NT1 CUADERNO DE TRABAJO. Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación. Apoyo Compartido. Nombre: Nombre: Período
|
|
- Ángela Bustos Rojo
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 NT1 Período Apoyo Compartido Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación CUADERNO DE TRABAJO Nombre: Nombre:
2
3 NT1 Período Apoyo Compartido Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación CUADERNO DE TRABAJO
4 Apoyo Compartido Cuaderno de trabajo. Relaciones lógico-matemáticas y cuantifi cación. NT1 Período 4 Unidad de Educación Parvularia División de Educación General Ministerio de Educación República de Chile Diseño e ilustraciones: Designio Impresión: Mallea Impresores Ltda. Las ilustraciones que aparecen en este libro son publicadas de acuerdo a la Ley N SOBRE PROPIEDAD INTELECTUAL, publicada en el Diario Ofi cial, N , de 2 de octubre de En el Artículo 38 se establece que: Es lícito, sin remunerar u obtener autorización del autor, reproducir en obras de carácter cultural, científi co o didáctico, fragmentos de obras ajenas protegidas, siempre que se mencionen su fuente, título y autor. Derechos Reservados del Ministerio de Educación.
5 NT1_RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS Y CUANTIFICACIÓN COMENZAMOS EL CUARTO PERÍODO! Mi nombre es: Mi curso es:
6
7 NT1_RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS Y CUANTIFICACIÓN QUÉ APRENDEREMOS EN ESTE PERÍODO? Querida familia: Durante el cuarto período del plan Apoyo Compartido, seguiré enfrentando nuevas experiencias que me ayudarán a aprender cada día más. Por eso, quiero contarles que durante las próximas seis semanas, aprenderé a: Usar conceptos de orientación espacial como cerca y lejos para describir la ubicación de personas y objetos. Completar secuencias de patrones sencillos. Por ejemplo: Árbol-árbol-fl or, árbol-árbolfl or. Identifi car y mencionar algunas características del triángulo. Comparar elementos, agrupándolos de acuerdo a sus semejanzas y ordenándolos en función de sus diferencias. Resolver problemas simples, como armar un puzle. Escribir los números entre el 1 y el 3 y dibujar sus respectivas cantidades. Usar conceptos de orientación temporal como: Siempre, a veces, nunca, para describir la frecuencia con que ocurren diversos sucesos. Resolver problemas simples de adición, a partir de la manipulación de hasta cinco elementos. Para lograr todos estos aprendizajes, necesito mucha ayuda. Por eso en casa, ustedes pueden: Mostrarme cómo se usan los conceptos cerca y lejos para describir la ubicación de algunos elementos. Invitarme a crear secuencias como: Salto, salto, aplauso / salto, salto, aplauso. Pedirme que muestre elementos con forma triangular en distintas situaciones y lugares. Preguntarme en qué se parecen o en qué se diferencian dos o más elementos. Acompañarme a completar puzles sencillos. Pedirme ayuda para escribir o copiar algunos números de teléfono o fechas importantes. Preguntarme con qué frecuencia realizo algunas acciones como: Lavarme los dientes o cortar mi cabello. Incentivarme a crear juegos simples de adición de hasta cinco elementos. Por ejemplo, entregarme dos porotos, luego dos más y preguntarme cuántos porotos tengo ahora. Con la ayuda de ustedes y la de mi educadora, lo podré lograr! (Nombre del niño o niña)
8
9 NT1_RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS Y CUANTIFICACIÓN CÓMO APOYARÉ EL APRENDIZAJE DE MI HIJO O HIJA EN ESTE PERÍODO? Querido(a) hijo o hija: Sabemos que en la escuela podrás vivir experiencias interesantes, que te ayudarán a crecer y aprender mucho. Para ayudarte en este proceso, como familia nos comprometemos a: Juntos lo podemos lograr! (Nombre de los integrantes de la familia)
10
11 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 81 CERCA Y LEJOS Escucha atentamente las instrucciones que leerá tu educadora. Los tres lobitos y el Cochino feroz. Ilustrado por Helen Oxenbury. Ediciones Ekaré, Nombre: Curso: 1
12
13 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 82 CREANDO COREOGRAFÍAS Estos amigos están creando una nueva coreografía. Descubre cuál es el patrón oculto en su coreografía, y marca al personaje que corresponde para continuar la secuencia de baile.??? Nombre: Curso: 2
14
15 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 83 CONOCIENDO LOS TRIÁNGULOS Decora el triángulo que te entregará tu educadora y transfórmalo en una máscara para jugar con tus amigos y amigas. 3
16
17 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 85 ARMEMOS UN PUZLE LÁMINA 1 Ordena las piezas de tu puzle y descubre la fi gura oculta. La sorpresa. Escrito e ilustrado por Sylvia van Ommen. Fondo de Cultura Económica, 2004.
