1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Ciencias Humanas CARRERA: Ecoturismo Asignatura/Módulo: Geografía Turística 2 Código: Plan de estudios: Nivel: Segundo Prerrequisitos: Geografía Turística 1 Correquisitos: Período académico: enero mayo 2013 N Créditos:4 DOCENTE. Nombre: Grado académico o título profesional: Renato Cevallos Becerra Máster en Gestión del Turismo Sostenible Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Profesional en turismo especializado en planificación y gestión estratégica del turismo, especialmente en las modalidades: ecoturismo, turismo comunitario y turismo rural. Consultor turístico y docente (tiempo parcial) con experiencia de 9 años en varias asignaturas como: Geografía turística, Asistencia de Grupos Turísticos, Interpretación Ambiental, Valoración del Patrimonio Turístico, Megatendencias del Turismo, Administración Turística, entre otras. Funcionario Público del Ministerio de Turismo, especializado en capacitación turística. Creador y Coordinador Nacional del Programa de Capacitación Turística desde el año 2009, siendo uno de los programas emblemáticos del MINTUR. Indicación de horario de atención al estudiante: Lunes Miércoles de 07 a 09 am Teléfono: 0996357933 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO (Señalar naturaleza, propósito y grandes temas) Uno de los pilares más importantes en el desarrollo de la actividad turística constituye el aprendizaje de la Geografía Turística del Ecuador. Esta asignatura de carácter lectivo es teórica, pertenece al eje de formación Profesional, área académica Ciencias de la Tierra, Sociales y TICS El propósito del curso Geografía Turística 2 consiste en analizar de forma teórica y práctica los principales recursos turísticos tanto naturales como culturales identificados en las 24 provincias del Ecuador, a través de la investigación de los datos más relevantes sobre historia, arqueología, cultura, ambiente, entre otros; encontrados en los respectivos atractivos turísticos (naturales y culturales) de las diferentes provincias, las rutas turísticas de interés establecidas por diferentes organismos públicos y privados. Para ello se utiliza el apoyo didáctico de fotos, mapas, folletería informativa y videos con lo cual se facilita el aprendizaje de la información turística del Ecuador. La Geografía Turística 2 aporta al Perfil de egreso, específicamente al Investigar en forma básica la realidad económica, social, ambiental, política del sector turístico y para propiciar cambios para el desarrollo de la actividad turística en procura de la
conservación u el manejo sustentable del patrimonio natural (biodiversidad) y cultural, con responsabilidad social y ambiental. Los principales temas que se analizará durante este curso son: Los Recursos Históricos del Ecuador (Unidad 1) que consiste en analizar los principales hechos y momentos de la historia del Ecuador de acuerdo a las épocas Prehispánica, Colonia, Independencia, Gran Colombia y República. La Unidad 2: Los recursos turísticos naturales del Ecuador, que consiste en analizar los principales recursos naturales presentes en el Ecuador como el perfil costanero, el relieve, la hidrografía, el clima, las formaciones vegetales y las áreas protegidas del Ecuador con la finalidad de comprender las bondades que el entorno natural ofrece para la identificación de potenciales atractivos turísticos. La Unidad 3: Los recursos turísticos culturales del Ecuador, que consiste en analizar los principales recursos culturales presentes en el Ecuador como la diversidad étnica, el patrimonio arqueológico, las fiestas tradicionales y la gastronomía ecuatoriana con la finalidad de comprender la riqueza que el patrimonio cultural ofrece para la identificación de potenciales atractivos turísticos. La Unidad 4: Acondicionamiento del Espacio Turístico ecuatoriano, que consiste en analizar los principales servicios básicos, servicios turísticos y productos / rutas turísticas del Ecuador, con la finalidad de comprender la importancia del sistema turístico y el entorno de facilidades y accesibilidad que son muy necesarios para la puesta en valor de la actividad turística en una determinada localidad, bajo principios de ética y responsabilidad socioambiental. El nivel en que pretende ser desarrollado es de fundamentos y bases, para potencializar a futuro las aplicaciones que se generarán en la Guianza Turística o en el Diseño de Rutas / Productos Turísticos. La utilidad o aporte del contenido para la aplicación o desarrollo de tareas específicos, durante la formación y cuando egresen se sustenta en las competencias Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente, y Manejo de las tecnologías de la información y comunicación. 