Propósito del curso: Lograr que el participante comprenda y actúe dentro de los roles diversos que la gestión de capital humano demanda.

Transcripción

1 PLAN DE ESTUDIOS 2006 Nombre de la facultad: Carrera: Extensión Universitaria y Educación Permanente Maestría en Desarrollo de Capital Humano Datos de identificación del curso Nombre de la materia: Integración de los Roles de Recursos Humanos Clave: MCH Requisitos: Nivel: Ninguno Quinto Tetramestre Nombre del maestro que elaboró el programa: Nombre del maestro que imparte el curso: Academia de Recursos Humanos THS (total horas/semana): 3 CRS (créditos): 6 Propósito del curso: Lograr que el participante comprenda y actúe dentro de los roles diversos que la gestión de capital humano demanda. Competencias a desarrollar en el curso: 1. Analizar la función de Recursos Humanos desde diversas perspectivas. 2. Identificar las necesidades y prioridades de los empleados para evitar la obsolescencia funcional. 3. Utilizar la perspectiva histórica para la transformación integral de Recursos Humanos. 1

2 Metodología del curso: Dada la modalidad del curso será necesaria la participación activa del alumno en el seguimiento de aplicación de métodos y técnicas que formaran parte de las actividades del curso. En este curso lo importante es la realización por parte del alumno de todas las actividades planeadas, para favorecer la adquisición de competencias, a través del desarrollo de los conocimientos y de las habilidades que se desean generar e incrementar. El curso tiene como material de apoyo el material disponible en la plataforma virtual en la sección de Recursos. El curso incluye una variedad de actividades que deberán ser cubiertas por el alumno, tales como: Trabajos y presentaciones individuales Utilización de simuladores Elaboración de representaciones gráficas Uso de sistemas de información electrónica Desarrollo de investigaciones documentales y de campo Consulta y análisis de libros, artículos y publicaciones en línea Elaboración de trabajos y ejercicios de las unidades temáticas abarcadas en el programa Participación en foros y conferencias virtuales Uso de herramientas computacionales como apoyo tecnológico Habilidades a desarrollar: El curso posibilita la adquisición, desarrollo y perfeccionamiento de las siguientes habilidades: - Reflexión constante - Documentar hechos, fenómenos y creación de necesidades - Debatir postura y postura personal - Comunicarse con efectividad - Discusiones grupales - Sensibilidad humanística - Adquirir, procesar y evaluar información - Esquematización del problema - Entender cómo se desarrollan y se dan los fenómenos 2

3 Competencia No. 1 Analizar la función de Recursos Humanos desde diversas perspectivas. Criterios e instrumentos de evaluación: El desempeño será satisfactorio cuando el alumno: Casos prácticos resueltos de acuerdo a la metodología solicitada. Ingrese en los foros de discusión y haga aportaciones. Participe tres ocasiones por semana en el foro de discusión. Respete la opinión de los demás Utilice un lenguaje apropiado El moderador de los foros de discusión es el profesor. Realice trabajos escritos siguiendo la metodología propuesta. Entregue los trabajos a tiempo Cumpla con los requisitos de presentación en la elaboración de ensayos, reportes y mapas conceptuales. Conocimientos (unidades temáticas y contenidos): 1. Recursos Humanos en retrospectiva: Evolución Histórica de la Función 1.1 La gestión del hombre en el contexto de trabajo Tiempo estimado: 14 horas 2. La profesionalización de la función 3. Gestión de los procesos humanos Actividades de aprendizaje: 1. Realizar casos prácticos donde se exponga la solución de problemas y toma de decisiones 2. Revisar diversas fuentes de información 3. Participar en los foros de discusión 4. Preparar y presentar reportes escritos de acuerdo a la metodología señalada 5. Analizar artículos y lecturas en línea y hacer un reporte escrito 6. Realizar investigaciones sobre los temas asignados en la unidad 7. Estructurar un informe donde se analice la función de Recursos Humanos desde diversas perspectivas. 8. Realice un mapa conceptual de la evolución histórica de la función de Recursos Humanos 9. Realizar los trabajos en una presentación en Word, espacio sencillo y arial 12 3

