UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA NOMBRE APELLIDOS CALLE POBLACIÓN PROVINCIA C.P INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA (Curso de Acceso) PRUEBA DE EVALUACIÓN A DISTANCIA / 1 TEMAS / 1, 2 y 3 Número de Expediente XXXXXX 00019PE01A09 CURSO 2003/2004

2 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Primera prueba 1 1. El conocimiento psicológico se construye por métodos: a) Intuitivos. b) Hipotético-deductivos. c) De sentido común. d) Ninguna de las anteriores (Ndla). 2. Una ciencia que no emplea el método experimental... a) Es pseudocientífica. b) Puede ser científica. c) Nunca puede ser científica. 3. Los criterios de la ciencia los dicta la: a) Teleología. b) Psicología. c) Epistemología. 4. Los estudios de... forman parte de la Psicología aplicada. a) Psicología de las organizaciones. b) Psicología de las emociones. c) Psicología de la percepción. 5. La única Psicología científica es la Psicología experimental. a) Cierto. b) Falso. c) Cierto en su vertiente básica. 6. La Psicología básica utiliza el método correlacional: a) Nunca. b) Sólo en el laboratorio. c) Siempre. 7. La Psicología general no incluye estudios de: a) Psicología matemática. b) Condicionamiento operante. c) Percepción. 8. Los estudios sobre... aportan conocimientos acerca de las diferencias culturales relevantes para la Psicología. a) Psicología básica. b) Psicología general. c) Psicología diferencial.

3 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Primera prueba 2 9. Hoy día, la Parapsicología se considera: a) Una parte de la Psicología. b) Equivalente a la Psicología aplicada. c) Una ciencia intuitiva como la Psicología. 10. La Psicología social forma parte de la Psicología: a) Jurídica. b) Clínica. c) Básica. 11. El concepto de armonía preestablecida lo introduce Leibniz para explicar: a) La evolución de las especies. b) El surgimiento de la conciencia desde la acción mecánica. c) Las mónadas. 12. Las ideas, para Descartes, son: a) Innatas. b) Aprendidas. c) Mecánicas. 13. El origen del conocimiento lo sitúan los empiristas en: a) La razón. b) Los sentidos. c) La apercepción. 14. Descartes concibe a los animales como seres: a) Con res cogitans solamente. b) Con res extensa solamente. c) Con res cogitans y res extensa. 15. La Biología aportó al origen de la Psicología: a) La aplicación del método experimental a los asuntos humanos. b) El objeto de estudio. c) Las ideas del asociacionismo. 16. Para Kant: a) La única ciencia verdadera es la matemática. b) La ciencia ha de ser exclusivamente empírica. c) La introspección es un método científico.

4 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Primera prueba El mecanicismo empirista es: a) Historicista. b) Idealista. c) Materialista. 18. El rechazo de la metodología aristotélico-tomista está en el origen de: a) Todas las ciencias. b) La Psicología solamente. c) La ciencia experimental solamente. 19. Las delimitaciones de los métodos científicos empleados en Psicología se hacen bajo la influencia de: a) La Física. b) La Biología. c) La Epistemología. 20. El racionalismo y el empirismo conciben el conocimiento: a) De la misma manera. b) El racionalismo lo concibe como proveniente de los sentidos. c) El empirismo lo concibe como proveniente de los sentidos. 21. La memoria en Psicología es un: a) Elemento. b) Fenómeno. c) Proceso. 22. El estudio del aprendizaje como objeto de la Psicología se corresponde con el nivel de: a) La personalidad. b) Los elementos. c) Los procesos. 23. El estudio de la sensación de luminosidad como objeto de la Psicología se corresponde con el nivel de: a) Los procesos. b) La personalidad. c) Los elementos. 24. Los objetos de estudio del conductismo se sitúan en el nivel de: a) Los elementos. b) Los procesos. c) La personalidad.

