GUÍA DOCENTE CURSO: 2013/14

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1 GUÍA DOCENTE CURSO: 2013/ ARQUEOLOGÍA PREEUROPEA DE LAS ISLAS CANARIAS CENTRO: Facultad de Geografía e Historia TITULACIÓN: Máster Universitario en Arqueología ASIGNATURA: ARQUEOLOGÍA PREEUROPEA DE LAS ISLAS CANARIAS CÓDIGO ULPGC: CÓDIGO UNESCO: MÓDULO: MATERIA: TIPO: Obligatoria CRÉDITOS ECTS: 3 CURSO: 1 SEMESTRE: 2º semestre LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua) ESPAÑOL: 3 INGLÉS: 0 REQUISITOS PREVIOS No se requieren Datos identificativos del profesorado que la imparte. Datos identificativos del profesorado que la imparte JUAN FRANCISCO NAVARRO MEDEROS Departamento: CIENCIAS HISTÓRICAS Ámbito: Prehistoria Área: Prehistoria Despacho: - Teléfono: Correo Electrónico: (COORDINADOR) Pedro González Quintero (RESPONSABLE DE PRACTICAS) Departamento: CIENCIAS HISTÓRICAS Ámbito: Prehistoria Área: Prehistoria Despacho: CIENCIAS HISTÓRICAS Teléfono: Correo Electrónico: pedro.gonzalez@ulpgc.es Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del Profesor) Contribución de la asignatura al perfil profesional: Profesiones para las que capacita: a.- Las actividades investigadoras en Arqueología. b.- Las actividades relacionadas con la gestión del patrimonio arqueológico. c.- Las actividades relacionadas con museos y difusión del patrimonio cultural. Competencias que tiene asignadas: Competencias Generales: CG1. Conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad. CG2. Comprensión de la variabilidad de realidades culturales. Página 1 de 7

2 CG3. Adquisición de las habilidades y competencias básicas de los métodos técnicas e instrumentos de análisis de la Arqueología. CG4. Dominio de un buen nivel de comunicación oral y escrita, esencial para tener capacidad para abordar los dos planos básicos de la profesión. A saber, a) el análisis de un problema histórico-arqueológico específico; y, b) la elaboración, planificación y desarrollo, de forma coherente y en las secuencias lógicas, de proyectos y programas de investigación o trabajo profesional en Arqueología. CG6. Capacidad para aplicar los métodos adecuados de búsqueda, identificación, selección, recogida y evaluación de la información. CG7. Capacidad para analizar críticamente todo tipo de fuentes y documentos arqueológicos. CG8. Habilidad para entender el principio de interdisciplinaridad como única vía para el trabajo arqueológico. Competencias Específicas: CE3 Capacidad para reconocer los mecanismos que intervienen en las relaciones interregionales. CE7 Comprender la producción historiográfica en Arqueología desde sus orígenes y reconocer de forma crítica las distintas orientaciones teóricas y metodológicas que rigen actualmente la producción arqueológica. CE8 Comprender la capacidad explicativa del registro bioarqueológico para la reconstrucción medio ambiental, de los procesos culturales y su interrelación. CE9 Capacidad para identificar y definir la diversidad de agentes y factores que intervienen en el estudio y evaluación de la dinámica de las formaciones sociales del pasado. CE10 Capacidad para entender e interrelacionar los principales procesos que operan en cada zona y períodos de la secuencia histórica estudiada. CE11 Comprensión de la potencialidad explicativa de las producciones materiales en su dimensión morfotécnica, funcional y simbólica para la reconstrucción de las formaciones sociales. CE14 Conocimiento para seleccionar y aplicar las disciplinas, de los métodos, técnicas y sistemas de registro más operativos que se requieren en los contextos profesionales de Arqueología y/o gestión del Patrimonio arqueológico. Objetivos: Objetivos Generales: Proporcionar un perfil especializado de historiador en las primeras etapas del desarrollo de la Humanidad, particularmente centrado en el estudio del ámbito de Canarias, africano, ibérico y mediterráneo. Mejorar el desarrollo profesional, científico y técnico de los titulados superiores en el perfeccionamiento de las actividades de Investigación y Gestión en el campo de la Arqueología. Ofrecer una formación rigurosa tanto desde una perspectiva amplia sobre el estudio del territorio como desde otra más específica en relación con recursos metodológicos, de las técnicas analíticas e instrumentales más apropiadas para desarrollar una investigación adecuada de los restos de la cultura material e inmaterial del pasado. Establecer un marco idóneo para la innovación y producción de avances científicos relevantes. Iniciar al alumnado del Máster en el campo de la investigación arqueológica dentro de los proyectos y líneas de investigación que se desarrollan en las áreas de Arqueología, Prehistoria, Historia Antigua e Historia Medieval. Objetivos Específicos: Reconocer los fundamentos teóricos y la metodología que subyacen en los diferentes modelos interpretativos de la realidad arqueológica del Archipiélago para comprender mejor la trayectoria de la disciplina, sus fortalezas y debilidades. Reflexionar sobre los conceptos y las nuevas categorías de análisis empleados en la Arqueología canaria y sus repercusiones para la investigación de futuro. Página 2 de 7

