PRODUCTO FINAL: Representación de obra teatral, fecha pendiente (julio) preferencia. margen azul Portada de

Transcripción

1 Profesor: JULIA GALVAN TAPIA Materia: ESPAÑOL Grado: 2 Grupo: A Proyecto QUINTO BLOQUE PROYECTO: Realizar una crónica de un suceso Leerán crónicas para su análisis Se reconocerá su definición, función, características y tipos, plasmarán la información en un mapa conceptual Analizarán su estructura y la identificarán en la crónica leída Conocerán los elementos discursivos para la redacción de la crónica Elegirán un tema de su interés para la redacción de su crónica Comenzarán el primer borrador, se realizarán correcciones hasta llegar al producto final PRODUCTO FINAL: Crónica del tema elegido (debe ir ilustrada) ENTREGA MIERCOLES 16 DE MAYO PROYECTO: La carta poder Leerán cartas poder para diferenciar situaciones Análisis sobre el uso de la carta poder Definición, función y características de las cartas poder Se analizará la importancia de los documentos personales que acompañan la carta poder (acta de nacimiento, CURP, INE, RFC) Revisarán los términos especializados propios de los documentos legales Reflexionarán el modo verbal utilizado en las cartas poder Redactarán su carta poder identificando la situación, realizarán tres cartas poder (primer borrador) Harán las correcciones pertinentes (segundo borrador) Redactarán el producto final PRODUCTO FINAL: 3 cartas poder, ENTREGA DE PROYECTO: 1 DE JUNIO

2 PROYECTO: Obras de teatro Analizaremos los elementos de la obra y sus características Leerán guiones para identificar los elementos vistos y los personajes Conocerán las características físicas y psicológicas de los personajes Reconocerán la importancia de la escenografía en las obras Representarán personajes tomando en cuenta sentimientos, gesticulación y vestimenta Montaremos la obra de teatro. PRODUCTO FINAL: Representación de obra teatral, fecha pendiente (julio) Planeación para la semana: del 30 al 4 de mayo 2018 Lunes 7:00 No se calificará libreta si no cuentan Presentación del Leer crónicas del tema de su con: proyecto preferencia margen azul Portada de fecha proyecto Hacer investigación a fondo hoja numerada. Lectura de crónica y conocimientos previos 7.45 Crónica, definición, de algún tema de interés (videos, información, testimonios, entrevistas, artículos) Si presenta mala conducta durante la clase será motivo para no sellar la actividad del día. El cuaderno deberá estar dividido en dos partes: parte 1 para proyectos función, Parte dos para repaso de características y tipo gramática y ortografía. Las actividades se sellan diario, revisar

3 Martes 7:00 12:55 (suspensión de labores) Miércoles 9:35 Conjugación y tiempos verbales (repaso de gramática y ortografía) Jueves 11:50 Estructura de la crónica, identificación en una de ellas y video 12: 55 Marcadores temporales en la redacción de la crónica Adverbios de lugar, tiempo, modo y cantidad constantemente el cuaderno. Durante el quinto bloque se realizará lectura diaria en casa, mínimo 20 minutos, favor de estar al pendiente de la actividad y firmar el cuadro que esta inmediatamente después de la portada del bloque. (el mismo libro mandarlo los viernes, que sea un libro que no hayan leído antes. El vocabulario se revisará todos los lunes. Viernes 7:45 BIBLIOTECA (actividades permanentes lectura) Materiales Cuaderno (diario)divido en dos partes la primera será para proyecto y la segunda será para temas de gramática y redacción (50 y 50 hojas) no se calificará si lo tienen revuelto. Libro de texto(diario)

4 Los días viernes traer un libro (no importa el título) mismo que realizaran la lectura diaria. DIARIO TIJERAS, PRITT Y COLORES Revisar que tengan pluma roja, negra, azul y lápiz diario. VOCABULARIO: o lagar o ébano o catarsis o polisemia o aberrar o afasia o apología o Fausto o venial o murria Profesor: Baltazar Velázquez Moreno Materia: Matemáticas Grado: Segundo Grupo: A y B Proyecto Planeación para la semana: del 30 de abril al 4 de mayo de 2018 Lunes Sistema de ecuaciones de dos incognitas. Martes Suspensión de labores. Miércoles Media artimética. Jueves Mediana. Viernes Repaso general y

5 Materiales Actividades de refuerzo resolución de dudas. N/A Profesor: *Francisco Clara García* Materia: Inglés Grado: 2o Grupo: Advanced Proyecto What a story. Relative pronouns and relative clauses. Fecha: Por confirmar Actividad en equipos. Objetivo: Desarrollo de habilidades de escritura y habla para utilizar elementos que permitan enlazar dos ideas. El Proyecto se integra de tres partes, exposición oral, trabajo escrito y cartel. Exposición oral: pronunciación, fluidez y uso apropiado de los elementos gramaticales en contexto. No se permite lectura. Trabajo escrito: Concepto y uso de relative pronouns y relative clauses. Script de un dialógo donde se usan estas estructuras gramáticales. A computadora, letra Century G tamaño 12. Debe incluir portada con nombre de la escuela, materia, nombre de profesor, bimestre, Proyecto y fecha. Tres hojas como máximo incluyendo portada. Cartel: Dos carteles como máximo, dos ilustraciones tamaño carta e información clave para apoyar la presentación oral. El Proyecto forma parte de la evaluación continua. Duración del Proyecto de 5 a 10 minutos. Planeación para la semana: del 30 de Abril al 04 de Mayo de 2018 Lunes Práctica de verbos. Estudiar verbos y su Recuerda tener margen y fecha en Gramática parte I conjugación para incrementar todas tus hojas del cuaderno. Introducción. Relative su capacidad de generar ideas Es necesario elaborar un cuadro de

6 pronouns por cuenta propia. registro de actividades. Martes No hay clases Trabajar el proyecto gradualmente para Miércoles Gramática parte II Práctica I e inducción a Relative clauses. Revisión de tarea grupal. Utilizar sistemáticamente sitios de confianza como el BBC o el British Council para consulta y extra práctica. tener un mejor resultado del mismo. Jueves Gramática parte III Práctica de Relative Utilizar una película en Inglés Clauses. para reforzar listening y (Defining and non comprensión intuítiva defining) Revisión de tarea grupal Viernes Listening y comprensión elemental de un video en Inglés. Revisión de tarea grupal Materiales N/A Actividades Realizar los ejercicios acorde al tema en la plataforma de Cambridge. de refuerzo Vocabulary Types of story Elements of a story Key words in context science fiction novel setting adolescent historical novel hero anecdote horror story character blockbuster autobiography opening capture (one s) attention short stories ending engage romantic novel villain fairy tale travel literature dialogue influential

7 poetry plot inspiration crime novel memorise original pass down potential revisit romance special effects tradition Profesor: *Annabel García Malagón* Materia: Inglés Intermedio Grado: 2º Grupo: B Proyecto Realizaran exposición de temas vistos en el bimestre (tema a elegir) deberán conocer la gramática y para que se utiliza con ejemplo, la exposición deberá ser de memoria con material de apoyo como papel bond, cartulina, papel america etc. elaborarán ejercicios para que los alumnos realicen estos, los ejercicios tendrán que estar impresos con la cantidad necesaria para el grupo. La exposición puede ser en equipo de tres alumnos y/o individual. Planeación para la semana: del 30 al 4 de _marzo 2018 Lunes Reported speech. Realizar ejercicios en casa Los ejercicios de los libros Martes Reported speech. similares a los temas vistos en realizados en clase deberán Miércoles Reported questions. clase, realizar tareas y entregarse con fecha y completos; Jueves Reported questions. ejercicios acompañados de así, como las tareas. Viernes Reported questions lectura diaria en inglés estas request and imperatives. lecturas pueden ser de los Los cuadernos tendrán que estar mismos libros y/o películas, con forro, margen, fecha del día documentales de internet. de la elaboración y folio y con trabajos, tareas, vocabularios, dictados y notas.

8 El proyecto se entregará en tiempo y forma de no ser así la calificación será menor. Si no se realiza el proyecto no tendrá calificación. Materiales Actividades de refuerzo Libro Student`s Book, Woork Book, cuaderno diccionario. Realizarán oraciones en el tiempo que se muestre dificultad (phrasal verbs) verbos escritos con deletreo. Lectura diaria en clase. Profesor: ACENAT MONDRAGON REYES Materia: FÍSICA Grupo: A Y B Proyecto El proyecto de este bimestre es individual, se realiza en hojas tamaño carta, a mano y debe ser entregado en un folder de plástico con su nombre. La entrega se realiza de acuerdo al siguiente cronograma: Cronograma 19 de abril (portada, índice, introducción) 26 de abril (antecedentes) 3 de mayo (desarrollo I) 10 de mayo (desarrollo II) 17 de mayo (discusión, conclusión, referencias e índice) Planeación para la semana: del 30 al 4 de Mayo_2018 Lunes Tiro parabólico Recuerden revisar cada semana cuadros de registro Martes Suspensión Conocer y analizar el tiro y firmarlos para estar al pendiente de la evaluación Miércoles Tiro parabólico parabólico asociarlo a continua y si requieren cita favor de hacerlo saber Jueves Dilatación térmica circunstancias de la vida vía telefónica o en la sección de recados que se Viernes Dilatación térmica cotidiana. encuentra después de la portada del quinto bloque.

9 Materiales Profesor: Lucero Cuevas Suárez. Materia: Informática/computación Grado: 2 Grupo: A Planeación para la semana: del 30 de abril al 4 de mayo de 2018 Lunes Herramienta medios artísticos. Practica. Diseñar una tarjeta de presentación. Martes Miércoles Practica: diseñar una tarjeta de cumpleaños, utilizando la herramienta medios artísticos Jueves Viernes Materiales *Recuerda repasar tus apuntes en casa. *Recuerda terminar la actividad del crucigrama. *Recuerda que es importante que firmen el cuadro de actividades. *Apunte en el cuaderno. Si no traes tu cuaderno, no hay firma de revisión. *Evaluación continua para la práctica. Si no realizas la práctica no hay firma registrada ni calificación del día. *El material también es parte de tu evaluación continua. Profesor: Gustavo de la Luz Gómez Materia: ORATORIA Y TEATRO Grado: 2 Grupo: A Proyecto SEMANA DE LA PALABRA ORATORIA Y TEATRO Entrega: fecha pendiente. Los alumnos participara en la representación de un destacado personaje en la sociedad histórico Planeación para la semana: del 30 DE Abril al 04 de Mayo del 2018 Día Temario: secuencia Estrategias didácticas Notas Lunes Presentación del tema de Los alumnos Porcentajes de evaluación: oratoria. presentaran por Libreta 20%

10 Martes Miércole s Jueves Viernes Presentación de las obras de teatro. escrito sus temas de oratoria y las obras de teatro para darle lectura. Audición para los personajes Proyecto50% Participación y disciplina 30% Firma de los padres de familia en cada uno de los trabajos. calificación del proyecto: Calidad en su diseño Material es Activida des de refuerzo Cuaderno Libro de texto Plumas, lápiz, colores y plumines Tejeras, pegamento. Lectura del libro en casa y acompañado de su padre o tutor Elaboración de una lluvia de ideas sobre el tema Materia: Formación Cívica Y Ética Proyecto Profesor: José Manuel Agustín Becerril Grado: 2 Grupo: A Historieta animada. El alumno de forma individual deberá tener la capacidad de crear el propio título de su historieta. Esta tendrá que hacer referencia al tema: Compromisos con el entorno natural y social. Procedimiento: Se realizará un pequeño comic o historieta animada que de secuencia a un personaje principal (hombre o mujer, niña o niño) que soñó en un futuro muy lejano que el planeta tierra se ve afectado por una serie de cambios debidos a muchos desordenes de índole científico, político, climático y social debido a las guerras que surgieron en este siglo. El final de su historieta deberá terminar en despertar y crear conciencia del daño que pudo existir en un futuro lejano, dejándole así un mensaje de hacer conciencia con el medio ambiente y el entorno natural y social.