5 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Primera prueba La Psicología de la percepción ha sido un objeto de estudio fundamental para: a) El psicoanálisis. b) El conductismo de Watson. c) El conductismo radical. 26. El modelo de la Psicología cognitiva del procesamiento de la información también se conoce por: a) Neoconductismo. b) Conductismo radical. c) Modelo ordenador de Von Neumann. 27. El modelo del procesamiento de la información se puede encuadrar dentro del: a) Asociacionismo. b) Conductismo. c) Cognitivismo. 28. El análisis funcional de la conducta es una posición metodológica del: a) Conductismo. b) Cognitivismo del procesamiento de la información. c) Cognitivismo del psicoanálisis 29. Que la Psicología sea la ciencia del comportamiento humano es admitido por: a) Los psicólogos cognitivos solamente. b) Los conductistas solamente c) Los psicólogos conductistas y cognitivos. 30. Cuando hablamos de personalidad histérica» estamos analizando el objeto en el nivel: a) De los procesos. b) Global. c) De los elementos.

6 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Primera prueba 5 Preguntas de desarrollo a) Exponga brevemente las diferencias entre Psicología básica y Psicología aplicada. b) Cuáles son los hitos que marcan el comienzo de la Psicología científica?

7 CONSULTAS REFERENTES AL CONTENIDO DE LOS TEMAS Y METODOLOGÍA DE SU ESTUDIO RESPUESTAS DEL PROFESOR EVALUACIÓN PRUEBA OBJETIVA PRUEBA DE ENSAYO Aciertos Errores Omisiones TOTAL TOTAL

9 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Segunda prueba 1 1. La variable que observa el experimentador se llama: a) Dependiente. b) Independiente. c) Correlacional. d) Ninguna de las anteriores (Ndla). 2. La observación que se da en situaciones de bajo control experimental es: a) De laboratorio. b) De campo. c) Casual. 3. El método hipotético-deductivo hace que la ciencia sea una mera acumulación de datos de la experiencia: a) Verdadero. b) Falso. c) Según las ocasiones. 4. El método correlacional es el que se usa cuando las variables son: a) Observables. b) Constructos hipotéticos. c) Generalizadas. 5. El método por el que se alcanza un conocimiento le da el carácter de: a) Veracidad. b) Explicabilidad. c) Cientificidad. 6. Un conocimiento se considera empíricamente científico si es racional: a) Verdadero. b) Falso. c) Sólo si es correcto. 7. Dos variables correlacionan si: a) La primera explica la segunda. b) Varían de modo concomitante. c) Una es causa de la otra. 8. El fundador de la psicología científica fue: a) Skinner. b) James. c) Wundt.

10 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Segunda prueba 2 9. El método de la introspección entrenada es propuesto por: a) Ebbinghaus. b) Titchener. c) Luria. 10. Brentano entiende los fenómenos mentales como sensaciones. a) Verdadero. b) Falso. c) Verdadero si éstas son positivas o negativas. 11. Titchener aplicó de forma rigurosa el método: a) Experimental. b) Correlacional. c) Observacional. 12. La intencionalidad es una característica fundamental del acto mental para: a) Turing. b) Maturana. c) Wundt. 13. Los calificativos «elementalista y experimental» caracterizan al: a) Funcionalismo. b) Estructuralismo. c) Conductismo. 14. El funcionalismo tuvo una fuerte implantación en: a) Alemania. b) Estados Unidos. c) Inglaterra. 15. La estructura de la conciencia fue uno de los intereses más importantes del funcionalismo: a) Verdadero. b) Falso. c) Verdadero sólo si era aplicable. 16. El concepto de cociente intelectual fue aportado por: a) Binet. b) Simon. c) Galton.