3 Contenidos: 1. Historia de la Arqueología en Canarias 2. Unidad y diversidad de las manifestaciones arqueológicas en el Archipiélago 3. Arqueología de los espacios domésticos 4. Arqueología de los centros de producción 5. Arqueología de las manifestaciones rupestres y otras materializaciones del mundo simbólico 6. Arqueología de los espacios funerarios 7. Bioarqueología 8. Geoarqueología Metodología: El profesor Juan Francisco Navarro Mederos (ULL) impartirá la totalidad de créditos teóricos y prácticos Clases magistrales Seminarios Realización de talleres o trabajos grupales Asistencia a Tutoría Académica-Formativa (presenciales y virtuales) Salidas de Campo Criterios y fuentes para la evaluación: A) La evaluación de las competencias: CG1; CG2; CG3; CG4; CE3; CE8; CE9; CE10; CE11; CE14; se efectuará mediante un examen de aspectos transversales que obliguen a relacionar temas B) La evaluaciçon de las competencias: CG1; CG2; CG4; CG6; CG7; CG9; CE3; CE7; CE9; viene determinada por el desarrollo de un tema en grupo y exposición en aula C) La evaluación de las competencias:cg4; CG6; CG7; CG8; CE8; CE11; se realiza a partir de la asistencia participativa en el aula; tutorías de despacho Sistemas de evaluación: Evaluación continua. Para optar a la evaluación continua es imprescindible haber asistido al menos al 65% de las clases teóricas y prácticas. Evaluación final para los/as alumnos/as que no sigan o no superen la evaluación continua. En los exámenes de las convocatorias oficiales estos/as alumnos/as habrán de responder a preguntas de toda la materia del programa oficial, tanto de los contenidos teóricos como prácticos. Se tendrá en cuenta, en la evaluación final, la valoración que se hubiera obtenido de la participación y realización de actividades durante el curso, proporcionalmente a su porcentaje de asistencia. El sistema general de evaluación de la asignatura se adaptará a las necesidades específicas de los/as alumnos/as que presenten algún tipo de discapacidad. En algunos casos se podrá contar con el apoyo de mediadores/as-traductores/as para la realización de las pruebas. Página 3 de 7

4 Criterios de calificación: La totalidad de criterios y fuentes de evaluación será calificada con un máximo de 10 puntos, según la siguiente ponderación: A) 40 % B) 45 % C) 15 % Para superar la asignatura hay que obtener un mínimo 5 puntos Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo del Estudiante) Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social) - Elaboración de un trabajo con fuentes bibliográficas y audiovisuales - Discusión de materiales bibliográficos - Reflexión sobre los contenidos de los seminarios Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad) horas presenciales = HP horas no presenciales = HNP Semana 1: Clases teóricas 3 HP;Clases prácticas 1 HP; trabajo individual 6 HNP Semana 2: Clases teóricas 3 HP;Clases prácticas 1 HP; trabajo individual 6 HNP Semana 3:Clases teóricas 3 HP;Clases prácticas 1 HP; trabajo individual 6 HNP Semana 4: Clases teóricas 2 HP;Clases prácticas 1 HP; trabajo individual 6 HNP Semana 5: Clases teóricas 3 HP;Clases prácticas 1 HP; trabajo individual 6 HNP Semana 6: Clases teóricas 1 HP; Práctica de campo 3HP; trabajo individual 3 HNP Semana 7: Clases teóricas 3 HP; Clases prácticas 1 HP; trabajo individual 6 HNP Semana 8: Seminario 2 HP; Tutoría 1 HP trabajo individual 3 HNP Total horas presenciales: 30 total horas no presenciales: 45 Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales. -Material bibliográfico -Colección de fuentes documentales editadas en cualquier formato -Presentaciones de power-point -Material audiovisual -Colecciones de referencia experimentales y materiales arqueológicos Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas. Los resultados que se deben alcanzar están en consonancia con los objetivos específicos de la asignatura: A) Reconocer los fundamentos teóricos y la metodología que subyacen en los diferentes modelos interpretativos de la realidad arqueológica del Archipiélago para comprender mejor la trayectoria de la disciplina, sus fortalezas y debilidades. B) Reflexionar sobre los conceptos y las nuevas categorías de análisis empleados en la Página 4 de 7

