PLAN DE SEGURIDAD JARDÍN INFANTIL Y SALA CUNA DIDACTA

Transcripción

1 JARDÍN INFANTIL Y SALA CUNA DIDACTA JARDÍN INFANTIL Y SALA CUNA DIDACTA Elabrad pr: Daniela Breull Rjas Carg: Expert Prfesinal en Prevención de Riesgs AN/P-2216 Fecha Actualización: Marz 2014

2 Ficha Diagnóstic Legal-Ambiental 1. INTRODUCCIÓN En el Jardín Infantil y Sala Cuna Didacta se desarrllan nrmalmente peracines y prcess cmplejs que implican cierts niveles de riesg que pueden ser desde ls más elementales hasta muy crítics. La intervención sbre ests factres que pueden generar riesg, exigen cntemplar en el diseñ y en la peración, algunas medidas preventivas que permitan mitigar ls efects sbre ls alumns, ls trabajadres y ls bienes de la empresa. Las emergencias cnstituyen el estad de perturbación pr excelencia, a ls quehaceres nrmales del hmbre y su entrn. En esa medida, sn el principal factr generadr de lesines físicas y mentales de diferentes magnitudes. Pr tal razón, el grad de preparación que una sciedad un grup de persnas tenga para enfrentarlas, puede disminuir cnsiderablemente sus efects negativs. En tda sede, edifici espaci habitad, ls medis de prtección y el grad de preparación en general, deben garantizar la prtección necesaria a sus habitantes en cas de una emergencia. Ls aspects preventivs citads anterirmente deben tener cm regla de r la priridad de las persnas sbre cualquier tip de equips, instalacines bienes materiales. El Jardín Infantil y Sala Cuna Didacta precupad pr la prtección de sus alumns, de sus trabajadres y de la prpiedad cntra la amenaza de un incendi, sisms, inundacines u trs events en ls sitis de trabaj, definió el siguiente Plan de Seguridad. El éxit en el manej de una emergencia depende de su análisis previ, rganización y prcedimients que se hayan adptad.

3 Ficha Diagnóstic Legal-Ambiental 2. OBJETIVOS Objetiv General: Actuar frente a las emergencias que se prduzcan en el establecimient, en frma prtuna y crdinada, de acuerd a planes de acción preestablecids, cn el fin de evitar dañs a las persnas y minimizar las pérdidas que se puedan prducir. Objetivs Específics: Identificar y valrar ls riesgs que puedan llegar a generar emergencias dentr de las instalacines del Jardín Infantil y Sala Cuna Didacta. Analizar ls factres generadres de emergencia que expngan la vida de ls trabajadres y alumns, la estabilidad ecnómica de la empresa la cmunidad en general. Analizar aspects relacinads cn la psibilidad de currencia de una emergencia, la magnitud de sus cnsecuencias y ls mecanisms de mitigación necesaris para afrntar dich event. Organizar ls medis humans y materiales cn ls que cuenta el Jardín Infantil Cascanueces, permitiend de esta frma hacer frente a cualquier tip de emergencia. Aplicar prcedimients perativs y administrativs preestablecids, de manera que en el menr tiemp psible se puedan restablecer las cndicines nrmales de peración. Brindar las herramientas cgnitivas y cnductuales necesarias, que permitan una evacuación segura de las persnas que se encuentran expuestas a determinad peligr, y su pas a lugares segurs de menr riesg. Definir ls sitis de refugi y ls tiemps en ls cuales las persnas se encntrarían a salv, permitiend la intervención inmediata y eficaz de la Brigada para Emergencias.