11 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Segunda prueba La edad mental dividida entre la edad cronológica X 100 corresponde con el concepto de: a) Coeficiente intelectual. b) Cociente intelectual. c) Inteligencia general. 18. El nivel de análisis de elementos es el primer nivel en el estudio de la experiencia propuesto por Wundt: a) Verdadero. b) Falso. c) Verdadero si los elementos son sencillos. 19. El objeto de la psicología para Wundt es: a) La experiencia consciente. b) La experiencia inconsciente. c) La experiencia puntual. 20. El psicoanálisis se caracteriza por: a) La investigación en laboratorio. b) La investigación clínica. c) El tratamiento psicoterápico. 21. La libido tiene su origen en: a) El yo. b) El súper-yo. c) El preconsciente. 22. Los motivos que generan los síntomas son, según el psicoanálisis, inconscientes: a) Verdadero. b) Falso. c) Dependiendo de las circunstancias. 23. La técnica más utilizada por Freud fue: a) La hipnosis. b) La asociación libre. c) El análisis funcional. 24. Adler apoya la fortaleza del yo individual tal y como defendía: a) Freud. b) Jung. c) Lacan.

12 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Segunda prueba El psicoanálisis ha tenido un gran impacto social a lo largo del siglo: a) XIX. b) XX. c) XXI. 26. El Yo, ello y súper-yo corresponden a la: a) Primera tópica. b) Segunda tópica. c) A ambas. 27. Jung propugnó el «retorno a Freud»: a) Verdadero. b) Falso. c) También Eysenck lo hizo. 28. Jung trató de estudiar los complejos afectivos con su test de: a) Asociación visual. b) Asociación verbal. c) Asociación emocional. 29. Los neofreudianos ponen énfasis en: a) Los factores culturales. b) Los factores sociales. c) Ambos. 30. Entre los 3 y 5 años surge: a) El complejo de Edipo. b) La transferencia. c) La asociación libre.

13 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Segunda prueba 5 Preguntas de desarrollo a) Cuáles son las características del método científico? b) Cuáles son las polémicas en torno al psicoanálisis?

16 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Tercera prueba 1 1. La ley del refuerzo se considera una reformulación de la ley: a) De Weber. b) De Thorndike. c) De Müller. d) Ninguna de las anteriores (Ndla). 2. Para Hull la conducta es explicada en términos de: a) Hábito. b) Intuición. c) Reflejos. 3. El objetivo del conductismo radical skinneriano es: a) Predecir y controlar la conducta. b) Explicar el pensamiento. c) Explicar el instinto. 4. El evolucionismo influyó en la aparición: a) De la Psicología diferencial. b) De la asociación libre. c) Del conductismo. 5. Son tipos de refuerzo negativo: a) La evitación y el escape. b) El castigo positivo y negativo. c) El instinto y el impulso. 6. La conducta operante depende de: a) El instinto. b) Sus consecuencias. c) El estímulo incondicionado. 7. Para Watson la psicología es: a) Subjetiva e intuitiva. b) Inductiva y no experimental. c) Objetiva y experimental. 8. A Tolman se le encuadra dentro del: a) Psicoanálisis. b) Conductismo. c) Neoconductismo.

17 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Tercera prueba 2 9. La teoría de Tolman es: a) Representacional (mapas cognitivos). b) Basada únicamente en función de los estímulos. c) Basada sólo en las respuestas. 10. En el programa de refuerzo de razón fija se aplica el refuerzo: a) Cada cierto tiempo constante. b) Cada cierto número fijo de respuestas. c) Cada cierto tiempo variable. 11. Una influencia en la psicología cognitiva recibida del paradigma filosófico del racionalismo es: a) El principio de que la actividad mental nace de ella misma. b) El principio de que la actividad mental nace del exterior. c) El principio de no innatismo de las ideas. 12. La concepción del ser vivo como una organización es propio de: a) Pavlov. b) Von Bertalanffy. c) Skinner. 13. La concepción del lenguaje como sistema finito de reglas que genera las infinitas oraciones de la lengua pertenece a: a) Chomsky. b) Von Bertalanffy. c) Watson. 14. En la teoría de autómatas el objeto de estudio es: a) Representar las cadenas de proposiciones lógicas. b) Cuantificación de lo real en unidades de información. c) Creación de máquinas de propósito universal. 15. La cibernética fue creada por: a) Norbert Weiner. b) Chomsky. c) Shanon y Weaver. 16. En el modelo computacional simbólico, un rasgo básico es: a) Comparar imágenes bien definidas. b) Las redes neuronales. c) La analogía mente-ordenador.

