Guía Docente. Facultad de Psicología. Grado en Psicología

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1 Guía Docente Facultad de Psicología Grado en Psicología GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Anatomía Humana: Anatomía del Curso Académico 2012/2013 Fecha: 15/05/2012 Plan de Estudios: V2. Aprobada en Consejo de Gobierno el

2 Asignatura: Anatomía Humana: Anatomía del 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Anatomía Humana: Anatomía del Código: Centro: Facultad de Psicología - Titulación: Grado en Psicología - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Ciencias de la salud - Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): - Curso: Primero - Carácter: Básica - Duración: 1º Cuatrimestre - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 ECTS - Horario: Poner el link a los horarios de la titulación: - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Español 2. Requisitos Requisitos Recomendables: Son recomendables conocimientos básicos de biología (contenidos de biología de 1º y 2º de bachillerato). 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesora: Emilia María Carmona Calero - Grupo: 2 - Lugar Tutoría (1) : Despacho profesora/ profesor: Departamento de Anatomía. Facultad De Medicina. - Horario Tutoría (1) : Martes de 10:00-13:00 y de 15-18:00 - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: ecarmona@ull.es Dirección web: Profesor: Agustín Lorenzo Castañeyra Perdomo - Grupo: 2 - Centro: Facultad de Medicina - Lugar Tutoría (1) : Despacho profesora/ profesor: Departamento de Anatomía. Facultad De Medicina. - Horario Tutoría (1) : Martes 10:00-13:00 y Jueves de 15:00-18:00 - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: acastane@ull.es - Dirección web: Profesor: Domingo David Afonso Oramas. Coordinación Grupo: 3-2 -

3 Asignatura: Anatomía Humana: Anatomía del - Grupo: 1,3 - Centro: Facultad de Medicina - Lugar Tutoría (1) : Despacho profesora/ profesor: Departamento de Anatomía. Facultad De Medicina. - Horario Tutoría (1) : Miércoles 11:00-14:00 y Jueves11:00-14:00 - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: daforam@ull.es - Dirección web docente: Profesora Miriam González Gómez. Coordinación Grupo: 1 - Grupo: 1,3 - Centro: Facultad de Medicina - Lugar Tutoría (1) : Despacho profesora/ profesor: Departamento de Anatomía. Facultad De Medicina. - Horario Tutoría (1) : Martes 11:00-14:00 y Jueves de 11:00-14:00 - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mirgon@ull.es - Dirección web docente: Profesor: Profesor: Ibrahim González Marrero - Grupo: 1-3,2 - Centro: Facultad de Medicina - Lugar Tutoría (1): Despacho profesora/ profesor: Departamento de Anatomía. Facultad De Medicina. - Horario Tutoría (1): Martes -11:00-14:00 y Miércoles de 15:00-18:00 - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: ibra.glez@gmail.com - Dirección web: Profesor: Ignacio de la Cruz Muros - Grupo: 1,3 - Centro: Facultad de Medicina - Lugar Tutoría (1) : Despacho profesora/ profesor: Departamento de Anatomía. Facultad De Medicina. - Horario Tutoría (1) : Lunes de 13:00a 16:00 Miércoles de 10:00a 13:00 - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: jcruzm@ull.es - Dirección web docente: Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - 3 -

