGENIERÍA AGRONÓMICA CARRERA DE MEDICINA VETERINARIA MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO REALIDAD NACIONAL 7mo. SEMESTRE PABLO POMBOZA TAMAQUIZA Ingeniero Agrónomo
Más detallesPLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos
PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA: Número:1 Grupo:306 1. Plantel /módulo EMSAD: Plantel 02 2. Turno: Matutino 3. Facilitador
Más detalles1.1 Exposición magistral. 1.2 Lectura comprensiva. 1.3 Elaboración escrita de. Resumen Análisis Comentario
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Jornalización: Filosofía. Prof. Jorge Alberto ViIIeda Bojorque Periodo 2015 I PERIODO: Miércoles 20 de mao al
Más detallesDESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 2:
DESEMPEÑO DE COMPRENSIÓN No. 2: Identificación de semejanzas, diferencias complementariedades, intencionalidades, alcances y posibilidades de los paradigmas cualitativo y cuantitativo de la investigación
Más detallesDISEÑO CURRICULAR EDUCACIÓN AMBIENTAL
DISEÑO CURRICULAR EDUCACIÓN AMBIENTAL FACULTAD (ES) CARRERA (S) Ciencias Económicas y Sociales Ingeniería - Humanidades, Arte y Educación. Contaduría Pública, Gerencia de Recursos Humanos, Administración,
Más detallesPROGRAMA DE ASIGNATURA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARÍA BARALT PROGRAMA EDUCACIÓN PROYECTO PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE PROGRAMA DE ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA CODIG MENC
Más detallesUniversidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Ciencias Sociales
Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Ciencias Sociales Programa de la asignatura: (EDU-160) Historia Educación Universal Total Crédito 3 Teórico
Más detallesMódulos y ejes problematizadores de Licenciatura en Docencia Universitaria
Módulos y ejes problematizadores de Licenciatura en Docencia Universitaria A continuación se presenta una breve descripción de los módulos y ejes problematizadores: Módulo 1: El contexto socio-institucional
Más detallesUniversidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula (UNAH-VS) LOGO
Universidad Nacional Autónoma de Honduras en el Valle de Sula (UNAH-VS) LOGO APRENDIZAJE COLABORATIVO ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) LOGO PROBLEMA DE INVESTIGACION PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Las
Más detallesUNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE INGENIERÌA AGRONÒMICA CARRERA DE INGENIERÌA AGRONÓMICA MODALIDAD PRESENCIAL
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE INGENIERÌA AGRONÒMICA CARRERA DE INGENIERÌA AGRONÓMICA MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO ECONOMÍA AGRÍCOLA 5to. SEMESTRE FIDEL RODRÍGUEZ AGUIRRE Ingeniero
Más detallesDiplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior. PROFORDEMS 5a. GENERACIÓN
Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior PROFORDEMS 5a. GENERACIÓN Junio, 2011 Antecedentes Las reformas educativas: México en el contexto internacional. Breve descripción de tendencias
Más detallesUNIVERSIDAD INTERCULTURAL DE CHIAPAS Programas de estudios COMPETENCIAS PROFESIONALES
I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO UNIVERSIDAD INTERCULTURAL DE CHIAPAS Programa Educativo: DESARROLLO SUSTENTABLE Nombre de la Asignatura: Métodos y Herramientas para la Investigación CLAVE: D S 1 1 0 5 0 3
Más detallesPROGRAMA INSTRUCCIONAL HISTORIA DE LOS MEDIOS
UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL PROGRAMA INSTRUCCIONAL HISTORIA DE LOS MEDIOS DENSIDAD HORARIA CÓDIGO ASIGNADO
Más detallesDirección de Desarrollo Curricular Secretaría Académica
PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CAMPO DISCIPLINAR Humanidades y Ciencias Sociales PROGRAMA DE ASIGNATURA (UNIDADES DE APRENDIZAJE CURRICULAR) Panorama Político y Socioeconómico Mundial OPTATIVA
Más detallesSECUENCIA DIDÁCTICA. Módulo Competencia de Módulo:
SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Taller de Investigación Antecedente: Ninguno Clave de curso: MET1206C11 Clave de antecedente: Ninguna Módulo Competencia de Módulo: Diseñar proyectos de negocios para
