Planeación para la semana: del 14 al 18 de mayo del Día Temario Estrategias didácticas Notas

Transcripción

1 Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 1º. Grupo: A Proyecto Proyecto. Mensajes televisivos Seleccionar programas de televisión para analizarlos. Establecer criterios para examinarlos y registrar los resultados. Discutir en el grupo acerca de los contenidos del programa. Redactar un texto argumentativo considerando la discusión grupal. Proyecto. Adaptación de obras de teatro clásicas Seleccionar obras de teatro clásicas para leer. Reflexionar sobre las características de las obras leídas y los posibles cambios que pueden realizarse para recrearla en un contexto actual. Redactar un borrador del guion teatral. Revisar y corregir el borrador. La obra de teatro se representará ante la comunidad escolar. FECHA PENDIENTE. Proyecto. Influencia de las lenguas indígenas Investigar sobre la influencia de las lenguas indígenas en el español que se habla actualmente. Recopilar palabras de origen indígena, e identificar de que lengua provienen y su significado. Buscar datos culturales de las palabras recopiladas y registrar la información en notas. En grupo elaborarán un periódico mural en el que se comuniquen los resultados. Planeación para la semana: del 14 al 18 de mayo del Lunes Características y Leer 20 minutos diarios y registrar la Las fechas de los proyectos se darán en función de los fecha, tiempo y firma del padre o tutor. clase, debido a que el desarrollo de los 1

2 textos argumentativos Martes Miércoles Borrador del texto argumentativo Taller de ortografía Jueves Evaluación del proyecto 12 Proyecto 13. Tercera llamada Viernes Análisis de los saberes previos de las obras de teatro clásico Taller de lectura Investigar e ilustrar la definición de las palabras del glosario. Elaborar un fichero para las palabras de este bimestre. La revisión será los viernes de cada semana. estos se realiza dentro del salón. Revisar la hoja de recados de la materia para verificar que el alumno está trabajando y cumpliendo con lo necesario en la clase. Leer y registrar todos los días la lectura del libro de literatura juvenil. Traer el libro de literatura juvenil d tu elección el viernes. Materiales Cuaderno y libro de la materia. Libro de literatura juvenil (viernes). GLOSARIO 2

3 1. Parlamento 2. Acto 3. Episodio 4. Soneto 5. Hortelano 6. Almenas 7. Ambientación 8. Néctar 9. Longevo 10. Vehemente Profesor: *Francisco Clara García* Materia: Inglés Grado: 1ero Grupo: Advanced Proyecto Making a difference. Will for predictions and first conditional. Fecha: Por confirmar Actividad en equipos. Objetivo: Desarrollo de habilidades de escritura y habla para hacer predicciones con cierto grado de certeza. El Proyecto se integra de tres partes, exposición oral, trabajo escrito y cartel. Exposición oral: pronunciación, fluidez y uso apropiado de las estructuras gramaticales en contexto. No se permite lectura. Trabajo escrito: Uso general de los tiempos gramáticales futuro con Will y primer condicional. Script de un dialógo donde se usan estas estructuras gramáticales. A computadora, letra Century G tamaño 12. Debe incluir portada con nombre de la escuela, materia, nombre de profesor, bimestre, Proyecto y fecha. Tres hojas como máximo incluyendo portada. Cartel: Dos carteles como máximo, dos ilustraciones tamaño carta e información clave para apoyar la presentación oral. El Proyecto forma parte de la evaluación continua. 3