4 Asignatura: Anatomía Humana: Anatomía del - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Esta asignatura pertenece a las materias correspondientes a formación básica que se concentran en los dos primeros cursos. Éstas se vinculan, respecto del catálogo contemplado en el RD 1393/2007, a Anatomía humana, Biología, Estadística, Fisiología y Psicología. Todas ellas de la rama de Ciencias de la Salud a la que está adscrita la titulación. El estudio de la anatomía es componente indispensable para adquirir los conocimientos necesarios para la compresión de la organización del cuerpo humano y entender su funcionamiento. Así como conocer el sistema nervioso en estado normal. - Perfil Profesional: la asignatura tiene como objetivo que los estudiantes conozcan y comprendan la estructura y organización del cuerpo humano. Los contenidos se organizan en módulos que contribuyen al conocimiento integrado de otros procesos (bases biológicas, evolutivas), de modo que puedan contar con una buena comprensión de la organización del cuerpo humano y del sistema nervioso. Se pretende que los estudiantes comprendan la relación comportamiento-sistema nervioso, y sepan integrar esta perspectiva en la explicación del comportamiento y los procesos mentales. 5. Competencias Opcional en función de la Memoria de Verificación del Título (VERIFICA) Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura CG Instrumentales // Instrumental CGI 1. Demostrar conocimientos y comprensión de los fundamentos biológicos de la conducta humana y de las funciones psicológicas 2. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en los contenidos que forman la asignatura. Personales // Personal CGP 1. Adquirir la formación práctica para el trabajo individual, grupal y cooperativo. 2. Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar y colaborar eficazmente con otros profesionales. 3. Capacidad crítica de síntesis, resolución de problemas y toma de decisiones 4. Razonamiento crítico. Compromiso ético. 5. Capacidad para asumir responsabilidades. 6. Saber utilizar tecnologías de la información y de la comunicación (internet y software especializado). 7. Elaborar y presentar un Proyecto de Fin de Grado en el que se integren los contenidos formativos y las competencias adquiridas. Sistémicas // Systemic CGS CE 1. Habilidad de aprendizaje para el desarrollo y mantenimiento actualizado de las competencias, destrezas y conocimientos propios de la profesión. 2. Trabajo en equipo y la colaboración con otros profesionales Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura :CE Conocimientos (Saber) 1. Manejar la terminología básica de anatomía para tener acceso al intercambio de conocimientos con otros profesionales de diferentes ramas de ciencias de la salud. 2. Conocer y comprender los procesos básicos relacionados con la formación, desarrollo y funcionamiento del cuerpo humano, 3. Conocer, comprender y relacionar globalmente las diferentes estructuras anatómicas que constituyen el cuerpo humano (y en particular conocer la organización del ) como base para el posterior aprendizaje de las materias relacionadas. Destrezas (Saber hacer) 4. Ser capaz de determinar a partir de piezas anatómicas la localización de las diferentes estructuras anatómicas que forman el cuerpo humano prestando especial atención al permitiéndole deducir sus implicaciones funcionales. 5. Identificar y reconocer los procesos y etapas principales del desarrollo a lo largo del ciclo vital con los aspectos de sus diferentes estados. Actitudes y valores (Saber Ser) 6. Conocer algunos de los métodos básicos, tendencias actuales y trabajos científicos relacionados con la anatomía y neuroanatomía. 7. Capacidad para trabajar en equipo y colaborar eficazmente con otros profesionales de las Ciencias de la Salud. 8. Aplicar e Integrar los fundamentos biológicos (anatomía y fisiología), psicológicos (procesos y desarrollo evolutivo), a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