4 Ficha Diagnóstic Legal-Ambiental 3. GLOSARIO Accidente: alteración de la nrmalidad, cn eventual dañ a las persnas a las estructuras físicas. Alarma: avis señal preestablecida para seguir las instruccines específicas ante la presencia real inminente de un fenómen advers. Pueden ser campanas, timbres u tras señales que se cnvengan. Alerta: estad declarad ante la presencia real inminente de un fenómen advers, es decir, se cnce maneja infrmación al respect. Tiene pr finalidad activar las medidas previstas para estar preparads ante estas situacines. Amag de incendi: fueg descubiert y apagad a tiemp. Amenaza: element extern que pne en peligr a las persnas, a la unidad educativa, así cm a la cmunidad a la que pertenece el establecimient. Está representada pr la ptencial currencia de una emergencia de rigen natural generada pr la actividad humana. Cmunicación: prces dnde cada cmpnente está al servici del tr para alcanzar alg en cmún. Crdinación: armnización y sincrnización de esfuerzs individuales y de grups u rganizacines para el lgr de un bjetiv cmún. Lleva implícit el pnerse de acuerd antes de realizar una labr determinada. Qué se quiere lgrar y qué se puede dispner hacer para lgrarl. Dañ: alteración pérdida causada pr un fenómen situación adversa. Desastre: alteracines intensas en las persnas, ls bienes, ls servicis y el mediambiente, causadas pr un suces natural generad prla actividad humana, que excede la capacidad de respuesta establecida en el Plan de Seguridad de la cmunidad afectada. Ejercici de simulacr: actuación en grup en un espaci abiert cerrad, en la que se representan varis rles para la medición de tiemps y la tma de decisines ante una situación imitada de la realidad, cn el bjetiv de prbar la planificación, a fin de efectuar las crreccines pertinentes. Emergencias: alteracines en las persnas, ls bienes, ls servicis y el medi ambiente, causadas pr un fenómen natural generad pr la actividad humana, que puede reslverse cn ls recurss de la cmunidad afectada. La emergencia curre cuand ls aquejads pueden slucinar el prblema cn ls recurss cntemplads en la planificación. Evacuación: prcedimient rdenad, respnsable, rápid y dirigid de desplazamient masiv de ls cupantes de un establecimient hacia la zna de seguridad de éste frente a una emergencia, real simulada. Extintres de incendi: aparat prtable que cntiene un agente extinguidr y un agente expulsr, que al ser accinad dirigiend la bquilla a la base del incendi (llama), permite extinguirl. Plan: rdenamient, dispsición de accines y elements para lgrar un prpósit. Prevención: cnjunt de accines cuy bjet es impedir evitar que fenómens naturales prvcads pr la actividad humana causen accidentes, emergencias desastres. La cnfrman

5 Ficha Diagnóstic Legal-Ambiental tdas las medidas destinadas a trgar mejres cndicines de seguridad a la unidad educativa y su entrn. Respuesta: accines realizadas ante un fenómen advers, que tiene pr bjetiv salvar vidas, reducir el sufrimient y disminuir las pérdidas. Riesg: expsición a una amenaza que puede derivar en dañ. Ptencial currencia de un event advers, al cnfluir factres de amenaza y de vulnerabilidad asciada a esa amenaza. Sism: mvimient telúric de baja intensidad debid a una liberación de energía en las placas tectónicas. Vías de evacuación: camin libre, cntinu y debidamente señalizad que cnduce en frma expedita a un lugar segur. Zna de seguridad: lugar de refugi tempral que frece un grad de seguridad frente a una emergencia, en el cual se puede permanecer mientras esta situación finaliza. 4. RESPONSABILIDADES Directra: Respnsable definitiv de la seguridad en la unidad educativa Dar la rden de evacuación hacia la zna de seguridad, de acuerd a la emergencia que se viva. (incendi, terremt, etc.). Dar la alerta de auxili a las autridades respnsables (Bmbers, carabiners, SAMU, ACHS). Crdinar las evacuacines en ls simulacrs. Dar versión a autridades y apderads de la institución. Secretaria: será el apy principal de la Dirección para crdinar la evacuación. Educadras: Será la encargada de la evacuación del nivel a carg. Tmar y permanecer siempre cn el libr de vida para revisar nómina de niñs y niñas. Asistentes: Principal apy de la educadra ante la evacuación del respectiv curs. Estará a carg de la mchila de emergencia de su respectiv curs. Manipuladras de aliments: Crtar suministr de gas y electricidad. Dar apy a nivel lactante menr.