18
19 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 85 ARMEMOS UN PUZLE LÁMINA 2 Pega las fi chas de tu puzle para armar la imagen del cuento La sorpresa. La sorpresa. Escrito e ilustrado por Sylvia van Ommen. Fondo o de Cultura Económica, Nombre: Curso: 5
20
21 NT1_Eje de Aprendizaje CUANTIFICACIÓN Experiencia de Aprendizaje Nº 8 CONOCIENDO EL NÚMERO 1 Pasa tu dedo sobre el número 1, comenzando por el punto azul y terminando en el punto rojo. Cuántos cofres tiene este tesoro? Píntalo usando tu color favorito. Sigue las líneas punteadas para escribir el número
22
23 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 88 QUÉ SERÁ LO QUE TENGO QUE BUSCAR? Observa atentamente la siguiente escena. En qué se parecen estos animales?, qué diferencias tienen? Sigue las pistas de las tarjetas de atributos y descubre al personaje oculto. Nombre: Curso:
24
25 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 89 LA FRECUENCIA DE MIS JUEGOS Lámina 1 Cuáles son tus juegos favoritos? Dibuja en el recuadro del algún juego que siempre realizas. Juega a escribir tu respuesta sobre las líneas punteadas. Yo Siempre juego Nombre: Curso: 8
26
27 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 89 LA FRECUENCIA DE MIS JUEGOS Lámina 2 Dibuja en el recuadro de la un juego que realizas a veces. Luego, dibuja en el recuadro de la un juego que nunca realizas. Yo A veces juego Yo Nunca juego Nombre: Curso: 9
28
29 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 90 SIGAMOS BUSCANDO ANIMALES Observa atentamente la siguiente escena. En qué se parecen estos animales?, qué diferencias tienen? Sigue las pistas de las tarjetas de atributos y descubre al personaje oculto. Nombre: Curso: 10
30
31 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 91 LA BIBLIOTECA DE NUESTRA ESCUELA Ayuda a la señora Lucero a ordenar los libros de la biblioteca. Pega las fi chas para completar cada patrón. 11
32
33 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 92 HACIENDO DIBUJOS CON TRIÁNGULOS Y NO TRIÁNGULOS Ayuda a la oveja a encontrar las tinturas que necesita para teñir su lana. Pinta con tus colores favoritos las botellas que tienen triángulos. La sorpresa. Escrito e ilustrado por Sylvia van Ommen. Fondo de Cultura Económica, Nombre: Curso: 12
34
35 NT1_Eje de Aprendizaje CUANTIFICACIÓN Experiencia de Aprendizaje Nº 9 CONOCIENDO EL NÚMERO 2 Observa el número 2 y pasa tu dedo sobre él, comenzando por el punto azul y terminando en el punto rojo. Cuántos sombreros de pirata hay en la playa? Píntalos usando tus colores favoritos. Sigue las líneas punteadas para escribir el número 2. 13
36
37 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 95 MÁS CERCA, MÁS LEJOS Escucha atentamente las pistas que entregará tu educadora y marca los elementos que correspondan. Nombre: Curso: 1
38
39 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 96 AGRUPANDO MUÑECOS Observa atentamente los muñecos de cada recuadro. En qué se parecen? Descubre las 2 semejanzas que tienen y pinta las tarjetas de atributos correspondientes. Hombre Color Tamaño Mujer Color Tamaño Nombre: Curso: 15
40
41 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 98 CADA BALDE CON SU PALA Pega las palas desde la más grande hasta la más pequeña. Ayuda a Pedro a unir cada pala con el balde que corresponde según su tamaño. Une con una línea la pala y el balde que forman una pareja. 16
42
43 NT1_Eje de Aprendizaje CUANTIFICACIÓN Experiencia de Aprendizaje Nº 100 CONOCIENDO EL NÚMERO 3 Observa el número 3 y pasa tu dedo sobre él, comenzando por el punto azul y terminando ndo en el punto rojo. Cuántos barcos hay? Píntalos usando tus colores favoritos. Sigue las líneas punteadas para escribir el número 3. 1
44
45 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 102 RESOLVIENDO PROBLEMAS Tomás necesita llegar hasta su amiga Laura para entregarle su regalo de cumpleaños. Marca o pinta el mejor camino que ayudará a Tomás a llegar hasta la fi esta de cumpleaños. Nombre: Curso: 18
46
47 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 103 BUSQUEMOS EL TESORO! Observa las secuencias que ha creado el pirata Timoteo. Descubre el patrón que está oculto en cada una de estas secuencias. Marca el elemento que continúa en cada patrón.??? Nombre: Curso: 19
48
49 NT1_Eje de Aprendizaje CUANTIFICACIÓN Experiencia de Aprendizaje Nº 10 CUÁNTOS TESOROS TIENE EL PIRATA? El pirata Timoteo quiere saber cuántos objetos tiene. Descubre cuántos elementos tiene y completa la información que falta. Hay Hay Hay Hay Hay Hay Nombre: Curso: 20
50
51 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 106 YO APRENDÍ A RECONOCER TRIÁNGULOS Observa atentamente las fi chas con fi guras y sigue las indicaciones que entregará tu educadora. Triángulos No triángulos 21
52
53 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 10 YO APRENDÍ A USAR SIEMPRE, A VECES Y NUNCA Con qué frecuencia realizas estas acciones? Pinta los recuadros que correspondan para representar la frecuencia en que efectúas cada actividad. Siempre: A veces: Nunca: Viajar al espacio Jugar con mascotas Dormir Ir al dentista Nombre: Curso: 22
