FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD GRADO EN FISIOTERAPIA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE INFORMÁTICA Y TÉCNICAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Grado en Fisioterapia Facultad de Ciencias de la Salud Fisioterapia Formación obligatoria Informática y Técnicas de la Información y Comunicación Código: 28005 Curso: 1º Semestre: 1º Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Obligatoria Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Presencial Lengua vehicular: Castellano Página web: http://www.ucjc.edu/estudio/grado-fisioterapia/#utab-pane-0-3 1
2. REQUISITOS PREVIOS Esenciales: Ninguno Aconsejables: Conocimientos básicos de informática Conocimientos básicos de inglés Motivación ante la elección profesional Conciencia de la duración y continuidad en la formación Aptitud de empatía y ayuda a los demás Capacidad de escucha activa Capacidad de síntesis y de análisis Sentido de trabajo de equipo 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Ciencias de la Salud Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Con todas las materias del Grado en Fisioterapia Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Facilita la comunicación oral y escrita de modo efectivo y claro, respetando los límites de la competencia profesional. Incorpora las TIC como medio de expresión y comunicación y soporte para el análisis crítico de las diferentes fuentes información. Crea una guía de compromiso ético, tanto en asistencia como en investigación. 2
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA Básicas: COMPETENCIAS GENÉRICAS CB1.- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos de Informática y Técnicas de la Comunicación e Información. CB4.- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS - Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta, articula y desarrolla la Fisioterapia. - Incorporar los principios éticos y legales de la práctica profesional así como integrar los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones. Transversales: CT5.- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. CT7.- Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio. CT9.- Compromiso ético. CT18.- Creatividad. 3
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS FB3.- Conocer y desarrollar la teoría de la comunicación y las habilidades interpersonales. FG20.- Presentar y defender ante un tribunal universitario un proyecto fin de grado que integre los contenidos formativos y competencias adquiridas. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS - Utilizar diferentes modelos, técnicas e instrumentos de investigación que den respuesta a problemas reales de la práctica profesional. - Respetar los límites de su competencia profesional en el proyecto de valoración y diagnóstico del paciente. - Trabajar con responsabilidad y actitud crítica y científica cuando se interpreta la información. - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario así como con otros profesionales. - Incorporar las TIC como medio de expresión y comunicación y soporte para el análisis crítico de la información. - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. - Trabajar con responsabilidad y actitud crítica y científica cuando se interpreta la información. 4
5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS 1. INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA 1.1. Historia de la computación 1.2. Sistemas Informáticos 1.3. Sistemas Operativos 2. WINDOWS Y OFIMÁTICA 2.1. Windows 7 2.2. Tratamiento de textos con Word 2.3. Presentaciones PowerPoint 2.4. Hojas de cálculo con Excel 2.5. Bases de datos con Access 3. REDES. INTERNET Y SUS HERRAMIENTAS 3.1. Conceptos básicos redes informáticas 3.2. Internet. Conceptos teóricos 3.3. SEO 3.4. Navegar por la Web. Búsquedas y selección de información 3.5. Seguridad 4. LAS TIC Y LA WEB 2.O EN CIENCIAS DE LA SALUD 4.1. Las TIC. Utilización de la información y la comunicación en Fisioterapia 4.2. Introducción a la Web 2.0. Evolución 4.3. Herramientas Web 2.0 4.4. Redes Sociales 5. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA ESPAÑOLA 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Introducción a la informática Windows y Ofimática Redes. Internet y sus herramientas Las TIC y la Web 2.0 en Ciencias de la Salud Comunicación oral y escrita en lengua española PERÍODO TEMPORAL Septiembre Octubre-Noviembre Noviembre-Diciembre Diciembre Enero 5