3. OBJETIVO GENERAL Que los alumnos sean capaces de identificar, investigar y valorar los recursos y atractivos turísticos del Ecuador (naturales y culturales) más representativos de sus 24 provincias, para que se reconozca las bases necesarias de identidad, cultura y educación turística para potencializar la responsabilidad socio ambiental en el Ecuador. 4. RESULTADOS DE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto Trabajar para conseguir sus objetivos personales y profesionales y del contexto sociocultural Inicial
Integrar a los proyectos de emprendimiento nueva información técnica y socioeconómica que garantice su factibilidad Acceder al conocimiento a través de diferentes plataformas y programas tecnológicos, de acuerdo con las necesidades de aprendizaje, respetando las reglas de usuario Utilizar diversas fuentes de información y los medios tecnológicos necesarios para acceder a ellas (bases datos, buscadores, bibliotecas virtuales) explicitando la fuente de consulta y respetando la propiedad intelectual Inicial Medio Medio
5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA CLASES Teóricas Prácticas Tutoría Actividades N de horas ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción Valoración UNIDAD 1: Los Recursos Históricos del Ecuador 1.1.- Aspectos relevantes en las épocas de la historia en el Ecuador: Personajes destacados, fechas importantes, aportes relevantes en identidad y cultura, cambios en la sociedad. 1, 2, 3 12 - - Talleres grupales de reflexión sobre temas históricos relevantes Elaboración de un cuadro sinóptico con resumen histórico Elaboración de un mandala y/o mapa conceptual 6 Clase magistral Taller grupal Dramatización Acceder al conocimiento a través de diferentes plataformas y programas tecnológicos, de acuerdo con las necesidades de aprendizaje, respetando las reglas de usuario Memorias de los talleres grupales (Papelógrafos, fotografías) Informe escrito que evidencia el cuadro sinóptico Informe escrito que evidencia el mandala 15
N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA CLASES Teóricas Prácticas Tutoría Actividades N de horas ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción Valoración Unidad 2: Los recursos turísticos naturales del Ecuador 2.1 Perfil costanero 2.2 Las formaciones del relieve ecuatoriano 2.3 La hidrografía 2.4 El clima 2.5 Las formaciones vegetales naturales 2.6 Las Islas Galápagos 2.7 Las áreas protegidas del Ecuador 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 28 - - Investigación de mapas, guías viales y relacionados para ubicación de recursos turísticos naturales Elaboración de mapas del Ecuador y sus diferentes recursos turísticos naturales Elaboración de maqueta con material reciclado sobre los recursos turísticos naturales Foro participativo virtual 14 Clase magistral Taller grupal Aprendizaje basado en problemas Utilizar diversas fuentes de información y los medios tecnológicos necesarios para acceder a ellas (bases datos, buscadores, bibliotecas virtuales) explicitando la fuente de consulta y respetando la propiedad intelectual Mapas turísticos elaborados Maquetas elaboradas (fotografías) Informes escritos de las investigaciones realizadas Memorias del foro virtual 45
N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA CLASES Teóricas Prácticas Tutoría Actividades N de horas ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción Valoración Unidad 3: Los recursos Turísticos culturales del Ecuador 3.1 La diversidad étnica 3.2 El patrimonio arqueológico 3.3 La fiestas religiosas y cívicas 3.4 La gastronomía ecuatoriana 11 12 13 12 - - Elaboración de mapas del Ecuador y sus diferentes recursos turísticos culturales Elaboración de ensayo / cuento sobre los recursos turísticos culturales Exposición grupal sobre los patrimonios culturales intangibles Foro participativo virtual 6 Clase magistral Taller grupal Simulación de roles Aprendizaje basado en problemas Utilizar diversas fuentes de información y los medios tecnológicos necesarios para acceder a ellas (bases datos, buscadores, bibliotecas virtuales) explicitando la fuente de consulta y respetando la propiedad intelectual Mapas turísticos elaborados Informes escritos (memorias de los cuentos) Archivo de las Exposiciones en power point Memorias del foro virtual 20
