Profesor: JULIA GALVAN TAPIA Materia: ESPAÑOL Grado: 2 Grupo: B

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1 Profesor: JULIA GALVAN TAPIA Materia: ESPAÑOL Grado: 2 Grupo: B Proyecto QUINTO BLOQUE PROYECTO: Realizar una crónica de un suceso Leerán crónicas para su análisis Se reconocerá su definición, función, características y tipos, plasmarán la información en un mapa conceptual Analizarán su estructura y la identificarán en la crónica leída Conocerán los elementos discursivos para la redacción de la crónica Elegirán un tema de su interés para la redacción de su crónica Comenzarán el primer borrador, se realizarán correcciones hasta llegar al producto final PRODUCTO FINAL: Crónica del tema elegido (debe ir ilustrada) ENTREGA MIERCOLES 16 DE MAYO PROYECTO: La carta poder Leerán cartas poder para diferenciar situaciones Análisis sobre el uso de la carta poder Definición, función y características de las cartas poder Se analizará la importancia de los documentos personales que acompañan la carta poder( acta de nacimiento, CURP, INE, RFC ) Revisarán los términos especializados propios de los documentos legales Reflexionarán el modo verbal utilizado en las cartas poder Redactarán su carta poder identificando la situación, realizarán tres cartas poder (primer borrador) Harán las correcciones pertinentes (segundo borrador) Redactarán el producto final 1

2 PRODUCTO FINAL: 3 cartas poder, ENTREGA DE PROYECTO: 1 DE JUNIO PROYECTO: Obras de teatro Analizaremos los elementos de la obra y sus características Leerán guiones para identificar los elementos vistos y los personajes Conocerán las características físicas y psicológicas de los personajes Reconocerán la importancia de la escenografía en las obras Representarán personajes tomando en cuenta sentimientos, gesticulación y vestimenta Montaremos la obra de teatro. PRODUCTO FINAL: Representación de obra teatral, fecha pendiente (julio) Planeación para la semana: del 7 al 11 de mayo 2018 Lunes No se calificará libreta si no cuentan NO TIENEN ESPAÑOL Leer crónicas del tema de su con: Martes 7:45 preferencia margen azul Repaso de tiempos fecha verbales 10:20 Hacer investigación a fondo de algún tema de interés hoja numerada. Repaso verbales de tiempos (videos, información, testimonios, entrevistas, artículos) Miércoles 8:30 Tiempos verbales en la 2 Si presenta mala conducta durante la clase será motivo para no sellar la actividad del día. El cuaderno deberá estar dividido en dos partes: parte 1 para proyectos Parte dos para repaso de

3 crónica 11:05 Complementos circunstanciales en la crónica Jueves 7:45 Revisión de la información para la redacción de la crónica 10:20 Redacción de la crónica Viernes 7:00 Redacción de la crónica 9:35 BIBLIOTECA (actividades permanentes lectura) Materiales gramática y ortografía. Las actividades se sellan diario, revisar constantemente el cuaderno. Durante el quinto bloque se realizará lectura diaria en casa, mínimo 20 minutos, favor de estar al pendiente de la actividad y firmar el cuadro que esta inmediatamente después de la portada del bloque. (el mismo libro mandarlo los viernes, que sea un libro que no hayan leído antes. El vocabulario se revisará todos los lunes. Cuaderno (diario)divido en dos partes la primera será para proyecto y la segunda será para temas de gramática y redacción (50 y 50 hojas) no se calificará si lo tienen revuelto. Libro de texto(diario) Los días viernes traer un libro (no importa el título) mismo que realizaran la lectura diaria. DIARIO TIJERAS, PRITT Y COLORES Revisar que tengan pluma roja, negra, azul y lápiz diario. 3

4 VOCABULARIO: o Pololear o Atávico o Catarsis o Coercer o Desafuero o Despotricar o Increpar o Inferior o Lenidad o palimpsesto Profesor: *Francisco Clara García* Materia: Inglés Grado: 2o Grupo: Advanced Proyecto What a story. Relative pronouns and relative clauses. Fecha: Por confirmar Actividad en equipos. Objetivo: Desarrollo de habilidades de escritura y habla para utilizar elementos que permitan enlazar dos ideas. El Proyecto se integra de tres partes, exposición oral, trabajo escrito y cartel. Exposición oral: pronunciación, fluidez y uso apropiado de los elementos gramaticales en contexto. No se permite lectura. Trabajo escrito: Concepto y uso de relative pronouns y relative clauses. Script de un dialógo donde se usan estas estructuras gramáticales. A computadora, letra Century G tamaño 12. Debe incluir portada con nombre de la escuela, materia, nombre de profesor, bimestre, Proyecto y fecha. Tres hojas como máximo incluyendo portada. Cartel: Dos carteles como máximo, dos ilustraciones tamaño carta e información clave para apoyar 4