54
55 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 108 YO APRENDÍ A AGRUPAR Pega los muñecos en la casa que corresponda. 23
56
57 NT1_Eje de Aprendizaje RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Experiencia de Aprendizaje Nº 109 YO APRENDÍ A COMPARAR En qué se parecen estos niños y niñas? Une con una línea aquellos niños y niñas que tienen alguna característica en común. Nombre: Curso: 2
58
59 NT1_Eje de Aprendizaje CUANTIFICACIÓN Experiencia de Aprendizaje Nº 110 YO APRENDÍ A AGREGAR ELEMENTOS Dibuja la respuesta y juega a escribir el número que falta. Había a en el corral y le regalaron Cuántas gallinas hay en el corral ahora? En el corral hay gallinas. Nombre: Curso: 25
60
61 NT1_RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS Y CUANTIFICACIÓN Registro de mis avances En esta sección, tu educadora podrá describir los aprendizajes y logros que has alcanzado en las experiencias de este período. 26
62
63 NT1_RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS Y CUANTIFICACIÓN 2
64
65
66
NT2 CUADERNO DE TRABAJO. Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación. Apoyo Compartido. Nombre: Período 1
NT2 Período 1 Apoyo Compartido Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación CUADERNO DE TRABAJO Nombre: NT2 Período 1 Apoyo Compartido Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación CUADERNO DE TRABAJO
Más detallesNT1 CUADERNO DE TRABAJO. Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación. Apoyo Compartido. Nombre: Período 3
NT1 Período 3 Apoyo Compartido Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación CUADERNO DE TRABAJO Nombre: NT1 Período 3 Apoyo Compartido Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación CUADERNO DE TRABAJO
Más detallesNT2 CUADERNO DE TRABAJO. Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación. Apoyo Compartido. Nombre: Período 2
NT2 Período 2 Apoyo Compartido Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación CUADERNO DE TRABAJO Nombre: NT2 Período 2 Apoyo Compartido Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación CUADERNO DE TRABAJO
Más detallesNT1 CUADERNO DE TRABAJO. Lenguaje verbal. Apoyo Compartido. Nombre: Período 3
NT1 Período 3 Apoyo Compartido Lenguaje verbal CUADERNO DE TRABAJO Nombre: NT1 Período 3 Apoyo Compartido Lenguaje verbal Cuaderno de trabajo Apoyo Compartido Cuaderno de trabajo. Lenguaje verbal. NT1
Más detallesNT1 CUADERNO DE TRABAJO. Lenguaje verbal. Apoyo Compartido. Nombre: Período 2
NT1 Período 2 Apoyo Compartido Lenguaje verbal CUADERNO DE TRABAJO Nombre: NT1 Período 2 Apoyo Compartido Lenguaje verbal CUADERNO DE TRABAJO Apoyo Compartido Cuaderno de trabajo. Lenguaje verbal. NT1
Más detallesNT2 CUADERNO DE TRABAJO. Lenguaje verbal. Apoyo Compartido. Nombre: Período 1
NT2 Período 1 Apoyo Compartido Lenguaje verbal CUADERNO DE TRABAJO Nombre: NT2 Período 1 Apoyo Compartido Lenguaje verbal CUADERNO DE TRABAJO Apoyo Compartido Cuaderno de trabajo. Lenguaje verbal. NT2
Más detallesMatemática. Conociendo las Formas de 3D y 2D. Cuaderno de Trabajo. Básico
Cuaderno de Trabajo 2 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales
Más detalles_abc. Comienza tu aventura! Hola amiguita, hola amiguito:
Hola amiguita, hola amiguito: Bienvenido a recorrer la interesante aventura del aprendizaje! El texto que tienes en tus manos es parte de una colección de cuatro libros que te acompañarán durante este
Más detalles_abc. Comienza tu aventura! Hola amiguita, hola amiguito:
Hola amiguita, hola amiguito: Bienvenido a recorrer la interesante aventura del aprendizaje! El texto que tienes en tus manos es parte de una colección de cuatro libros que te acompañarán durante este
Más detalles_abc. Comienza tu aventura! Hola amiguita, hola amiguito:
Hola amiguita, hola amiguito: Bienvenido a recorrer la interesante aventura del aprendizaje! El texto que tienes en tus manos es parte de una colección de cuatro libros que te acompañarán durante este
Más detallesMatemática. Conociendo las Formas de 3D y 2D. Cuaderno de Trabajo. Clase 1
Cuaderno de Trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 1 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales
Más detallesCOMPLETO CUADERNO DE APRESTO
COMPLETO CUADERNO DE APRESTO NOMBRE: NIVEL: INTRODUCCIÓN En el siguiente cuadernillo de apresto para educación parvularia, daremos a conocer diversas actividades efectivas donde se pretende desarrollar
Más detallesMatemática. Conociendo las Formas de 2 dimensiones (2D) Cuaderno de Trabajo. Básico
Cuaderno de Trabajo 1 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Conociendo las Formas de 2 dimensiones (2D) Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la
Más detallesCUADRO SINÓPTICO PLANIFICACIÓN ANUAL Matemática 1 Básico