11 Pueden utilizar como apoyo el video visto en clase (Carta escrita en el 2070) solo para crear ideas y plasmarlas en su propia historieta. Su historieta deberá contener lo siguiente: Diálogos Imágenes o dibujos Creatividad Secuencia lógica El material para su historieta será de manera libre cualquier tipo de hojas y de color, incluso se deberá hacer a mano, para los diálogos y los dibujos, en dado caso que no sepan dibujar, se pueden introducir imágenes y será de un mínimo de 6 cuartillas. Objetivo del Proyecto: Fomentar en el alumno la capacidad creativa, así también como hacer conciencia en el daño que enfrenta el planeta en diversos contextos mediante su propia imaginación haciendo de su proyecto algo novedoso y divertido debido a que existen alumnos con mucho talento. Planeación para la semana: del 30 de Abril al 04 de Mayo del 2018 Lunes Compromisos con el entorno natural y social. Contaminación del agua Martes Miércoles Jueves Viernes Suspensión de clases Contaminación del aire Contaminación del suelo Para reforzar el tema y crear conciencia en los alumnos con respecto al tema de: Compromisos con el entorno natural y social, se observará el siguiente video: CARTA ESCRITA EN EL 2070 (PEPE CASTILLO) 9:39 Pasarán a exponer cada tema los siguientes alumnos con la fecha del día correspondiente de la clase. Contaminación del agua: Elber, José Alberto, Sara y Cedric Fabián. Contaminación del aire: Frida Sofía, Isabela, Kevin y Emilio. Contaminación del suelo: Yael, Ares, Alejandra Naomi, Juan Emiliano.

12 Los demás alumnos del grupo deberán tomar nota de las clases expuestas por sus compañeros. Recordar que este trabajo no es calificación de su proyecto. Materiales Actividades de refuerzo Cuaderno y libro de la materia. (Materiales libres para exposición, carteles, papel bond, cartulinas, hojas, etc.) N/A Profesor: Mario Edgar Gámez Romero Materia: Grado: 2do de secundaria Grupo: A Proyecto BIMESTRE 5 MAYO - JUNIO MÚSICA MODERNA O CONTEMPORÁNEA Autores, obras, ritmos e instrumentos Planeación para la semana: del 30 de Abril al 4 de Mayo 2018 Lunes Que el alumno comprenda la Se alternarán a la par de las clases Martes historia más relevante de la teóricas las clases prácticas donde se Miércoles música y sus principales aprenderá y repasará el repertorio Jueves MÚSICA MODERNA O exponentes, así como sus obras musical que se tiene planeado a CONTEMPORÁNEA: más sobresalientes, las presentar en las diferentes festividades Autores tendencias de su época e escolares a lo largo del ciclo escolar.

13 Viernes Poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase sobre el instrumento de forma gradual, enfocados en la música moderna o contemporánea Materiales Actividades de refuerzo instrumentos ocupados para la interpretación musical y su contexto social (Un día clase teórica, un día clase práctica) Cumplir con el material de trabajo constante en cada clase ( melódica y cuaderno de música), de lo contrario se verá afectado el alumno en sus calificaciones. Libreta, instrumento, material audio visual, material escrito y verbal Exhibición de piezas musicales, trabajos de investigación, visita de museos, (exponer sobre lo aprendido). Profesor: MERIBETH A. AGUILAR GUERRERO Materia: Tutoría y valores Grado: 2 Grupo: A Proyecto PROYECCIÓN A FUTURO Este se encontrará dividido en tres entregas, la primera será un breve resumen de su historia de vida, en donde se les especificará en cuaderno las características y aspectos a considerar para la misma, la segunda entrega será su plan de vida considerando hasta la etapa universitaria y finalmente la tercera y última entrega será conjuntando las dos anteriores y atendiendo a las observaciones realizadas. Planeación para la semana: del 30 de abril al 4 de mayo. Lunes Reflexión continua y La dinámica con los stickers se Martes constante. mantendrá igual que los bimestres Miércoles Motivación para el anteriores. Jueves Cuestionario de apertura crecimiento personal. La escala de evaluación correspondiente Viernes Reforzar la al bimestre V será la siguiente: comunicación. 10% cuaderno 25% stickers 10% conducta general

14 Materiales 25% examen 30%proyecto