5 la presentación oral. El Proyecto forma parte de la evaluación continua. Duración del Proyecto de 5 a 10 minutos. Planeación para la semana: del 07 al 11 de Mayo de 2018 Lunes Chequeo semanal de Estudiar verbos y su verbos irregulares. Práctica de vocabulario Explicación del proyecto conjugación para incrementar su capacidad de generar ideas por cuenta propia. bimestral. Martes Miércoles Jueves Viernes Materiales Actividades de refuerzo Revisión de tarea. Práctica de lectura I (Preparación). Ireland. A nation of storytellers. Revisión de tarea. Práctica de lectura II. (ejercicio) Revisión de tarea. Práctica de writing I (preparación) A book review. Revisión de tarea. Práctica de writing II (ejercicio) Utilizar sistemáticamente sitios de confianza como el BBC o el British Council para consulta y extra práctica. Utilizar una película en Inglés para reforzar listening y comprensión auditiva. N/A Realizar los ejercicios acorde al tema en la plataforma de Cambridge. 5 Recuerda tener margen y fecha en todas tus hojas del cuaderno. Elaborar un cuadro de registro de actividades. Trabajar el proyecto gradualmente para tener un mejor resultado del mismo.

6 Profesor: *Annabel García Malagón* Materia: Inglés Intermedio Grado: 2º Grupo: B Proyecto Realizaran exposición de temas vistos en el bimestre (tema a elegir) deberán conocer la gramática y para que se utiliza con ejemplo, la exposición deberá ser de memoria con material de apoyo como papel bond, cartulina, papel america etc. elaborarán ejercicios para que los alumnos realicen estos, los ejercicios tendrán que estar impresos con la cantidad necesaria para el grupo. La exposición puede ser en equipo de tres alumnos y/o individual. Planeación para la semana: del 7 al 11 de _mayo 2018 Lunes Reported speech. Realizar ejercicios en casa Los ejercicios de los libros Martes Reported speech. similares a los temas vistos en realizados en clase deberán Miércoles Reported questions. clase, realizar tareas y entregarse con fecha y completos; Jueves Reported questions. ejercicios acompañados de así, como las tareas. Viernes Reported questions lectura diaria en inglés estas request and imperatives. lecturas pueden ser de los Los cuadernos tendrán que estar mismos libros y/o películas, con forro, margen, fecha del día documentales de internet. de la elaboración y folio y con trabajos, tareas, vocabularios, dictados y notas. El proyecto se entregará en tiempo y forma de no ser así la calificación será menor. Si no se realiza el proyecto no tendrá calificación. Materiales Libro Student`s Book, Woork Book, cuaderno diccionario. 6

7 Actividades de refuerzo Realizarán oraciones en el tiempo que se muestre dificultad (phrasal verbs) verbos escritos con deletreo. Lectura diaria en clase. SECOND GRADE INTERMEDIATE ENGLISH VOCABULARY FUTURE TIME EXPRESSIONS ARRANGING A ABOUT DIRECTION AND SCIENCE PARTY MOVEMENT before too long to choose a theme About (10 o clock) around four (days, weeks, to decorate the about go toward invention months/years) from now room in (two weeks, a year s/six to draw up a guest what about you? forward discovery months ) time list in the near future to get permission sorry about up cure later (today/this week/month) to hire a DJ forget about away from discover next to send out think about backwards experiment (week/month/year/weekend) invitations to pay a deposit down invent to organize the up and down laboratory food machine do research scientist Spelling Be list for second grade of intermediate English. 1. active 2. brave 3. cheerful 4. confident 5. intelligent 6. laid-back 7. Science 8. Chemistry 9. History 7