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 NÚMEROS HASTA 10 *Contar, reconocer, leer y escribir los números de 0 a 10. *Comparar dos conjuntos de objetos e identificar el conjunto que tiene más, menos o la misma
Más detallesProgrAMAción AnUAL PRIMER Y SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN. Lenguaje Verbal Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación
ProgrAMAción AnUAL PRIMER Y SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN Lenguaje Verbal Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación Programación Anual Presentación En el marco de la estrategia que el Ministerio de
Más detallesMatemática. Conociendo las Formas de 2 dimensiones (2D) Cuaderno de Trabajo. Clase 5
Cuaderno de Trabajo Clase 5 Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Conociendo las Formas de 2 dimensiones (2D) Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza
Más detallesPreescolar. Nombre:... FEISA
Preescolar Matemáticas Nombre:... FEISA Copyright Copyright 2009 FEISA/IAP Algunos Derechos Reservados (Formación en Educación Inicial San Andrés / Iglesia Anglicana Paraguaya) Esta obra está bajo una
Más detallesMatemática. y desigualdades. Cuaderno de Trabajo. Básico Investigando patrones, igualdades
Cuaderno de Trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado 1 Básico Investigando patrones, igualdades y desigualdades Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para
Más detallesMatemática. Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. Cuaderno de Trabajo. Clase 3
Cuaderno de Trabajo Matemática Clase 3 Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Aplicando las operaciones y conociendo sus significados Cuaderno de trabajo Matemática
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo las Formas de 2 dimensiones (2D) CLASE 3 CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo,
Más detallesMatemática. Cuaderno de Trabajo. Clase 2. Investigando patrones, igualdades y desigualdades
Cuaderno de Trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 2 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo las Formas de 3D y 2D CLASE 4 CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo, Matemática
Más detallesNT2 CUADERNO DE TRABAJO. Lenguaje verbal. Apoyo Compartido. Nombre: Período 2
NT2 Período 2 Apoyo Compartido Lenguaje verbal CUADERNO DE TRABAJO Nombre: NT2 Período 2 Apoyo Compartido Lenguaje verbal CUADERNO DE TRABAJO Apoyo Compartido Cuaderno de trabajo. Lenguaje verbal. NT2
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO UBICACIÓN ESPACIAL Y ENTORNO LOCAL. Historia, Geografía y Ciencias Sociales FICHAS DE TRABAJO - ESTUDIANTES 2015 BÁSICO
MÓDULO DIDÁCTICO UBICACIÓN ESPACIAL Y ENTORNO LOCAL Historia, Geografía y Ciencias Sociales FICHAS DE TRABAJO - ESTUDIANTES 2015 1º BÁSICO Módulo Didáctico. UBICACIÓN ESPACIAL Y ENTORNO LOCAL 1 Básico
Más detallesMETODOLÓGICAS. Formar grupos de trabajo entregar hojas con gráficos; encontrar todas las diferencias de cada imagen.
PLANIFICACIÓN 1 UNIDAD Un planeta frágil, hermoso y diverso Objetivo del aprendizaje: Desarrollar los/ las s el pensamiento lógico; y la interpretación mediante la observación de imágenes aplicados en
Más detallesPreescolar. Nombre:... FEISA
Preescolar Matemáticas Nombre:... FEISA Copyright Copyright 2009 FEISA/IAP Algunos Derechos Reservados (Formación en Educación Inicial San Andrés / Iglesia Anglicana Paraguaya) Esta obra está bajo una
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
% & 2 $ MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO / Investigando patrones, igualdades y desigualdades CLASE 2 CUADERNO DE TRABAJO
Más detallesCOLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE Área de Tecnología e Informática 2017 Guía Tercer Periodo Grado: transición La guía es de uso virtual no imprimir
Transición Aplicaciones del computador para desarrollar la creatividad Logro Identifica algunos conceptos pre matemáticos relacionados con el color, la cuantificación, relación de orden y solución de problemas
Más detallesProyecto didáctico Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM. Revisión pedagógica y coordinación editorial Elena Correa, Cristina Ulloa
Atención a la diversidad Material fotocopiable Proyecto didáctico Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM Revisión pedagógica y coordinación editorial Elena Correa, Cristina Ulloa Ilustración Cristina
Más detallesCuaderno de ejercicios
Matemática 1º Básico Cuaderno de ejercicios 2 Romina Salazar Durán Margarita Sprovera Aranda Edición especial para el Ministerio de Educación. Prohibida su comercialización. Cuaderno de ejercicios 2 Matemática
Más detallesMatemática. Conociendo los números PARTE 2. Cuaderno de Trabajo. Clase 2
Cuaderno de Trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase Conociendo los números PARTE Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje
Más detallesMETODOLÓGICAS. Formar exposiciones individuales con los/las estudiantes creando historias con personajes ficticios.