6 Ficha Diagnóstic Legal-Ambiental Auxiliar de ase: abrir bdega cn carrs para transprtar a niñs de niveles lactante menr y mayr. Representantes de Bmbers, Carabiners y Salud: cnstituyen instancias de apy técnic. 5. TIPOS DE EMERGENCIA RECOMENDACIONES GENERALES: Mantener la calma en td mment. Mantener despejadas y claramente señalizadas las vías de evacuación. Cncer las znas de seguridad. Evacuar sól en cas de escuchar la señal de alarma. Ante el avis de evacuación salir cn pas rápid pr las vías de evacuación señaladas hasta la zna de seguridad preestablecida. Si ha cmenzad la evacuación, n vlver pr ningún mtiv, salir sól cn l indispensable. N crrer, gritar ni empujar. Prcurar usar pasamans en el cas de las escaleras. Ayudar a persnas que tengan alguna dificultad. N regresar hasta que se autrice. En el cas de existir persnas cn algún tip de discapacidad, prcurar ayudarl durante la evacuación. ANTE SITUACIONES DE SISMO: Antes del sism: Cncer las znas de seguridad. Prcurar que las vías de evacuación se mantengan expeditas, libres de materiales, mchilas u trs bjets. Evitar clcar bjets en altura sin fijar. Mantener el rden y el ase. Infrmar a la dirección tda situación de riesg detectada. Durante el sism: En salas: Quedarse en la sala y mantener la calma, evitand crrer y gritar. Alejar a ls niñs de ventanas u bjets que puedan caer.

7 Ficha Diagnóstic Legal-Ambiental Abrir puertas de salas, pasills y ficinas y mantenerlas en esa psición. En cas que se prduzcan desprendimients de iluminación, adrns, etc., se debe buscar prtección junt a la pared que se encuentre más alejadas de las ventanas. La psición a adptar es la siguiente: Pnerse de rdillas Sujetar ambas mans fuertemente detrás de la cabeza, cubriéndse cn ellas el cuell. Escnder el rstr cntra las rdillas entre ls brazs, para prteger la cabeza; cerrar fuertemente ls js. Mantenerse en esta psición hasta que se les avise que pueden mverse y dirigirse a su zna de seguridad. Durante el sism n se debe evacuar, ya que est cnstituye la mayr tasa de accidentes y lesinads. En el pati: Ordenar a ls niñs que se encuentren en ese mment en el pati, ubicándls en la zna de seguridad. Después del sism: Al snar la alarma, la educadra rdenará la evacuación inmediata para dirigirse rdenadamente a la zna de seguridad hasta el mment en que se indique la retirada. Tant ls lactantes mayres cm menres deberán ser ubicads dentr de ls carrs en cas de ser necesari la evacuación. Cada educadra deberá asegurarse de que se encuentren tds ls alumns del curs a su carg, infrmará las nvedades y aguardará instruccines. en cas de que el sism sea de gran magnitud, ls niñs y niñas, td el persnal y las visitas que se encuentren en el jardín deberán dirigirse a las znas de seguridad designada pr la ONEMI hasta el mment en que se indique la retirada. Tant ls lactantes mayres cm menres irán a esta zna en sus respectivs carrs. Requerir asistencia médica si fuese necesari. Slicitar inspección a las instalacines para evaluar el estad de la estructura y servicis de luz, agua y gas. Reingresar y reiniciar las actividades sól si el estad de las instalacines l permiten. Si la dirección determina la suspensión de las actividades, prcurar que ls alumns se retiren en cmpañía de sus padres apderads.