8 10. action film 11. documentary 12. romantic comedy 13. talent show 14. sports programme 15. go on line 16. delete a message 17. attach a file 18. record 19. download a song 20. pollution 21. factory fumes 22. litter 23. flood 24. rubbish 25. recycling 26. waste 27. smog 28. laws 29. to sabe 30. to disconnect 31. before 32. near 33. around 34. towards 35. forwards 36. away from 37. backwards 38. up and down 39. discovery 40. cure 41. laboratory 42. experiment 43. machine 44. have an operation 45. get better 46. see a doctor 47. take exercise 48. feel sick 49. friends 50. encourage 51. ask out 52. add 53. back up 54. break down 55. called up 56. calm down 57. eat out 58. fill up 59. get around pass away Profesor: Baltazar Velázquez Moreno Materia: Matemáticas Grado: Segundo Grupo: A y B Proyecto Elabora 8 problemas prácticos (incluyendo su solución) en los cuales se utilicen sistemas de ecuaciones de dos incógnitas. Fecha de entrega: 5 de junio de Planeación para la semana: del 7 al 11 de mayo de 2018 Lunes Medidas de tendencia central: media, mediana y Realizar todos los ejercicios del libro de texto y 8 Entrega de proyecto en tiempo y forma corresponde al 30% de la calificación del

9 moda. Martes Cálculo de media. Miércoles Cálculo de mediana. Jueves Cálculo de moda. Viernes Repaso general y resolución de dudas. Materiales N/A Actividades de refuerzo complementarios. Listado y resolución de dudas. quinto bimestre. Profesor: ACENAT MONDRAGON REYES Materia: FÍSICA Grado: 2 Grupo: A y B Proyecto El proyecto de este bimestre es individual, se realiza en hojas tamaño carta, a mano y debe ser entregado en un folder de plástico con su nombre. La entrega se realiza de acuerdo al siguiente cronograma: Cronograma 19 de abril (portada, índice, introducción) 26 de abril (antecedentes) 3 de mayo (desarrollo I) 10 de mayo (desarrollo II) 17 de mayo (discusión, conclusión, referencias e índice) Planeación para la semana: del _7_ al 11_ de _mayo_2018 Lunes Termodinámica Recuerda estudiar factores de Recuerden revisar cada semana Martes Termodinámica conversión. cuadros de registro y firmarlos para estar Miércoles Termodinámica Día viernes examen parcial 2 al pendiente de la evaluación continua 9

10 Jueves Termodinámica (2A) y lunes (2B), conversiones Viernes Examen parcial 2. de temperatura y energía. Materiales Actividades de refuerzo N/A N/A y si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la sección de recados que se encuentra después de la portada del quinto bloque. Profesor: Lucero Cuevas Suárez. Materia: Informática/computación Grado: 2 Grupo: B Planeación para la semana: del 7 mayo al 11 de mayo de 2018 Lunes *Recuerda repasar tus Martes Miércoles Jueves Herramienta interactivas 1 (mezcla/transparencia/sombra) Practica: Diseño apuntes en casa. *Recuerda que es importante que firmen el cuadro de actividades. Globo/ Caja Viernes Materiales Materia de refuerzo Profesor: Gustavo de la Luz Gómez Materia: Historia Universal Grado: 2 Grupo: B 10 *Apunte en el cuaderno. Si no traes tu cuaderno, no hay firma de revisión. *Evaluación continua para la práctica. Si no realizas la práctica no hay firma registrada ni calificación del día.

11 Proyecto UN REPORTE DE LECTURA DECADAS RECIENTES Entrega: (fecha por confirmar). Los alumnos de manera individual desarrollarán un reporte donde el objetivo principal el análisis de reconocimiento de su entorno. Planeación para la semana: del 7 de mayo al 11 de mayo del 2018 Día Temario: secuencia Estrategias didácticas Notas Lunes Ubicación temporal y Lectura por parte de Porcentajes de evaluación: espacial. los alumnos del libro Libreta 30% Martes Los misiles y guerra de de texto de historia Proyecto30% Vietnam. Se desarrollaran en Examen 30% Miércole Los misiles y guerra de el salón de clases Participación y disciplina 10% s Vietnam. mapas mentales y Los trabajos se realizaran en el salón de Jueves La desintegración conceptuales para clase en caso de no terminar la soviética y la caída del su mejor actividad se elaborara en casa. muro de Berlín. entendimiento. Firma de los padres de familia en cada Viernes Anotaciones de uno de los trabajos. paráfrasis en el calificación del proyecto: cuaderno de Calidad en su diseño geografía sobre los Proyecto a computadora videos. Arial 12 Títulos arial 14 Justificada y centrada Presentación en tiempo y forma: en caso de una entrega posterior repercutirá en disminución de su calificación. 11