4 Competencia No. 2 Identificar las necesidades y prioridades de los empleados para evitar la obsolescencia funcional. Criterios e instrumentos de evaluación: El desempeño será satisfactorio cuando el alumno: Muestre un desempeño correcto en el foro de discusión a través de sus aportaciones. Realice un análisis de las lecturas recomendadas. Genere respuestas a casos prácticos por escrito. Realice investigaciones de diversas fuentes Emita juicios de opinión en un lenguaje adecuado en el foro de discusión. Entregue a tiempo los trabajos solicitados No se darán prórrogas en la recepción de trabajos. Conocimientos (unidades temáticas y contenidos): 1. Asesorar y Regular: el Experto Funcional 1.1 La necesidad del experto funcional 1.2 La regulación y el despliegue de la gestión Tiempo estimado: 14 horas 2. Alineación con el negocio: Recursos Humanos como socio estratégico. 2.1 Recursos Humanos y el lenguaje de los negocios 2.2 Cambio de paradigmas: de especialista funcional a socio del negocio. Actividades de aprendizaje: 1. Realizar casos prácticos donde se exponga la solución de problemas y toma de decisiones 2. Discutir casos presentando argumentos sólidos 3. Revisar diversas fuentes de información 4. Participar en debate en los foros de discusión 5. Preparar y presentar reportes escritos de acuerdo a los lineamientos de entrega 6. Realizar un informe siguiendo las reglas de presentación, sobre la importancia de evitar la obsolescencia funcional. 7. Elaborar un ensayo de tres cuartillas sobre El lenguaje en los negocios 8. Realizar investigaciones sobre los temas asignados en la unidad 9. Utilizar referencias bibliográficas que avalen las aportaciones en los trabajos y reportes solicitados. 4

5 Competencia No. 3 Utilizar la perspectiva histórica para la transformación integral de Recursos Humanos. Criterios e instrumentos de evaluación: El desempeño será satisfactorio cuando el alumno: Realice reportes escritos del tema Realice tareas y trabajos de investigación Incluya referencias bibliográficas en sus reportes. Mapas conceptuales Casos Ingrese al foro de discusión y haga aportaciones. Respete las opiniones del grupo en el foro de discusión. El profesor actuará como moderados en el foro de discusión. Utilice Word y/o power point para elaborar los reportes escritos, de acuerdo a la metodología solicitada. Cumplir con las fechas de entrega Conocimientos (unidades temáticas y contenidos): 1. Recursos Humanos campeón de los empleados: La Mediación como recurso. 1.1 Alineando los intereses individuales con las prioridades organizacionales. 1.2 Negociación laboral vs. mediación estratégica 2. El Rol del Agente de Cambio 2.1 La dinámica permanente de los procesos humanos 2.2 Cambio vs. transformación de la gestión de recursos humanos 3. Una Propuesta de Valor para Recursos Humanos 3.1 El valor agregado de la gestión de recursos humanos 3.2 Presente y futuro de la función Tiempo estimado: 14 horas Actividades de aprendizaje: 1. Realizar casos prácticos donde se exponga la solución de problemas y toma de decisiones 2. Realizar actividades y trabajos de investigación 3. Revisar diversas fuentes de información 4. Participar en debate en los foros de discusión 5. Preparar y presentar reportes por escrito de acuerdo a la metodología propuesta 6. Realizar un mapa conceptual con el tema La perspectiva histórica para la transformación integral de Recursos Humanos. 7. Observar las indicaciones de construcción de mapas conceptuales y su preparación 5

6 Medios didácticos (recursos de apoyo): 1. Lecturas y casos en línea 2. Internet como fuente de información 3. Computadora 4. Web cam 5. Manuales y formatos para elaborar reportes 6. Publicaciones especializadas Bibliografía: Básica: Human Resource Champions Autor: David Ulrich Editorial: Harvard Business School Press, 1a edición, 1997 ISBN: The Hr Value Proposition Autores: David Ulrich, Wayne Brockbank Editorial: Harvard Business School Press, 2005 ISBN: Consulta: The Future of Human Resource Management: 64 Thought Leaders Explore the Critical HR Issues of Today and Tomorrow. Autores: Mike Losey, Dave Ulrich, Sue Meisinger Editorial: Wiley Publisher, 2005 ISBN: The Human Resources Scorecard (Improving Human Performance) Autores: Jack J. Phillips, Ron Stone, Patricia Phillips Editorial: Butterworth-Heinemann, 2001 ISBN: Accountability in Human Resource Management (Improving Human Performance) Autor: Jack J. Phillips Editorial: Gulf Professional Publishing, 1996 ISBN: Value-based Human Resource Strategy: Developing your HR Consultancy Role Autores: Tony Grundy, Laura Brown Editorial: Butterworth-Heinemann, 2003 ISBN: HR Strategy: Business Focused Individually Centred Autor: Paul Kearns Editorial: Butterworth-Heinemann, 2003 ISBN: The Roi of Human Capital: Measuring the Economic Value of Employee Performance Autor: Jac Fitz-Enz 6

7 Editorial: American Management Association, 2000 ISBN: