Facultad de Biología. Grado en Biología

Transcripción

1 Facultad de Biología Grado en Biología GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Ecología 2 Curso Académico 2012/2013 Fecha: ABRIL 2012

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Facultad de Biología - Titulación: Grado en Biología - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Ciencias - Intensificación (sólo en caso de Máster): - Departamento: Parasitología, Ecología y Genética - Área de conocimiento: Ecología - Curso: 3º - Carácter: Obligatorio - Duración: 2º Semestre - Créditos: 3 Teóricos + 3 Prácticas - Dirección Web de la asignatura: (por definir) - Idioma: Español e Inglés 2. Requisitos Prerrequisito: Haber superado el Módulo 1 Se recomienda haber cursado y superado Ecología. 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor/a: José Ramón Arévalo Sierra - Departamento: Parasitología, Ecología y Genética - Área de conocimiento: Ecología - Centro: Facultad de Biología - Lugar Tutoría: Despacho del Profesor en el Área de Ecología, Facultad de Biología - Horario Tutoría: Lunes y Miércoles de 9.30 a Teléfono (despacho/tutoría): ): Correo electrónico: jarevalo@ull.es - Dirección web docente: Profesor/a: José María Fernández-Palacios Martinez - Departamento: Parasitología, Ecología y Genética - Área de conocimiento: Ecología - Centro: Facultad de Biología - Lugar Tutoría: Despacho del Profesor en el Área de Ecología, Facultad de Biología - Horario Tutoría: Lunes de 9:00 a 15:00 - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: jmferpal@ull.es - Dirección web docente: (1) Se entiende como la atención personalizada al alumnado. Se trata de la tutoría burocrática que tradicionalmente el profesorado desempeña en su despacho. 2

3 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Asignatura Obligatoria del Módulo fundamental - Perfil Profesional: Complementa la formación en ecología profundizando en macroecología, ciclos de los elementos y aspectos aplicados de la ecología 5. Competencias Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura CG1. Conocer los conceptos, métodos y resultados más importantes de las distintas ramas de la Biología, así como una cierta perspectiva histórica de su desarrollo. CG 2. Reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informes razonados sobre problemas científicos, tecnológicos o de otros ámbitos que requieran el uso de herramientas biológicas. CG 3. Aplicar tanto los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos como la capacidad de análisis y de abstracción en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales. CG 4. Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas en Biología tanto a un público especializado como no especializado. CG 5. Estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de tiempo y recursos, nuevos conocimientos y técnicas en cualquier disciplina científica o tecnológica. Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura Competencias específicas (saber): CES 2. Tipos y niveles de organización. CES 12. Biogeografía. CES 28. Adaptaciones funcionales al medio. CES 31. Estructura y dinámica de poblaciones. CES 32. Interacciones entre especies. CES 33. Estructura y dinámica de comunidades. CES 34. Flujos de energía y ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas. Competencias específicas (saber hacer): CEH 6. Catalogar, evaluar y gestionar recursos naturales. CEH 19. Muestrear, caracterizar y manejar poblaciones y comunidades. CEH 20. Diseñar modelos de procesos biológicos. CEH 21. Describir, analizar, evaluar y planificar el medio físico. CEH 22. Evaluar el impacto ambiental. CEH 23. Gestionar, conservar y restaurar poblaciones y ecosistemas. CEH 28. Realizar cartografías temáticas. CEH 30. Interpretar, planificar y diseñar el territorio y el paisaje. 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura 3