12 Material es Activida des de refuerzo Cuaderno, Libro de texto, Plumas, lápiz, colores y plumines, tijeras y pegamento. Lectura del libro en casa y acompañado de su padre o tutor. Elaboración de una lluvia de ideas sobre el tema. ] Profesor: Gustavo de la Luz Gómez Materia: ORATORIA Y TEATRO Grado: 2 Grupo: B Proyecto SEMANA DE LA PALABRA ORATORIA Y TEATRO Entrega: fecha pendiente. Los alumnos participara en la representación de un destacado personaje en la sociedad histórico Planeación para la semana: del 7 de mayo al 11 de mayo del 2018 Día Temario: secuencia Estrategias didácticas Notas Lunes Los alumnos Porcentajes de evaluación: Martes presentaran por Libreta 20% Miércole Presentación del tema de escrito sus temas de Proyecto50% s oratoria. oratoria y las obras Participación y disciplina 30% Jueves Presentación de las obras de teatro. de teatro para darle lectura. Firma de los padres de familia en cada uno de los trabajos. Viernes Audición para los calificación del proyecto: personajes Calidad en su diseño Material es Activida des de Cuaderno, libro de texto, plumas, lápiz, colores, plumines, tijeras y pegamento. Lectura del libro en casa y acompañado de su padre o tutor. Elaboración de una lluvia de ideas sobre el tema. 12

13 refuerzo Materia: Formación Cívica Y Ética Proyecto Profesor: José Manuel Agustín Becerril Grado: 2 13 Grupo: B Historieta animada. El alumno de forma individual deberá tener la capacidad de crear el propio título de su historieta. Esta tendrá que hacer referencia al tema: Compromisos con el entorno natural y social. Procedimiento: Se realizará un pequeño comic o historieta animada que de secuencia a un personaje principal (hombre o mujer, niña o niño) que soñó en un futuro muy lejano que el planeta tierra se ve afectado por una serie de cambios debidos a muchos desordenes de índole científico, político, climático y social debido a las guerras que surgieron en este siglo. El final de su historieta deberá terminar en despertar y crear conciencia del daño que pudo existir en un futuro lejano, dejándole así un mensaje de hacer conciencia con el medio ambiente y el entorno natural y social. Pueden utilizar como apoyo el video visto en clase (Carta escrita en el 2070) solo para crear ideas y plasmarlas en su propia historieta. Fecha de entrega: Martes 12 de junio del 2018 Su historieta deberá contener lo siguiente: Diálogos Imágenes o dibujos Creatividad Secuencia lógica El material para su historieta será de manera libre cualquier tipo de hojas y de color, incluso se deberá hacer a mano, para los diálogos y los dibujos, en dado caso que no sepan dibujar, se pueden introducir imágenes y será de un mínimo de 6 cuartillas.

14 Objetivo del Proyecto: Fomentar en el alumno la capacidad creativa, así también como hacer conciencia en el daño que enfrenta el planeta en diversos contextos mediante su propia imaginación haciendo de su proyecto algo novedoso y divertido debido a que existen alumnos con mucho talento. Profesor: MERIBETH A. AGUILAR GUERRERO Materia: TUTORÍA Y VALORES Grado: 2 Grupo: B Proyecto PROYECCIÓN A FUTURO Este se encontrará dividido en tres entregas, la primera será un breve resumen de su historia de vida, en donde se les especificará en cuaderno las características y aspectos a considerar para la misma, la segunda entrega será su plan de vida considerando hasta la etapa universitaria y finalmente la tercera y última entrega será conjuntando las dos anteriores y atendiendo a las observaciones realizadas. Planeación para la semana: del 7 al 11 de mayo 2018 Lunes Reflexión continua y La dinámica con los stickers se Martes ESTÍMULOS- MOTIVACIÓN constante. mantendrá igual que los bimestres Motivación para el anteriores. Miércoles crecimiento personal. La escala de evaluación Jueves Reforzar la correspondiente al bimestre V será la Viernes RETROSPECCIÓN comunicación. siguiente: 10% cuaderno 25% stickers 10% conducta general 25% examen 30%proyecto Materiales Una bola de estambre, del color de su preferencia y un globo del número 7, individual para el día 8 de mayo. 14

15 Actividades de refuerzo Buscar la reflexión constante como forma de automotivación. PROFESOR.- ADRIAN GARCIA TOLEDO Materia: ED. FISICA Grado: 2 Grupo: B Proyecto Planeación para la semana: del 7 al 11 de _mayo 2018 Lunes Rescata la bandera. Que los alumnos conozcan las Martes Miércoles Jueves Viernes Materiales Las estrategias como parte del juego. posibilidades de acción motriz en actividades de cancha. Evaluación continua, 15