PLANIFICACIÓN 1 UNIDAD El hogar de todos Objetivo del aprendizaje: Desarrollar en los/las s distintas habilidades del pensamiento mediante el razonamiento lógico que le permitan comprender causas y consecuencias
Más detallesCUADERNO DE TRABAJO CLASE 2 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
4 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo los números Parte II 4 CLASE CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo, Matemática
Más detallesCUADERNO DE TRABAJO CLASE 5 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
4 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo los números Parte II 4 CLASE CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo, Matemática
Más detallesPresidencia de la República. Secretaría de Estado en el Despacho de Educación. Sub Secretaría de Asuntos Técnico Pedagógicos
La edición del Cuaderno de trabaja 3 Nos Iniciamos en la Lectura y Escritura fue elaborado y revisado por personal técnico de la Secretaría de Educación de Honduras. Presidencia de la República Secretaría
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo las Formas de 2 dimensiones (2D) CLASE 5 CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo,
Más detallesMATRIZ DE SALIDA DE MATEMÁTICA
MATRIZ DE SALIDA DE MATEMÁTICA 2-2016 COMPETENCIA: Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. NIVEL DEL MAPA Identifica datos en situaciones referidas a acciones de juntar, separar, agregar,
Más detallesFICHA PEDAGÓGICA - APLICACIÓN ATENCIÓN VAMOS A JUGAR. Nivel Nombre aplicación Eje de aprendizaje Aprendizajes Esperados Niveles de complejidad
FICHA PEDAGÓGICA - APLICACIÓN ATENCIÓN VAMOS A JUGAR NUCLEO: Relaciones lógica matemáticas y cuantificación Nivel Nombre aplicación Eje de aprendizaje Aprendizajes Esperados Niveles de complejidad Atención
Más detallesMatemática. Conociendo las Formas de 3D y 2D. Cuaderno de Trabajo. Clase 4
Cuaderno de Trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 4 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
% MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO & 2 Aplicando las operaciones y conociendo sus significados CLASE CUADERNO DE TRABAJO
Más detallesCUADERNO DE TRABAJO CLASE 3 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
4 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo los números Parte I 4 CLASE CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo, Matemática
Más detallesCalendarización anual Programa de matemáticas 1º básico
Calendarización anual Programa de matemáticas 1º básico 8 horas semanales Esta calendarización está pensada para un horario de 8 horas pedagógicas semanales. Se basa en el trabajo de profesoras que han
Más detallesMatemática. Conociendo los números PARTE 1. Cuaderno de Trabajo. Básico
Cuaderno de Trabajo 3 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Conociendo los números PARTE 1 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el
Más detallesPregunta Criterios de corrección Tipos de Respuestas Orientaciones pedagógicas. RESPUESTA CORRECTA: 6 ó 5 respuestas correctas.
Pregunta Criterios de corrección Tipos de Respuestas Orientaciones pedagógicas 1 Escribe los resultados de las operaciones dictadas para el cálculo mental o las dice en voz alta: 1) 3 + 2 2) 5-2 3) 5-3
Más detallesCOLOREAR CON CRAYOLAS
COLOREAR LIBREMENTE COLOREAR CON CRAYOLAS ESPARCIR PLASTILINA BLANCA COLOREAR CON CRAYOLAS COLOREAR CON PLASTILINAS Margarita María Niño Torres COLOREAR CON TEMPERAS Torres. Margarita María Niño COLOREAR
Más detallesCUADERNO DE TRABAJO CLASE 1 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA
94 9 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN EN ESCUELAS ESCUELAS RURALES RURALES MULTIGRADO MULTIGRADO Conociendo los números Conociendo los números Parte
Más detallesDiario de Actividades de Armadillos
Diario de Actividades de Armadillos Nombre: Bienvenido al programa de los Castores Deseosos. Este programa está diseñado para los niños y las niñas de la edad de cuatro (4) años. El manual está especialmente
Más detallesEncuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Comprensión Lectora 1º de primaria
Encuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Comprensión Lectora 1º de primaria DATOS DE LA I.E. Y DEL ESTUDIANTE 0.1 Nombre y/o Nº de la I.E. 0.2 Código de la I.E. [ ] 0.3 Turno de la I.E.
