UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS SÍLABO INGLÉS I CICLO: III 2016
VISIÓN SER UNA FACULTAD Acreditada Vinculada con Instituciones del Estado y la sociedad Amplia cobertura de servicios brindados por profesionales especialistas y con criterio empresarial Que contribuye al desarrollo y modernización del país, promoviendo la investigación en Administración Jurídica y, el Desarrollo de Derecho y la Política para la paz social. MISIÓN FORMAR PROFESIONALES DEL DERECHO Y LA POLÍTICA Con alta calificación, capaz de impartir justicia con equidad y mantener los valores personales y sociales. Con visión universal y gran capacidad de diálogo que permita construir una sociedad integrada, libre, democrática y solidaria, capaz de solucionar problemas sociales. VALORES SUSTENTADOS VALORES Calidad del servicio para la excelencia Trabajo en equipo con responsabilidad social Respeto de las personas y sus derechos Solidaridad, fraternidad y justicia Compromiso con el desarrollo del país Búsqueda incesante de la verdad. 2
SÍLABO I DATOS GENERALES 1.1. Asignatura: INGLÉS I 1.2. Código: IB02 1.3. Ciclo Académico: III 1.4. Créditos: 2 1.5. Horas semanales: HT:1 - HP:1 1.6. Total horas: 2 1.7. Duración del semestre: 16 semanas 1.8. Pre requisito : Ninguno II SUMILLA La asignatura es de carácter teórico práctico. Su propósito es iniciar en el estudio del idioma en un nivel básico o reactivar conocimientos previamente adquiridos, involucrando el desarrollo de habilidades de escuchar, hablar, escribir y leer (comprensión de mensajes escritos y orales). Ejes temáticos: Introducciones Información personal Textos y uso de formas gramaticales III COMPETENCIA GENERAL Adquiere y/o reactiva habilidades básicas de: escuchar, hablar, leer y escribir; internalizando temas específicos y gramática básica, haciendo uso de estrategias metodológicas activas e interactivas, complementadas con ayudas didácticas de audio, video, multimedia y recursos virtuales y reconociendo así la importancia del idioma Inglés para su desarrollo profesional y/o académico. 3
IV PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I INTRODUCCIÓN - INFORMACIÓN PERSONAL COMPETENCIA Identifica, comprende y produce pequeños textos orales y escritos utilizando expresiones de cortesía, saludo, despedida, infomación personal, los números, las formas gramaticales como: verb to be en tiempo presente, pronombres personales, contracciones, adjetivos posesivos, artículos, demostrativos; así como vocabulario especializado. SABERES ESENCIALES EVALUACIÓN ESTRATEGIA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES CRITERIOS INSTRUMENTOS SEMANA 1 Situaciones comunicativas: Cómo saludar y despedirse cordialmente. Cómo hacer presentaciones sencillas. Cómo hablar de su familia Cómo hacer preguntas. Cómo describir personas. SEMANA 2 Gramática: Tiempo presente del Verb to be. Pronombres personales. SEMANA 3 Contracciones. Adjetivos posesivos Artículos Demostrativos Números Expresa a otros el saludo cordial. Da a conocer y se presenta a otras personas. Utiliza la gramática en contexto. Desarrolla expresiones usando npumeros y adjetivos Reconoce las expresiones adecuadas que deban ser utilizadas de acuerdo a la circunstancia. Responde a preguntas para obtener información. Se interesa por aplicar las normas gramáticales correctamente. Ejercicios y actividades grupales individuales Medios didácticos Lecturas Participación. Comprensión lectora. 4 Participación significativa en sesiones de información de trabajo. Selección de información. Registro de Evaluación: Hoja de cotejo Ficha de observación Ejercicios Tarea Académica Quiz
SEMANA 4 La familia, el hogar. Direcciones. Números de 1 al 99, alfabeto. Preguntas interrrogativas. Adjetivos descriptivos Elabora oraciones, preguntas y respuestas cortas afirmativas y negativas. DURACIÓN : 4 SEMANAS FUENTES DE INFORMACIÓN: Coe, Norman; Mark Harrison y Ken Paterson (2006) Oxford Practice Grammar. New York, OUP, pp. 3-5 Jones-Macziola, Sarah y Greg White (2003) Further Ahead. Cambridge, Cambridge University Press, pp. Libro Inglés 1 Murphy, Raymond (2004) English Grammar in Use. 3 Ed, Cambridge, Cambridge University Press, pp. 144, 145 5