4 Duración del Proyecto de 5 a 10 minutos. Planeación para la semana: del 14 al 18 de Mayo de 2018 Lunes Chequeo semanal de Estudiar verbos y su verbos irregulares y conjugación para incrementar vocabulario de la unidad. su capacidad de generar Práctica de vocabulario ideas por cuenta propia. Definición de equipos de trabajo para proyecto. Martes Miércoles Jueves Viernes No hay clase Revisión de tarea. Práctica de lectura y comprensión auditiva I (ejercicios) Revisión de tarea. Práctica de lectura I Ejercicios de respuesta sí o no. Revisión de tarea. Práctica de escritura I (Preparación). An article for the school magazine. Utilizar sistemáticamente sitios de confianza como el BBC o el British Council para consulta y extra práctica. Utilizar una película en Inglés para reforzar listening y comprensión auditiva. Recuerda tener margen y fecha en todas tus hojas del cuaderno. Elaborar un cuadro de registro de actividades. Trabajar el proyecto gradualmente para tener un mejor resultado del mismo. Materiales Actividades de refuerzo N/A Realizar los ejercicios acorde al tema en la plataforma de Cambridge. 4

5 Profesor: *Annabel García Malagón* Materia: Inglés Intermedio Grado: 1º Grupo: B Proyecto Realizaran exposición de temas vistos en el bimestre (tema a elegir) deberán conocer la gramática y para que se utiliza con ejemplo, la exposición deberá ser de memoria con material de apoyo como papel bond, cartulina, papel america etc. elaborarán ejercicios para que los alumnos realicen estos, los ejercicios tendrán que estar impresos con la cantidad necesaria para el grupo. La exposición puede ser en equipo de tres alumnos y/o individual. Planeación para la semana: del 14 al 18 de _mayo 2018 Lunes Past continuous. Realizar ejercicios en casa Los ejercicios de los libros Martes Past continuous. realizados en clase deberán Miércoles Past continuous vs past simple. similares a los temas vistos en entregarse con fecha y completos; así, como las tareas. Jueves Past continuous vs past clase, realizar tareas y simple. Los cuadernos tendrán que estar Viernes When and while. ejercicios acompañados de con forro, margen, fecha del día de la elaboración y folio y con lectura diaria en inglés estas trabajos, tareas, vocabularios, dictados y notas. lecturas pueden ser de los El proyecto se entregará en mismos libros y/o películas, tiempo y forma de no ser así la calificación será menor. Si no se documentales de internet. realiza el proyecto no tendrá calificación. Materiales Libro Student`s Book, Woork Book, cuaderno y diccionario. 5

6 Actividades de refuerzo Realizarán oraciones en el tiempo que se muestre dificultad (past continuous) verbos escritos con deletreo. Lectura diaria en clase. ENGLISH VOCABULARY INTERMEDIATE FIRST GRADE GADGETS HOUSEWORK EXPRESSIONS WITH LIKE PLAY DO GO satnap load/empty the like tennis gymnastics sailing dishwasher games console vacuum the floor (it) looks like golf mountaineering diving headphone set/ clear the table (it) sounds like rugby horse racing skiing remote control do the ironing like what? volleyball athletics windsurfing hair dryer do the shopping basketball rock-climbing snowboarding mp3 player do the washing-up swimming torch do the cooking coffee machine do the washing calculator tidy up docking station make the beds Profesor: Baltazar Velázquez Moreno Materia: Matemáticas Grado: Primero Grupo: A y B Proyecto Reporte Individual con 10 ejemplos prácticos en cada caso en donde se utilicen cantidades positivas, negativas y notación científica. Fecha de entrega: 5 de junio de Planeación para la semana: del 14 al 18 de mayo de

7 Lunes Raíz cuadrada de números naturales. Martes Raíz cuadrada de números naturales y decimales. Miércoles Problemas de raíz cuadrada. Jueves Problemas de raíz cuadrada. Viernes Repaso general y resolución de dudas. Materiales N/A Actividades de refuerzo Realizar todos los ejercicios del libro de texto y complementarios. Listado y resolución de dudas. Entrega de proyecto en tiempo y forma corresponde al 30% de la calificación del quinto bimestre. Profesor: ACENAT MONDRAGON REYES Materia: BIOLOGÍA Grado: 1 Grupo: A y B Proyecto El proyecto de este bimestre es individual, se realiza en hojas tamaño carta, a mano y debe ser entregado en un folder de plástico con su nombre. La entrega se realiza de acuerdo al siguiente cronograma: Cronograma 24 de abril (portada, índice, introducción) 2 de mayo(antecedentes) 16 de mayo (desarrollo I) 22 de mayo (desarrollo II) 29 de mayo (discusión, conclusión, referencias e índice) Planeación para la semana: del _14_ al 18 de _mayo_2018 7