8 Ficha Diagnóstic Legal-Ambiental ANTE SITUACIONES DE INCENDIO: Si es psible cntrlar la situación: Al cnstatar un principi de incendi en cualquier lugar del establecimient, dar de inmediat avis a Dirección, quien dará avis a Bmbers. Se evacuará rdenada y rápidamente el sectr afectad. Si el fueg es cntrlable, utilizar hasta ds extintres en frma simultánea para apagarl (est sól si se está capacitad en el us y manej de extintres). Si n es psible cntrlar la situación: En cas de n pder extinguir el fueg, abandnar el lugar dejándl cerrad para limitar la prpagación e impedir el ingres de tras persnas. Evacuar rdenada y rápidamente el sectr afectad y dar avis a Dirección, quien activará alarma y dará avis a Bmbers. Crtar energía eléctrica desde el tabler general y crtar suministr de gas. Revisar bañs y tras dependencias en que pudieran quedar persnas atrapadas e ir cerrand las puertas a fin de evitar la prpagación del hum y llamas. Si la atmósfera es demasiad densa pr el hum y ls gases, debe cubrir nariz y bca cn un pañ mjad y cnsiderar que más cerca del pis encntrará una atmósfera más tlerable (avance agachad). Al bajar las escaleras, circular pr éstas pr su cstad derech, mirand ls peldañs y utilizand pasamans. En la ZONA DE SEGURIDAD, cada curs se frmará en ds filas y permanecerá, junt a su educadra y asistente, atent a las indicacines que se den. También se cmprbará que el grup esté cmplet. ANTE SITUACIÓN DE TSUNAMI: Al snar la alarma, la educadra rdenará la evacuación inmediata. Si ls niñs y niñas se encuentran en recre deben dirigirse inmediatamente hacia la zna de seguridad. La educadra que está más cerca de la puerta de la sala prcederá a abrirla l más rápid psible para prceder a dirigirse hacia la zna de seguridad hasta que se indique la retirada. Tant ls lactantes mayres cm menres deberán ser ubicads dentr de ls carrs en cas de ser necesari la evacuación. El trayect hacia la zna de seguridad l deberá hacer crrer ni gritar y cn pas rápid. Cada educadra deberá asegurarse de que se encuentren tds ls alumns del curs a su carg, infrmará las nvedades y aguardará instruccines. Dirigirse a las znas de seguridad designada pr la ONEMI hasta el mment en que se indique la retirada. Tant ls lactantes mayres cm menres irán a esta zna en sus respectivs carrs.

9 Ficha Diagnóstic Legal-Ambiental El persnal respnsable evaluará las cndicines del edifici y tmará la decisión de vlver a las salas. ANTE FUGAS DE GAS: Abrir ventanas a md de realizar una ventilación natural del recint. N utilizar teléfns celulares ni cualquier tr dispsitiv electrónic. Dar avis a persnal del establecimient. En cas de que se le indique, prceder a evacuar hacia la zna de seguridad que crrespnda. 6. MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS DE ACCIDENTES ASOCIADAS AL CUIDADO DE PÁRVULOS. En cualquier actividad que se desarrlle, pueden existir distintas situacines riesgsas, las que representan la psibilidad de currencia de accidentes siniestrs y que pueden dañar a las persnas. Cuand se permanece en un ambiente dnde se realizan actividades pr un perid prlngad de tiemp, se tiende al acstumbramient del entrn, pr tant, n se evidencian las cndicines inseguras que puedan existir ya que se pierde la capacidad crítica de bservación. Pr esta razón, a cntinuación se presentan las principales cndicines de riesgs ptenciales identificads y medidas preventivas, asciadas a las áreas de trabaj de cada dependencia, de acuerd a las estadísticas dispnibles y al juici prfesinal de la Cmisión que ha elabrad el presente cuerp nrmativ. N bstante l anterir, es respnsabilidad del persnal de cada unidad educativa detectar las cndicines y accines inseguras de su entrn inmediat y desarrllar las accines de prevención de riesgs de accidentes pertinentes y en frma prtuna. Así mism, la participación de la familia cnstituye un eje imprtante en la prevención de accidentes en el Jardín y en el hgar, mtiv pr el cual debe estar infrmada de las accines y cndicines inseguras que pueden prvcar accidentes, y de esta frma prevenir y refrzar ls aprendizajes de aut cuidad cn sus hijs. RECOMENDACIONES GENERALES: N dejar nunca a ls lactantes párvuls sls. Mantener una visión permanente y general del grup de lactantes párvuls. Observar el estad general del párvul desde su ingres al Jardín Infantil hasta el mment de su retir.