4 Profesor/a: José Ramón Arévalo 1) Radiación y ambiente térmico. Espectro de luz. Adaptación de organismos a intensidad y cantidad lumínica. Energía entrante en el ecosistema. Adaptación de los organismos a las temperaturas extremas. 2) El suelo. Características físicas, químicas y biológicas de los suelos. Tipos de suelo. La nomenclatura edáfica. El suelo como reservorio de vida. La edafofauna. Los bancos de semillas. El humus. Funciones ecosistémicas del suelo: la descomposición y la mineralización. Factores que las controlan. 3) Aspectos del entorno. Aspectos geológicos condicionantes de la distribución de los organismos. Microambiente. Ecosistemas particulares en función de características ambientales. Adaptación de organismos a ambientes extremos. 4) El ecosistema como objeto de estudio. El surgimiento histórico del concepto. Definición de ecosistema. El ecosistema como modelo. Los roles imprescindibles para el funcionamiento del ecosistema. La complejidad del ecosistema. Tipos de ecosistemas terrestres. Los ecosistema marinos. La Biosfera. 5) La regulación del ecosistema. Modelización energética del ecosistema. Interpretación de los cambios por perturbaciones. Modelos de ecosistemas principales. 6) El impacto del fuego en los ecosistemas. El fuego como un elemento más del ecosistema. Los incendios forestales. Tipología de los fuegos. Estrategias de respuesta a los incendios. Especies rebrotadoras y productoras de semillas. Las piñas serótinas. La regeneración tras el incendio. 7) El impacto de las especies invasoras. Tipología de las especies exóticas. Perfil de la especie invasora. La ley del 10 % de Williamson. La invasibilidad de las comunidades. Ejemplos de especies invasoras que han transformado los ecosistemas. La invasión en islas. 8) El impacto de la ganadería en los ecosistemas. Fundamentos de la herbivoría. Herbívoros naturales versus ganado. Sobreexplotación ganadera. Especies vegetales palatables y no palatables. La riqueza específica de los pastos. Profesor/a: José María Fernández-Palacios 9) Flujos de energía en el ecosistema. La Biosfera como singularidad antientrópica. Tipos de radiación. Energía metabólica y extrametabólica. La cadena trófica. Productores y consumidores. Mineralizadores y descomponedores. Ecología trófica. Parámetros tróficos. Factores limitantes de la producción. Evolución de los parámetros tróficos a lo largo de la sucesión. 10) El agua. Una molécula excepcional. Características físicas y químicas del agua que la hacen una molécula excepcional para la vida. Origen y cantidad de agua en el planeta. Ciclo del agua. 11) Ciclos de los materiales en el ecosistema. Los elementos constitutivos de la vida. Macro, meso y oligoelementos. Los elementos tóxicos. La Biogeoquímica. Ciclos biogeoquímicos globales y locales. Ciclos biogeoquímicos gaseosos y sedimentarios. Los ciclos del nitrógeno, oxígeno, carbono, azufre y fósforo. 12) La Biogeografía. Sus tres grandes procesos: dispersión, especiación y extinción. Tipos de dispersión. Dispersión versus vicarianza. El evento fundador y sus consecuencias. Tipos de endemicidad. Extinción y extirpación. Causas determinísticas y estocásticas de las extinciones. 13) Causas históricas que explican la distribución de las especies: deriva continental y glaciaciones. La tectónica de placas. De Pangea al mundo actual. Las glaciaciones. Causas y consecuencias. El Pleistoceno. El último ciclo glaciar. El Holoceno. 14) Reinos biogeográficos versus biomas. Tipificación taxonómica versus fisionómica. Unidades biogeográficas. Formas de vida. El espectro. La naturaleza de las comunidades. Modelo individualista versus organísmico. 15) Biogeografía insular. Tipos de islas. El poblamiento insular. Modelos de la biogeografía insular: MacArthur & Wilson, Lomolino, y Whittaker et al. Procesos ecológicos vs. procesos evolutivos en islas. Disonancia, empobrecimiento y compensación de densidades. Radiación adaptativa vs. especiación geográfica. El síndrome insular. El ciclo del taxón. 16) Fragmentación de comunidades. La matriz y los fragmentos. Características de los fragmentos. El efecto de borde. Dinámica metapoblacional. Tipos de metapoblaciones. Relajación y deuda de extinción. Los corredores 4

5 ecológicos. Aplicación de los conocimientos de la biogeografía insular en la configuración de las áreas protegidas. Salida de campo (Salida de campo para describir los principales ecosistemas zonales y azonales de Tenerife, así como sus características ambientales) Clases Prácticas: Clase de informática (Descripción de análisis de la vegetación y trabajos de fragmentación del ecosistema asistido con software específico). Actividades a desarrollar en inglés - Profesor/a: Invitación a ponentes con los cuáles colaboramos en nuestros grupos investigación para seminarios- Temas: Invasive Species, Biogeography. 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Clases magistrales, acompañadas de seminarios que profundizan en los temas, además de prácticas de campo. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas CES:2,12,28,31,32,33,34 Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) CEH:19,20,21,22, CEH:6,19,20,21,22, CG 1,2,3,4,5 Preparación de exámenes CEH:6,19,20,21,22, 5

6 Realización de exámenes 2 2 CEH:6,19,20,21,22, CES:2,12,28,31,32,33,34 Asistencia a tutorías CES:2,12,28,31,32,33,34 Otras (prácticas de campo) 5 5 CEH:19,20,21,22, Total horas Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) - Smith, R. L. y T. M. Smith Ecología. Pearson Educación S. A., Madrid. 664 pp. - Margalef, R Ecología. Omega, Barcelona. 951 pp. Bibliografía Complementaria (3) Whitaker, R. y Fernández-Palacios Island Biogeography. Oxford Press. 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción A través de examen, evaluación de prácticas y preguntas de discusión en clase. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas objetivas Trabajos y Proyectos Informes memorias de prácticas Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Escalas de actitudes CG: 1 a 5 Transversales 1 a 23 CG-1 a 5 Exámenes a realizar 60 Evaluación informes 15 Evaluación informes 10 Pruebas en clase 5 Participación 10 6

7 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Debido a la complejidad de realizar un único cronograma al existir varios grupos de prácticas, seminarios y tutorías distribuidos en diferentes semanas a lo largo del semestre, se remite a los horarios publicados en la web y en los tablones de la facultad para consultar el calendario de la asignatura y la distribución de las diferentes actividades presenciales programadas en la asignatura. 7