ASIGNATURA BIOQUÍMICA CLÍNICA 4º CURSO 1º SEMESTRE GRADO (S) FARMACIA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO FACULTAD FARMACIA

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1 Guía Docente ASIGNATURA BIOQUÍMICA CLÍNICA 4º CURSO 1º SEMESTRE GRADO (S) FARMACIA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO FACULTAD FARMACIA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Bioquímica Clínica Código: a403 Curso(s) en el que se imparte: 4º Semestre(s) en el que se imparte: 1º Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Idioma: Castellano Modalidad: Presencial Grado(s) en que se imparte la asignatura: Farmacia Facultad en la que se imparte la titulación: Farmacia 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Química y Bioquímica Área de conocimiento: Bioquímica y Biología Molecular 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) DATOS DE CONTACTO Dra. Mª del Pilar Ramos Álvarez Despacho B. 003, pramos@ceu.es/ Tlf: Dra. Mª Gracia Sánchez Alonso Despacho C.208. msancheza@ceu.es/ Tlf Dra. Paola Otero Gómez Despacho C. 221, paotero@ceu.es/ Tlf ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 2

3 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al finalizar la asignatura el alumno será capaz de: Identificar magnitudes bioquímicas útiles para la prevención, diagnóstico, pronóstico, y control de la evolución y del tratamiento de las principales enfermedades metabólicas y de órganos y tejidos. Evaluar las fuentes de variabilidad de las magnitudes anteriores. Aplicar métodos bioquímicos, en la valoración de magnitudes útiles para el diagnóstico de la principales patologías humanas (metrología) Aplicar procedimientos de control de calidad en un laboratorio de análisis clínicos. Interpretar la significación clínica de los valores obtenidos (semiología). Argumentar los diagnósticos realizados. Se recomienda que el alumno haya cursado las asignaturas de Bioquímica y Fisiopatología 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS Clase magistral: El profesor que corresponda expondrá determinados aspectos de introducción a los diferentes bloques teóricos de la asignatura, así como la integración de los mismos. Seminario: Se impartirán seminarios en función del programa de la asignatura en los que los profesores desarrollarán los conocimientos planteados en las clases magistrales, contando con la participación activa de los alumnos. Taller: Para fomentar la aplicación de los conocimientos adquiridos, los alumnos se organizarán en grupos de trabajo para la realización y discusión de Cuestiones y Casos Clínicos. La participación activa en la discusión de los Casos Clínicos se tendrá en cuenta de cara a la evaluación final del alumno. Prácticas: o Las prácticas tendrán una duración total de 8 días, distribuidas en dos bloques. o En el primer bloque de 6 días, en sesiones de 4 horas/día, se llevarán a cabo los aspectos metrológicos de las prácticas: Elaboración de protocolos de las técnicas diagnósticas a emplear. Determinación de diferentes magnitudes bioquímicas en 3 muestras humanas. Control de calidad de los métodos empleados en el laboratorio. Elaboración de un informe para cada paciente. Al finalizar se deberá entregar un cuaderno de laboratorio para su valoración por el profesor del primer bloque. o En el segundo bloque de 2 días (3 h/día) se llevarán a cabo los aspectos semiológicos de las prácticas: Con el cuaderno del primer bloque corregido se llevará a cabo el análisis global de los 3

4 resultados (evaluación e interpretación de los resultados obtenidos incluidos en los informes), para realizar el diagnóstico de cada paciente. Los resultados se presentarán por cada grupo de forma oral con un debate moderado por el profesor del segundo bloque. Resolución y discusión de diversos casos planteados por el profesor. Para este segundo bloque es recomendable que los alumnos asistan al aula provistos con libros de Bioquímica Clínica. o Una vez asignado el turno de prácticas correspondiente, no se permitirá ningún cambio salvo causa justificada. 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. Una vez asignado el turno de prácticas correspondiente, no se permitirá ningún cambio salvo causa justificada. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: Las competencias de adquisición de conocimiento se valorarán mediante dos exámenes escritos de preguntas tipo test que podrán incluir preguntas relativas a los trabajos realizados durante el curso. Sólo podrán presentarse aquellos alumnos que hayan cumplido los criterios mínimos de asistencia a clase (75%). Para aplicar los porcentajes correspondientes a cada parcial (30%/70%), es necesario alcanzar una nota mínima de 4 en cada uno de ellos. Las competencias de aplicación de conocimientos se evaluarán en el examen final de la convocatoria ordinaria. Dicho examen consistirá en la resolución de algún caso clínico. Este examen escrito, junto con la resolución de los otros casos que se han realizado en los talleres se valorará con un 20% de la nota final del alumno. Para aplicar este porcentaje la nota de este examen debe ser igual o mayor a 4. Aquellos alumnos que no hayan superado y/o realizado algún examen parcial, deberán examinarse de los mismos en la misma convocatoria ordinaria en la que realizan el examen de final de la asignatura. Existirá la posibilidad de que un alumno se presente al examen final si desea mejorar su calificación. Para superar la asignatura la nota de las prácticas de laboratorio debe ser igual o superior a 5 sobre 10, siendo imprescindible su superación para aprobar la asignatura. La calificación final ordinaria se calculará según los porcentajes que se recogen en la tabla y deberá ser mayor o igual a 5 sobre 10. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en la asignatura. El examen extraordinario podrá incluir preguntas relativas a los casos que se han realizado durante el curso y a las prácticas de laboratorio. El examen extraordinario de prácticas se realizará el mismo día que el de teoría En la calificación de la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos en la evaluación continua, y ésta será la del examen extraordinario, teniendo en 4

