Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 1º. Grupo: B Proyecto

Transcripción

1 Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 1º. Grupo: B Proyecto Proyecto. Mensajes televisivos Seleccionar programas de televisión para analizarlos. Establecer criterios para examinarlos y registrar los resultados. Discutir en el grupo acerca de los contenidos del programa. Redactar un texto argumentativo considerando la discusión grupal. Proyecto. Adaptación de obras de teatro clásicas Seleccionar obras de teatro clásicas para leer. Reflexionar sobre las características de las obras leídas y los posibles cambios que pueden realizarse para recrearla en un contexto actual. Redactar un borrador del guion teatral. Revisar y corregir el borrador. La obra de teatro se representará ante la comunidad escolar. FECHA PENDIENTE. Proyecto. Influencia de las lenguas indígenas Investigar sobre la influencia de las lenguas indígenas en el español que se habla actualmente. Recopilar palabras de origen indígena, e identificar de que lengua provienen y su significado. Buscar datos culturales de las palabras recopiladas y registrar la información en notas. En grupo elaborarán un periódico mural en el que se comuniquen los resultados. Planeación para la semana: del 14 al 18 de mayo del 2018 Día Temario Estrategias didácticas Notas Lunes Panel de Leer 20 minutos diarios y registrar la fecha, Las fechas de los proyectos se darán en Martes discusión Ejemplos de tiempo y firma del padre o tutor. clase, debido a que el desarrollo de los estos se realiza dentro del salón. 1

2 panel de discusión Evaluación- Panel de discusión Miércoles Proyecto 13. Tercera llamada Análisis de los saberes previos de las obras de teatro clásico Jueves Taller de ortografía Imprimir el texto de Romeo y Julieta, proporcionado en el siguiente link y traerlo a clase el jueves. monografias/ /romeo-y-julieta- Guion.html Revisar la hoja de recados de la materia para verificar que el alumno está trabajando y cumpliendo con lo necesario en la clase. Leer y registrar todos los días la lectura del libro de literatura juvenil. Viernes No hay clases Materiales Cuaderno y libro de la materia. Texto de Romeo y Julieta (jueves). Profesor: *Francisco Clara García* Materia: Inglés Grado: 1ero Grupo: Advanced 2

3 Proyecto Making a difference. Will for predictions and first conditional. Fecha: 29 de Mayo, Actividad en equipos. Objetivo: Desarrollo de habilidades de escritura y habla para hacer predicciones con cierto grado de certeza. El Proyecto se integra de tres partes, exposición oral, trabajo escrito y cartel. Exposición oral: pronunciación, fluidez y uso apropiado de las estructuras gramaticales en contexto. No se permite lectura. Trabajo escrito: Uso general de los tiempos gramáticales futuro con Will y primer condicional. Script de un dialógo donde se usan estas estructuras gramáticales. A computadora, letra Century G tamaño 12. Debe incluir portada con nombre de la escuela, materia, nombre de profesor, bimestre, Proyecto y fecha. Tres hojas como máximo incluyendo portada. Cartel: Dos carteles como máximo, dos ilustraciones tamaño carta e información clave para apoyar la presentación oral. El Proyecto forma parte de la evaluación continua. Duración del Proyecto de 5 a 10 minutos. Planeación para la semana: del 21 al 25 de Mayo de 2018 Día Temario Estrategias didácticas Notas Lunes Chequeo semanal de Estudiar verbos y su verbos irregulares y conjugación para incrementar vocabulario de la unidad. su capacidad de generar Práctica de vocabulario ideas por cuenta propia. Tiempo de trabajo para proyecto. Martes Escribir tarea. Escribir objetivos de capítulo 7. Utilizar sistemáticamente sitios de confianza como el BBC o el British Council para consulta y extra práctica. Recuerda tener margen y fecha en todas tus hojas del cuaderno. Elaborar un cuadro de registro de actividades. Trabajar el proyecto gradualmente para tener un mejor resultado del mismo. 3

4 Preparación para tema gramatical a través de la lectura I. Tiempo de trabajo para proyecto. Utilizar una película en Inglés para reforzar pronunciación y comprensión auditiva. Miércoles Jueves Viernes Materiales Actividades de refuerzo Revisión de tarea. Preparación para tema gramatical a través de la lectura II. Tiempo de trabajo para proyecto. Día del estudiante. Junta de consejo técnico. N/A Realizar los ejercicios acorde al tema en la plataforma de Cambridge. Profesor: *Annabel García Malagón* Materia: Inglés Intermedio Grado: 1º Grupo: B Proyecto Realizaran exposición de temas vistos en el bimestre (tema a elegir) deberán conocer la gramática y para que se utiliza con ejemplo, la exposición deberá ser de memoria con material de apoyo como papel bond, cartulina, papel america etc. elaborarán ejercicios para que los alumnos realicen estos, los ejercicios tendrán que estar impresos con la cantidad necesaria para el grupo. La exposición puede ser en equipo de tres alumnos y/o individual. Planeación para la semana: del 21 al 24 de _mayo

