TÉRMINOS DE REFERENCIA 2017

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1 TÉRMINOS DE REFERENCIA 2017 PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS CAPACITACIÓN EN: OPERARIO/A DE MAQUINARIA DE PODA AREA DE EMPLEO DEPARTAMENTO Y LOCALIDAD: MONTEVIDEO Grupos 3 Unidad grupal 20 Las propuestas se recibirán en sobre cerrado conteniendo una copia y respaldo digital hasta el miércoles 2 de agosto a las 15 hs. en INEFOP, Misiones 1352 esq. Sarandí- Montevideo-Uruguay. La apertura de ofertas se realizará el jueves 3 de agosto a las 11hs en el INEFOP. 1

2 1 ANTECEDENTES El Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (en adelante INEFOP) ha sido creado por la Ley N de 24 de octubre de 2008 como persona pública no estatal de carácter tripartito. El conjunto de todas sus acciones tienden a generar políticas activas de empleo y formación profesional en el marco de una estrategia inclusiva, que aseguren la formación inicial, continua y eficiente de la fuerza de trabajo, y contribuyan a lograr un equilibrio productivo entre los intereses de las empresas y de los trabajadores, facilitando la modernización de la vida laboral del país. INEFOP tiene el cometido de desarrollar acciones integradas de formación para el empleo, con el objetivo de ensayar modalidades de intervención que se orienten a fortalecer los procesos de desarrollo local y sectorial, así como contribuir a mejorar la calidad de sus intervenciones en términos de equidad y pertinencia. El presente llamado incorpora e integra aspectos generales necesarios para atender a la población objetivo de INEFOP, de acuerdo a lo establecido por su ley de creación. 2 - INFORMACION GENERAL DEL LLAMADO En los presentes Términos de Referencia se hace alusión a aquellos aspectos que no son contemplados en las Bases Generales OBJETO DEL LLAMADO Se solicita a instituciones de capacitación con experiencia en formación a trabajadores/as en actividad del sector privado a presentar propuestas formativas para un curso de Operario de maquinaria de poda Población objetivo Trabajadores/as que brindan servicios relacionados al mantenimiento de zonas verdes y podas. Son personas de perfiles heterogéneos en cuanto a: edad, nivel educativo alcanzado y trayectoria laboral Objetivo general de la solicitud Capacitar a los/as trabajadores/as del sector de podas, validando su experiencia generada, así como tecnificando la tarea y aumentando la calidad del servicio. 2

3 Objetivos específicos Incorporar los siguientes contenidos de forma transversal: conocimientos y prácticas en salud ocupacional, seguridad laboral, derecho laboral, discapacidad, enfoque de género u otros temas que contemplen la diversidad de las poblaciones para desarrollar trabajadores/as comprometidos/as con la sociedad Incorporar herramientas teórico prácticas sobre el manejo de herramientas y técnicas de jardinería Mejorar las condiciones de empleabilidad de los/as trabajadores/as mediante la tecnificación de su saber-hacer. Propiciar un aumento en la productividad de la empresa a través de la optimización de los recursos humanos y materiales, así como de la calidad del servicio brindado Contenidos En este curso el alumno/a deberá adquirir las competencias y estrategias no sólo para el saber teórico sino el saber hacer, por lo tanto tendrá una mayor participación en todo momento. específica en Seguridad específica en manejo de maquinarias transversal Ajuste de perfil y registro de participantes - Condiciones de salud y seguridad ocupacional vinculado al rubro - Reglamentación de seguridad aplicado a la maquinaria: manuales - Manejo de maquinaría específica de poda: sopladoras, motosierras, chipiadora, aplicador en mochila de herbicida - Herramientas prácticas para la optimización del rendimiento de la maquinaria - Estrategias para la optimización del tiempo y recursos - Derechos y obligaciones laborales - Proyecto ocupacional: dependiente e independiente - Género y discapacidad - Armado de unidad grupal en función del perfil de cada participante - Registro de participantes en plataforma definida por INEFOP 15hs 25hs 10hs 10hs La carga horaria total será de 60hs (con un margen del 20%). 3

4 3.4 - Metodología El proceso de capacitación deberá considerar la heterogeneidad de la población, los diferentes niveles educativos y el tiempo transcurrido desde sus últimas instancias educativas. Por su parte, al tratarse de trabajadores en actividad que vienen desarrollando la tarea, será fundamental tomar los aprendizajes adquiridos para capitalizarlos y tecnificarlos. Se propone una formación que vincule teoría y práctica, en donde la observación de simulaciones de la realidad laboral, la reflexión y el análisis sobre las mismas, sean el eje estructurador del proceso de aprendizaje. Se propone capacitar entonces, desde una metodología de enseñanza del aprender haciendo, partiendo desde las competencias técnicas y transversales ya adquiridas, así como propiciando el desarrollo de las mismas. Entre las estrategias didácticas a utilizar se sugieren actividades individuales y grupales, que deberán estar vinculadas a las competencias que se pretendan desarrollar. Por tanto, se propone realizar exposiciones teóricas, ejercicios grupales e individuales, técnicas de trabajo en equipo y estrategias de simulación, que favorezcan la observación de los pares sobre el propio desempeño de la ocupación y el intercambio de opiniones para la resolución de situaciones problemáticas en el trabajo diario. La capacitación deberá ser en modalidad in-company, facilitando la participación de todos los trabajadores a la misma. Se conformarán 3 grupos con hasta 20 participantes cada uno. Será necesario contar con flexibilidad horaria para establecer diferentes turnos y así beneficiar la asistencia Productos y/o resultados esperados Registro de participantes en sistema designado para tales fines. Informe final conteniendo los principales hitos de proceso de capacitación, valoración general de los y las docentes sobre el proceso de aprendizaje individual y colectivo. Evaluación de los participantes, conteniendo una valoración cualitativa y cuantitativa de la incorporación de los conocimientos, habilidades y actitudes del aprendizaje. Informes periódicos de asistencia de los participantes. La incorporación de competencias técnicas y transversales requeridas para desarrollar eficazmente la tarea. El conocimiento de la normativa vigente referente a las tareas de podas. La identificación y utilización de los recursos, insumos, implementos que necesita para desempeñar la tarea. Conocimiento de sus derechos y obligaciones cómo trabajador. El desarrollo del proyecto ocupacional personal desde una perspectiva inclusiva. 4

5 4 REQUISITOS FORMALES 4.1- Plazo y lugar de presentación El plazo de presentación de ofertas vencerá en la fecha establecida en la publicación del llamado. La recepción de ofertas en formato papel y formato electrónico se realizará en la sede de INEFOP (Misiones 1352, Montevideo), de lunes a viernes en el horario de 9 a 17 horas Forma de presentación Las condiciones no especificadas en estos términos de referencia, se rigen por las Bases Generales Se aplicará la Grilla de Evaluación con los puntajes publicados en las Bases Generales, exceptuando los ítem Acompañamiento Individual; Subsidios a los Participantes; Fondo extraordinario. 5 - PAGOS Y EVALUACIÓN DE LAS OFERTAS Se regirán por los criterios de evaluación según las Bases generales 2014, 6- CONSULTAS Las consultas deberán realizarse exclusivamente a: ltorres@inefop.org.uy 5