Monografía Curso de Neurociencias y Liderazgo "Neuroliderazgo.

Transcripción

1 Monografía Curso de Neurociencias y Liderazgo "Neuroliderazgo. Alumna: Marina Olabarrieta Mail: informacion@asociacioneducar.com Facebook:

2 Liderazgo Capacidad de generar vínculos e influencia. El liderazgo es vínculo. Solo se es líder porque hay otro que lo valida. Neurociencia La neurociencia es una disciplina que incluye muchas ciencias que se ocupan de estudiar, desde un punto de vista inter, multi y transdisciplinario la estructura y la organización funcional del Sistema Nervioso (particularmente del Cerebro) Neuroliderazgo Aporta conocimientos sobre el funcionamiento de los seres humanos aplicados a la vida organizacional, para que las personas y organizaciones desarrollen su potencial a través de una mejor comprensión de cómo funciona la UCCM (Unidad cuerpo- cerebro Mente) y su relación con el medio ambiente, generando espacios de mutuo enriquecimiento.

3 Cómo hacemos para respetar las UCCM de las personas del equipo? Neuroliderazgo Pasar de la ignoracia invisible a la ignorancia percibida Personas en la organización no son cuerpos que obedecen o mentes que piensan Somos una unidad CUERPO CEREBRO MENTE UCMM Representa una unidad indivisible, sus diferentes partes se relacionan entre sí en todo momento. En el corazón de nuestro liderazgo está presente esta unidad. Ella es la que genera sensaciones, información y comportamientos UCMM Interpreta la realidad: realidad exterior, la propia realidad interior y la realidad interior ajena LA UCCM es ambiente dependiente y habita en un continuo devenir de relaciones estímulo-respuesta

4 Qué es una empresa? Es una comunidad de seres humanos unidos con el fin de asegurar su propia supervivencia y la del grupo que integran empresa. La buena calidad de vida de cada una de las personas, asegura la buena calidad de resultados, y supervivencia de larga duración. Cómo está conformada? Se conforma a partir de todas las UCCM de personas que la integran. LA interrelación entre cada persona y con la organización crea la cultura organizacional Neuroliderazgo Generar espacios laborales donde se cuiden y se desarrolle el máximo potencial de cada una de las personas. El líder es un agente de cambio, una de sus funciones es contribuir al cambio de la cultura organizacional, para que la misma incorpore nuevos aportes de las cs. sobre el comportamiento humano

5 Cómo funciona la UCCM? La información del mundo exterior entra a nosotros a través de los sentidos. Datos procesado,s interpretados por el cerebro forman Mundo Interior Cómo está conformado nuestro cerebro? El cerebro trabaja en red. Estas redes han evolucionado a lo largo de millones de años C. Instintivo- Reptiliano LP Reproducción alimentacion Es el área más evolucionada de nuestro cerebro, El centro de la autoconciencia, en ellos residen nuestras facultades superiores, hacen posible la vida en sociedad y la vida proyectada a largo plazo

6 Cómo se forma nuestro Mundo Interior? LA info aportada por lo sentidos se integra a los otros en una área llamada tálamo, parte del cerebro emocional que enlaza toda la info percibiéndola de manera integrada. Los impulsos nerviosos luego de pasar por el tálamo, pasan ser evaluados, para que la UCCM decida si el estímulo es a favor o en contra de la supervivencia La evaluación se hace por dos caminos FIN de la UCCM asegurar la SUPERVIVENCIA CAMINO CORTO CAMINO LARGO

7 Qué te pasa en esta situación? Imaginate que estás en tu lugar de trabajo y aparece un colaborador..colega.. Jefe.. que te resulta desagradable: Qué pensás y que sentís en ese momento? Qué haces, qué comportamiento elegís? Ahora imaginá que el que aparece es tu mejor amigo Qué pensás, qué sentís en ese momento? Qué haces? Estímulo del mundo exterior Evaluación camino corto AMENAZA Conducta de Alejamiento Nuestra UCCM se prepara para responder RECOMPENSA Conducta de Acercamiento

8 Frente a cualquier estímulo se activa un sistema de evaluación rápido Procesamiento rápido Toma sólo algunos datos percibidos Inmovilidad Ataque defensivo Ataque ofensivo Huir Sumisión Enfrentar Peligro Dolor Alcanzar Recompensa Placer Atención Motivación, entusiasmo Deseo Búsqueda Exaltación Título de la presentación

9 Tenemos la capacidad para Sistema de los Lóbulos prefrontales Considera si evaluación del camino corto es correcta o no. Si es necesario o no frenar y moldear la respuesta. Título de la presentación

10 Cómo trabajar el camino largo? Cómo nuestra UCCM puede desarrollar su máximo potencial? Nuestra memoria y todo lo guardado en ella se encuentra esculpido en una inmensa red de conexiones neurales. Poseemos millones de neuronas, cada lugar de encuentro entre las neuronas se denomina sinapsis. Se considera que cada neurona tiene capacidad de conectarse con hasta otras de sus compañeras, construyendo un total de 1000 billones de posibles conexiones neurales. Característica del Sistema nervioso: PLASTICIDAD REGLAS: Si se usa una red, se fortalece y se conserva Si no se usa una red, se debilita o se pierde Cuanto más fuerte son las conexiones de una red, más difícil es modelarla, ajustarla o dejar de usarla La neuroplasticidad es la capacidad nivel y variabilidad de conexión que poseen las redes neuronales acumuladas en el cerebro a lo largo del tiempo. sustrato biológico que permite la posibilidad de aprendizaje, cambio Positiva: Crear y ampliar redes Negativa: posibilita eliminar o disminuir redes Qué experiencias, desafíos podemos, como líderes,facilitar para generar nuevas conexiones?

11 Neuroliderazgo Aporta nuevos conocimientos Necesario como líderes pasar de un Los LF intervienen en la elección conciente de cambiar, constituye la neuromodelación conciente. Aprendizaje implícito: automático, difícil de olvidar- Fácil de recordar Aprendizaje explicito Ejecutivo emocional/cognitivo Consume mucha energía Salir de la zona segura Aprendizaje explicito: Voluntario, fácil de olvidar- Difícil de recordar Aprendizaje ejecutivo emocional Mundo interior, Habilidades intra e interpersonales La incorporación de nuevos conocimientos a través del aprendizaje ejecutivo cognitivo emocional exige de nuestra UCCM un importante esfuerzo conciente. Tenemos que utilizar nuestros LP, atención selectiva y sostenida Aprendizaje ejecutivo cognitivo: Mundo exterior

12 Desafío del líder Las habilidades intrapersonales permiten que cada líder sea conciente para gestionar adecuadamente sus emociones Para tenerlas a favor de su bienestar y el de los otros Aprendizaje ejecutivo emocional Habilidades intra e interpersonales Auto observación Autorregulación Es la capacidad de observarse, identificar los estados internos, indicadores somáticos, suspender los juicios, abrazar la emocionalidad como info para analizar y dar dirección a esa energía emocional.

13 Desafío del líder Aprendizaje ejecutivo emocional Habilidades intra e interpersonales Las habilidades interpersonales se derivan de las intra, son necesarias para relaciones más saludables. Buen manejo construye climas laborales positivos. Genera resonancia. Permite el bien-estar de las personas del equipo. En nuestro próximo encuentro ahondaremos en Las habilidades interpersonales Algunos neurotransmisores como La dopamina y la serotonina que tienen una influencia directa en el estado de ánimo, en la atención, en el aprender.gracias Empatía Capacidad para comprender lo que el otro piensa y siente. Es la clave en las relaciones. Tenemos la posibilidad desde nuestra base biológica por las neuronas espejo Mecanismo de imitación Pero por nuestros LP tenemos la posibilidad además tomar perspectiva e imaginar (teoría de la mente)