18 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Tercera prueba En el modelo de ordenador de Von Neumann, el procesamiento es: a) Secuencial. b) Paralelo. c) Aleatorio. 18. Para la psicología cognitiva del procesamiento de la información, pensar es: a) Procesar información. b) Codificar imágenes. c) Detectar señales. 19. Para el conexionismo la información se almacena: a) Como pesos de las fuerzas de conexión. b) De forma simbólica o representacional. c) En forma de imágenes nítidas. 20. El conexionismo: a) Es innatista. b) Sigue un modelo cerebro. c) Sigue un modelo ordenador. 21. El movimiento de la psicología humanista es conocido como: a) El primer paradigma. b) La psicología pre-conductista. c) La tercera fuerza. 22. En el humanismo y en el existencialismo, el método principal es: a) La fenomenología. b) El estadístico. c) El experimental de laboratorio. 23. Una de las figuras más conocidas del movimiento humanista es: a) Turing. b) Chomsky. c) Maslow. 24. El concepto central en la psicología de Maslow es: a) La autorrealización. b) El inconsciente. c) Los procesos superiores.

19 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Tercera prueba Según Maslow el proceso que lleva a la autorrealización culmina en la: a) Experiencia diaria. b) Experiencia cumbre. c) Experiencia realista. 26. El enfoque terapéutico desarrollado por Carl Rogers es: a) La terapia racional-emotiva. b) La terapia de los constructos personales. c) La terapia centrada en el cliente. 27. La acción terapéutica llamada daseinanalyse o análisis del ser-en-el mundo, fue originariamente desarrollada por: a) Rollo May. b) Abraham Maslow. c) Ludwig Bingswanger. 28. Un concepto central en la psicología de May es: a) La jerarquía de necesidades. b) La psicoterapia debe ser una especialidad médica. c) El dilema del hombre. 29. En la teoría de Maslow en el nivel más alto están las necesidades de: a) Desarrollo y autorrealización. b) Estima. c) Pertenencia y amor. 30. La psicología humanista ha influido en los estudios sobre la importancia de: a) La psicología profunda. b) La actitud del terapeuta. c) Los medios de comunicación.

20 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Tercera prueba 5 Preguntas de desarrollo a) Cuál es, según Watson, el objeto de la psicología? b) Cuáles son los postulados básicos de la psicología humanista?

22 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA NOMBRE APELLIDOS CALLE POBLACIÓN PROVINCIA C.P INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA (Curso de Acceso) PRUEBA DE EVALUACIÓN A DISTANCIA / 4 TEMAS / 10,11 y 12 Número de Expediente XXXXXX 00019PE01A09 CURSO 2003/2004

23 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Cuarta prueba 1 1. El concepto de esquema fue propuesto por: a) Kant. b) La escuela de la Gestalt. c) Kelly. 2. La mediación es un concepto característico del: a) Conductismo. b) Cognitivismo. c) Constructivismo. 3. Vygotsky se opuso al reduccionismo: a) Conductista. b) Biologicista. c) Ambos. 4. El movimiento aparente es denominado también: a) Isomorfismo. b) Fenómeno phi. c) Movimiento irreal. 5. La ley de la presencia indica que la organización perceptiva tiende a ser la mejor posible bajo unas determinadas condiciones: a) No, esa es la ley de la pregnancia. b) No, esa es la ley del efecto. c) Sí, es correcto. 6. Kelly propuso que el pensamiento productivo y reproductivo son cosas distintas: a) Verdadero. b) Falso. c) Sólo en determinadas circunstancias. 7. El conocimiento surge de la interacción entre sujeto y objeto para: a) Watson. b) Titchener. c) Piaget. 8. La equilibración se relaciona con: a) La autorregulación. b) El insight. c) La teoría de Piaget.

