PROYECTO: La carta poder

Transcripción

1 Profesor: JULIA GALVÁN TAPIA Materia: ESPAÑOL Grado: 2 Grupo: A Proyecto QUINTO BLOQUE PROYECTO: Realizar una crónica de un suceso Leerán crónicas para su análisis Se reconocerá su definición, función, características y tipos, plasmarán la información en un mapa conceptual Analizarán su estructura y la identificarán en la crónica leída Conocerán los elementos discursivos para la redacción de la crónica Elegirán un tema de su interés para la redacción de su crónica Comenzarán el primer borrador, se realizarán correcciones hasta llegar al producto final PRODUCTO FINAL: Crónica del tema elegido (debe ir ilustrada) ENTREGA MIERCOLES 16 DE MAYO PROYECTO: La carta poder Leerán cartas poder para diferenciar situaciones Análisis sobre el uso de la carta poder Definición, función y características de las cartas poder Se analizará la importancia de los documentos personales que acompañan la carta poder (acta de nacimiento, CURP, INE, RFC) Revisarán los términos especializados propios de los documentos legales Reflexionarán el modo verbal utilizado en las cartas poder Redactarán su carta poder identificando la situación, realizarán tres cartas poder (primer borrador) Harán las correcciones pertinentes (segundo borrador) Redactarán el producto final PRODUCTO FINAL: 3 cartas poder, ENTREGA DE PROYECTO: 1 DE JUNIO 1

2 PROYECTO: Obras de teatro Analizaremos los elementos de la obra y sus características Leerán guiones para identificar los elementos vistos y los personajes Conocerán las características físicas y psicológicas de los personajes Reconocerán la importancia de la escenografía en las obras Representarán personajes tomando en cuenta sentimientos, gesticulación y vestimenta Montaremos la obra de teatro. PRODUCTO FINAL: Representación de obra teatral, fecha pendiente (julio) Planeación para la semana: del 21 al 25 de mayo 2018 Lunes 7:00 No se calificará libreta si no cuentan Examen de proyecto de Investigar cuales son los con: crónica documentos legales y margen azul 7:45 formales que debe tener todo fecha Portada, evaluación, individuo hoja numerada. aprendizajes esperados y conocimientos previos de proyecto carta poder. Martes 7:00 Actividad Quién tiene el 2 Si presenta mala conducta durante la clase será motivo para no sellar la actividad del día. El cuaderno deberá estar dividido en dos partes: parte 1 para proyectos Parte dos para repaso de

3 poder? 12:55 Lectura y análisis de la carta poder Miércoles 9:35 Definición, función y características de la carta poder Jueves 11:50 12: 55 DÍA DEL ESTUDIANTE Viernes 7:45 CONSEJO ESCOLAR TÉCNICO gramática y ortografía. Las actividades se sellan diario, revisar constantemente el cuaderno. Durante el quinto bloque se realizará lectura diaria en casa, mínimo 20 minutos, favor de estar al pendiente de la actividad y firmar el cuadro que esta inmediatamente después de la portada del bloque. (el mismo libro mandarlo los viernes, que sea un libro que no hayan leído antes. (FAVOR DE CHECAR CUADRO DE LECTURA, YA QUE NO HAN LEÍDO) El vocabulario se revisará todos los MIERCOLES. Materiales Cuaderno (diario)dividido en dos partes la primera será para proyecto y la segunda será para temas de gramática y redacción (50 y 50 hojas) no se calificará si lo tienen revuelto. Libro de texto(diario) Los días viernes traer un libro (no importa el título) mismo que realizaran la lectura diaria. DIARIO TIJERAS, PRITT Y COLORES Revisar que tengan pluma roja, negra, azul y lápiz diario. 3

4 VOCABULARIO: Hito Flébil Occiso Poliglota Inefable Bizarro Paradigma Hipotesis Inherernte eficiencia Profesor: *Francisco Clara García* Materia: Inglés Grado: 2o Grupo: Advanced Proyecto What a story. Relative pronouns and relative clauses. Fecha: 29 de Mayo, Actividad en equipos. Objetivo: Desarrollo de habilidades de escritura y habla para utilizar elementos que permitan enlazar dos ideas. El Proyecto se integra de tres partes, exposición oral, trabajo escrito y cartel. Exposición oral: pronunciación, fluidez y uso apropiado de los elementos gramaticales en contexto. No se permite lectura. Trabajo escrito: Concepto y uso de relative pronouns y relative clauses. Script de un dialógo donde se usan estas estructuras gramáticales. A computadora, letra Century G tamaño 12. Debe incluir portada con nombre de la escuela, materia, nombre de profesor, bimestre, Proyecto y fecha. Tres hojas como máximo incluyendo portada. Cartel: Dos carteles como máximo, dos ilustraciones tamaño carta e información clave para apoyar 4

5 la presentación oral. El Proyecto forma parte de la evaluación continua. Duración del Proyecto de 5 a 10 minutos. Planeación para la semana: del 21 al 25 de Mayo de 2018 Lunes Chequeo semanal de Estudiar verbos y su verbos irregulares y de conjugación para incrementar vocabulario de la unidad. Práctica de vocabulario su capacidad de generar ideas por cuenta propia. Tiempo de trabajo para proyecto. Martes Miércoles Jueves Viernes Escribir tarea. Escribir objetivos de capítulo 6. Preparación para tema gramatical a través de la lectura I. Tiempo de trabajo para proyecto. Revisión de tarea. Preparación para tema gramatical a través de la lectura II. Tiempo de trabajo para proyecto. Día del estudiante Junta de consejo técnico. Utilizar sistemáticamente sitios de confianza como el BBC o el British Council para consulta y extra práctica. Utilizar una película en Inglés para reforzar listening y comprensión auditiva. 5 Recuerda tener margen y fecha en todas tus hojas del cuaderno. Elaborar un cuadro de registro de actividades. Trabajar el proyecto gradualmente para tener un mejor resultado del mismo.

6 Materiales Actividades de refuerzo N/A Realizar los ejercicios acorde al tema en la plataforma de Cambridge. Profesor: *Annabel García Malagón* Materia: Inglés Intermedio Grado: 2º Grupo: B Proyecto Realizaran exposición de temas vistos en el bimestre (tema a elegir) deberán conocer la gramática y para que se utiliza con ejemplo, la exposición deberá ser de memoria con material de apoyo como papel bond, cartulina, papel america etc. elaborarán ejercicios para que los alumnos realicen estos, los ejercicios tendrán que estar impresos con la cantidad necesaria para el grupo. La exposición puede ser en equipo de tres alumnos y/o individual. Planeación para la semana: del 21 al 24 de _mayo 2018 Lunes Reported speech. Realizar ejercicios en casa Los ejercicios de los libros Martes Reported speech. similares a los temas vistos en realizados en clase deberán Miércoles Reported questions. clase, realizar tareas y entregarse con fecha y completos; Jueves Reported questions. ejercicios acompañados de así, como las tareas. Viernes Reported questions lectura diaria en inglés estas request and imperatives. lecturas pueden ser de los Los cuadernos tendrán que estar mismos libros y/o películas, con forro, margen, fecha del día documentales de internet. de la elaboración y folio y con trabajos, tareas, vocabularios, dictados y notas. 6 El proyecto se entregará en tiempo y forma de no ser así la calificación será menor. Si no se realiza el proyecto no tendrá

7 calificación. Materiales Actividades de refuerzo Libro Student`s Book, Woork Book, cuaderno diccionario. Realizarán oraciones en el tiempo que se muestre dificultad (phrasal verbs) verbos escritos con deletreo. Lectura diaria en clase. SECOND GRADE INTERMEDIATE ENGLISH VOCABULARY FUTURE TIME EXPRESSIONS ARRANGING A ABOUT DIRECTION AND SCIENCE PARTY MOVEMENT before too long to choose a theme About (10 o clock) around four (days, weeks, to decorate the about go toward invention months/years) from now room in (two weeks, a year s/six to draw up a guest what about you? forward discovery months ) time list in the near future to get permission sorry about up cure later (today/this week/month) to hire a DJ forget about away from discover next to send out think about backwards experiment (week/month/year/weekend) invitations to pay a deposit down invent to organize the up and down laboratory food machine do research scientist Profesor: Baltazar Velázquez Moreno 7

8 Materia: Matemáticas Grado: Segundo Grupo: A y B Proyecto Elabora 8 problemas prácticos (incluyendo su solución) en los cuales se utilicen sistemas de ecuaciones de dos incógnitas. Fecha de entrega: 5 de junio de Planeación para la semana: del 21 al 25 de mayo de 2018 Lunes Figuras simétricas con respecto a un eje. Martes Problemas de aplicación. Miércoles Figuras circulares, cálculo de ángulos y arcos. Jueves Cálculo de sectores y Viernes Materiales Actividades de refuerzo coronas circulares. C.T.E. N/A Realizar todos los ejercicios del libro de texto y complementarios. Listado y resolución de dudas. 8 Entrega de proyecto en tiempo y forma corresponde al 30% de la calificación del quinto bimestre. Profesor: ACENAT MONDRAGON REYES Materia: FÍSICA Grado: 2 Grupo: A y B Proyecto El proyecto de este bimestre es individual, se realiza en hojas tamaño carta, a mano y debe ser entregado en un folder de plástico con su nombre. La entrega se realiza de acuerdo al siguiente cronograma: Cronograma 19 de abril (portada, índice, introducción) 26 de abril (antecedentes) 3 de mayo (desarrollo I)

9 10 de mayo (desarrollo II) 17 de mayo (discusión, conclusión, referencias e índice) Planeación para la semana: del _21_ al 25_ de _mayo_2018 Lunes Ley de los gases Recuerda estudiar factores de Recuerden revisar cada semana Martes Ley de los gases conversión. cuadros de registro y firmarlos para estar Miércoles Ley de los gases Dia lunes 28 de mayo examen al pendiente de la evaluación continua Jueves Día del estudiante parcial (2A y 2B). y si requieren cita favor de hacerlo saber Viernes CTE vía telefónica o en la sección de recados que se encuentra después de la portada del quinto bloque. Materiales N/A Actividades de refuerzo N/A Profesor: Lucero Cuevas Suárez. Materia: Informática/computación Grado: 2 Grupo: A Planeación para la semana: del 20 al 25 de mayo de2018 Lunes Efecto Lente *Aplicación y utilidad Martes Miércoles Practica: Creación de diseños: Batman/ logo marca/ libre Jueves Viernes *Recuerda terminar la actividad del crucigrama. *Recuerda que es importante que firmen el cuadro de actividades. 9 *Apunte en el cuaderno. Si no traes tu cuaderno, no hay firma de revisión. *Evaluación continua para la práctica. Si no realizas la práctica no hay firma registrada ni calificación del día.

10 Materiales Material de refuerzo Profesor: Gustavo de la Luz Gómez Materia: Historia Universal Grado: 2 Grupo: A Proyecto UN REPORTE DE LECTURA DECADAS RECIENTES Entrega: (fecha por confirmar). Los alumnos de manera individual desarrollarán un reporte donde el objetivo principal el análisis de reconocimiento de su entorno. Planeación para la semana: del 21 de mayo al 24 de mayo del 2018 Día Estrategias didácticas Notas Lunes La permanencia del Lectura por parte de Porcentajes de evaluación: sistema socialista en china, los alumnos del libro Libreta 30% Vietnam y corea del norte de texto de historia Proyecto30% y la transición Examen 30% democrática en Europa Se desarrollaran en Participación y disciplina 10% Martes La permanencia del el salón de clases Los trabajos se realizaran en el salón de sistema socialista en china, mapas mentales y clase en caso de no terminar la Vietnam y corea del norte conceptuales para actividad se elaborara en casa. y la transición su mejor Firma de los padres de familia en cada democrática en Europa entendimiento. uno de los trabajos. Miércole La guerra por el control de Calificación del proyecto: s las reservas del petróleo y Anotaciones de Calidad en su diseño gas paráfrasis en el Proyecto a computadora Jueves La guerra por el control de cuaderno. Arial 12 las reservas del petróleo y Títulos arial 14 10

11 Viernes Material es Activida des de refuerzo gas Justificada y centrada Presentación en tiempo y forma: en caso de una entrega posterior repercutirá en disminución de su calificación. Cuaderno, libro de texto, plumas, lápiz, colores, plumines, tijeras y pegamento. Lectura del libro en casa y acompañado de su padre o tutor. Elaboración de una lluvia de ideas sobre el tema. Profesor: Gustavo de la Luz Gómez Materia: ORATORIA Y TEATRO Grado: 2 Grupo: A Proyecto SEMANA DE LA PALABRA ORATORIA Y TEATRO Entrega: fecha pendiente. Los alumnos participara en la representación de un destacado personaje en la sociedad histórico Planeación para la semana: del 21 de mayo al 24 de mayo del 2018 Día Temario: secuencia Estrategias didácticas Notas Lunes Presentación del tema de Los alumnos Porcentajes de evaluación: oratoria. presentaran por Libreta 20% Martes escrito sus temas de Proyecto50% Miércole Presentación de las obras oratoria y las obras Participación y disciplina 30% s de teatro. de teatro para darle Firma de los padres de familia en cada Jueves lectura. uno de los trabajos. Viernes Presentación de los calificación del proyecto: temas de oratoria Calidad en su diseño para afinarlos y 11

12 comprenderlos Material es Activida des de refuerzo Audición para los personajes Cuaderno, libro de texto, plumas, lápiz, colores, plumines, tijeras y pegamento. Lectura del libro en casa y acompañado de su padre o tutor. Elaboración de una lluvia de ideas sobre el tema. Materia: Formación Cívica Y Ética Proyecto Profesor: José Manuel Agustín Becerril Grado: 2 12 Grupo: A Historieta animada. El alumno de forma individual deberá tener la capacidad de crear el propio título de su historieta. Esta tendrá que hacer referencia al tema: Compromisos con el entorno natural y social. Procedimiento: Se realizará un pequeño comic o historieta animada que de secuencia a un personaje principal (hombre o mujer, niña o niño) que soñó en un futuro muy lejano que el planeta tierra se ve afectado por una serie de cambios debidos a muchos desordenes de índole científico, político, climático y social debido a las guerras que surgieron en este siglo. El final de su historieta deberá terminar en despertar y crear conciencia del daño que pudo existir en un futuro lejano, dejándole así un mensaje de hacer conciencia con el medio ambiente y el entorno natural y social. Pueden utilizar como apoyo el video visto en clase (Carta escrita en el 2070) solo para crear ideas y plasmarlas en su propia historieta. Fecha de entrega: Martes 12 de junio del 2018 Su historieta deberá contener lo siguiente:

13 Diálogos Imágenes o dibujos Creatividad Secuencia lógica El material para su historieta será de manera libre cualquier tipo de hojas y de color, incluso se deberá hacer a mano, para los diálogos y los dibujos, en dado caso que no sepan dibujar, se pueden introducir imágenes y será de un mínimo de 6 cuartillas. Objetivo del Proyecto: Fomentar en el alumno la capacidad creativa, así también como hacer conciencia en el daño que enfrenta el planeta en diversos contextos mediante su propia imaginación haciendo de su proyecto algo novedoso y divertido debido a que existen alumnos con mucho talento. Planeación para la semana: del 21 de mayo al 25 de Mayo del 2018 Lunes La dimensión moral de la Para reforzar el tema del Registro de participaciones y resolución vida humana. significado de ser adolescente, del trabajo en clase. Martes El significado de ser mediante dibujos, palabras, adolescente en la fotografías, collages sociedad. representaran cuatro Miércoles Identificación y características suyas que pertenencia de personas y expresen el momento que grupos. viven. Jueves Día del estudiante Viernes Materiales Actividades de refuerzo Cuaderno y libro de la materia. N/A 13

14 Profesor: MERIBETH A. AGUILAR GUERRERO Materia: TUTORÍA Y VALORES Grado: 2 Grupo: A Proyecto PROYECCIÓN A FUTURO Este se encontrará dividido en tres entregas, la primera será un breve resumen de su historia de vida, en donde se les especificará en cuaderno las características y aspectos a considerar para la misma, la segunda entrega será su plan de vida considerando hasta la etapa universitaria y finalmente la tercera y última entrega será conjuntando las dos anteriores y atendiendo a las observaciones realizadas. Planeación para la semana: del 21 al 24 de mayo 2018 Lunes Reflexión continua y Martes Retroalimentación constante. actividad pasada Motivación para el Desarrollo personal crecimiento personal. Reforzar la comunicación. Miércoles Jueves Cómo he sido como estudiante Viernes Materiales Actividades de refuerzo 14 La dinámica con los stickers se mantendrá igual que los bimestres anteriores. La escala de evaluación correspondiente al bimestre V será la siguiente: 10% cuaderno 25% stickers 10% conducta general 25% examen 30%proyecto Una cinta métrica por equipos. Buscar la reflexión constante como forma de automotivación. Redacción de su historia de vida. Profesor: ADRIAN GARCIA TOLEDO Materia: ED. FISICA Grado: 2do de secundaria Grupo: A

15 Proyecto Planeación para la semana: del 21 al 25 de Mayo 2018 Lunes Todo es tabajo en equipo, Martes Juego limpio y trabajo en convivencia. Miércoles Jueves Viernes No hay clases. Materiales Actividades de refuerzo Balones o pelotas, conos, aros, silbato, áerea abierta. 15