5 Día Temario Estrategias didácticas Notas Lunes Past continuous. Realizar ejercicios en casa Los ejercicios de los libros Martes Past continuous. realizados en clase deberán Miércoles Past continuous vs past simple. similares a los temas vistos en entregarse con fecha y completos; así, como las tareas. Jueves Past continuous vs past clase, realizar tareas y simple. Los cuadernos tendrán que estar Viernes When and while. ejercicios acompañados de con forro, margen, fecha del día de la elaboración y folio y con lectura diaria en inglés estas trabajos, tareas, vocabularios, dictados y notas. lecturas pueden ser de los El proyecto se entregará en mismos libros y/o películas, tiempo y forma de no ser así la calificación será menor. Si no se documentales de internet. realiza el proyecto no tendrá calificación. Materiales Actividades de refuerzo Libro Student`s Book, Woork Book, cuaderno y diccionario. Realizarán oraciones en el tiempo que se muestre dificultad (past continuous) verbos escritos con deletreo. Lectura diaria en clase. ENGLISH VOCABULARY INTERMEDIATE FIRST GRADE 5

6 GADGETS HOUSEWORK EXPRESSIONS WITH LIKE PLAY DO GO satnap load/empty the like tennis gymnastics sailing dishwasher games console vacuum the floor (it) looks like golf mountaineering diving headphone set/ clear the table (it) sounds like rugby horse racing skiing remote control do the ironing like what? volleyball athletics windsurfing hair dryer do the shopping basketball rock-climbing snowboarding mp3 player do the washing-up swimming torch do the cooking coffee machine do the washing calculator tidy up docking station make the beds Profesor: Baltazar Velázquez Moreno Materia: Matemáticas Grado: Primero Grupo: A y B Proyecto Reporte Individual con 10 ejemplos prácticos en cada caso en donde se utilicen cantidades positivas, negativas y notación científica. Fecha de entrega: 5 de junio de Planeación para la semana: del 21 al 25 de mayo de 2018 Día Temario Estrategias didácticas Notas Lunes Problemas de raíz cuadrada de números naturales. Martes Problemas de raíz cuadrada de números Realizar todos los ejercicios del libro de texto y complementarios. Listado y resolución de dudas. Entrega de proyecto en tiempo y forma corresponde al 30% de la calificación del quinto bimestre. 6

7 decimales. Miércoles Potencias de números naturales. Jueves Potencias de números decimales. Viernes C.T.E. Materiales N/A Actividades de refuerzo Profesor: ACENAT MONDRAGON REYES Materia: BIOLOGÍA Grado: 1 Grupo: A y B Proyecto El proyecto de este bimestre es individual, se realiza en hojas tamaño carta, a mano y debe ser entregado en un folder de plástico con su nombre. La entrega se realiza de acuerdo al siguiente cronograma: Cronograma 24 de abril (portada, índice, introducción) 2 de mayo(antecedentes) 16 de mayo (desarrollo I) 22 de mayo (desarrollo II) 29 de mayo (discusión, conclusión, referencias e índice) Planeación para la semana: del _21_ al 25 de _mayo_2018 Día Temario Estrategias didácticas Notas Lunes IMECAS Repasar temas y guía bloque 3, Recuerden revisar cada semana Martes IMECAS examen parcial 3 jueves 31 de cuadros de registro y firmarlos para estar 7

8 Miércoles Practica 1A y 1B mayo. al pendiente de la evaluación continua Jueves Día del estudiante y si requieren cita favor de hacerlo saber Viernes CTE vía telefónica o en la sección de recados que se encuentra después de la portada del quinto bloque. Materiales No olvides bata y bitácora de laboratorio. Actividades N/A de refuerzo Profesor: Lucero Cuevas Suárez. Materia: Informática/computación Grado: 1 Grupo: B Planeación para la semana: del 20 al 25 de mayo de 2018 Día Temario Estrategias didácticas Notas Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Fotomontaje. Qué es?, Cómo se realiza? *Práctica grupal Efecto Licuar Qué es?, Cómo se aplica? Para qué se utiliza? *Práctica grupal *Recuerda repasar tus apuntes en casa. *Recuerda que es importante que firmen el cuadro de actividades. *Apunte en el cuaderno. Si no traes tu cuaderno, no hay firma de revisión. *Evaluación continua para la práctica. Si no realizas la práctica no hay firma registrada ni calificación del día. 8