Más detallesNombre de la asignatura: Biología I. Créditos: Aportación al Perfil
Nombre de la asignatura: Biología I Créditos: 3-1-4 Aportación al Perfil El curso de Biología I problematiza al futuro biólogo para entender su papel en el desarrollo de la biología como ciencia. A si
Más detallesDATOS GENERALES. Nombre de la Materia: Economía Política de Valor y Capital. Eje de Formación Básica. Eje de Formación: Clave: 0232
U N I V E R S I D A D D E S O N O R A UNIDAD REGIONAL CENTRO DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA LICENCIATURA EN ECONOMIA DATOS GENERALES Nombre de la Materia: Economía
Más detallesPROGRAMA DE GEOHISTORIA DE VENEZUELA
República Bolivariana de Venezuela Ministerio Popular para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt Programa Educación Proyecto Ciencias Sociales PROGRAMA DE GEOHISTORIA
Más detallesDISEÑO CURRICULAR DIDÁCTICA GENERAL
DISEÑO CURRICULAR DIDÁCTICA GENERAL FACULTAD (ES) CARRERA (S) Humanidades, Arte y Educación. Educación Integral y Preescolar CÓDIGO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS UNIDAS CRÉDITO SEMESTRE 144643 02 02 03
Más detallesPROGRAMA INSTRUCCIONAL HISTORIA UNIVERSAL
UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL PROGRAMA AL HISTORIA UNIVERSAL CODIGO SEMESTRE U.C DENSIDAD HORARIA SEMI H.T H.P/H.L
Más detallesNúmero: Plantel 09. FORMATO DE PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos. Grupo:104
FORMATO DE PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos Número: Plantel 09 Grupo:104 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA: 1. Plantel :Plantel 09 Atlatlahucan 2. Turno:
Más detallesU N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S
U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES Escuela Académico Profesional de Ciencias del Deporte 1.1. Código : 1403-14503 1.2. Ciclo : Noveno 1.3. Créditos : 1.4.
Más detallesPLANEACIÓN DEL CONTENIDO DE CURSO
PÁGINA: 1 de 5 FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS PROGRAMA DE FILOSOFÍA, HISTORIA Y SOCIOLOGÍA PLANEACIÓN DEL CONTENIDO DE CURSO IDENTIFICACIÓN DEL CURSO NOMBRE : LENGUAJE Y PENSAMIENTO CÓDIGO : 61242 SEMESTRE
Más detallesUniversidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Ciencias Físicas y Matemáticas
Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Ciencias Físicas y Matemáticas Programa de la : EDU-160 Historia de la Educ. Universal Total de Créditos:
Más detallesII. Ubicación Antecedente(s): Historia de la educación en México Clave(s): CIS 60902
CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO) I. Identificadores de la asignatura Clave: CIS 6021 Créditos: 8 Materia: Análisis de la educación en México Departamento: Humanidades Instituto: Ciencias Sociales y Administración
Más detallesCATEDRA: HISTORIA MUNDIAL CONTEMPORÁNEA DEPARTAMENTO HUMANIDADES CARRERA COMUNICACIÓN TURNO NOCHE SEMESTRE SEGUNDO
CATEDRA: HISTORIA MUNDIAL CONTEMPORÁNEA DEPARTAMENTO HUMANIDADES CARRERA COMUNICACIÓN TURNO NOCHE SEMESTRE SEGUNDO - 2002 Asignaturas correlativas previas Asignaturas correlativas posteriores Historia
Más detallesOBJETIVOS GENERALES DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES
OBJETIVOS GENERALES DEL AREA DE CIENCIAS SOCIALES 1.- Conocer los procesos y mecanismos básicos que rigen los hechos sociales y utilizar este conocimiento para comprender el pasado y la organización de
Más detallesFACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA SILABO DE ÉTICA Y MORAL 1. DATOS GENERALES: 1.1. Nombre de la Asignatura : ETICA Y MORAL 1.2. Código de la
Más detallesUniversidad Alas Peruanas Facultad de Comunicación, Educación y Humanidades Escuela Académica Profesional de Educación SILABO
Universidad Alas Peruanas Facultad de Comunicación, Educación y Humanidades Escuela Académica Profesional de Educación SILABO 1. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 Asignatura : DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA 1.2 Código
Más detallesUNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA FACULTAD DE HUMANIDADES. Vicerrectora Académica Dirección de Estudios, Innovación Curricular y Desarrollo Docente
UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA FACULTAD DE HUMANIDADES Vicerrectora Académica Dirección de Estudios, Innovación Curricular y Desarrollo Docente PROGRAMA FORMATIVOS CARRERA DE PEDAGOGÍA EN CASTELLANO Módulo:
Más detallesTaller inicial de Formación Aprendizaje Servicio Universidad de la Frontera
Aprendizaje Servicio UC Taller inicial de Formación Aprendizaje Servicio Universidad de la Frontera Facilitadores: Sebastián Zulueta, Director de Programa Aprendizaje Servicio UC. Daniela Kemeny, Asesora
Más detallesMODELOS DE APRENDIZAJE - ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
http://www.camposc.net yola@camposc.net CAMDF YOLANDA CAMPOS CAMPOS Modelos de aprendizaje-enseñanza de la matemática 1995 Profesores Matemáticas Modelos presentación diapositivas presentaciones/95modelosaprendizaje
Más detallesDISEÑO CURRICULAR FAMILIA Y COMUNIDAD
DISEÑO CURRICULAR FAMILIA Y COMUNIDAD FACULTAD (ES) CARRERA (S) Humanidades, Arte y Educación. Educación Preescolar. CÓDIGO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS UNIDAS CRÉDITO SEMESTRE 137343 01 03 03 VII PRE-REQUISITO
Más detallesPLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III
PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III Grado: Tercero de Secundaria Área: Historia, Geografía y Economía TÍTULO DE LA UNIDAD Expresamos nuestra posición sobre la vigencia de los derechos humanos y los
Más detalles6. Modelo planificación evaluación emitido por la Zona Educativa Táchira (para pasantía según institución)
1. Modelo planificación anual (para trabajar UCAT) 2. Modelo planificación por lapsos (para trabajar UCAT) 3. Modelo planificación de clase (para trabajar UCAT) 4. Estrategias sugeridas para el inicio,
Más detallesCOMPETENCIAS BÁSICAS, GENERALES, TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS
COMPETENCIAS BÁSICAS, GENERALES, TRANSVERSALES Y ESPECÍFICAS 1. Competencias Básicas. CB6 CB7 CB8 CB9 CB20 COMPETENCIA BÁSICA Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser
Más detallesTSU EN DESARROLLO DE NEGOCIOS
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS 1. Nombre de la asignatura Fundamentos de Mercadotecnia 1. Competencias Administrar el proceso de ventas mediante estrategias, técnicas y herramientas
Más detallesPrograma de estudios. Asignatura: ADMINISTRACION. Eje de formación: Básica EFBCII Área de Conocimiento: Instrumentales-
Facultad de Ciencias Sociales Licenciatura en Economía Programa de estudios Asignatura: ADMINISTRACION Clave: Eje de formación: Básica EFBCII Área de Conocimiento: Instrumentales- Créditos: 6 Prerrequisitos:
Más detallesINSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS Nombre de la asignatura: Taller de legislación informática. Carrera: Ingeniería Informática, grupo B Clave de la asignatura: IFR-1024
Más detallesProyecto docente de la asignatura
Proyecto docente de la asignatura Asignatura Materia COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR COMERCIALIZACIÓN E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Módulo Titulación MARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS (MIM) Plan 467 Código
Más detallesPautas para la Elaboración de la Programación Didáctica
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA DEL DEPORTE VICE-RECTORADO ACADÉMICO Pautas para la Elaboración de la Programación Didáctica Julio, 2008 La
Más detallesTaller Estrategias de prevención e integración en el marco de una educación para todos y todas Educación Especial
República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Ministerio de Educación y Deporte Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Tercer Trayecto de Formación -PNFE Taller Estrategias
Más detallesPontificia Universidad Católica del Ecuador Facultad de Ciencias Humanas Escuela de Sociología y CC.PP.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS CARRERA: SOCIOLOGÍA Y CIENCIAS POLÍTICAS Asignatura/Módulo: Epistemología Código: Plan de estudios: Nivel: 5
Más detallesLas Competencias y el Postgrado
Las Competencias y el Postgrado Ruth Díaz Bello Gerencia de Planificación, Desarrollo y Evaluación Curricular - UCV Caracas, 18 de julio de 2014 Sujeto Observador -Profesional Preguntar No se puede ver,