5 Arqueología canaria y sus repercusiones para la investigación de futuro. Atención presencial individualizada Plan Tutorial Hay seis horas de tutoría disponibles para la atención individualizada. Se recomienda concertar citas mediante el campus virtual. Ese mismo medio sirve para realizar las consultas on-line Atención presencial a grupos de trabajo Se podrán concertar citas, a iniciativa de cada grupo, mediante el campus virtual, durante las seis horas de tutoría que tiene designadas la profesora Atención telefónica La atención telefónica sólo debe emplearse en casos excepcionales. Se recomienda vivamente concertar citas presenciales mediante el campus virtual o realizar consultas sencillas con ese mismo sistema Atención virtual (on-line) El campus virtual servirá para proporcionar documentos de trabajo, servir de foro, comunicar incidencias y resolver cualquier cuestión que los/as alumnos/as necesiten Bibliografía [1 Básico] El Hierro y los bimbaches. Jiménez Gómez, María de la Cruz Centro de la Cultura Popular Canaria,, La Laguna : (1993) [2 Básico] Majos, la primitiva población de Lanzarote: Islas Canarias / José C. Cabrera Pérez, M.ª Antonia Perera Betancor, Antonio Tejera Gaspar. Fundación César Manrique,, Teguise, Lanzarote : (1999) [3 Básico] Los guanches: vida y cultura del primitivo habitante de Tenerife / Juan Francisco Navarro Mederos, Miguel Ángel Clavijo Redondo (eds.). Cabildo Insular de Tenerife,, Santa Cruz de Tenerife : (1968) [4 Básico] La arqueología en Canarias : del mito a la ciencia / M. C. del Arco Aguilar... et al. Interinsular Canaria,, Santa Cruz de Tenerife : (1992) X [5 Básico] La Palma y los Auaritas. Martín Rodríguez, Ernesto M. Centro de la Cultura Popular Canaria,, La Laguna : (1992) Página 5 de 7

6 [6 Básico] La Gomera y los gomeros. Navarro Mederos, Juan Francisco Centro de la Cultura Popular Canaria,, La Laguna : (1993) [7 Básico] GUÍA del patrimonio arqueológico de Gran Canaria / Servicio de Patrimonio Histórico. Cabildo de Gran Canaria,, Las Palmas de Gran Canaria : (2001) X [8 Recomendado] Manifestaciones rupestres de las Islas Canarias / Antonio Beltrán Martínez...[et al.]. Dirección General de Patrimonio Histórico,, Santa Cruz de Tenerife : (1996) [9 Recomendado] Tenerife y los guanches / Antonio Tejera Gaspar. Centro de la Cultura Popular Canaria,, Las Palmas de Gran Canaria : (1992) [10 Recomendado] Orígenes de Buenavista del Norte: de los primeros pobladores a los inicios de la colonización europea / Bertila Galván Santos... [et al.]. Ayuntamiento,, Buenavista del Norte : (1999) [11 Recomendado] Las culturas prehistóricas de Gran Canaria / Celso Martín de Guzmán. Cabildo Insular de Gran Canaria,, Las Palmas de Gran Canaria : (1984) [12 Recomendado] De textos y semillas: una aproximación etnobotánica a la prehistoria de Canarias / Jacob Morales Mateos. El Museo Canario,, Las Palmas de Gran Canaria : (2003) [13 Recomendado] Canarios. Economía y dieta de una sociedad prehistórica / Javier Velasco Vázquez. Ediciones del Cabildo de Gran Canaria,, Las Palmas de Gran Canaria : (1999) [14 Recomendado] Consideraciones en torno a los sistemas productivos de las sociedades prehistóricas canarias: los modelos de Tenerife y Gran Canaria / Javier Velasco Vázquez, Cristo M. Hernández Gómez, Verónica Alberto Barroso. (1999) [15 Recomendado] Gran Canaria y los canarios. Jiménez González, José Juan Centro de la Cultura Popular Canaria,, La Laguna : (1992) [16 Recomendado] Fuerteventura y los majoreros / José Carlos Cabrera Pérez. Centro de la Cultura Popular Canaria,, La Laguna : (1993) Página 6 de 7

7 [17 Recomendado] Arqueología de las Islas Canarias / Juan Francisco Navarro Mederos. (1997) [18 Recomendado] La economía de producción en la prehistoria de la isla de La Palma : la ganadería. Pais Pais, Felipe Jorge Dirección General de Patrimonio Histórico,, Santa Cruz de Tenerife : (1996) [19 Recomendado] Los aborígenes canarios: Gran Canaria y Tenerife / Rafael González Antón, Antonio Tejera Gaspar. Istmo,, Madrid : (1990) [20 Recomendado] Origen y uso de la escritura líbico-bereber en Canarias / Renata A. Springer Bunk. Cepsa ;, [S.l.] : (2001) [21 Recomendado] La pesca entre los canarios, guanches y auaritas: las ictiofaunas arqueológicas del archipiélago canario. Rodríguez Santana, Carmen Gloria Cabildo Insular de Gran Canaria,, Las Palmas de Gran Canaria : (1997) Página 7 de 7