5 Asignatura: Anatomía Humana: Anatomía del 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura Módulo I: Embriología - Profesora: Emilia María Carmona Calero - Profesor/a: Miriam González Gómez. - Temas : Contenidos teóricos:1:00 hora 1. Introducción a la Anatomía.Terminologia anatómico-clínica. Planos anatómicos. Gametogénesis y fecundación. 2. Embriologia humana: período preembionario. Etapas de desarrollo embrionário Módulo II: Aparato Locomotor - Profesora/r: Emilia Mª Carmona Calero e Ibrahim González Marrero. - Profesor/a: Ibrahim González Marrero Ignacio de la Cruz Muros. - Temas: Contenidos teóricos:1:00 hora 1. Sustrato osteoarticular y músculos del retrosoma. Irrigación. 2. Sustrato osteoarticular y sistemas neuromusculares del miembro inferior I. 3. Sustrato osteoarticular y sistemas neuromusculares del miembro inferior II, miembro superior I. Irrigación. 4. Sustrato osteoarticular y sistemas neuromusculares del miembro superior II. Irrigación. Contenidos Prácticos:1:30 min 1. Práctica: Estudio del esqueleto y músculos del retrosoma 2. Práctica: Estudio del esqueleto y músculos extremidad inferior 3. Práctica: Estudio del esqueleto y músculos de la extremidad superior. Realizada en piezas esqueléticas, reconstrucciones y programas informáticos. Módulo III: Región Cervico-Cefálica - Profesora: Emilia Mª Carmona Calero - Profesor/a: Domingo David Afonso Oramas - Temas Contenidos teóricos: 1:30 min 1. Esqueleto cráneo y macizo facial. Fosas cráneo-faciales. 2. Sistemas neuromusculares de la cabeza y cuello 3. Vísceras de Cabeza y del Cuello. Parasimpático cefálico y sensibilidad. Irrigación arterial y venosa Contenidos Prácticos:1:30 min 1. Práctica: Estudio del esqueleto del cráneo, cara y fosas cráneo -faciales: Músculos cara y cuello. Sensibilidad e irrigación arterial de la cabeza y cuello, realizada sobre reconstrucción por planos, modelos anatómicos y programas informáticos. Módulo IV: Anatomía Visceral - Profesor/a: Emilia Mª Carmona Calero, Agustín Lorenzo Castañeyra Perdomo e Ibrahim González Marrero - Profesor/a: Domingo David Afonso Oramas; Ignacio de la Cruz Muros - Temas: Contenidos teóricos: 1:30 min 1. Paredes del abdomen. Vísceras torácicas: Mama. Mediastino anterior y timo. 2. Corazón y grandes vasos. 3. Mediastino posterior. Pulmones y pleuras. 4. Vísceras abdominales: retroperitoneales, Metaperitoneales 5. Vísceras abdominales: Vísceras Intraperitoneales 6. Vísceras pélvicas. Aparatos genitales masculino y femenino. Sistemas neuromusculares del periné. Contenidos Prácticos:1:30 min 1. Práctica: Estudio del esqueleto y músculos del tórax y pared del abdomen. Estudio de las Vísceras torácicas (configuración interna y externa): timo, corazón y grandes vasos corazón. Mediastino posterior. Pulmones y pleura, 2. Práctica: Estudio de las vísceras abdominales: retroperitoneales (riñón, suprarrenales y elementos vasculares y nerviosos); Metaperitoneales (duodeno páncreas, bazo e hígado). Vísceras abdominales: Intraperitoneales: yeyuno, íleon y colon. Estudio de las Vísceras pélvicas (recto y vejiga). Aparatos genitales masculino y femenino. Sistemas neuromusculares del periné. Realizada sobre reconstrucción humana por planos y modelos anatómicos. Módulo V: Órganos de los Sentidos - 5 -