24 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Cuarta prueba 2 9. La anticipación es uno de los objetivos de los constructos personales de: a) Kelly. b) Piaget. c) Duncker. 10. Los significados cobran especial relevancia en: a) El enfoque narrativo en psicoterapia. b) El conductismo. c) El estructuralismo en general. 11. La realización duradera de conductas ya adquiridas se denomina: a) Conductismo. b) Aprendizaje. c) Instinto. 12. La maduración... del aprendizaje: a) Queda excluida. b) Forma parte. c) Es independiente. 13. Un tipo de aprendizaje básico es: a) La conducta instintiva. b) La carga genética. c) Condicionamiento clásico. 14. Si se asocia un estímulo neutro y uno condicionado se produce: a) Aprendizaje incondicionado. b) Condicionamiento clásico. c) Aprendizaje condicionado. 15. El proceso inverso al condicionamiento es: a) El descondicionamiento. b) La extinción. c) El olvido. 16. El tipo de respuestas que se puede condicionar por condicionamiento operante es muy pobre y depende del estímulo reforzador: a) Verdadero. b) Falso. c) Depende de cada sujeto.

25 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Cuarta prueba El pensamiento y el lenguaje se caracterizan por ser: a) Procesos inferiores. b) Procesos cognitivos superiores. c) Procesos muy independientes. 18. La memoria episódica es un tipo de memoria a largo plazo. También lo es: a) La memoria operativa. b) La procedimental. c) La codificación. 19. La atención junto con... forman el psiquismo superior: a) La percepción. b) La memoria. c) El lenguaje. 20. Hull planteó, dentro de un enfoque conductista, el estudio de: a) La atención. b) La memoria. c) La percepción. 21. La personalidad se caracteriza por ser un constructo teórico: a) Verdadero. b) Falso. c) Es también una conducta manifiesta. 22. Los conceptos de persona y situación han sido especialmente relevantes para el desarrollo de: a) La psicología de la personalidad. b) La psicología de la atención. c) La psicología de masas. 23. A qué teorías pertenece el modelo psicoanalítico: a) De estado y de transacción continua. b) Evaluativas y de rasgo. c) De estado y de rasgo. 24. El temperamento cerebrotónico corresponde con el físico: a) Endomorfo. b) Ectomorfo. c) Mesomorfo.

26 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Cuarta prueba Los tipos orientados por la intuición y la percepción son irracionales según: a) Freud. b) Jung. c) Kelly. 26. Cattell utilizó especialmente: a) Los test proyectivos. b) La introspección. c) El análisis factorial. 27. El factor Neuroticismo-psicoticismo, para Eysenck: a) Está perfectamente descrito. b) No es consistente. c) No está bien expresado. 28. Mischel criticó los modelos personalistas en la década de los: a) 60. b) 80. c) La pérdida del concepto de persona es la crítica principal a los modelos: a) Cognitivistas. b) Interaccionistas. c) Personalistas. 30. Una transacción es: a) Igual que una transferencia. b) Un proceso estático de interacción. c) Una transmisión.

27 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Cuarta prueba 5 Preguntas de desarrollo a) Cuáles son las características principales del constructivismo? b) En torno a qué conceptos se dan las principales polémicas en la psicología de la personalidad?

29 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA NOMBRE APELLIDOS CALLE POBLACIÓN PROVINCIA C.P INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA (Curso de Acceso) PRUEBA DE EVALUACIÓN A DISTANCIA / 5 TEMAS / 13 y 14 Número de Expediente XXXXXX 00019PE01A09 CURSO 2003/2004