5 cuenta la nota de prácticas que debe ser mayor o igual a cinco puntos sobre diez. El alumno que no se presente al examen final en convocatoria ordinaria o extraordinaria será calificado con "No Presentado", independientemente de que haya realizado cualquier actividad académica propia de la evaluación continua 3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: SISTEMA DE EVALUACIÓN Asistencia a clases teóricas y seminarios y evaluación in situ en el aula (> 75%) PORCENTAJE 5% Prácticas a) Evaluación in situ y cuaderno b) Aspectos semiológicos 10% 10% 20% Pruebas parciales 55% Examen final: Análisis de casos clínicos 20% CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 5

6 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: PROGRAMA TEÓRICO: 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 1. INTRODUCCIÓN. Concepto e Historia de la Bioquímica Clínica. Objetivos de la asignatura. 2. VARIABILIDAD. Variabilidad de las magnitudes bioquímicas. Importancia a la hora de interpretar los resultados en busca de la enfermedad. 3. FASE PREMETROLÓGICA. Obtención de especímenes. Variabilidad preanalítica. 4. FASE METROLÓGICA. Variabilidad analítica. Evaluación inicial y mantenimiento de la calidad analítica. Técnicas habituales en bioquímica clínica. 5. VALORES DE REFERENCIA y TEORÍA DEL VALOR SEMIOLÓGICO. Variabilidad biológica. Valores de referencia individuales y poblacionales. Interpretación de resultados y capacidad discriminante. Calidad diagnóstica de las magnitudes bioquímicas. Selección de magnitudes bioquímicas. 6. GESTIÓN DEL LABORATORIO Y CONTROL DE LA CALIDAD. Control de la calidad. Garantía de la Calidad. Organización del laboratorio. 7. ALTERACIONES DEL METABOLISMO DE LOS GLÚCIDOS. Clasificación. Procedimientos analíticos. Aplicaciones Clínicas. 8. ALTERACIONES DEL METABOLISMO DE LOS LIPIDOS Y DE LAS LIPOPROTEÍNAS. Clasificación. Procedimientos analíticos. Aplicaciones clínicas. 9. ALTERACIONES DEL METABOLISMO DE LOS AMINOÁCIDOS Y DERIVADOS. Alteraciones del metabolismo de aminoácidos aromáticos y azufrados. Alteraciones del metabolismo de aminoácidos básicos y alifáticos ramificados y no ramificados. Alteraciones del transporte de los aminoácidos. Alteraciones del ciclo de la urea. 10. PROTEÍNAS PLASMÁTICAS. Clasificación. Procedimientos analíticos. Aplicaciones clínicas. 11. MARCADORES TUMORALES. Características y funciones del marcador tumoral ideal. Clasificación. Aplicaciones clínicas. 12. ALTERACIONES HEPATOBILIARES. Pruebas de funcionamiento hepático. Procedimientos analíticos. Aplicaciones clínicas. 13. ALTERACIONES CARDÍACAS. Angina de pecho versus infarto agudo de miocardio. Marcadores bioquímicos. Aplicaciones clínicas. 14. ALTERACIONES RENALES Y TRASTORNOS DE LOS EQUILIBRIOS ÁCIDO-BASE E HIDROELECTROLITICO. Pruebas de función renal y procedimientos analíticos. Regulación del equilibrio ácido-básico en el organismo. Alteraciones del equilibrio ácido-base. Magnitudes bioquímicas relevantes en el estudio del equilibrio electrolítico. Aplicaciones clínicas. 15. ALTERACIONES DE LA FUNCIÓN HIPOTALÁMICA-HIPOFISARIA. Fisiología del eje hipotalámicohipofisario. Trastornos hipotalámicos e hipofisarios. Evaluación de la función hipotalámica-hipofisaria. 16. ALTERACIONES DE LAS HORMONAS ESTEROIDEAS DE ORIGEN SUPRARRENAL. Patología corticosuprarrenal. Determinaciones analíticas para el estudio de las enfermedades suprarrenales. Aplicaciones clínicas. 17. ALTERACIONES DE LAS HORMONAS ESTEROIDEAS DE ORIGEN GONADAL. Regulación de la función gonadal masculina y femenina. Procedimientos analíticos. Aplicaciones clínicas. 18. ALTERACIONES TIROIDEAS. Procedimientos analíticos para el estudio de la función tiroidea. Algoritmo diagnóstico. TEMA COMPLEMENTARIO: 19. ALTERACIONES DEL CALCIO. Calcio, hormona paratiroidea, y vitamina D. Procedimientos analíticos. Aplicaciones clínicas PROGRAMA DE PRÁCTICAS: 1. Carbohidratos: Determinación de glucosa en suero Evaluación de la glucemia. 2. Lípidos: Determinación de colesterol. Determinación de triglicéridos. Determinación de colesterol HDL. Determinación de colesterol LDL. Lipidograma Evaluación de la lipemia. 6