Más detallesMATRIZ SALIDA DE MATEMÁTICA
MATRIZ SALIDA DE MATEMÁTICA 1-2016 COMPETENCIA: Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. NIVEL DEL MAPA Identifica datos en situaciones referidas a acciones de juntar, separar, agregar,
Más detallesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
Cuaderno de Trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales 1 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias
Más detallesNT1 CUADERNO DE TRABAJO. Lenguaje verbal. Apoyo Compartido. Nombre: Período
NT1 Período Apoyo Compartido Lenguaje verbal CUADERNO DE TRABAJO Nombre: NT1 Período Apoyo Compartido Lenguaje verbal CUADERNO DE TRABAJO Apoyo Compartido Cuaderno de trabajo. Lenguaje verbal. NT1 Período
Más detallesMatemática. Conociendo las Formas de 2 dimensiones (2D) Cuaderno de Trabajo. Clase 6
Cuaderno de Trabajo Clase 6 Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Conociendo las Formas de 2 dimensiones (2D) Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza
Más detallesLibro del estudiante páginas , Cuaderno de trabajo páginas
Libro del estudiante páginas 248-249, Cuaderno de trabajo páginas 250-255 Desempeño Invite a los niños a analizar el contenido de la página. Pregúnteles dónde está la información para hacer el pictograma.
Más detallesJosefa y los opuestos
José Luis Mejía Editorial: Ilustradora: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Ximena Castro Verde limón 30 Respeto, amistad, alegría 1. Datos del autor José Luis Mejía (Perú, 1969) Su preparación
Más detallesAlfaguara Infantil Ximena Castro Verde 36 Respeto, amistad, alegría
José Luis Mejía Editorial: Ilustradora: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Ximena Castro Verde 36 Respeto, amistad, alegría 1. Datos del autor José Luis Mejía (Perú, 1969) Tiene un Doctorado
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo unidades de medida CLASE 1 CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo, Matemática
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo las Formas de 3D y 2D CLASE 2 CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo, Matemática
Más detallesProyecto didáctico Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM. Revisión pedagógica y coordinación editorial Elena Correa, Cristina Ulloa
Atención a la diversidad Material fotocopiable Proyecto didáctico Equipo de Educación Infantil de Ediciones SM Revisión pedagógica y coordinación editorial Elena Correa, Cristina Ulloa Ilustración Mª Ángeles
Más detallesMatemática. Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. Cuaderno de Trabajo. Básico
Cuaderno de Trabajo 1 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Aplicando las operaciones y conociendo sus significados Cuaderno de trabajo Módulo didáctico
Más detallesMatemática. Conociendo las Formas de 2 dimensiones (2D) Cuaderno de Trabajo. Básico
Cuaderno de Trabajo 6 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Conociendo las Formas de 2 dimensiones (2D) Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la
Más detallesQué aprenderás? Identificar y dibujar líneas rectas y curvas. Conocer figuras 2D y 3D. Identificar figuras 2D y 3D en su entorno y relacionarlas.
Qué aprenderás? Identificar y dibujar líneas rectas y curvas. Conocer figuras 2D y 3D. Identificar figuras 2D y 3D en su entorno y relacionarlas. En el cuaderno de ejercicios sabrás lo que debes hacer
Más detallesMedimos recorridos mediante pasos y con los pies
PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 06 Medimos recorridos mediante pasos y con los pies En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a expresar la longitud de los desplazamientos usando medidas arbitrarias:
Más detallesProfesora Básica, mención en matemá2ca, post 4tulo en psicopedagogía y orientación, Diplomado en Ges2ón y Liderazgo
1 Profesora Básica, mención en matemá2ca, post 4tulo en psicopedagogía y orientación, Diplomado en Ges2ón y Liderazgo 1 ! El cuadernillo de segundo básico te servirá para reforzar y profundizar lo aprendido
Más detallesQuién lo descubre? Cuántas figuritas geométricas que tienen cuatro lados hay sobre la mesa? Sabés el nombre de alguna de estas figuras?
En este capítulo vamos a explorar, reconocer, usar características de figuras y cuerpos geométricos. Quién lo descubre? Cuántas figuritas geométricas que tienen cuatro lados hay sobre la mesa? Sabés el
Más detallesBatería. de actividades U1 T1. de actividades Matemáticas 2 Libros para Todos de Grupo Nación
Batería Batería de actividades Matemáticas 2 Libros para Todos de Grupo Nación de actividades U1 T1 Contenido editorial y gráfico Libros para todos de Grupo Nación GN S.A. - Imágenes Shutterstock.com y
Más detallesEncuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Lógico Matemática 1º de primaria
Encuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Lógico Matemática 1º de primaria DATOS DE LA I.E. Y DEL ESTUDIANTE 0.1 Nombre y/o Nº de la I.E. 0.2 Código de la I.E. [ ] 0.3 Turno de la I.E. [
Más detallesCUADERNO DE TRABAJO CLASE 3 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
4 MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo los números Parte II 4 CLASE CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo, Matemática
Más detallesActividades. Cuántos niños y niñas han llegado a la fiesta de cumpleaños de Josefina?