UNIDAD II TEXTOS Y FORMAS GRAMATICALES - EL TRABAJO Y LA OFICINA COMPETENCIA Identifica, comprende y produce pequeños textos orales y escritos utilizando las formas gramaticales como: preposiciones de tiempo y lugar, verbo to be, así como, el vocabulario estudiado, a través de estrategias relevantes, manifestando precisión y buen desempeño. SABERES ESENCIALES EVALUACIÓN CONCEPTUAL PROCIDEMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIAS CRITERIOS INSTRUMENTOS Realiza solicitudes y Participación. agradecimientos. Selección de Gramática información. SEMANA 5 Situaciones comunicativas: Cómo decir la hora y fechas. Cómo preguntar y responder usando información personal. Cómo nombrar profesiones y ocupaciones. Cómo agradecer y solicitar. SEMANA 6 Gramática: Presente simple de otros verbos. Preposiciones de tiempo. Preposiciones de lugar Verb to be (Repaso) Adjetivos calificativos SEMANA 7 Vocabulario: Adjetivos de opinión Cursos, días de la semana, Meses del año. Profesiones, ocupaciones Informa la hora.indica la fecha. Identifica y formula preguntas de información laboral.gramática. Describe las modalidades de adquisición de la propiedad y sus características. Identifica y formula preguntas de información laboral. Describe cosas y lugares laborales. Comprende las instituciones jurídicas protectoras del incapaz. Aplica ssus propias estrategias para lograr comunicarse exitosamente. Valora la importancia de aprender a describir objetos y lugares de su entorno. Aprecia la importancia de practicas expresiones de cortesía a Desarrollo de ejercicios y actividades grupales e individuales Medios didácticos disponibles. 6 Registro de Evaluación: Hoja de cotejo Ficha de observación Ejercicios Tarea Académica Quiz
Útiles de oficina Mobiliario.de propiedad y sus características. Instituciones jurídicas protectoras del incapaz. SEMANA 8 Examen Parcial DURACIÓN: 4 SEMANAS FUENTES DE INFORMACIÓN Coe, Norman; Mark Harrison y Ken Paterson (2006) Oxford Practice Grammar. New York, OUP, pp. 6-9, 170-172. Flinders, Steven (1996) Test your Business English - Elementary. London, Penguin Books, pp. 18, 19. Libro Inglés 1 Pohl, Alison (1997) Test your Business English Secretarial. London, Penguin Books, pp. 1, 17, 18, 20, 29, 36, 37, 44, 45. 7
UNIDAD III TEXTOS Y FORMAS GRAMATICALES: LA CIUDAD Y LOS MEDIOS COMPETENCIA Identifica, comprende y produce pequeños textos orales y escritos utilizando las formas gramaticales como: sustantivos posesivos, adjetivos posesivos, articulo indefinido, noun + be + adjetive, así como el vocabulario estudiado. SABERES ESENCIALES EVALUACIÓN CONCEPTUAL PROCIDEMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIAS CRITERIOS INSTRUMENTOS Distingue las reglas para la Participación. utilización de los verbos en el Selección tiempo presente. de información. SEMANA 9 Situaciones comunicativas: Cómo preguntar y describir lugares. Cómo averiguar direcciones. Cómo utilizar los medios de transporte. SEMANA 10 Cómo utilizar los medios de comunicación. Cómo registrarse en un hotel. Cómo desenvolverse en un Restaurant. SEMANA 11 Gramática: Sustantivos posesivos Adjetivos posesivos There is there are Noun + be + adjective Adjetivos comparativos Identifica las expresiones para poder describir lugares. Identifica las clases de adjetivos y las clases de sustantivos Distingue los medios de transporte y comunicación. Solicita el menú y la cuenta en un restaurant. Se registra en un hotel. Intercambia información con sus compañeros. Participa con expresiones propias. Participa con ideas y aportes. Comenta sobre sus pertenencias utilizando los sustantivos propios. Prácticas específicas del tema. Conversaciones en grupos. Lecturas. 8 Registro de Evaluación: Hoja de cotejo Ficha de observación Ejercicios Tarea Académica Quiz
Adjetivos superlativos Sustantivos plurarles SEMANA 12 Vocabulario: Transporte, coumnicación. Lugares de interés. Hoteles. Adjetivos descriptivos. Prendas de vestir, colores, tallas, animales. DURACIÓN: 4 SEMANAS FUENTES DE INFORMACIÓN Grant, David y Robert McLarty (2000) Business Basics. New York, OUP, pp. 24-35. Jones-Macziola, Sarah y Greg White (2003) Further Ahead. Cambridge, Cambridge University Press, pp. 23-37. Libro Inglés 1 McKellen, J. S. (1990) Test your Business English General Usage. London, Penguin Books, pp. 14, 15 42,43, 49, 47 9
