Segundo Grado I.E: Distrito: Red Educativa: Nivel: Grado y sección: Docente de aula: Nombre del niño(a): Sexo: Fecha: EEP/ AP UGEL 05 Página 1

Transcripción

1 Asesores Pedgógios Nivel Primri Segundo Grdo I.E: Distrito: Red Edutiv: Nivel: Grdo y seión: Doente de ul: Nomre del niño(): Sexo: Feh: EEP/ AP UGEL 05 Págin 1

2 1. Mr l letr del diujo que tiene relión on l orión. L peluquer ort el ello y Ros se mir en el espejo. Oserv on tenión el siguiente fihe. 2. Sore qué trt este fihe? Sore el gu. Sore ls persons. Sore los ños. 3. Pr qué se hizo este fihe? Pr que ls persons gsten el gu. Pr que ls persons uiden el gu. Pr que ls persons tomen gu. EEP/ AP UGEL 05 Págin 2

3 Lee on tenión el siguiente texto. LAS AVES Su uerpo está uierto de plums. Sus extremiddes nteriores son ls, que utilizn pr volr, unque lguns no puedn herlo omo el pingüino o el vestruz. El esqueleto es muy ligero, porque sus huesos son hueos y pesn poo. Además, lguns poseen uns olss espeiles, llmds sos éreos, que están llenos de ire y filitn el vuelo. L tempertur del uerpo es onstnte, es deir, son nimles de sngre liente. Respirn por pulmones. Poseen en l o un pio sin dientes, que vrí de uns ves otrs, según su limentión. 4. Según el texto Cómo son los huesos de ls ves? Hueos y pesn poo. Duros y pesn muho. Hueos y on plums. 5. El texto trt sore: Ls ls de ls ves y su utilidd. L form del uerpo de ls ves. Ls forms de los huesos de ls ves y su utilidd. EEP/ AP UGEL 05 Págin 3

4 Lee on tenión el siguiente texto: EL ELEFANTE Dumo er un elefntito muy grioso y juguetón. Su tromp er de olor gris perl; l más onit tromp que jmás se hy visto. Pero y! Sus orejs ern tn grndes que le llegn si ls rodills. Por eso los otros elefntes del iro se urln de él. Ls urls de sus ompñeros le ponín triste. Entones un rtit mig le nim: - No llores; on ess orejs tú puedes volr - Por qué no? piron ls golondrins. Dumo se suió l trpeio del iro, extendió ls orejs y se soltó. Qué mrvill! Dumo vol! Cómo le envidin hor sus grndes orejs los demás elefntes! A. Grrig. 6. Por qué envidin Dumo los otros elefntes? Porque on sus orejs grndes Dumo vol. Porque sus orejs grndes le llegn ls rodills. Porque su tromp er de olor gris perl. 7. Nos deemos urlr de los defetos físios de ls persons? No, porque se les hiere y se sienten ml. Sí, porque se le ve muy feo. No, porque me puede pegr. EEP/ AP UGEL 05 Págin 4

5 Lee on tenión el siguiente texto: EL CUERVO ASTUTO Hí un vez un uervo que tení muh Durnte stnte tiempo voló sore mpos y osques sin enontrr gu. De repente, vio un jrr y se eró. L jrr er de uello muy lto, ontení gu pero el no podí tomrl. Pero, omo es un niml muy stuto, pensó y pensó, hst que se le ourrió un uen ide. Busó vris piedrs y on su pio ls tiró dentro de l jrr. El gu de l jrr empezó suir y suir, tnto que el negro uervo pudo tomrl on filidd. Soreó el gu, lmó su sed y siguió volndo sore mpos y osques. 8. Por qué empezó suir el gu de l jrr? Porque el uervo tiró ren dentro de l jrr. Porque el uervo rompió el uello de l jrr. Porque el uervo tiró piedrs dentro de l jrr. 9. Por qué no pudo tomr gu el uervo? L jrr tení el uello muy jo. L jrr tení el uello roto. L jrr tení el uello muy lto. 10. Qué heho suedió primero? El uervo lmó su sed y siguió volndo. Busó vris piedrs y on su pio ls tiró dentro de l jrr. El gu de l jrr empezó suir y suir. EEP/ AP UGEL 05 Págin 5

6 Lee on tenión el siguiente texto: LAS MONTAÑAS Ls montñs son humnos. muy importntes pr los seres En ls montñs nen los ríos. El gu de los ríos se us pr regr los semríos y lmr l sed de los nimles. En ls montñs reen plnts y fruts que utilizmos pr limentrnos. Tmién hy ároles que purifin el ire y tren l lluvi. Por todo esto, deemos uidr ls montñs. 11. Qué reen en ls montñs pr limentrnos? Creen los ríos y lgos. Creen plnts y fruts. Creen los ároles que purifin el ire. 12. De qué trt priniplmente el texto? L importni de ls montñs. El nimiento de los ríos. Los ároles y l lluvi. 13. Pr qué sirve el gu de los ríos? Mntener limpis ls montñs. Lvr y ser nuestro uerpo. Regr los semríos y lmr l sed. EEP/ AP UGEL 05 Págin 6

7 Oserv y lee on tenión. LIMONADA Ingredientes: 1 litro de gu hervid y frí 4 limones prtidos Azúr Preprión: Poner el litro de gu hervid en un jrr. Quitr l pep de los limones. Exprimir los limones en l jrr on gu. Agregr zúr l gusto. Remover on un uhr de plo lrg. 14. Cuál es el diujo que represent mejor l texto? 15. Con qué se remueve l limond? Con un uhr de ero. Con un uhr de plo. Con un jrr. EEP/ AP UGEL 05 Págin 7

8 Lee on tenión el siguiente texto EL CONSEJO DE LA ABUELA En ls viones mi fmili y yo, nos fuimos de pseo l mpo. Primero, nos fuimos ñr l río, porque hí muho lor y estámos exhustos, y que hímos mindo stnte. En el río nos pusimos jugr on unos rquitos de ppel, undo nos dimos uent y hímos psdo tres hors, en el río. Luego, slimos del gu porque tenímos muh hmre, entones smos el rroz on pollo que nos prepró mi uelit, undo empezmos omer, nos dimos uent que todo se hí mlogrdo. Mi uelit, nos dijo que los pusiérmos jo l somr, pero por ir ñrnos rápido, no lo hiimos. Finlmente, nos fuimos un kioso que hí por llí er, pr omprr pn on queso, porque tenímos hmre. Aprendimos que deemos oedeer ulquier onsejo que nos dn. 16. Por qué los niños estn exhustos? Porque hín omido stnte. Porque hín dormido stnte. Porque hín mindo stnte. 17. Qué tipo de texto es el que s de leer? Notii. Reet. Cuento. EEP/ AP UGEL 05 Págin 8

9 18. L plr exhustos en el texto signifi: Fuertes. Cnsdos. Snos. 19. Según el texto los niños ern: Atentos. Oedientes. Distrídos. 20. L omid que los niños llevron se mlogró por: Dejrl jo el sol. Ponerlo en l somr. Dejrlo er l río. EEP/ AP UGEL 05 Págin 9