9 Materiales Material de refuerzo Profesor: Gustavo de la Luz Gómez Materia: GEOGRAFIA Grado: 1 Grupo: B Proyecto PROTEJO MI ESPACIO Y CUIDO MI TIERRA Entrega (fecha por confirmar). Los alumnos en equipos de cinco integrantes desarrollarán uno proyecto donde el objetivo principal sea el cuidado y protección de nuestro planeta y entorno. Planeación para la semana: del 21 de mayo al 25 de mayo del 2018 Día Temario: secuencia 1 Estrategias didácticas Notas Lunes Reuniones Porcentajes de evaluación: internacionales para *Lectura por parte de los Libreta 30% impulsar el desarrollo alumnos del libro de texto Proyecto30% sustentable de geografía. Examen 30% Martes Reuniones Participación y disciplina 10% internacionales para *Se desarrollarán en el salón Los trabajos se realizaran en el salón de impulsar el desarrollo de clases mapas mentales y clase en caso de no terminar la sustentable conceptuales para su mejor actividad se elaborara en casa. Miércoles Principales acuerdos entendimiento. Firma de los padres de familia en cada internacionales para el uno de los trabajos. cuidado del ambiente en el mundo Estrategia para el ahorro de papel y pet. El proyecto se elegirá de acuerdo al gusto e ideas de cada equipo. Jueves Leyes y acciones para el cuidado del ambiente y * Se calificara del proyecto: 9

10 Viernes el desarrollo sustentable en México. Leyes y acciones para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable en México. x/planeta/cites/index.htm *nttp:// u_n5htm *Anotaciones de paráfrasis en el cuaderno de geografía sobre los videos. Trabajo en equipo Innovación La sustentabilidad Argumentos refutados Calidad en su diseño Presentación en tiempo y forma: en caso de una entrega posterior repercutirá en disminución de su calificación. Recolección y junta de papel por parte de los alumnos para concientizar sobre los beneficios que genera reciclar. Materiales Cuaderno, libro de texto, plumas, lápiz, colores y plumines, tijeras, pegamento, materiales necesarios para la construcción de los proyectos. Actividade Lectura del libro en casa y acompañado de su padre o tutor. s de Elaboración de una lluvia de ideas sobre el tema. refuerzo Profesor: Gustavo de la Luz Gómez Materia: ORATORIA Y TEATRO Grado: 1 Grupo: B Proyecto SEMANA DE LA PALABRA ORATORIA Y TEATRO Entrega: fecha pendiente. Los alumnos participara en la representación de un destacado personaje en la sociedad histórico Planeación para la semana: del 21 de mayo al 24 de mayo del

11 Día Temario: secuencia Estrategias didácticas Notas Lunes Presentación del tema de Los alumnos Porcentajes de evaluación: oratoria. presentaran por Libreta 20% Martes Miércole s Jueves escrito sus temas de oratoria y las obras de teatro para darle lectura. Proyecto50% Participación y disciplina 30% Firma de los padres de familia en cada uno de los trabajos. Viernes Presentación de las obras Presentación de los calificación del proyecto: de teatro. temas de oratoria Calidad en su diseño para afinarlos y comprenderlos Material es Activida des de refuerzo Audición para los personajes Cuaderno, libro de texto, plumas, lápiz, colores, plumines, tijeras y pegamento. Lectura del libro en casa y acompañado de su padre o tutor. Elaboración de una lluvia de ideas sobre el tema. Profesor: José Manuel Agustín Becerril Materia: Estatal Grado: 1 Grupo: B Proyecto Exposición del tema: Actitudes colaborativas para generar ambientes protectores: Solidaridad, empatía, tolerancia, respeto a la diversidad y dignidad Humana. Procedimiento: 11

12 El grupo de 1 B se divide en tres equipos de cuatro alumnos y dos equipos de cinco alumnos, los cuales tendrán un tema que deberán investigar cada uno del equipo, deberán de ir armando su exposición de manera grupal con la información individual obtenida. Alumnos: 1. José Ángel 2. Camila 3. Mirna Ximena 4. Karina TEMAS PARA EXPOCISIÓN SOLIDARIDAD COMO ACTITUD COLABORATIVA PARA GENERAR AMBIENTES PORTECTORES #3 5. Maximiliano 6. Francisco Javier 7. Estrella 8. Leonardo EMPATIA COMO ACTITUD COLABORATIVA PARA GENERAR AMBIENTES PORTECTORES #4 9. Erick 10. Manuel Alejandro 11. Cynthya Fernanda 12. Ángel Rodrigo TOLERANCIA COMO ACTITUD COLABORATIVA PARA GENERAR AMBIENTES PORTECTORES #1 13. Emiliano RESPETO A LA DIVERSIDAD COMO ACTITUD COLABORATIVA PARA GENERAR AMBIENTES PORTECTORES #: 5 12