N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA CLASES Teóricas Prácticas Tutoría Actividades N de horas ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción Valoración Unidad 4: Acondicionamiento del Espacio Turístico ecuatoriano 4.1 Los servicios básicos 4.2 Los servicios turísticos 4.3 Los productos y las rutas turísticas 14 15 16 12 - - Foro de participación virtual Presentación de mapa de ruta turística Exposición oral sobre la ruta turística del Ecuador 6 Clase magistral Taller grupal Integrar a los proyectos de emprendimiento nueva información técnica y socioeconómica que garantice su factibilidad Memorias del foro virtual Mapa elaborado que contiene la ruta turística Archivo de las Exposiciones en power point 20
6. METODOLOGÍA Y RECURSOS a. METODOLOGÍA La asignatura se desarrolla bajo la modalidad presencial a través de actividades de tipo teóricas. - El docente aplicará clases magistrales, métodos de caso, simulación u otros para desarrollar las clases - El docente aclarará las respectivas dudas e inquietudes que tengan los estudiantes. - El docente planteará varias actividades individuales y grupales en los que los estudiantes deberán participar activamente en clase. Deben realizar presentaciones, plenarias de retroalimentación, dramatizaciones, comentarios las mismas que serán moderadas y evaluadas por el docente. - Para las diferentes investigaciones y tareas, se deberá utilizar las fuentes bibliográficas planteadas por el docente y se deberá generar aportes ya sean orales o escritos por cada sesión de aprendizaje. - Al finalizar cada unidad se deberá presentar una autoevaluación de aprendizaje individual según formato establecido por el docente, lo cual permitirá evaluar los niveles de conocimientos, habilidades y actitudes alcanzados en cada unidad. - Se tomará en cuenta principalmente la participación de los estudiantes en cada sesión, lo cual será valorado como parte de los aportes orales / escritos que los estudiantes realicen en cada clase o vía foro de discusión en la plataforma virtual de la PUCE, dependiendo de las directrices emitidas por parte del docente. b. RECURSOS Los principales recursos a utilizarse en la asignatura serán: - Tecnológicos: Computadora, proyector de imágenes, presentaciones en PPT, videos, textos digitales, aula virtual - Didácticos: Pizarra de tiza líquida y marcadores - Correo electrónico (Hotmail) 7. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL 04 al 08 de marzo 15 2013
2. PARCIAL 29 de abril al 03 de 15 mayo 2013 3. FINAL 13 al 17 de mayo 2013 20 TOTAL 50 8. BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) CÍRCULO DE LECTORES, 2003. Nueva enciclopedia del Ecuador, Bogotá, Editorial Planeta Colombiana, Tomo 1, 2 y 3. GÓMEZ, Nelson, 2004. Guía Turística del Ecuador, Quito, Ediguías Cía Ltda. MINISTERIO DE TURISMO, 2007. Inventario de Atractivos turísticos del Ecuador, Quito. Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) SAAD, Pedro, 2002. Ecuador en los ojos de afuera, Quito, Colección Luna Tierna. Revistas Ecuador Terra Incógnita (varios temas) Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) ANHALZER, Jorge, 2002. Cuentos del Ecuador, Quito, Imprenta Mariscal. CUVI, Pablo, 2004. Artesanías del Ecuador, Quito, DINEDICIONES. PAYMAL, Noemí & SOSA, Catalina, 1993. Mundos Amazónicos: Pueblos y Culturas de la Amazonía Ecuatoriana, Quito, Fundación Sinchi Sacha. SIMBIOE, 2002. El Espíritu del Cuyabeno, Quito, Corporación Simbioe. Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible)
d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS Ministerio de Turismo: www.turismo.gob.ec Organización Mundial del Turismo: www.untwo.org Ecuador turístico: www.ecuador.travel Ecuador magazine: www.ecuvirtual.com Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha: