Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 1º. Grupo: A Proyecto

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1 Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 1º. Grupo: A Proyecto Proyecto. Cartas al mundo Identificar un problema o necesidad de tu escuela o de tu comunidad en la que se pueda contribuir con la solución. Investigar la situación del problema o necesidad que aqueja la comunidad. Reflexionar acerca del destinatario de la carta y la manera conveniente de dirigirse a él. Redactar un borrador con las características de la carta formal, corregirla y escribir la versión definitiva. Proyecto. Proyecto. Informes científicos Para escribir el informe científico, primero elegirán un proceso que hayan visto en la clase de Ciencias. Conocer las características y funciones de los informes científicos. Elaborar notas que registren la información del proceso elegido. Elaborar el informe. Proyecto. Lírica tradicional Buscar y seleccionar diversos textos como canciones populares, refranes, coplas, adivinanzas, corridos, entre otros. Leer la selección de textos y analizar las características. Escoger un tema de actualidad para escribir sus propias composiciones. Proyecto. Mensajes televisivos Seleccionar programas de televisión para analizarlos. Establecer criterios para examinarlos y registrar los resultados. 1

2 Discutir en el grupo acerca de los contenidos del programa. Redactar un texto argumentativo considerando la discusión grupal. Planeación para la semana: del 05 al 09 de marzo del 2018 Lunes Carta y carta formal Para ampliar el tema de abreviaturas Martes Miércoles Ensayo pueden consultar la siguiente página dice2.html Partes de una Copiar las abreviaturas del recuadro que Jueves carta formal Abreviaturas está en la página antes mencionada (viernes). Las fechas de los proyectos se darán en clase, debido a que el desarrollo de los estos se realiza dentro del salón. Revisar la hoja de recados de la materia para verificar que el alumno está trabajado y cumpliendo con lo necesario en la clase. Problema o necesidad en la comunidad Ortografía y puntuación en las cartas Viernes Borrador de la carta Hay varios sitios en Internet que muestran cómo escribir cartas a las autoridades. Uno de ellos es: migrated/content_uploads/guia_para_es cribir_cartas_2008.pdf Traer impresa la carta de apoyo a una autoridad local; usando la plantilla que Leer y registrar todos los días la lectura del libro de literatura juvenil. Traer el libro de literatura juvenil d tu elección el viernes. Se entregará un reporte de lectura el lunes 2 de abril. 2

3 Taller de lectura proporciona Microsoft Corporation (jueves). Leer 20 minutos diarios y registrar la fecha, tiempo y firma del padre o tutor. Materiales Cuaderno y libro de la materia. Libro de literatura juvenil (viernes). Carta de apoyo a una autoridad local; usando la plantilla que proporciona Microsoft Corporation (jueves). PROFESOR: Anabel García Malagón Materia: Ingles intermedio Grado: 1 Grupo: B Proyecto Was, were, Past simple (regular verbs), modifiers quite, very, really (March 16, 2018). Planeación para la semana: del 5 de marzo al 9 de marzo de 2018 Lunes Was, were. Martes Past simple (regular verbs). Miércoles Past simple (regular verbs). Jueves Modifiers quite, very, really. Viernes Modifiers quite, very, El tema past simple tiene la finalidad de acelerar la adquisición de vocabulario por medio de una serie de actividades enfocadas en la expresión oral y escrita, así como la comprensión auditiva; expresarán puntos de vista, ideas y sentimientos en tiempo pasado. Los alumnos Los ejercicios que realizar en el salón de clases deberán estar completos y gramaticalmente correctos y contestados y/o realizados con fecha y margen para poder tener el registro del día. La tarea deberá tener fecha, margen, 3

4 Materiales really. aprenderán los verbos regulares, verbos irregulares, vocabulario referente a expresiones de tiempo en pasado en sus tres formas afirmativa, negativa e interrogativa. Libro workbook, student s book, cuaderno y diccionario. ejercicios completos en tiempo y forma. Vocabulary of the fourth bimester. Intermediate English first grade. FURNITURE FEELINGS KEY WORDS CONTEXT LOOK Curtain Annoying Charity look up Shelves Relaxed Creative look into Toilet Relaxing care for look at Mirror Interested work together look after Desk Interesting Uncomfortable look for Armchair Amazing Untidy Shower Amazed Safe Wardrobe Boring at home Sofá Bored Homeless Fridge Annoyed Carpet Lamp Cooker Teacher: *Francisco Clara García* Materia: Inglés Grado: 1ero Grupo: Avanzado 4