7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS Clases Exposición oral CB1, CT7 y 17,5 26,25 43,75 magistrales con apoyo de TIC FB3 Laboratorios Actividades CT7, CT9 y FB3 30 45 75 prácticas en relación a los contenidos propuestos Plataforma Discusión de CB1, CB4, CT7 7,5 11,25 18,75 virtual casos y utilización de programas específicos y FB3 Evaluación / Pruebas objetivas CB1, CB4, CT5, 2,5 3,75 6,25 Autoevaluación de evaluación de conocimientos CT7 y FB3 Tutorías Discusión y CB1, CB4, CT7 2,5 3,75 6,25 aclaración de cuestiones y dudas planteadas por un alumno o grupo reducido de alumnos al profesor y FB3 Total 60 90 150 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Examen Laboratorio Plataforma virtual CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pruebas objetivas tipo test o de preguntas cortas. Aprobar los exámenes parciales y/o finales con una calificación mínima de 5.0 Presentación de cuaderno de prácticas. Presentación de los casos resueltos vía web. VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 35% 40% 25% 6
CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica Miller M. Introducción a la informática. Edición 2010: Anaya Multimedia; 2010. 480 p. Peña Tresancos J, Vidal Fernández MdC. Introducción a la informática. Iniciación y referencia: McGraw-Hill Interamericana de España; 2004. 257 p. Sánchez Vidales MÁ. Introducción a la informática: hardware, software y teleinformática: Publicaciones Universidad Pontificia de Salamanca; 2001. 272 p. Rodríguez García JM. Introducción a la informática: Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones; 1998. 157 p. Fundamentos de programación - McGraw-Hill [02/01/2006]. Available from: http://www.mcgrawhill.es/bcv/guide/capitulo/844814645x.pdf Introducción a la informática - McGraw-Hill. Available from: http://www.mcgraw-hill.es/bcv/guide/capitulo/8448146573.pdf Meléndez Sánchez MJ, Campos Fernández J. Microsoft Office 2010. Guía Práctica: Anaya Multimedia; 2010. 400 p. Trigo Aranda V, Aurora CM. Microsoft Office PowerPoint 2010: Anaya Multimedia; 2010. 320 p. Valdés-Miranda Cros C. Manual Imprescindible de Excel 2010: Anaya Multimedia; 2010. 416 p. Casas Luengo J. Microsoft Office Access 2010. Manual Imprescindible: Anaya Multimedia; 2010. 416 p. Dwight S. Microsoft Office para Mac 2011: Anaya Multimedia; 2011. 368 p. Bunzel T. Comunicación eficiente con PowerPoint: Anaya Multimedia; 2008. 512 p. Rodríguez Fernández Ó, Bravo de Pablo S, Troncoso R. Facebook. Aplicaciones profesionales y de empresa: Anaya Multimedia; 2012. 360 p. 7
Carballar Falcón JA. Internet. Libro del navegante. 4ª edición: RA-MA; 2005. 336 p. Nafría I. Web 2.0. El usuario, el nuevo rey de internet: Gestión 2000; 2008. 376 p. Miller M. Marketing con youtube: Anaya Multimedia; 2011. 336 p. Roca J. Revolución Linkedin: la red profesional del management 2.0 del siglo XXI: Paidós; 2009. 224 p. Ballenato Prieto G. Comunicación eficaz. Teoría y Práctica de la comunicación humana: Pirámide; 2013. 176 p. Verderber R. Comunicación oral efectiva: S.A. Thomson Paraninfo; 2000. 368 p. Bibliografía complementaria Silberschatz A, Galvin PB, Gagne G. Operating system concepts. 8th ed. Hoboken, NJ: J. Wiley & Sons; 2012. xx, 972 p. p. Centeno Pérez A. Microsoft Windows 7. Guía de iniciación: Anaya Multimedia; 2009. 208 p. Cox J, Lamber J. Microsoft Word 2010. Paso a paso: Anaya Multimedia; 2010. 544 p. Ledford JL, Tyler ME, Teixeira J. Google Analytics: Wiley; 2010. 404 p. Acera García MÁ. Analítica Web: Anaya Multimedia; 2014. 288 p. Maciá Domene F. Marketing online 2.0 Social Media: Anaya Multimedia; 2014. Coiera E, Coiera E. Guide to health informatics: Arnold; Distributed in the USA by Oxford University Press; 2003. 440 p. Nájera López A. Fundamentos de Informática para profesionales de la Salud: Lulu; 2009. 198 p. Cudicio C. La PNL: las claves para una comunicación mejor: Gestión 2000; 2006. 184 p. 10. OBSERVACIONES 8