7 3. Proteínas: Determinación de proteínas totales en suero Proteinograma Inmunofijación Interpretación diagnóstica 4. Enzimas y otras pruebas de función hepática Determinación de enzimas con valor clínico: ALT, AST y FAL. Determinación de isoenzimas de FAL Determinación de bilirrubina. Interpretación diagnóstica 5. Hormonas Determinación de TSH y T4 libre. Evaluación del estado tiroideo. Para cada una de las magnitudes analizadas se realizará el control de calidad y la evaluación del método. 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: GONZÁLEZ DE BUITRAGO Y OTROS (1998): Bioquímica Clínica. Editorial McGraw-Hill, GONZÁLEZ HERNANDEZ, A (2010): Principios de Bioquímica Clínica y Patología Molecular. Elsevier. RUIZ REYES, G.; RUIZ ARGÜELLES, A (2010): Fundamentos de Interpretación Clínica de los Exámenes de Laboratorio, 2 ed. Ed. Médica Panamericana 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: ANDERSON, S.C.; COCKAYNE, S. (1995): Química Clínica. Interamericana / McGraw-Hill. BURTIS, C.A.; ASHWOOD, E.R. TIETZ, NW (2001): Tietz Fundamentals of Clinical Chemistry. W.B. Saunders. FELIG, P.; BAXTER, J.D.; FROHMAN, L.A. (1991): Endocrinology and Metabolism. 3º edición, Editorial McGraw-Hill, FUENTES ARDERIU, X.; QUERALTÓ COMPAÑÓ, J.M. (1992): Bioquímica Clínica: Aspectos Semiológicos. Ediciones Mayo GAW A.; COWAN, RA, O REILLY St. J D, STEWART MJ, SHEPHERD J. (2006): Bioquímica Clínica. 2 ed. Churchill Livingstone. Harcourt GOLDENBERG, K.; BARNES, H.V.; REDDING, M.M. (1993): Manual de Pruebas de Diagnóstico. Salvat, GREENSPAN, F.S.; STREWLER, G.J. (1997): Basic & Clinical Endocrinology. 5 edición, Prentice-Hall International Inc. LEE M. (2009): Basic Skills in Interpreting Laboratory Data. 4ed. ASHSP. PRIETO VALTUEÑA JM.; YUSTE ARA JR (2010): BALCELLS. La Clínica y el Laboratorio. 21 ed. Elsevier. Masson KAPLAN LA, PESCE AJ, SC KAZMIERCZAK (2003): Química Clínica: theory, analysis, correlation. Mosby. Ed. PESCE AJ, KAPLAN LA (1990): Química Clínica. Métodos. Editorial Médica Panamericana 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: 7

8 8. ACTITUD DENTRO DEL AULA 1.- NORMAS: Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. La utilización de sistemas ilícitos durante las pruebas de evaluación de una convocatoria, sean cuales sean los medios (físicos o telemáticos), implicará el suspenso con calificación de 0.0 en esa convocatoria. Adicionalmente, quedará a criterio de la Facultad, que el alumno sea examinado oralmente por un tribunal en la siguiente convocatoria. No se permite el uso de dispositivos electrónicos durante las clases, tanto teóricas como prácticas, salvo indicación expresa del profesor. Asimismo, queda restringido el empleo de la documentación facilitada por el profesor a través del portal del alumno (presentaciones, preguntas, ejercicios, seminarios, cuadernos de prácticas,...) a la preparación de la asignatura. El/los profesores se reservan el derecho de hacer uso de las medidas recogidas en la legislación vigente sobre Propiedad Intelectual, en los casos en los que se detecte un uso y/o divulgación no autorizada de dicho material. 8