Programa Introductorio a la Mediación (carga horaria 20 horas) :

Transcripción

1 Desarrollo: Cursos para el plan de estudios de formación inicial para aspirantes a mediadores de la Ley N /26589 según Anexo II de la Resolución M.J.S y D.H N 480/2002 y Ley de la Provincia de Tucumán Nº 7844/06 de Mediación Obligatoria Previa a la Iniciación de Juicios; Ley de la Provincia de Tucumán 8482/12 y Decreto Reglamentario 2960/09. Programa Introductorio a la Mediación (carga horaria 20 horas) : Objetivos Generales: 1) Concepto de mediación 2) Presentar a los participantes la Mediación y diferenciarla de otros Métodos no Adversariales de Solución de Conflictos. 3) Análisis de la situación de la Justicia en la Argentina y las nuevas formas de resolución de conflictos como posible respuesta a la crisis. 4) La Mediación como nueva faceta de la actividad profesional de abogados, psicólogos y otros profesionales. Objetivos Particulares: 1) Diferenciar la mediación del resto de los métodos alternativos existentes. 2) Mediación, Negociación, Conciliación y Arbitraje. Diferencias. 3) Pasos y características de la mediación. 4) Cualidades del mediador. 5) Breve análisis de la Ley Nacional y y su decreto reglamentario y Ley de la Provincia de Tucumán Nº 7844/06 de Mediación Obligatoria Previa a la Iniciación de Juicios; Decreto Reglamentario 2960/09 y Ley de la Provincia de Tucumán 8482/12. MÓDULO I Presentación de los participantes Métodos Adversariales y No Adversariales Concepto de Mediación.

2 MÓDULO II Teoría General del Conflicto. Conflicto - Crisis - Causas. Las Necesidades subyacentes. El mediador como facilitador de la Comunicación. MÓDULO III Diferentes modelos de negociación. Negociación colaborativa. Aportes de la Escuela de Harvard. Concepto de alternativa. Teoría de los juegos. MÓDULO IV Discurso del mediador. Las sesiones conjuntas y privadas. La detección de intereses y necesidades. MÓDULO V La Neutralidad y la Confidencialidad del Proceso de Mediación. Técnicas usadas por el mediador: El replanteo Ponerse en los zapatos del otro, brainstorming. MÓDULO VI Las diferentes alternativas. La propuesta. El acuerdo. Aspectos legales: Ley Nacional y y su decreto reglamentario y Ley de la Provincia de Tucumán Nº 7844/06 de Mediación Obligatoria Previa a la Iniciación de Juicios; Decreto Reglamentario 2960/09 y Ley de la Provincia de Tucumán 8482/12.

3 Programa de Entrenamiento en Mediacion (carga horaria 60 horas): MÓDULO I MÓDULO II MÓDULO III Presentación de los participantes. Concepto de Mediación, diferencias con la facilitación, el arbitraje, la negociación, la conciliación y otras formas de tratamiento de conflictos. Otros Métodos Alternativos de Resolución de Disputas. Etapas del proceso de Mediación. Discurso Inicial del Mediador Creación del escenario. Legitimación. Concepto y diferenciación con el de otras disciplinas. Legitimación relacional, connotación positiva, reconocimiento, empowerment. Confidencialidad. Neutralidad. Delinear de las posiciones. Diferenciar posiciones de intereses y necesidades. El lenguaje del mediador. Los estilos de comportamiento. MODULO IV Capacidades del Escucha Activo. El parafraseo. Posiciones, intereses, valores, necesidades. MÓDULO V Las sesiones privadas Criterios para su utilización. El replanteo. El uso de preguntas (cerradas, abiertas, coercitivas, circulares, estratégicas, facilitadoras). MÓDULO VI Técnicas de comunicación. Generación de Opciones. Significado de opción en el contexto negocial. Opción. Diferencia con Alternativa. Técnicas de Abogado del diablo, Torbellino de ideas, Ponerse en los Zapatos del otro. Estándares objetivos. Filtros objetivos y personales. La Propuesta. El Acuerdo. Rol del mediador frente al acuerdo. Contenido ético.