UNIDAD IV TEXTOS Y FORMAS GRAMATICALES: BUSCANDO Y SOLICITANDO EMPLEO COMPETENCIA Identifica, comprende y produce pequeños textos orales y escritos utilizando las formas gramaticales como: preposiciones, there is / there are, imperativos, así como el vocabulario estudiado. SEMANA 13 Situaciones comunicativas: Cómo solicitar un empleo. Cómo leer anuncios de empleos. Cómo redactar una carta de presentación. Cómo presentar un curriculo vitae. SEMANA 14 Gramática: Presente continuo. Preposiciones. There is / there are Imperativos Adverbios de frecuencia SEMANA 15 Vocabulario: Anuncios, publicidad, currículo vitae, carta de presentación. Vestimenta. Entrevistas. Adjetivos calificativos. Deportes, habilidades. SEMANA 16 Examen Final SABERES ESENCIALES EVALUACIÓN CONCEPTUAL PROCIDEMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIAS CRITERIOS INSTRUMENTOS Busca empleo en los anuncios. Valora la importancia Ejercicios y prácticas Participación Registro de Evaluación: de trabajo con sobre el tema. significativa en Hoja de cotejo Prepara un CV y una carta de compañeros el Conversaciones en sesiones de Ficha de observación presentación. vocabulario y grupos y en pares. información trabajo. Ejercicios ejercicios Lecturas. Selección de Tarea Académica Realiza entrevistas de trabajo. aprendidos. información. Quiz Describe sus habilidades e intereses dando a conocer la gramática en los ejemplos. Practica utilizando el vocabulario teniendo como base los ejemplos del libro. Participa brindando ideas positivas. Demuestra interés por mejorar su nivel de comunicación en inglés. 10
DURACIÓN: 4 SEMANAS FUENTES DE INFORMACIÓN Grant, David y Robert McLarty (2000) Business Basics. New York, OUP, pp. 24-35. Jones-Macziola, Sarah y Greg White (2003) Further Ahead. Cambridge, Cambridge University Press, pp. 23-37. Libro Inglés 1 McKellen, J. S. (1990) Test your Business English General Usage. London, Penguin Books, pp. 61, 62. 11
V. BIBLIOGRAFÍA GENERAL Coe, Norman; Mark Harrison y Ken Paterson (2006) Oxford Practice Grammar. New York, OUP, pp. 6-9, 170-172. Flinders, Steven (1996) Test your Business English - Elementary. London, Penguin Books, pp. 18, 19. Grant, David y Robert McLarty (2000) Business Basics. New York, OUP, pp. 24-35. Jones-Macziola, Sarah y Greg White (2003) Further Ahead. Cambridge, Cambridge University Press, pp. 23-37. Libro Inglés 1 McKellen, J. S. (1990) Test your Business English General Usage. London, Penguin Books, pp. 61, 62. Pohl, Alison (1997) Test your Business English Secretarial. London, Penguin Books, pp. 1, 17, 18, 20, 29, 36, 37, 44, 45. VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES SEMANA ACTIVIDAD ASUNTO N 1 Participación-Situaciones comunicativas. 2 Ejercicios-Tiempo presente del Verb to be-pronombres personales. 3 Tarea académica-artículos demostrativos. 4 1 Práctica (Quiz) 5 Participación-Situaciones comunicativas. 6 Tarea Académica-Gramática: Presente simple de otros verbos. 7 2 Ejercicios-Libro Inglés 1 Práctica (Quiz) 8 EXAMEN PARCIAL 9 Tarea Académica-Situaciones Comunicativas. 10 Trabajos prácticos grupales e individuales- Cómo utilizar los medios de comunicación.cómo registrarse en un hotel.cómo desenvolverse en un Restaurant. 11 Ejercicios-Libro Inglés 1- Gramática 12 3 Práctica(Quiz). 13 Tarea Académica-Situaciones Comunicativas 14 Trabajos prácticos grupales e individuales-gramática. 15 4 Ejercicios-Libro Inglés 1 Práctica (Quiz) 16 EXAMEN FINAL 12
VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS Impresos: lectura y discusión en clase, uso de diapositivas y audiovisuales, exposición oral de informes de lectura, resúmenes y comentarios, elaboración de mapas conceptuales de lectura seleccionadas, libros, revistas de la biblioteca, guías de práctica, módulos de aprendizaje. Medios: pizarra, mota, USB, computadora, plumones, mobiliario. Audiovisuales: video. Visuales: videos, imágenes. VIII. EVALUACIÓN La evaluación se realizará de acuerdo al Reglamento General de Estudios de la Universidad, Reglamento de Evaluación del Aprendizaje de la Facultad y otras normas sobre evaluación de los aprendizajes. Para ser evaluado se requiere: No tener impedimento o disposición de tipo académico o administrativo. La evaluación es integral y permanente, comprende: Evaluación diagnóstica: se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los conocimientos pre requisitos para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial De proceso - práctica: - Intervenciones en clases teóricas y prácticas - Controles de lectura - Práctica - Presentación y exposición de trabajos - Informes de estudio de caso. De salida: - Exámenes: medio ciclo fin de ciclo El consolidado semestral está constituido por la evaluación permanente, especificados en cada unidad. El consolidado semestral es: P.F = E.P + E.F. + P.P. 3 de acuerdo a los criterios E.P =Examen Parcial E.F = Examen Final P.P. Promedio de Prácticas P.F = Promedio Final EVALUACIÓN SUSTITUTORIA Se aplica a los alumnos que han desaprobado el examen parcial o final, en concordancia con el Título VIII, Art. 46 del Nuevo Reglamento General de Estudios. La nota de la Evaluación Sustitutoria sólo reemplazará a la nota del Examen Parcial o Final. 13