10 Ficha Diagnóstic Legal-Ambiental Estar alerta a que ls lactantes párvuls n ingresen al establecimient cn elements que pudieran significar un riesg de accidente, cm pr ejempl: medicaments, fósfrs, elements tóxics, elements crtantes, de tr tip. Cumplir cn las dispsicines básicas de seguridad, cnfrtabilidad y prevención de accidentes al ingres de ls párvuls, durante la jrnada de trabaj, y al mment de su retir del Jardín Infantil. Cumplir cn la entrega del lactante párvul a la persna respnsable del niñ niña ante el Jardín Infantil, pr la persna adulta que este autrizada para hacerl en situacines justificadas, según debe cnstar en la Ficha de Antecedentes del Lactante Párvul. PREVENCIÓN DE CAÍDAS Y GOLPES En la sala de actividades: N deje nunca a ls lactantes párvuls sls. Mantenga libre de bstáculs las puertas de la sala de actividades, y distribuya las mesas y sillas de tal frma que permita el desplazamient de ls párvuls sin trpiezs. Cuide que ls niñs y niñas n se suban a las mesas, sillas u trs muebles alts, prque se pueden caer. Revise que ls muebles estén segurs, en buen estad, y tengan estabilidad, para evitar que se vuelquen causand accidentes. Cautele que n existan maceters, adrns pesads u trs elements clgantes en las paredes, pr el peligr que ests caigan sbre las persnas. Nunca se deben instalar sbre muebles, bjets que pr su dimensión y pes, sbrepasen la capacidad de sprte y estabilidad de él. Nunca clque sbre sillas repisas n diseñadas para este fin, artículs cm radis televisres u trs, ni deje al alcance de ls niñs y niñas artefacts eléctrics que ells pudieran manipular. Evite que ls niñs crran libremente dentr de la sala, pr el riesg de chcar caer, a excepción que esta sea una experiencia de aprendizaje planificada. Este atenta a que ls lactantes párvuls n cierren bruscamente la puerta, pr el peligr de apretarse ls deds, glpear a tr niñ niña. Mantenga el pis de la sala de actividades sec, para evitar que ls lactantes párvuls se resbalen.

11 Ficha Diagnóstic Legal-Ambiental Revise que el pis de la sala n presente desniveles, ni clque alfmbras para evitar trpiezs de ls lactantes párvuls. En la sala de hábits higiénics: N deje nunca a ls lactantes párvuls sls. Nunca deje a un lactante párvul sl sbre el mudadr, pr el riesg de caída a distint nivel. Cuide que ls niñs y niñas n se suban a ls artefacts sanitaris. Revise que ls lavamans y estanques de agua estén segurs y tengan estabilidad, para evitar que se vuelquen causand accidentes. Evite que ls niñs y niñas crran libremente y cuide que n se empujen en el bañ, pr el riesg de chcar caer. Este atenta a que ls lactantes párvuls n cierren bruscamente la puerta, pr el peligr de apretarse ls deds, glpear a tr niñ niña. Mantenga el pis de la sala de hábits higiénics sec, para evitar que ls lactantes párvuls se resbalen, e inclus las tías. Revise que el pis de la sala de hábits higiénics n presente desniveles, ni clque alfmbras para evitar trpiezs. En el pati: N deje nunca a ls lactantes párvuls sls. Vigile que ls niñs y niñas jueguen en frma segura en el pati, especialmente si existen juegs de pati y árbles. Esté atenta a que ls párvuls n se suban a ls peldañs, mesas, ventanas, etc. N debe existir en el pati ningún depsit que cntenga agua, cm piscinas, tambres, baldes, dad el riesg de asfixia pr ahgamient de ls párvuls. Revise que en ls patis n existan elements de riesg para ls párvuls. HERIDAS CORTANTES: N deje nunca a ls lactantes párvuls sls. Este atenta a que el lactante párvul n lleve al Jardín Infantil elements crtantes, cm hjas de afeitar, hil curad (cn vidri mlid) para elevar vlantines, trs.