8 Lunes Contaminación del aire Repasar temas y guía bloque 2, Recuerden revisar cada semana Martes Suspensión de labores examen parcial 2 miércoles 16 cuadros de registro y firmarlos para estar Miércoles Examen parcial 2. 1ª y 1B de mayo. al pendiente de la evaluación continua Jueves Video contaminación/ y si requieren cita favor de hacerlo saber practica 1B vía telefónica o en la sección de Viernes Practica 1A recados que se encuentra después de la portada del quinto bloque. Materiales No olvides bata y bitácora de laboratorio. Actividades de refuerzo N/A Profesor: Lucero Cuevas Suárez. Materia: Informática/computación Grado: 1 Grupo: A Planeación para la semana: del 14 al 18 de mayo de 2018 Lunes Herramienta: desenfoque, enfoque y dedo *Utilidad y aplicación Martes Creación de un fotomontaje. Miércoles Jueves Viernes Materiales Material de refuerzo *Recuerda que es importante que firmen el cuadro de actividades. *Recuerda traer tu material de trabajo para obtener calificación. *Apunte en el cuaderno. Si no traes tu cuaderno, no hay firma de revisión. *Evaluación continua para la práctica. Si no realizas la práctica no hay firma registrada ni calificación del día. Descarga en tu USB imágenes (5) lugares, (5) artistas de cuerpo completo y (5) animales, tráelas el lunes. 8

9 Profesor: Gustavo de la Luz Gómez Materia: GEOGRAFIA Grado: 1 Grupo: A Proyecto PROTEJO MI ESPACIO Y CUIDO MI TIERRA Entrega (fecha por confirmar). Los alumnos en equipos de cinco integrantes desarrollarán uno proyecto donde el objetivo principal sea el cuidado y protección de nuestro planeta y entorno. Planeación para la semana: del 14 de mayo al 18 de mayo del 2018 Día Temario: secuencia 1 Estrategias didácticas Notas Lunes Porcentajes de evaluación: Martes Reuniones *Lectura por parte de los Libreta 30% internacionales para alumnos del libro de texto Proyecto30% impulsar el desarrollo de geografía. Examen 30% sustentable Participación y disciplina 10% Miércoles Reuniones *Se desarrollaran en el salón Los trabajos se realizaran en el salón de internacionales para de clases mapas mentales y clase en caso de no terminar la impulsar el desarrollo conceptuales para su mejor actividad se elaborara en casa. sustentable entendimiento. Firma de los padres de familia en cada Jueves Principales acuerdos uno de los trabajos. internacionales para el cuidado del ambiente en * x/planeta/cites/index.htm El proyecto se elegirá de acuerdo al gusto e ideas de cada equipo. Viernes el mundo Leyes y acciones para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable en México. *nttp:// u_n5htm *Anotaciones de paráfrasis en el cuaderno de geografía sobre los videos. Se calificará del proyecto: Trabajo en equipo Innovación. La sustentabilidad Argumentos refutados Calidad en su diseño Presentación en tiempo y forma: en 9

