DATOS BÁSICOS DE LA ASIG ATURA PROFESOR RESPO SABLE DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIG ATURA OMBRE: DERMATOLOGÍA COSMÉTICA

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1 EXPERIE CIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS U IVERSIDAD DE CÓRDOBA FACULTAD DE MEDICI A GUÍA DOCE TE DE LICE CIADO E MEDICI A CURSO 2012/2013 FICHA DE ASIG ATURA OMBRE: DERMATOLOGÍA COSMÉTICA DATOS BÁSICOS DE LA ASIG ATURA CÓDIGO: 3200 AÑO DEL PLA DE ESTUDIO: 1996 TIPO: ASIGNATURA DE LIBRE CONFIGURACIÓN Créditos LRU/ECTS Totales:3/ Créditos LRU/ECTS Teóricos: 3/ Créditos LRU/ECTS Prácticos: 0 CURSO: PERIODO: 1º CUATRIMEST CICLO: 2º Créditos ECTS o presenciales: PROFESOR RESPO SABLE OMBRE: JOSE CARLOS MORENO GIMENEZ CE TRO/DEPARTAME TO: Facultad de Medicina/ Medicina (M. D. y Orl) ÁREA: Dermatología º DESPACHO: md1mogij@uco.es Tfno: / URL WEB: 1. DESCRIPTOR SEGÚ BOE DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIG ATURA 2. SITUACIÓ 2.1. PRERREQUISITOS: Preferentemente de Ciencias Sociosanitarias 2.2. CO TEXTO DE TRO DE LA TITULACIÓ : Asignatura de Libre Configuración 2.3. RECOME DACIO ES:

2 3. COMPETE CIAS 3.1. COMPETE CIAS TRA SVERSALES/GE ÉRICAS: (Elija las cinco competencias Transversales/Genéricas que más se adapten a su asignatura de las reflejadas en el anexo I) 3.2. COMPETE CIAS ESPECÍFICAS: (Elija las nueve competencias específicas que más se adapten a su asignatura de las reflejadas en el anexo II) Cognitivas (Saber): Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): Actitudinales (Ser): 4. OBJETIVOS 5. METODOLOGÍA ÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUM O: Horas totales en créditos ECTS: Horas presenciales Clases Teóricas: Clases Prácticas: Horas Actividades en colaboración con el profesor: Exposiciones y Seminarios Excursiones y visitas. Tutorías especializadas colectivas (presenciales o virtuales): Otros. Horas Actividades autónomas del alumnado:

3 Realización de Actividades Académicas Dirigidas sin presencia del profesor Horas de estudio Preparación de Trabajos Tutorías especializadas individuales (presenciales o virtuales). Realización de Exámenes: Otras. Las clases se impartirán en el primer cuatrimestre, según la disponibilidad, de aulas y el horario de las asignaturas ofertadas. El ritmo lógico sería tres días por semana durante 10 semanas Las clases se impartirían por lo miembros de la Unidad Docente de Dermatología Médico-Quirúrgica y Venereología de la Facultad de Medicina de Córdoba. Se realizará control de asistencia Se realizará un examen al final del primer cuatrimestre en forma de preguntas cortas y test, si bien en caso de pocos alumnos puede optarse por examen oral 6. TÉC ICAS DOCE TES Sesiones académicas teóricas: x Exposición y debate: Tutorías especializadas: x Sesiones académicas prácticas Visitas y excursiones: Controles de lecturas obligatorias: Otros (especificar): 7. PROGRAMA en bloques temáticos I PRINCIPIOS GENERALES. 1 Concepto de dermocosmética Evolución histórica. Bases de la cosmética. Tipos de cosméticos. Excipientes. Formas galénicas de utilidad en cosmética. 2 Penetración transcutánea. Actividad biológica de los cosméticos. Métodos no invasivos de evaluación de la actividad cosmética. 3 Reacciones adversas por cosméticos. OBJETIVOS: establecer el concepto y los límites de la cosmetología clínica, así como las características galénicas de los cosméticos su utilidad y sus efectos secundarios II Dermocosmética de la piel normal. 4 Cosméticos de limpieza. Cosméticos hidratantes. Cosméticos de mantenimiento y decorativos. Cosmética facial para hombres. 5 Cosméticos de los anejos cutáneos. Cosméticos capilares. 6- Cosméticos de los anejos cutáneos Desodorantes y antiperspirantes. Cosmética ungueal. 7 Fotoprotección y fotoprotectores. OBJETIVOS: plantear el cuidado de la piel normal: sistemas de limpieza, cuidado facial, afeitado, uso de desodorantes, cuidado del cabello así como conocer los sistemas de cambio de forma y color del mismo. La demanda social alrededor de la protección solar y la necesidad de aconsejar el fotoprotector más adecuado hacen necesario tener conocimiento sobre su valoración, características y utilidades reales III DERMOCOSMETICA EN SITUACIONES PARTICULARES. 8 Características y cuidados de la piel en la infancia.

4 9 Embarazo Cambios y cuidados de la piel en el embarazo. 10 Menopausia Cambios y cuidados de la piel menopáusica. 11 Envejecimiento cutáneo. Bases fisiopatológicas. Clínica 12- Envejecimiento cutáneo. Tratamiento médico y cuidados cosméticos. 13Cosmética de camuflaje. Tatuajes. OBJETIVOS: establecer el cuidado de la piel en situaciones determinadas: infancia, embarazo, menopausia El envejecimiento de la población es un hecho incontestable, así como el uso de técnicas encaminadas a mejorar el aspecto físico y la calidad de vida. La irrupción en el mercado de los tratamientos basados en los antirradicales libres hace necesario que el médico esté informado sobre su utilidad y repercusiones locales y generales III PROCEDIMIENTOS DERMOCOSMETICOS. Principios generales 14 Evaluación global del paciente. Fotografía en dermocosmética. Consentimiento informado. OBJETIVOS: establecer las características del paciente de cosmética. Establecer las bases de la entrevista y estudio preliminar del paciente, para valorar la utilidad de la cosmética en una situación determinada. Importancia de la fotografía clínica y del consentimiento informado 15 Técnicas de rejuvenecimiento. Peeling químicos. Peeling quirúrgico. Dermoabrasión. 16 Peeling físico. Laserabrasión. 17 Corrección de arrugas y cicatrices. Materiales de relleno. Autotrasplante de grasa. Toxina botulínica. OBJETIVOS: estos tres temas tratan sobre el tratamiento del envejecimiento cutáneo por métodos cosméticos, así como de algunos otros defectos cutáneos. Se valorará la utilidad de las técnicas abrasivas cutáneas estableciendo las indicaciones concretas en cada caso. Se revisarán así mismo los materiales de relleno insistiendo en sus ventajas inconvenientes y llamando la atención sobre la existencia de sustancias de uso prohibido. La toxina botulínica se ha introducido dentro de la cosmética con una gran fuerza por lo que debe conocerse su manejo, beneficios e inconvenientes 19 Trastornos vasculares. Escleroterapia. Tratamiento láser. OBJETIVOS: revisar el tratamiento de las lesiones vasculares tanto congénitas como adquiridas mediante el uso de escleroterapia y láser 20 Trastornos de la pigmentación. Tratamientos médicos de las hiperpigmentaciones. Tratamientos físicos y quirúrgicos de las hipercromías y tatuajes. 21 Hipocromias. Tratamiento OBJETIVOS: tanto las hiper como las hipopigmentaciones suponen un problema médico y cosmético que supone un número importante de consultas médicas. Se revisarán las causas de los trastornos de la pigmentación y las medidas terapéuticas de que disponemos en el momento actual. 22 Trastornos de los anejos. Concepto y clasificación de las alopecias. 23 Trastornos de los anejos. Alopecia androgenética 24 Trastornos de los anejos. Alopecias en anagen y telogen

5 25 Trastornos de los anejos. Alopecias congénitas. Alopecias cicatriciales. OBJETIVOS: La importancia social de la alopecia y la conocida intromisión en éste campo por profesionales que incluso llegan a ser ajenos a la propia medicina hace que el médico deba conocer los distintos tipos de alopecia; sus bases etiopatogénicas, clínicas y terapéuticas, con especial énfasis en las alopecias androgenética y areata, por su frecuencia y significado, y en las alopecias cicatriciales, por su trascendencia Existen en el momento actual terapéuticas concretas y eficaces que deben ser conocidas en toda su extensión por el futuro médico 26 Trastornos de los anejos Tratamiento de las hipertricosis e hirsutismo. Láseres de depilación. OBJETIVOS: El hirsutismo es un problema importante para la mujer que puede ser idiopático o deberse a diversas causas, fundamentalmente endocrinas. Este tema trata de establecer los criterios de hirsutismo, su clasificación clínica y etiopatogénica, estableciendo las posibilidades terapéuticas de que disponemos en la actualidad, prestando una especial atención a la depilación que se ha convertido en una técnica muy difundida en el momento actual y sobre la que deben tenerse conocimientos adecuados 27 Trastornos de los anejos Tratamiento de las hiperhidrosis. OBJETIVOS: El conocimiento de los mecanismos que provocan hiperhidrosis y sus posibles soluciones, son sin duda de interés para el médico, que deberá conocer las posibles causas y alternativas de que se dispone en el momento actual. En el mismo sentido el olor corporal gana importancia en la sociedad actual por lo que es necesario tener presente las posibilidades de control sobre el sudor apocrino. 28 Trastornos de los anejos. Alteraciones ungueales OBJETIVOS: Aunque las uñas han sido durante mucho tiempo poco consideradas, son en la actualidad frecuente motivo de consulta, por lo que deben conocerse las enfermedades más frecuentes de las uñas y aportar soluciones médicas, quirúrgicas y cosméticas. 29 Trastornos de los anejos Cuidados cosméticos en el acné y la rosácea. OBJETIVOS: El acné es un proceso frecuente y autocurable en la mayoría de las ocasiones. Sobre él existen demasiadas "leyendas" y es una patología "con la que todo el mundo se atreve", por ello, al menos los médicos, deben tener claro las características clínicas, fisiopatológicas y terapéuticas del acné, conocer sus secuelas y las posibilidades que disponemos para tratarlas. Las reacciones acneiformes deben ser conocidas, por ello deben establecerse las causas más frecuentes que las provocan, sin olvidar los cosméticos, y sus características diferenciales con el acné vulgar. La rosácea o cuperosis plantea importantes problemas ya que es una patología difícil de tratar en base a que son personas con una piel intolerante y con unas características psicológicas bien establecidas. El conocimiento de estos aspectos establecerán nuestro comportamiento terapéutico. 30 Cicatrices OBJETIVOS: Establecer los mecanismos de cicatrización. Comentar las técnicas adecuadas para conseguir una buena cicatrización y revisar los métodos disponibles para mejorar el aspecto de las cicatrices anómalas