13 14. Valeria 15. Abril Daniela 16. Génesis 17. Frida Gabriela 18. Damián 19. Joshua 20. Luis Mario 21. Axel Saúl 22. Eduardo DIGNIDAD HUMANA COMO ACTITUD COLABORATIVA PARA GENERAR AMBIENTES PORTECTORES #2 Todos los equipos pasarán a exponer frente al grupo sus temas realizados en las fechas de horario de clases que abarcará la semana del: 11 al 14 de junio del Se sorteará el orden de los equipos para pasar a exposición en dichas fechas asignadas. Los materiales didácticos a ocupar son libres. Nota: Queda estrictamente prohibido realizar el intercambio de información del tema por equipo en alguna casa de algún alumno, por lo que se les estará asignando un tiempo de 1 hora a la semana en horarios de 20 minutos en cada clase para realizar toda clase de organización grupal que tenga que ver con la estructura de la exposición. Objetivo del proyecto: Trabajar en equipo, la colaboración y resolución de problemas que deberán enfrentar y realizar en clase, así como la disposición de participar para transferir la información a los demás compañeros del grupo de manera que se pueda observar y calificar una buena presentación. Por otro lado se estará cubriendo el tema de los valores que surgen como actitudes colaborativas para generar ambientes protectores. 13

14 Se calificara la creatividad, la rápida resolución de dudas que surjan de sus temas, así como el manejo del grupo y la información obtenida. Planeación para la semana: del 21 de mayo al 25 de Mayo del 2018 Día Temario Estrategias didácticas Notas Lunes Identificar los problemas que amenazan al Estado de derecho y a la cultura de la legalidad. Proyecto de cultura de la legalidad: examinar por qué existen el delito y la corrupción. Martes Miércoles Jueves Viernes Día del estudiante Encuesta: Problemas en mi comunidad/colonia: Cuáles crees usted que son los delitos o los problemas que rompen las reglas en su comunidad o colonia y los cuales impactan su calidad de vida? 2) Explique cómo estos problemas lo impactan. 3) A qué cree que se deban estos problemas? Pide al menos 3 razones. 4) Qué tan seguido ocurre en problema? 5) En dónde ocurre? 6) A su conocimiento, sabe si las autoridades están haciendo algo para afrontar el problema? 7) Qué cree usted que se podría hacer para Se tomará registro de participación en clase de los temas vistos en la semana, así como también del y trabajo en clase. 14

15 Materiales Actividades de refuerzo reducir los delitos en su comunidad? Cuaderno de la materia Se comenzará a trabajar en equipos para integrar la acción colectiva e ir planeando su avance de proyecto de exposición. Profesor: MERIBETH A. AGUILAR GUERRERO Materia: TUTORÍA Y VALORES Grado: 1 Grupo: B Proyecto PROYECCIÓN A FUTURO Este se encontrará dividido en tres entregas, la primera será un breve resumen de su historia de vida, en donde se les especificará en cuaderno las características y aspectos a considerar para la misma, la segunda entrega será su plan de vida considerando hasta la etapa universitaria y finalmente la tercera y última entrega será conjuntando las dos anteriores y atendiendo a las observaciones realizadas. Planeación para la semana: del 21 al 24 de mayo 2018 Día Temario Estrategias didácticas Notas Lunes Reflexión continua y Martes Retroalimentación constante. actividad pasada Motivación para el Desarrollo personal crecimiento personal. Reforzar la comunicación. Miércoles Jueves Viernes La dinámica con los stickers se mantendrá igual que los bimestres anteriores. La escala de evaluación correspondiente al bimestre V será la siguiente: 10% cuaderno 25% stickers 10% conducta general 25% examen 30%proyecto 15

16 Materiales Actividades de refuerzo Una cinta métrica por equipos. Buscar la reflexión constante como forma de automotivación. Redacción de su historia de vida. Profesor: ADRIAN GARCIA TOLEDO. Materia:ED. FISICA. Grado: 1ro de secundaria Grupo: B Proyecto Planeación para la semana: del 21 al 25 de Mayo 2018 Día Temario Estrategias didácticas Notas Lunes Estrategias de juego,ejercicio cardiovas Todo es tabajo en equipo, convivencia. Martes Miércoles Jueves Viernes No hay clases. Materiales Balones o pelotas, conos, aros, silbato, áerea abierta. 16

17 Actividades de refuerzo 17