10 caso de una entrega posterior repercutirá en disminución de su calificación. Materiales Cuaderno, libro de texto, plumas, lápiz, colores y plumines, tijeras, pegamento, materiales necesarios para la construcción de los proyectos. Actividade Lectura del libro en casa y acompañado de su padre o tutor. s de Elaboración de una lluvia de ideas sobre el tema. refuerzo Profesor: Gustavo de la Luz Gómez Materia: ORATORIA Y TEATRO Grado: 1 Grupo: A Proyecto SEMANA DE LA PALABRA ORATORIA Y TEATRO Entrega: fecha pendiente. Los alumnos participara en la representación de un destacado personaje en la sociedad histórico Planeación para la semana: del 14 de mayo al 14 de Mayo del 2018 Día Temario: secuencia Estrategias didácticas Notas Lunes Presentación del tema de Los alumnos Porcentajes de evaluación: oratoria. presentaran por Libreta 20% Martes Presentación de las obras escrito sus temas de Proyecto50% de teatro. oratoria y las obras Participación y disciplina 30% Miércole s de teatro para darle lectura. Firma de los padres de familia en cada uno de los trabajos. Jueves Estudiar los temas de calificación del proyecto: Viernes oratoria Calidad en su diseño Audición para los 10

11 personajes Material es Activida des de refuerzo Cuaderno, libro de texto, plumas, lápiz, colores, plumines, tijeras y pegamento. Lectura del libro en casa y acompañado de su padre o tutor. Elaboración de una lluvia de ideas sobre el tema. Profesor: José Manuel Agustín Becerril Materia: Estatal Grado: 1 Grupo: A Proyecto Exposición del tema: Actitudes colaborativas para generar ambientes protectores: Solidaridad, empatía, tolerancia, respeto a la diversidad y dignidad Humana. Procedimiento: El grupo de 1 A se divide en cuatro equipos de cinco alumnos y un equipo de seis alumnos, los cuales tendrán un tema que deberán investigar cada uno del equipo, deberán de ir armando su exposición de manera grupal con la información obtenida. Alumnos: 1. Carol 2. Ángel Gael 3. Maximiliano 4. Alexis Jael 5. Jimena Casas TEMAS PARA EXPOCISIÓN SOLIDARIDAD COMO ACTITUD COLABORATIVA PARA GENERAR AMBIENTES PORTECTORES #2 6. Humberto 7. Diego 8. Carlos Alberto EMPATIA COMO ACTITUD COLABORATIVA PARA GENERAR AMBIENTES PORTECTORES #3 11

12 9. Kiara Juliana 10. Alex Azael 11. Alexa Lizbeth 12. Samuel 13. Ximena Vargas 14. Dan 15. Rodrigo Emilio TOLERANCIA COMO ACTITUD COLABORATIVA PARA GENERAR AMBIENTES PORTECTORES #4 16. Claudia Betzeyra 17. Daniela 18. Amairani 19. Naomi Zoe 20. Cian Alberto RESPETO A LA DIVERSIDAD COMO ACTITUD COLABORATIVA PARA GENERAR AMBIENTES PORTECTORES #5 21. Renata 22. Oscar Gerardo 23. Daniel 24. Emiliano 25. Stephanie 26. José Uriel DIGNIDAD HUMANA COMO ACTITUD COLABORATIVA PARA GENERAR AMBIENTES PORTECTORES #1 Todos los equipos pasarán a exponer frente al grupo sus temas realizados en las fechas de horario de clases que abarcará la semana del: 11 al 14 de junio del Se sorteará el orden de los equipos para pasar a exposición en dichas fechas asignadas. Los materiales didácticos a ocupar son libres. 12

