MÉTODO BASADO EN PROYECTOS E INVESTIGATIVO; POR MEDIO DE LA MESA REDONDA.

Transcripción

1 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE EL SALVADOR CENTRO REGIONAL ILOBASCO CURSO DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA DIDACTICA GENERAL MÉTODO BASADO EN PROYECTOS E INVESTIGATIVO; POR MEDIO DE LA MESA REDONDA. DOCENTE: JAHEL CONTRERAS GALDAMEZ INTEGRANTES: PAULA MILENA GONZALEZ MEJIA FLOR DEYSI GUTIERREZ KRYSCIA JOHANNA PINEDA CHACON ILOBASCO, 24 DE AGOSTO DE 2,013.

2 MÉTODO BASADO EN PROYECTOS Es un método pedagógico en el que un alumno o grupos de alumnos realizan una investigación profunda de cierto tema en particular.

3 FASES DEL MÉTODO DE PROYECTOS INFORMAR PLANIFICAR INFORMAR DECIDIR REALIZACIÓN DEL PROYECTO CONTROLAR VALORAR, REFLEXIONAR (EVALUAR)

4 CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO POR PROYECTOS Afinidad con situaciones reales Relevancia práctica Enfoque orientado a los participantes Enfoque orientado a la acción Enfoque orientado al producto Enfoque orientado al proceso Aprendizaje holistico integral Auto organización Realización colectiva Caracter interdisciplinario

5 METODOLOGÍA DEL MÉTODO POR PROYECTOS Las actividades se orientan a la planeación de la solución de un problema complejo; el trabajo se lleva a cabo en grupos; los estudiantes tienen mayor autonomía que en una clase tradicional y hacen uso de diversos recursos. Además de los objetivos relacionados con la materia y los temas que se están abordando, se deben cumplir los siguientes: Mejorar la habilidad para resolver problemas y desarrollar tareas complejas. Mejorar la capacidad de trabajar en equipo. Desarrollar las Capacidades Mentales de Orden Superior Aumentar el conocimiento y habilidad en el uso de las TIC en un ambiente de proyectos. Promover la responsabilidad por el propio aprendizaje.

6 PASOS PARA LA IMPLEMENTACION DE UNA ACTIVIDAD EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Inicio: Definir el Tópico Actividades iniciales de los equipos Implementación del proyecto Conclusión desde la perspectiva de los estudiantes Conclusión por parte del profesor

7 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN ENTORNOS VIRTUALES Las tecnologías de información y comunicación (TICs) ofrecen, al Aprendizaje Basado en Proyectos, herramientas que ayudan a superar barreras de lenguaje, de distancia y de horarios. Los objetivos del Aprendizaje Basado en Proyectos para el estudiante mediante la utilización de las TICs, son: Desarrollar competencia Mejorar las habilidades de investigación Incrementar las capacidades mentales de orden superior Participar en un proyecto Aprender a usar las TICS Desarrollar un portafolio electrónico Ser parte de una comunidad académica en línea Trabajar en ideas que son importantes

8 MÉTODO INVESTIGATIVO Es una forma sistemática para obtener conocimientos sobre el objeto o tema de investigación. En términos prácticos es la manera en que se busca solución a un problema determinado.

9 MÉTODO DE APRENDIZAJE INVESTIGATIVO Consiste en la aplicación de estrategias de enseñanza y aprendizaje que tienen como propósito conectar la investigación con la enseñanza, las cuales permiten la incorporación parcial o total del estudiante en una investigación basada en métodos científicos, bajo la supervisión del profesor. Se basa en la aplicación de estrategias de aprendizaje investigativo, las que motivan en el estudiante una búsqueda activa de la forma de ejecutar una tarea o función productiva, siguiendo los mismos pasos que sigue un investigador científico, con la diferencia de que en este caso no se trata de descubrir, en el marco de una sola disciplina del saber, leyes o principios que nos permitan conocer y comprender la realidad, sino de descubrir formas de operar, inteligente, creativa y responsablemente, en la realidad, realidad que siempre es de naturaleza compleja, por lo que exige un abordaje global e interdisciplinario, en el que deben converger conocimientos aportados por la experiencia personal anterior y por distintas disciplinas del saber humano.

10 QUÉ PERSIGUE ESTE METODO? El aprendizaje es individual o colectivo del estudiante Es definir objetivos del aprendizaje Resultados de investigación que contribuye al curriculum La práctica efectiva del metodo invetigativo puede incluir Aprendizaje con respecto al uso de herramientas de investigación Desarrollo de un contexto de investigación inclusivo Método de enseñanza y aprendizaje basado e el proceso de investigación.

11 RELACIÓN ENSEÑANZA/APRENDIZAJE ENSEÑANZA INVESTIGACIÓN APRENDIZAJE

12 PERFIL Identificar problemas o situaciones problemáticas que requieren investigación Teorizar acerca de posibles soluciones Generar evidencias con base en la investigación Utilizar pensamiento inductivo e hipotéticodeductivo Estructurar el problema Escoger una metodología para investigar alternativas de solución Analizar información o datos Formular inferencias y conclusiones mediante un proceso de investigación con rigor científico

13 ROL DEL DOCENTE - Facilitador - Evaluador - Tutor - Indagador - Guía - Motivador - Asesor - Director

14 ROL DEL ESTUDIANTE El alumno es protagonista de su propio aprendizaje. Para que el aprendizaje llegue a ser realmente significativo es necesario que se den las siguientes condiciones: - Que el contenido tenga significatividad lógica. - Que el contenido pueda ser integrado en las redes de significados ya construidos por el alumno. - Que el alumno tenga una actitud favorable para aprender significativamente. Esta actitud se apoya fundamentalmente en la motivación.

15 ETAPAS DEL PROCESOS - Observar hechos y fenómenos. - Planteamiento del problema. - Marco teórico. - Formulación del problema. - Formulación de hipótesis. - Selección de la técnica de investigación. - Recopilación de datos. - Análisis de los datos. - Interpretación de los resultados.

16 MESA REDONDA VIDEO DE MÉTODO POR PROYECTO VIDEO DE MÉTODO INVESTIGATIVO

17 GRACIAS POR SU ATENCIÓN PRESTADA ILOBASCO, 24 DE AGOSTO DE 2,013.