CLASE 5 Actividades Josefina está de cumpleaños y ha invitado a su casa a sus amigos y amigas. Estos son los amigos y amigas de Josefina que ya han llegado a la fiesta. a b c d Cuántos niños y niñas han
Más detallesPasatiempos y juegos. Aprender jugando p Libros para jugar p Para llevar y compartir p. 62. Pasatiempos y juegos
Aprender jugando p. 54-58 Libros para jugar p. 59-61 Para llevar y compartir p. 62 53 Aprender jugando Esta sección está repleta de libros de pasatiempos y actividades para que los pequeños se diviertan
Más detallesNombre SAMPLE. Mi regla familiar:
Mi regla familiar 1 Mi regla familiar: OBJETIVO: Ilustrar y describir una regla familiar. For use with Getting Started, Lesson 1 6 NYSTROM HERFF JONES EDUCATION DIVISION 2 Tarjetas con nombres de la familia
Más detallesMi nombre es Ria/ Compartiendo
Núcleo: RELACIONES LÓGICO MATEMATICAS Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 5 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Serie coreana de animación que aborda diferentes aprendizajes matemáticos. La protagonista de esta serie es Ria,
Más detallesNÚCLEO RELACIONES LÓGICO-MAtEMátICAS y CuANtIfICACIÓN N
NÚCLEO RELACIONES LÓGICO-MAtEMátICAS y CuANtIfICACIÓN N MAPA CUANTIFICACIÓN LOGROS DE APRENDIZAJE Se refi ere a la capacidad de describir y comprender gradualmente la realidad, mediante la cuantifi cación
Más detallesTEMARIOS EXAMEN DE ADMISIÓN 2018 ASIGNATURA MATEMÁTICA. Emplear los números para: Identificar Contar Clasificar Sumar y restar Resolución de problemas
TEMARIOS EXAMEN DE ADMISIÓN 2018 ASIGNATURA MATEMÁTICA 1 Básico Números y operaciones Ámbito 0 al 10 /Habilidad Emplear los números para: Identificar Contar Clasificar Sumar y restar Resolución de problemas
Más detallesUNIDAD 3: Food ACTITUDES ASOCIADAS:
UNIDAD 3: Food ACTITUDES ASOCIADAS: Demostrar interés, esfuerzo, perseverancia y rigor frente a la resolución de problemas y la búsqueda de nuevas soluciones para problemas reales. (OA C) Mostrar una actitud
Más detallesMatemática. Conociendo unidades de medida. Cuaderno de Trabajo. Clase 1
Cuaderno de Trabajo Clase 1 Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales
Más detallesRecursos Educativos VillaEduca
CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB1 Segundo Año Básico Unidad temática : EL ABECEDARIO Objetivos de la clase: - Reconocer las letras del abecedario. - Escribir en forma correcta las letras minúsculas y mayúsculas
Más detallesGuía Padres como Colaboradores para los Estándares de Contenidos Básicos
El Distrito Escolar Unificado de Oakland presenta la Guía Padres como Colaboradores para los Estándares de Contenidos Básicos 1 er Grado El Distrito Escolar Unificado de Oakland tiene un conjunto de creencias
Más detallesJuego y aprendo Matemáticas 3años 1 JUEGO Y APRENDO.indd 1 4/1/09 6:00:55 PM
Juego y aprendo Jueg Matemáticas 3años Juego y aprendo Matemáticas 3 años El libro Juego y aprendo Matemáticas 3 años fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo: Dirección de Investigación
Más detallesNB1, Primero Básico. Ciencias Naturales. Los seres vivos. Cómo voy?
PLANIFICACIÓN DIARIA MES: MARZO HORAS: 3 HRS Pedagógicas. Nivel Subsector Unidad Tema NB1, Primero Básico. Ciencias Naturales. Los seres vivos Cómo voy? OFV Comprender las características distintivas de
Más detallesApoyo compartido. Matemática Período 2 CUADERNO DE TRABAJO BÁSICO
Apoyo compartido Matemática Período 2 CUADERNO DE TRABAJO º BÁSICO Cuaderno de trabajo Matemática º Básico, Período 2 NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA División de Educación General Ministerio de Educación República
Más detallesDiario de Actividades de Castores
Diario de Actividades de Castores Nombre: Bienvenido al programa de los Castores Deseosos. Este programa está diseñado para los niños y las niñas de la edad de cinco (5) años. El manual está especialmente
Más detallesMatemática. Conociendo los números PARTE 1. Cuaderno de Trabajo. Básico
Cuaderno de Trabajo 2 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Conociendo los números PARTE 1 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el
Más detallesMatemática. Conociendo las Formas de 3D y 2D. Cuaderno de Trabajo. Básico
Cuaderno de Trabajo 3 Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales
Más detallesÁREA: MATEMÁTICAS NIVEL: 6º
ÁREA: MATEMÁTICAS NIVEL: 6º Temporalización: 14-10/8-11 Nombre:... TEMAS : 3-4 C.R.A. Los Fresnos Matemáticas 6º Curso 2013-14 LO QUE VAS A APRENDER EN ESTA UNIDAD VAS A APRENDER: Reconocer y utilizar
Más detallesNombre Di el nombre de cada dibujo. Escribe ge o gi en la línea para completar cada palabra.