6 8. BIBLIOGRAFÍA 8.1 GE ERAL Armijo M, Camacho F Tratado de Dermatología. Aula Médica. Madrid 1998 Camacho F, Montagna W Tricología. Aula Médica Madrid ESPECÍFICA Bonadeo J. Cosmética, Ciencia y Tecnología. Ed. Ciencia 3, Madrid 1988 Quiroga M, Guillot F Cosmética Dermatológica Practica. Ed. Ateneo. Buenos Aires 1987 Serrano S, Soto J, Moreno JC Dermatología Cosmética. Aula Médica. Madrid EVALUACIÓ Criterios de evaluación Instrumentos de evaluación Se realizará de forma oral o escrita sobre preguntas cortas y/o tipo test. Las Matrículas de Honor se otorgarán por orden a partir de la mayor nota conseguida. En caso de igualdad se valorará preferentemente la nota conseguida en el examen práctico. Si aún persiste el empate se realizará un examen práctico. 10. MECA ISMOS DE SEGUIMIE TO:

7 Distribuya el número de horas que ha respondido en el punto 5 en 20 semanas para una asignatura cuatrimestral y 40 para una anual 11. ORGA IZACIÓ DOCE TE SEMA AL (Sólo hay que indicar el número de horas que a ese tipo de sesión va a dedicar el estudiante cada semana) SEMANA Primer Cuatrimestre 1ª Semana 2ª Semana 3ª Semana 4ª Semana 5ª Semana 6ª Semana 7ª Semana 8ª Semana 9ª Semana 10ª Semana 11ª Semana 12ª Semana 13ª Semana 14ª Semana 15ª Semana 16ª Semana 17ª Semana 18ª Semana 19ª Semana 20ª Semana Nº de horas de sesiones Teóricas Nº de horas sesiones prácticas Nº de horas Exposiciones y seminarios Nº de horas Visita y excursiones Nº de horas Tutorías especializadas El encabezado de las columnas deberá rellenarse con las actividades señaladas en el apartado 5 Nº de horas Control de lecturas obligatorias Exámenes Temas del temario a tratar

8 A EXO I Competencias transversales/genéricas 1. Capacidad de análisis y síntesis 2. Capacidad de organización y planificación 3. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa 4. Conocimiento de una lengua extranjera 5. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio 6. Capacidad de gestión de la información 7. Resolución de problemas 8. Toma de decisiones 9. Trabajo en equipo 10. Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar 11. Trabajo en un contexto internacional 12. Habilidades en las relaciones interpersonales 13. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad 14. Razonamiento crítico 15. Compromiso ético 16. Aprendizaje autónomo 17. Adaptación a nuevas situaciones 18. Creatividad 19. Liderazgo 20. Conocimiento de otras culturas y costumbres 21. Iniciativa y espíritu emprendedor 22. Motivación por la calidad 23. Sensibilidad hacia temas medioambientales

9 A EXO II Competencias específicas SABER 1. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida. 2. Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones. 3. Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano. 4. Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad. 5. Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social. 6. Comprender, los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible. 7. Conocer las organizaciones internacionales de salud, y los entornos y condicionantes de los diferentes sistemas de salud. SABER HACER 8. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. 9. Realizar un examen físico y una valoración mental. 10. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada. 11. Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato, y aquellas otras que exigen atención inmediata. 12. Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento aplicando los principios basados en la mejor información posible. 13. Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal. 14. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. 15. Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo, y comprender el contenido de esta información. 16. Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros. 17. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales. 18. Reconocer los determinantes de la salud en la población, tanto los genéticos como los dependientes del estilo de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales. 19. Obtener y utilizar datos epidemiológicos y valorar tendencias y riesgos para la toma de decisiones sobre salud.

10 20. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. 21. Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación. 22. Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos. 23. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico. SER 24. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales. 25. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional 26. Saber aplicar el principio de justicia social a la practica profesional 27. Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura. 28. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional. 29. Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud. 30. Establecer una buena comunicación interpersonal, que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales. 31. Asumir su papel en las acciones de prevención y protección ante enfermedades, lesiones o accidentes y mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario. 32. Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo cuando sea apropiado, tanto para el suministro de cuidados de la salud, como en las intervenciones para la promoción de la salud. 33. Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación. 34. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.