5 Proyecto Describiendo experiencias. Fecha: Abril 19, 2018 Actividad en equipos. Objetivo: Desarrollo de habilidades de escritura y habla para describir experiencias usando presente perfecto y presente perfecto continuo. El Proyecto se integra de tres partes, exposición oral, trabajo escrito y cartel. Exposición oral: pronunciación, fluidez y uso apropiado de las estructuras gramaticales. Trabajo escrito: Uso general de los tiempos gramáticales presente perfecto y presente perfecto continuo. Script de un dialógo donde se usan estas estructuras gramáticales. A computadora, letra Century G tamaño 12. Debe incluir portada con nombre de la escuela, materia, nombre de profesor, bimestre, Proyecto y fecha. Tres hojas como máximo incluyendo portada. Cartel: Dos carteles como máximo, dos ilustraciones tamaño carta e información clave para apoyar la presentación oral. Valor 1 punto, repartido en forma proporcional. Duración del Proyecto de 12 a 15 minutos. Plan semanal: De Marzo 5 a Marzo 9, Día Temas Estrategias didácticas Notas Lunes Martes Conjugación de verbos Reforzamiento de verbos para uso a corto, mediano y largo plazo. Gramática. Presente perfecto continuo vs presente perfecto simple. Práctica II Miércoles Expresiones. Verbos compuestos con la preposición OUT. Poner el verbo compuesto en cotexto para comprender mejor su significado. Suplementar actividades para reforzamiento de acuerdo a los resultados en los ejercicios. 5

6 Jueves Expresiones. Verbos compuestos con la preposición OUT práctica. Viernes Práctica de reading. Scaneo de información principal de lectura. Practica controlada escrita de la gramática. Realizar scaneo de lectura y localizar información específica. Usar una película para acostumbrarse a la pronunciación y tomarlo en forma más natural. Materiales Hojas de trabajo, student s book, workbook y reproductor de CD Profesor: *Baltazar Velázquez Moreno* Materia: Matemáticas Grado: Primero Grupo: A y B Proyecto Actividad Individual: Realizar una encuesta a por lo menos 50 personas acerca de los hábitos de reciclaje que practican y de los tipos de materiales que reciclan. Con los resultados obtenidos cada alumno elaborará gráficas de barras y circulares respectivamente. Fecha de entrega: 10 de abril de Planeación para la semana: del 5 al 9 de marzo de 2018 Lunes Interpretación de las Explicación y ejemplos de cada Entrega de proyecto en tiempo y forma gráficas. uno de los temas. corresponde al 30% de la calificación del Martes Frecuencias absolutas. Resolución de dudas. cuarto bimestre. 6

7 Miércoles Frecuencias relativas. Realizar ejercicios del libro y Jueves Ejercicios de aplicación. adicionales. Viernes Repaso general. Materiales N/A Profesor: ACENATMONDRAGON REYES Materia: BIOLOGÍA Grado: 1 Grupo: A Y B Proyecto El proyecto de este bimestre es individual, se realiza en hojas tamaño carta, a mano y debe ser entregado en un folder de plástico con su nombre. La entrega se realiza de acuerdo al siguiente cronograma: Cronograma 20 de febrero (portada, índice, introducción) 27 de febrero (antecedentes) 6 de marzo (desarrollo I) 13 de marzo (desarrollo II) 20 de marzo (discusión, conclusión, referencias e índice) EXPOSICIÓN, cada alumno realiza la exposición de su proyecto en un cartel elaborado en papel bond, las fechas de exposición se darán en clase. Planeación para la semana: del 5 al 9 de marzo_2018 Lunes Adaptaciones en la reproducción Argumenta la importancia de Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y firmarlos para estar al pendiente de la evaluación Martes Adaptaciones en la reproducción las interacciones entre los seres vivos y su relación con el continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía telefónica o en la sección de recados que se Miércoles Fecundación ambiente en el desarrollo de encuentra después de la portada del cuarto bloque. 7

8 interna diversas adaptaciones acerca Jueves Fecundación externa de la reproducción. Viernes Exposiciones Materiales Laboratorio(jueves). Traer una flor de gladiola, clavel, lirio. No olvides bata bordada, bitácora de laboratorio. Profesor: Lucero Cuevas Suárez. Materia: Informática/computación Grado: 1 Grupo: A Planeación para la semana: del 4 de marzo al 8 de marzo de 2018 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Materiales Practica: edición de un rostro Practicas: Efecto lluvia Efecto rayo *Recuerda repasar tus apuntes en casa. *Apunte en el cuaderno. Recuerda que, si no traes tu cuaderno, no hay firma de revisión. *Evaluación continua para la práctica. Recuerda que si no realizas la práctica no hay firma registrada ni calificación del día. *El material también es parte de tu evaluación continua. PROFESOR: GUSTAVO DE LA LUZ GÓMEZ Materia: GEOGRAFIA Grado: 1 Grupo: A Elaboración de una revista escolar sobre los temas del bloque IV Planeación semana 25 del 05 al 09 de marzo del 2018 Día Temario: bloque IV Actividad. Notas: 8