4 MÓDULO VII Co - Mediación. Aspectos Interdisciplinarios. Aporte de otros Profesionales. Perfiles. Mecánica de una co-mediación. MÓDULO VIII Práctica de una mediación completa. MODULO IX Aspectos Procesales de la mediación Obligatoria. Rol de los abogados de parte en la mediación. Honorarios del mediador. Consultores técnicos. MODULO X Mediación Familiar. Mediación Empresarial,Comunitaria y Escolar. MÓDULO XI MODULO XII Aspectos legales de la mediación. Mediación pública y privada. Diferencias. Características Generales de un Centro de Mediación. Ámbitos Público y Privado. Programa de Pasantia en Mediacion (carga horaria 20 horas) : 1.- INTRODUCCIÓN El objetivo de las pasantías consiste en facilitar una aproximación práctica a la mediación. Constituye un proceso de aprendizaje situado ante la práctica misma de la mediación. Es también un espacio de reflexión y elaboración de dicha práctica; prepara para la transmisión y reformulación de la experiencia. En términos del curriculum prescripto para la formación de mediadores, la pasantía cierra el nivel básico, habilita al mediador como tal y le permite presentarse para su evaluación abriendo otras instancias formativas que éste deberá recorrer.

5 2.- PROPÓSITOS El primer propósito consiste en el resguardo del instituto de la mediación merced a la formación de los profesionales que deban ejercerla, asegurando un proceso de formación continua en que la pasantía constituye un paso del tramo que conduce a la habilitación. Este método no adversarial, complementario de las formas tradicionales de administrar justicia, nace como una técnica. La ejecución de la misma configura campos teóricos referidos a la ética, el derecho y las ciencias sociales entre muchos otros, que si bien no están aún sistemáticamente explorados en su articulación con la mediación, se ofrecen a la producción científica. El segundo propósito es la habilitación profesional misma, asegurada por un dispositivo de entrenamiento que garantice la reflexiva articulación del conocimiento sobre los procedimientos, sus supuestos teóricos y empíricos y la práctica misma ejercida por profesionales acreditados para este desempeño. En función de lo expuesto, el programa por cumplir por los pasantes se compone de una etapa que consiste en la observación no participante de audiencias de mediación. 3.- OBJETIVOS GENERALES: Analizar en el proceso de mediación los contenidos conceptuales, actitudinales y de procedimiento de la mediación. Habilidad para: Emplear adecuadamente los instrumentos cualitativos de observación y análisis, resguardando las normas de confidencialidad. Establecer relaciones entre los componentes estructurales, dinámica de la mediación y estilos del mediador. Asumir actitudes de compromiso con las actividades y normas de la mediación. Establecer relaciones entre M.A.A.N y parámetros objetivos como filtro de las posiciones. El acuerdo. 4.- CONTENIDOS: Módulo Transversal: contenidos que el pasante observará a lo largo de toda la pasantía: Características de la mediación: neutralidad y confidencialidad. Actitudes del mediador. Clima de la mediación. Módulo I Aspectos organizadores de la mediación. Organización del espacio. El discurso inicial: sus componentes.

6 Actitudes de los diferentes actores de la mediación. El relato de las partes, posiciones. La técnica del parafraseo. Módulo II La perspectiva de las partes. Diferencia entre posiciones, intereses y necesidades. El mediador como escucha activo. Técnicas. La toma de notas y el interrogatorio. Sesiones conjuntas y privadas; criterios funcionales empleados por el mediador. M.A.N.N Parámetros objetivos. La técnica del abogado del diablo. Módulo III Replanteo y generación de opciones. Manejo del interrogatorio. Preguntas abiertas y cerradas. Replanteo. Técnica de torbellino de ideas. Generación de opciones. Módulo IV El Acuerdo. Relaciones entre M.A.A.N. y parámetros objetivos como filtro de las opciones. Elaboración del acuerdo. 5.- ESTRATEGIAS: El proceso de aprendizaje se realizará a través de: La observación no participante de mediaciones reales y en vivo y de filmaciones de mediaciones en distintos ámbitos de aplicación, alternando dicha observación con participación de talleres de reflexión dirigidos por los docentes. Asimismo resulta valioso el recurso de filmaciones sobre mediaciones ya que permite acceder a mayor diversidad de contextos y circunstancias, posibilita el análisis pormenorizado de distintos momentos del proceso deteniéndose en escenas de interés académico. Se logra además acceder a distintos modelos de desempeño de profesionales mediadores.