6 Asignatura: Anatomía Humana: Anatomía del - Profesora: Emilia Mª Carmona Calero - Profesor/a: Miriam González Gómez e Ibrahim González Marrero - Temas (epígrafes) Contenidos teóricos: 1:30 min 1. Sentido de la visión. 2. Sentido de la audición y audición y del equilibrio 3. Sentidos del gusto y del olfato. Sensibilidad cutánea. Tipos de receptores. Contenidos Prácticos:1:30 min 1. Práctica: Estudio del oído y globo ocular. realizada sobre modelos anatómicos y reconstrucción humana por planos. Módulo VI: Central - Profesor/a Emilia Mª Carmona Calero y Agustín Lorenzo Castañeyra Perdomo. - Profesor/a: Ibrahim González Marrero, Domingo David Afonso Oramas; Ignacio de la Cruz Muros, Miriam González Gómez - Temas: Contenidos teóricos: 1:30 min 1. Introducción al estudio SNC: Medula espinal. Anatomía macroscópica, centros y vías. 2. Tronco de encéfalo: Núcleos y vías. configuración externa 3. Anatomía neuroquímica del tronco del encéfalo. Formación reticular. Vías noradrenérgicas, dopaminérgicas y serotoninérgicas. 4. Anatomía del cerebelo. Conexiones. 5. Anatomía del Diencéfalo: Hipotálamo Hipófisis. Epitálamo, Tálamo y Subtálamo. 6. Organización general del Telencéfalo. Desarrollo y evolución del Telencéfalo. Núcleos de la base. Neoestriado, globos Pallidus. 7. Circuitos del sistema extrapiramidal. Estriado ventral. Telencéfalo olfatorio. Centros magnocelulares colinérgicos del Prosencéfalo basal. 8. Anatomía del sistema límbico y complejo amigdalino. 9. Hipocampo o arquicorteza. Base anatómica y conexiones. Anatomía funcional y lesiones del hipocampo. 10. Organización de la corteza cerebral. Lóbulos. Circunvoluciones corticales. Capas de la Neocorteza, conexiones. Mapas corticales citoarquitectónicos y funcionales. 11. Áreas sensitivas y motoras. Áreas prefrontales y 12. Áreas parietales. Áreas del lenguaje. Hemisferios cerebrales y cuerpo calloso. Base anatómica de la lateralización cortical. 13. Irrigación arterial y venosa, meninges. Sistema ventricular del sistema nervioso central. Liquido cefalorraquídeo. Contenidos Prácticos:1:30 min 1. Práctica: Estudio de la medula y Tronco de encéfalo, aspecto externo. Núcleos y vías. 2. Práctica: Anatomía macroscópica del cerebelo y Diencéfalo (núcleos y conexiones). 3. Práctica: Estudio de los Núcleos de la base. Neoestriado, globos Pallidus Sistema límbico y complejo amigdalino. Hipocampo. 4. Práctica: Estudio de la corteza cerebral: lóbulos, circunvoluciones, cisuras. Conexiones. Áreas. Irrigación arterial y venosa, meninges. realizada reconstrucción humana por planos, cortes anatómicos y programas informáticos. 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Las clases de teoría serán impartidas por el profesorado según el modo de clases magistrales, donde el profesor expone los contenidos fundamentales del tema acompañados de material audiovisual. Las prácticas de laboratorio (con maquetas, reconstrucciones humanas por planos, cortes anatómicos y programas informáticos), están encaminadas a que el alumno adquiera una mejor comprensión de la morfología, estructura y función de los distintos órganos, aparatos y sistema nervioso, que le faciliten la comprensión y asimilación de los contenidos del temario y a continuación, los alumnos deberán realizar informes de prácticas. La asistencia a prácticas es obligatoria. Presentación y exposición de Trabajos. Elaboración de una memoria de prácticas

7 Asignatura: Anatomía Humana: Anatomía del Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas De conocimiento y actitudes Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) Personales de destrezas, actitudes y sistémicas Personales de conocimiento y destrezas Personales de destrezas, actitudes y sistémicas Estudio/preparación clases teóricas Estudio/preparación clases prácticas Preparación de exámenes 4 4 Realización de exámenes 2 2 Asistencia a tutorías 2 2 Instrumentales, de conocimiento, destrezas Personales y sistémicas Instrumentales, de conocimiento, destrezas Instrumentales de conocimientos, destrezas Personales de conocimiento y destrezas Otras Total horas Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) - Amat Muñoz, P. y cols., Escolar Anatomía humana. Funcional y aplicativa (tomo 1 y 2). Editorial Espaxs. - Kahle, W. Leonhart, H. Platzer W. Atlas de Anatomía. Tomos I, II y III. Editorial Omega. - Moore, K.; Dalley, A. Anatomía con orientación clínica. Panamericana - Drake, R.L. Vogl, W. Mitchell A.W.M. Gray: Anatomía para estudiantes. Elsevier. - Netter F.H. Atlas de Anatomía Humana. Editorial Masson. - Netter, F. H. : Anatomía y Fisiología. Salvat. - Sobotta. Atlas de anatomía humana. Editorial Médica Panamericana, - Schünke, M. y cols., Prometeus texto y atlas de anatomía.panamericana.. 1. Crossman, A.R y Neary, D. Neuroanatomía. Texto y Atlas en color. Ed. Elsevier-Masson. Bibliografía Complementaria (3) - 7 -