9 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Materiales Importancia de los minerales y energéticos para la economía de México y del mundo. Importancia de los minerales y energéticos para la economía de México y del mundo. Formas de manejo de los recursos naturales en espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el mundo y en México. Formas de manejo de los recursos naturales en espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el mundo y en México. Lluvia de ideas para verificar que la lectura está siendo comprendida o elaboración de mapas mentales para su comprensión. Elaboración de mapas de cultivos agrícolas y tipos de ganado en el mundo y en México. Padres de familia: Se firmarán todos los trabajos hechos en clase, recuerden que si no se firman no podré registrarlos en las listas de calificación. Mapas, planisferios, hojas blancas y de color, cuaderno, libro de texto, pegamento adhesivo, colores o plumines. Materia: ORATORIA Grado: 1 Grupo: A Elección de una obra teatral para su representación, se entrega el 22 de marzo. Planeación semana 25 del 05 al 09 de marzo del 2018 Día Temario: bloque IV Actividad. Notas: Lunes Taller: conozco mis debilidades y fortalezas. Escribir 5 fortalezas de mi persona Padres de familia: Se firmaran todos los 9

10 Martes Miércoles Jueves Viernes El espejo Escribir 5 debilidades de mi persona Taller: conozco mis debilidades y Lectura grupal fortalezas. Hago lo que tu hagas El espejo Me pongo en tus zapatos Taller: conozco mis debilidades y fortalezas. El espejo trabajos hechos en clase, recuerden que si no se firman no podré registrarlos en las listas de calificación. Materiales Mapas, planisferios, hojas blancas y de color, cuaderno, libro de texto, pegamento adhesivo, colores o plumines. Profesor: José Manuel Agustín Becerril Materia: Estatal Grado: 1 Grupo: A Planeación para la semana: del 5 de marzo al 9 de marzo del 2018 Lunes Martes Comunicación, relaciones de autoridad y prácticas democráticas en ambientes escolares y familiares Para reforzar el tema de la asertividad como forma de respuesta ante los problemas que enfrenta, observaremos el video: La asertividad sabes lo que es? 5:18 Registro de participaciones. Se comentará en clase la reflexión que da el video. 10

11 Miércoles Estrategias para el autocuidado y prevención Jueves La asertividad como forma de respuesta ante los problemas que enfrenta Viernes Materiales Cuaderno de la materia. Profesor: Mario Edgar Gámez Romero Materia: Música Grado: 1ro de secundaria Grupo: A Proyecto BIMESTRE 4 MARZO ABRIL MÚSICA PRECOLOMBINA Y COLONIAL Autores, obras, tendencias, mestizaje, ritmos, fusiones e instrumentos Planeación para la semana: del 5 al 9 de marzo 2018 Lunes Que el alumno comprenda la Se alternarán a la par de las clases Martes historia más relevante de la teóricas las clases prácticas donde se Miércoles MÚSICA PRECOLOMBINA Y música y sus principales aprenderá y repasará el repertorio COLONIAL: Obras, exponentes, así como sus obras musical que se tiene planeado a tendencias y mestizaje más sobresalientes, las presentar en las diferentes festividades tendencias de su época e escolares a lo largo del ciclo escolar. (Un Jueves instrumentos ocupados para la día clase teórica, un día clase práctica) 11

12 Viernes Poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase sobre el instrumento de forma gradual, enfocados en la música precolombina y colonial interpretación musical y su contexto social Materiales Libreta, instrumento, material audio visual, material escrito y verbal. PROFESOR ADRIAN GARCIA TOLEDO Materia: ED. FISICA Grado: 1 Grupo: A Proyecto Planeación para la semana: del _5 al 9 de marzo 2018 Lunes Aprenderá a respirar debido al Martes Practica de balón mano. alto esfuerzo físico. Evaluación continua, Miércoles Jueves Acondicionamiento físico. Viernes Materiales Profesor: MERIBETH A. AGUILAR GUERRERO Materia: Tutoría y valores Grado: 1 Grupo: A Proyecto SEXUALIDAD 12

13 El proyecto correspondiente al bimestre será modificado debido a la intención del mismo, de tal forma que este consistirá en de forma individual mantener en buen estado un huevo, la calificación dependerá de los cuidados, mantenimiento y estado al finalizar el bimestre, considerando que el proyecto tiene el valor de 25% del total. El huevo es responsabilidad únicamente del alumno, por ello es necesario atender a las especificaciones dadas a los alumnos. Planeación para la semana: del 5 al 9 de marzo. Lunes Reflexión continua y constante. Dinámicas grupales. Martes Sexualidad en la adolescencia Embarazo adolescente Métodos anticonceptivos Miércoles Enfermedades de transmisión sexual Jueves Viernes En caso de que el alumno no lleve el cuaderno al salón de clases, no podrá obtener ninguno de los stickers, perdiendo así la calificación y participación correspondientes a esa clase, de igual forma en caso de que su conducta haya afectado de manera significativa el desarrollo de alguna de las actividades del taller, el alumno no obtendrá ningún stickers, perdiendo calificación y conducta correspondiente a la clase. El alumno conoce la dinámica respecto a los 3 tipos de stickers, carita feliz, carita triste, o stickers especial con decimas extra. La escala de evaluación para este bimestre será la siguiente, los alumnos ya cuentan con ella en la portada: 10% cuaderno, 40% caritas (conducta, 13

14 Materiales Un huevo personalizado. disciplina, trabajo en clase, materiales, etc.), 25% examen y 25% proyecto. 14