Más detallesESTUDIOS SOCIALES Educación Adultos Educación Media Científico Humanista
Instrumento de Evaluación de Conocimientos Específicos y Pedagógicos ESTUDIOS SOCIALES Educación Adultos Educación Media Científico Humanista DOMINIO 1: GEOGRAFÍA ESPACIO GEOGRÁFICO. 1.1. Representaciones
Más detallesHISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Educación Media Científico Humanista
Instrumento de Evaluación de Conocimientos Específicos y Pedagógicos HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Educación Media Científico Humanista DOMINIO 1: GEOGRAFÍA ESPACIO GEOGRÁFICO. 1.1. Representaciones
Más detallesSILABO DEL CURSO DISEÑOS INSTRUCCIONALES
SILABO DEL CURSO DISEÑOS INSTRUCCIONALES Facultad de Psicología 1. DATOS GENERALES 1.1 Facultad : Humanidades 1.2 Carrera Profesional : Psicología 1.3 Departamento : Psicología 1.4 Tipo de Curso : Obligatorio
Más detallesDISEÑO CURRICULAR SALUD EN PREESCOLAR
DISEÑO CURRICULAR SALUD EN PREESCOLAR FACULTAD (ES) CARRERA (S) Humanidades, Arte y Educación. Educación Preescolar CÓDIGO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS UNIDAS CRÉDITO SEMESTRE 134543 02 02 03 IV PRE-REQUISITO
Más detallesAño Escolar Asignatura: Ciencias Sociales Grado: 7mo Prof.: Luz De Jesús
Año Escolar 2016-2017 Asignatura: Ciencias Sociales Grado: 7mo Prof.: Luz De Jesús SOBRE COMUNIDAD EDUCATIVA CONEXUS Visión: Convertirnos en una cultura escolar líder que contribuya positivamente a la
Más detallesTaller Factores que explican los resultados de las evaluaciones de aprendizaje Docentes y Directivos
Taller Factores que explican los resultados de las evaluaciones de aprendizaje Docentes y Directivos Información para avanzar en calidad de educación Plan de trabajo para transformar la información en
Más detallesINSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO TARAPOTO SÍLABO: CURRICULO I
SÍLABO: CURRICULO I I. DATOS GENERALES: 1.1. Periodo Académico 2016 I 1.2. Semestre académico: III A 1.3. Área: CURRICULO I 1.4. Especialidad: Educación Inicial 1.5. Etapa de la carrera: Formación General
Más detallesPrograma de estudio. 6. Área de conocimiento. 7. Academia(s) FILOSÒFICA, PSICOLÒGICA Y SOCIOLOGÌA DE LA EDUCACIÒN
Datos generales 0. Área Académica HUMANIDADES Programa de estudio 1. Programa educativo PEDAGOGÍA 2. Facultad 3. Código PEDAGOGÍA SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA 4. Nombre de la experiencia educativa SOCIOLOGÌA
Más detallesESCUELA POLITECNICA JAVERIANA DEL ECUADOR INSTITUTO SUPERIOR DE POSTGRADOS MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA PROGRAMA ANALÍTICO DE DATOS INFORMATIVOS
ESCUELA POLITECNICA JAVERIANA DEL ECUADOR INSTITUTO SUPERIOR DE POSTGRADOS MAESTRIA EN GERENCIA EDUCATIVA PROGRAMA ANALÍTICO DE Materia: INVESTIGACION EDUCATIVA Código: DATOS INFORMATIVOS Nombre del Docente:
Más detallesFACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO SÍLABO I. DATOS GENERALES 1.1 Asignatura : Responsabilidad Civil 1.2 Código : 0703-07607 1.3 Nivel : Pregrado 1.4 Semestre Académico
Más detallesFundamentos de Física (IIA26A) Ingeniería en Industrias Alimentarias
Pagina: 1 de 8 Nombre de la asignatura: Carrera: Fundamentos de Física (IIA26A) Ingeniería en Industrias Alimentarias Clave de la asignatura: ALC-1010 Horas teoría-horas práctica-créditos: 2-2-4 Periodo:
Más detallesPLAN DE TRABAJO DE CURSO PROGRAMACIÓN DE UN PLAN DE CURSO A PARTIR DE COMPETENCIAS DEPARTAMENTO: HUMANIDADES
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI PLAN DE TRABAJO DE CURSO CÓDIGO: R-GM031 VERSIÓN: 1 Página 1 de 10 PROGRAMACIÓN DE UN PLAN DE CURSO A PARTIR DE COMPETENCIAS FACULTAD: COMUNICACIÓN Y PUBLICIDAD DEPARTAMENTO:
Más detallesEl Espacio Social de la Música I. Curso Obligatorio
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO ESCUELA NACIONAL DE MÚSICA CICLO PROPEDÉUTICO EN MÚSICA PIANO PROGRAMA DE ASIGNATURA SEMESTRE: 3 CLAVE: MODALIDAD DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA El Espacio Social
Más detallesUniversidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias Y Humanidades Escuela de Psicología
ECO-011 Economía I Universidad Central Del Este U.C.E. Facultad de Ciencias Y Humanidades Escuela de Psicología Programa de la asignatura: Total de Créditos: 3 Teórico: 3 Práctico: 0 Prerrequisitos: Ninguno
Más detallesColegio San Patricio. Biología. 2 0 Año
Colegio San Patricio Biología 2 0 Año Año 2016 Fundamentos La enseñanza de la Biología implica procesos dinámicos y que pueda enriquecer los intereses de los alumnos, y que tengan la posibilidad de preguntarse
Más detallesREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL "LISANDRO ALVARADO" DECANATO DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL "LISANDRO ALVARADO" DECANATO DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PROGRAMA ACADÉMICO: Administración Comercial
Más detallesTaller Diagnóstico, prevención e integración en el marco de una educación para todos
República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Ministerio de Educación y Deporte Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre III Trayecto de Formación -PNFE Taller Diagnóstico,
Más detallesUNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN GUÍA DISEÑO MICRO CURRICULAR
1. DATOS INFORMATIVOS: PROGRAMA ANALÍTICO DE LA ASIGNATURA 1.1. FACULTAD: FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 1.2. CARRERA: PLURILINGÜE 1.3. ASIGNATURA: PEDAGOGÍA II 1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA:
Más detallesSÍLABO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y RECURSOS HUMANOS FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y FINANCIERAS ESCUELAS PROFESIONALES DE ADMINISTRACIÓN, ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES, GESTIÓN
Más detallesESTRATEGIAS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE PROCESOS COGNITIVOS PROCESOS PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Controladas por el sujeto que aprende PROCESOS COGNITIVOS - Recepción de la información. - Observación selectiva. - División del todo
Más detallesDESARROLLO TEMATICO ORIENTACION PEDAGOGICA:
DESARROLLO TEMATICO ORIENTACION PEDAGOGICA: La ética profesional se ofrece como ese constitutivo de principios en el ser humano a partir de un perfil práctico consiente, vivencial destacando virtudes éticas
Más detallesMETODOLOGÍA INVESTIGACIÓN I Y TÉCNICAS DE LA LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES VÍCTOR F. TOLEDO PROGRAMA DE ESTUDIO
LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN I PROGRAMA DE ESTUDIO VÍCTOR F. TOLEDO Página 1 de 5 CARRERA LICENCIATURA EN RELACIONES INTERNACIONALES CÁTEDRA METODOLOGÍA
Más detallesSÍLABO METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y RECURSOS HUMANOS FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y FINANCIERAS ESCUELAS PROFESIONALES DE ADMINISTRACIÓN, ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES, GESTIÓN
Más detallesPlanificación Didáctica
Planificación Didáctica I. Antecedentes Generales del Curso Facultad Arquitectura y Urbanismo Carrera Arquitectura Nombre: Historia Cultura y Habitar Código: Nivel AUA10002 1er Semestre Requisitos: Admisión
Más detallesDEPARTAMENTO Humanidades y Ciencias Sociales CODIGO SEMESTRE III HORAS SEMANALES 03. VIGENCIA Desde 2003 HORAS TEORICAS 03
UNIVERSIDAD DE ORIENTE NUCLEO DE ANZOATEGUI PROGRAMA DE ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA ESCUELA Unidad de Estudios Básicos DEPARTAMENTO Humanidades y Ciencias
Más detallesUniversidad Central del Este U C E Facultad de Ciencias de las Ingenierías y Recursos Naturales Escuela de Ingeniería Industrial
Universidad Central del Este U C E Facultad de Ciencias de las Ingenierías y Recursos Naturales Escuela de Ingeniería Industrial ECO-011 Economía I Programa de la asignatura: Total de Créditos: 3 Teórico:
Más detallesPROGRAMA: DINAMICA GEOHISTORICA DE LAS AMERICAS Y EL CARIBE
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT COSTA ORIENTAL DEL LAGO DE MARACAIBO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA: LICENCIACIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
Más detallesOBJETO DE ESTUDIO: La ciudadanía y las nuevas formas de construcción de Democracia en el mundo contemporáneo.
FACULTAD PROGRAMA ACADÉMICO Todas las Facultades Todos los Programas ASIGNATURA: CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA Tipo Asignatura: Teórica Créditos: 02 TP: 32 TI: 64 Semestre académico: Varios Código asignatura:
Más detallesESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICA UNIVERSITARIA 1. PRESENTACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN DIDÁCTICA UNIVERSITARIA 1. PRESENTACIÓN Teniendo en cuenta la necesidad que existe de capacitar a los profesionales que desean ejercer o que ya se encuentran desarrollando docencia universitaria,
Más detallesTÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ENERGIAS RENOVABLES ÁREA CALIDAD Y AHORRO DE ENERGÍA
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ÁREA CALIDAD Y AHORRO DE ENERGÍA HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS 1. Nombre de la asignatura Sistemas eléctricos 2. Competencias Dirigir proyectos
Más detallesSalón del curso: 102 Horas por semana del curso: Horario del curso: 7:00-10:00
Nombre del Cuso: Epistemología del Código: EIV100 Créditos: Escuela: Postgrado de Ingeniería Docente Gerardo Arroyo Edificio:T-7 Maestría a la que pertenece: Sección: A y B Salón del curso: 102 Horas por
Más detallesDra. Claudia M Alvarado H. Abg. Maracaibo, 2015.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PRIVADA DR. RAFAEL BELLOSO CHACIN. ESCUELA DERECHO ASIGNATURA: FUNDAMENTOS SOCIALES Y POLÍTICOS DEL DERECHO Dra. Claudia M Alvarado H. Abg. Maracaibo, 2015.
Más detallesSECUENCIA DIDÁCTICA. Nombre de curso: Administración de Operaciones de Planta. Módulo IV Competencia de Módulo:
SECUENCIA DIDÁCTICA Nombre de curso: Administración de Operaciones de Planta Antecedente: Ninguna Clave de curso: ADM405C11 Clave de antecedente: Ninguna Módulo IV Competencia de Módulo: Desarrollar planes
Más detallesUniversidad Insurgentes Campus San Ángel Ciclo Escolar Asignatura: Introducción Histórico Critica
Universidad Insurgentes Campus San Ángel Ciclo Escolar 2015-01 Asignatura: Introducción Histórico Critica Arq. José Luis Gómez Amador arqjoseluisgomez@gmail.com www.aducarte.weebly.com Concepto e Importancia
Más detallesDISEÑO CURRICULAR CURRICULUM EN EDUCACIÓN BÁSICA
RIF. J-30887504-0 DISEÑO CURRICULAR CURRICULUM EN EDUCACIÓN BÁSICA FACULTAD (ES) CARRERA (S) Humanidades, Arte y Educación. Educación Integral CÓDIGO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS UNIDADES DE CRÉDITO
Más detallesUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 242, CIUDAD VALLES, S.L.P. ASIGNATURAS DEL ÁREA ESPECÍFICA INTEGRACIÓN EDUCATIVA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 242, CIUDAD VALLES, S.L.P. ASIGNATURAS DEL ÁREA ESPECÍFICA INTEGRACIÓN EDUCATIVA 1395 EL PROCESO DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA: FUNDAMENTACIÓN Y DESARROLLO Este curso
Más detallesUniversidad Intercultural Maya de Quintana Roo
Temario PROGRAMA DE CURSO Nombre de la asignatura: Educación comunitaria Ciclo: 2016 Profesor(a): M.C. Deira Patricia Jimenez Balam, deira.jimenez@uimqroo.edu.mx Objetivo general: El alumno conocerá los
Más detallesFF General /FF Pedagógico/ F Específica
MATRICES PARA ESTRATEGIA: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS La matriz que se presenta a continuación puede apoyar al maestro en el planteamiento inicial de la situación problema. a. Matriz de contenido Área
Más detalles