8 Asignatura: Anatomía Humana: Anatomía del - Nolte, J. y Angevine B, JR. (2009). El encéfalo humano en fotografías y esquemas. Elsevier - Anatomy of spine, upper and lower limb DVDs. Primal Barr, M. L. y Kiernan, J. A. El SN humano. Un punto de vista anatómico. McGraw Hill - Bear, M.F. Neurociencia explorando al cerebro. Masson Haines, D.E. Principios de Neurociencia. Churchill Livingstone. - Terminología anatómica. FTAC, SAE Panamericana Otros recursos (3) (2) Se recomienda acotar el número de bibliografía. (3) Este apartado podrá ser eliminado en el caso en que el profesorado estime que las características y necesidades de la asignatura no lo hacen necesario. 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Se realizarán dos tipos de evaluaciones una de carácter continuo (evaluación formativa) y otra final (evaluación final). - La evaluación formativa se realizará a partir de la valoración de actividades desarrolladas a lo largo del cuatrimestre (informes de prácticas, trabajos realizados, actividades tuteladas y exámenes de aula) c on un peso del 25% de la calificación final. - La evaluación final consistirá, en la realización de un examen que constará de 2 partes: una teórica y otra práctica sobre los contenidos teóricos y prácticos, donde se medirán conocimientos y habilidades formales adquiridos, que supondrá el 75% de la calificación final. La asistencia a las prácticas tiene carácter obligatorio. Los trabajos que se realicen en las diferentes actividades propuestas, seran evaluados por su capacidad expositiva, el dominio y manejo de la terminologia y contenidos propios de la disciplina. Los Informes memorias de prácticas seran evaluados por la adecuación del contenido a la materia, presentación, originalidad y contenido iconográfico. Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas objetivas Trabajos y Proyectos Conocer y manejar los términos y conceptos básicos de anatomía funcional y clínica Conocer y comprender los procesos básicos relacionados con el desarrollo, morfología, estructura y funcionamiento del cuerpo humano. Reconocer en el material de prácticas (Reconstrucciones humanas por planos de disección) diferentes órganos y sistemas que componen el cuerpo humano. Conocer algunos de los métodos básicos para el estudio de la anatomía humana. Seleccionar y estructurar la información de fuentes bibliográficas y expresarla adecuadamente. Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia. Entrega en fecha fijada, estructura presentación y bibliografía adecuada. Capacidad expositiva, el dominio y manejo de la terminologia y contenidos propios de la disciplina. La evaluación final consistirá, en la realización de un examen que constará de 2 partes: una teórica y otra práctica sobre los contenidos teóricos y prácticos, donde se medirán conocimientos y habilidades formales adquiridos, que supondrá el 75% de la calificación final. 10% - 8 -

9 Asignatura: Anatomía Humana: Anatomía del Presentación de los cuadernos de prácticas. Informes memorias de prácticas Elaborar y presentar los resultados del trabajo de prácticas. Adecuación del contenido de la materia, presentación, originalidad y contenido iconográfico. 10% Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas Pretenden valorar el esfuerzo y progreso en el aprendizaje, Incentivar una dedicación constante a la materia a lo largo del cuatrimestre y contribuir a la adquisición de habilidades. Asistencia y participación activa en clase y actividades de aula y virtuales 5% (4) Las filas de este apartado, podrá ser eliminadas sólo en el caso en que el profesorado estime que no procede o no realiza estas acciones. 10. Resultados de aprendizaje Opcional. Sólo es obligatorio si se especifica en la Memoria del Título de Grado/Máster 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Opcional. A determinar por el Centro [En las guías docentes la planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar si así lo demanda el desarrollo de la materia dicha planificación temporal. Es obvio recordar que la flexibilidad en la programación tiene unos límites que son aquellos que plantean el desarrollo de materias universitarias que no están sometidas a procesos de adaptación del currículo]

10 Asignatura: Anatomía Humana: Anatomía del Descripción del Cronograma 1 er Cuatrimestre (5) SEMANA 1: Temas Presentación. Módulo I: Embriología Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Clases Magistrales Total 2: Módulo II. Aparato Locomotor Clases Magistrales 3: Módulo III. Cabeza y cuello 4: Módulo III y IV Anatomía visceral. Clases Magistrales Tutorías académicas : Módulo IV. Anatomía visceral. 6: 7: 8: 9: 10: 11: 12: 13: 1 4: 15: 16: 17: 18: Módulo V. Anatomia órganos de los sentidos Módulo V y VI. Módulo V y VI. Módulo V y VI Clases Magistrales Tutorías académicas Evaluacion en sala de prácticas Clases Magistrales Tutorías académicas Evaluacion en sala de prácticas y Tutorías académicas Examen