13 Nota: Queda estrictamente prohibido realizar el intercambio de información del tema por equipo en alguna casa de algún alumno, por lo que se les estará asignando un tiempo de 1 hora a la semana en horarios de 20 minutos en cada clase para realizar toda clase de organización grupal que tenga que ver con la estructura de la exposición. Objetivo del proyecto: Es el trabajo en equipo, la colaboración y resolución de problemas que deberán enfrentar y realizar en clase, así como la disposición de participar para transferir la información a los demás compañeros del grupo de manera que se pueda observar y calificar una buena presentación. Por otro lado se estará cubriendo el tema de los valores que surgen como actitudes colaborativas para generar ambientes protectores. Se calificara la creatividad, la rápida resolución de dudas que surjan de sus temas, así como el manejo del grupo y la información obtenida. Planeación para la semana: del 14 de mayo al 18 de Mayo del 2018 Lunes La argumentación como capacidad crítica y deliberativa al valorar la proyección del ambiente protector. Martes Miércoles Jueves Viernes Valoración de acciones y esfuerzos del trabajo colaborativo. Reglas y normas de la vida cotidiana. Para identificar algunas reglas y normas en diversos ámbitos de tu vida, elaboren en equipo una lista de tres reglas y normas que se obedecen cotidianamente en la casa, en la escuela y en la calle. Se tomará registro de participación en clase de los temas vistos en la semana, así como el trabajo en clase. 13

14 Materiales Actividades de refuerzo Cuaderno de la materia Se comenzará a trabajar en equipos para integrar la acción colectiva e ir planeando su avance de proyecto de exposición. Profesor: Mario Edgar Gámez Romero Materia: Música Grado: 1ro de secundaria Grupo: A Proyecto BIMESTRE 5 MAYO - JUNIO MÚSICA MODERNA O CONTEMPORÁNEA Autores, obras, ritmos e instrumentos Planeación para la semana: del 14 al 18 de Mayo 2018 Lunes Que el alumno comprenda la historia más relevante de la música y sus principales exponentes, así como sus obras más sobresalientes, las tendencias de su época e instrumentos ocupados para la interpretación musical y su contexto social Martes Miércoles MÚSICA MODERNA O CONTEMPORÁNEA: Ritmos Jueves Viernes Poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase sobre el instrumento de forma gradual, enfocados en la música moderna o contemporánea Materiales Actividades de refuerzo Se alternarán a la par de las clases teóricas las clases prácticas donde se aprenderá y repasará el repertorio musical que se tiene planeado a presentar en las diferentes festividades escolares a lo largo del ciclo escolar. (Un día clase teórica, un día clase práctica) Cumplir con el material de trabajo constante en cada clase ( melódica y cuaderno de música), de lo contrario se verá afectado el alumno en sus calificaciones. Libreta, instrumento, material audio visual, material escrito y verbal Exhibición de piezas musicales, trabajos de investigación, visita de museos, (exponer sobre lo aprendido). Profesor: ADRIAN GARCIA TOLEDO 14

15 Materia: ED. FISICA. Grado: 1ro de secundaria Grupo: A Proyecto Planeación para la semana: del 14 al 18 de mayoal 4 de Mayo 2018 Lunes Todo es tabajo en equipo, Martes Estrategias de convivencia. Miércoles Jueves Viernes Balon mano modificacion Materiales Actividades de refuerzo Balones o pelotas, conos, aros, silbato, áerea abierta. Profesor: MERIBETH A. AGUILAR GUERRERO Materia: TUTORÍA Y VALORES Grado: 1 Grupo: A Proyecto PROYECCIÓN A FUTURO Este se encontrará dividido en tres entregas, la primera será un breve resumen de su historia de vida, en donde se les especificará en cuaderno las características y aspectos a considerar para la misma, la 15

16 segunda entrega será su plan de vida considerando hasta la etapa universitaria y finalmente la tercera y última entrega será conjuntando las dos anteriores y atendiendo a las observaciones realizadas. Planeación para la semana: del 14 al 18 de mayo 2018 Lunes Reflexión continua y La dinámica con los stickers se Martes constante. mantendrá igual que los bimestres Motivación para el anteriores. Miércoles RETROSPECCIÓN crecimiento personal. La escala de evaluación Jueves Reforzar la correspondiente al bimestre V será la Viernes comunicación. siguiente: 10% cuaderno 25% stickers 10% conducta general 25% examen 30%proyecto Materiales Una bola de estambre, del color de su preferencia y un globo del número 7, individual para el día 8 de Actividades de refuerzo mayo. Buscar la reflexión constante como forma de automotivación. 16