12 Ficha Diagnóstic Legal-Ambiental N deje al alcance de ls niñs niñas bjets crtantes, cm: tijeras, cuchills cartners u trs elements crtantes. Verifique que n existan vidris rts, tablas cn clavs, latas, alambres, escmbrs en ningún espaci dnde permanezca el niñ niña. QUEMADURAS POR LÍQUIDOS CALIENTES, FUEGO O ELECTRICIDAD: N deje nunca a ls párvuls sls. Este atenta a que el párvul n lleve al Jardín Infantil fósfrs encendedres fuegs artificiales pr el riesg de quemarse al manipularls. Cntrle que n existan enchufes ni cables eléctrics al alcance de ls lactantes párvuls, pr el riesg de electrcutarse. Pr el mism mtiv n se permite el us de alargadres rba crriente, ni cnexines eléctricas n autrizadas. N mantenga hervidres eléctrics, ni terms cn agua caliente en la sala, pues ls niñs niñas pueden quemarse. N tme té u tr líquid caliente en la sala de actividades, ni circule cn tiests de agua caliente si hay niñs niñas alrededr. Cuide que la alimentación servida a ls lactantes y párvuls este a la temperatura adecuada, es decir, similar a la temperatura del cuerp. Mantenga alejads a ls niñs y niñas de cualquier riesg de quemaduras causada pr ccina, calefón, estufas, fósfrs y encendedres que accidentalmente pudieran manipular. N permita que ls niñs entren a la ccina pr el riesg de sufrir quemaduras. ASFIXIA POR CUERPO EXTRAÑO: N deje nunca a ls lactantes párvuls sls. Cuide que ls niñs y niñas n se intrduzcan bjets en la bca, cm: blitas, alfileres, pilas, mnedas etc. N permita que el niñ niña crra grite mientras cme, ni que salte cn lápices, pals cualquier bjet en la bca. N deje al alcance de ls niñs y niñas blsas de plietilen, pues si intrduce su cabeza en ella se asfixiara.

13 Ficha Diagnóstic Legal-Ambiental N deje rests de glb al alcance de ls niñs y niñas pues al intentar hacer glbs más pequeñs, l puede aspirar, y de esta frma prducirse una asfixia al atragantarse cn ls rests del glb. Cuide que ls lactantes y párvuls n usen cintas y crdeles largs para asegurar el chupete, grrs, u trs elements, prque se pueden enrllar en su cuell y ahgarl. INTOXICACIONES: N deje nunca a ls lactantes párvuls sls. Cntrle que ls lactantes y párvuls n lleven al Jardín Infantil medicaments, juguetes que pudieran ser tóxics, pilas, u trs elements que pudieran ser causantes de una intxicación. N administre al lactante párvul ningún medicament que n esté respaldad pr una receta médica. Guarde cn llave, fuera de la sala de actividades y servicis higiénics, medicaments y sustancias txicas tales cm: clr, parafina, insecticidas, detergentes, limpia muebles. Cuide que ls recipientes de basura estén tapads y mantenga alejads a ls lactantes y párvuls del área de basuras, pr el riesg de que puedan llevarse a la bca aliments cntaminads y presentar una intxicación.