Di el nombre de cada dibujo. Escribe ge o gi en la línea para completar cada palabra. 1. 2. 3. gante melos reco 4. 5. 6. pá na ru ve tales 7. 8. latina má co Actividad para la casa: Su niño o niña identificó
Más detallesECOSISTEMAS NATURALISTA COOPERACIÓN NATURALEZA LINGÜÍSTICA RESPETO A LA ANIMALES INTRAPERSONAL NATURALEZA ÁRBOLES Y PLANTAS INTERPERSONAL
Después de años de investigación, Bujín y Gusicente han identificado por fin los ingredientes que necesitan para lograr la pócima de la sabiduría. Sus amigos del mundo de Kolitas se han ofrecido voluntarios
Más detallesMatemática. Cuaderno de Trabajo. Básico Conociendo los números PARTE 2
Cuaderno de Trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado 6 Básico Conociendo los números PARTE Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el
Más detallesMatemática. Conociendo las Formas de 2 dimensiones (2D) Cuaderno de Trabajo. Clase 7
Cuaderno de Trabajo Clase 7 Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Conociendo las Formas de 2 dimensiones (2D) Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza
Más detallesSISTEMA REGIONAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ORIENTACIONES PARA LA CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA PRIMER GRADO La prueba diagnóstica de matemática para el primer grado, consta de 18 preguntas. La duración de la prueba es aproximadamente
Más detallesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
Cuaderno de Trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado 1 Básico Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias
Más detallesGuía didáctica para la familia
Fayette County Public Schools K Guía didáctica para la familia Un resumen de lo que los niños deberían saber y ser capaces de hacer y formas en que las familias pueden mejorar sus conocimientos en el hogar.
Más detallesRED ANUAL DE CONTENIDOS
RED ANUAL DE CONTENIDOS Pre Kinder 2013 Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje Verbal MES Marzo Abril Mayo Junio Julio CONTENIDOS Maleta viajera (rima). Juegos lingüísticos (rimados). Descripción de contenidos,
Más detallesManual de apresto para los alumnos de entran a 1 básico en Iniciación a la escritura ~ 1 ~ Rodea cinco diferencias en el dibujo de abajo.
Manual de apresto para los alumnos de entran a 1 básico en 2012 Rodea cinco diferencias en el dibujo de abajo. Iniciación a la escritura Dibújate tal como te ves ~ 1 ~ Une las figuras iguales Repasa las
Más detallesCuál es mi Patrón? Preparación. Cómo jugar. Ayuda para el avalúo. Trate esto!
Destino Matemáticas Curso DDC l Módulo 4: Pensamiento algebraico Unidad 4.1: Patrones y modelos Sesión 4.1.1: Figuras Cuál es mi Patrón? Hay dos jugadores. Un jugador crea un patrón secreto, y el otro
Más detallesIdentificación de la adición en situaciones de cambio y combinación
Unidad 01: Hacia la comprensión del número, empecemos a contar. Grado 01 Matemáticas Clase: Identificación de la adición en situaciones de cambio y combinación Nombre: Introducción Los payasos del video
Más detallesLos chistes son textos humorísticos cuya intención es hacer reír a quienes los escuchan o leen, en muchos se emplean juegos de palabras.
Nombre:. Fecha: / / No. De Actividad: 1 Materia: Español Tema: Juegos de palabras Lee con atención la siguiente información y contesta lo que se te pide Los chistes son textos humorísticos cuya intención
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICA EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO Conociendo las Formas de 3D y 2D CLASE 9 CUADERNO DE TRABAJO Cuaderno de Trabajo, Matemática
Más detallesMensaje: es el resultado de la buena convivencia entre las personas. Es escuchar y entender las necesidades de los demás antes que las nuestras.
U. E Murachi 2do Grado Plan de Asignaciones Escolares: Semana del 18-01-2016 al 22-01-2016 Proyecto Académico: Nº 3 CONOCIENDO Y RESPETANDO LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS Valor de la semana: La Paz. Mensaje:
Más detallesEncuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Lógico Matemática 2º de primaria
Encuesta Escolar Niños del Milenio - Perú Ejercicios de Lógico Matemática 2º de primaria DATOS DE LA I.E. Y DEL ESTUDIANTE 0.1 Nombre y/o Nº de la I.E. 0.2 Código de la I.E. [ ] 0.3 Turno de la I.E. [
Más detallesY CUANTIFICACIÓN MAPA MAPA CUANTIFICACIÓN RAZONAMIENTO MATEMÁTICO ÁMBITO RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL
NÚCLEO RELACIONES LÓGICO-MATEMÁTICAS Y CUANTIFICACIÓN MAPA RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO MAPA CUANTIFICACIÓN ÁMBITO RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL Núcleo de Aprendizaje Relaciones Lógico Matemáticas
Más detalles