30 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Quinta prueba 1 1. La diversidad de propuestas es una característica importante de la psicoterapia: a) Verdadero. b) Falso. c) Sólo en la clínica infantil. 2. De las siguientes, cuál es una técnica psicoanalítica? a) El análisis funcional. b) La interpretación. c) El análisis cognitivo del paciente. 3. Es propio del psicoanálisis heterodoxo: a) Ver a los pacientes diariamente. b) El énfasis en la fuerza del yo. c) El estudio de las relaciones familiares. 4. La terapia propuesta por Adler es fundamentalmente: a) Psicoanalítica. b) Humanista. c) Sistémica. 5. Los factores culturales tienen especial interés para: a) Freud. b) Los neofreudianos. c) Piaget. 6. El psicoanálisis posee una técnica claramente uniforme: a) Verdadero. b) Falso. c) Sólo para los neofreudianos. 7. Centrarse en la conducta es una característica principal de: a) La terapia familiar. b) La terapia de conducta. c) La terapia cognitiva. 8. La desensibilización sistemática trata de emparejar: a) Respuestas neutras. b) Respuestas antagónicas. c) Respuestas relacionadas.

31 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Quinta prueba 2 9. En la implosión se somete al paciente a estímulos ansiógenos: a) De alta intensidad. b) De baja intensidad. c) De media intensidad. 10. La autorrealización es un concepto central en las terapias: a) Cognitivas. b) Conductuales. c) Humanistas. 11. Rogers insistió en la consideración positiva incondicional de: a) El psicoanálisis. b) Las terapias conductuales. c) Las relaciones familiares. 12. Los aspectos corporales son básicos para: a) La bioenergética. b) El Psicoanálisis. c) El tratamiento de la depresión. 13. El psicodrama tiene como objetivo: a) La implicación del arte en la terapia. b) El estudio de aspectos corporales. c) El desarrollo de la espontaneidad. 14. Los pensamientos automáticos son importantes en la terapia de: a) Wolpe. b) Rogers. c) Beck. 15. La terapia sistémica se centra en: a) Las conductas. b) Las interacciones. c) Los pensamientos. 16. La mejora de los métodos de productividad se corresponde con el objetivo de: a) La sociotecnia. b) La psicología industrial. c) La «ordenación científica del trabajo».

32 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Quinta prueba Max Weber escribió el primer libro de psicología industrial: a) Verdadero. b) Falso. c) Junto con F. Taylor. 18. La psicología en la actualidad tiende hacia: a) Una psicología generalista. b) La psicología clínica. c) Una psicología universitaria. 19. Las expectativas son variables motivacionales: a) Verdadero. b) También son interactivas. c) Falso, son cognitivas. 20. La transferencia es la influencia de lo ya aprendido sobre: a) Lo innato. b) Lo que se aprende. c) El paciente. 21. El aprendizaje significativo es un concepto propuesto por: a) Watson. b) Maslow. c) Ausubel. 22. Piaget se encaja dentro de la corriente: a) Conductista. b) Constructivista. c) Biologicista. 23. La psicología humanista pone especial énfasis en: a) La actitud del educador. b) La actitud del alumno. c) La interacción entre ambos. 24. La relación entre el educador y el educando es estudiada principalmente por: a) El psicoanálisis. b) La psicología cognitiva. c) El conductismo.

33 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Quinta prueba El enfoque conductista en el ámbito educativo señala que la educación puede ser estudiada de forma científica: a) Verdadero. b) Falso. c) Sí, pero sólo en determinadas circunstancias. 26. La educación es un método para la mejora social según: a) Piaget. b) Ausubel. c) La corriente conductista. 27. Las teorías del aprendizaje son descriptivas y las de la enseñanza probabilísticas: a) Verdadero. b) Falso. c) Ambas son descriptivas. 28. El proceso al que se ha dado más importancia en el ámbito de la psicología educacional es la percepción: a) Verdadero. b) Falso, es el aprendizaje. c) Falso, es la memoria semántica. 29. El análisis del liderazgo es una tarea fundamental para la psicología en: a) Los hospitales. b) Las organizaciones en general. c) La clínica privada. 30. La psicología de las organizaciones muestra claramente una tendencia: a) A la funcionalidad. b) Conductual. c) Psicoanalítica.

34 00019 Introducción a la Psicología (Curso de Acceso). Quinta prueba 5 Preguntas de desarrollo a) Cuáles son las polémicas principales en el campo de psicoterapia? b) Cual es el papel del psicólogo en la Organización?