Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 1º. Grupo: B Proyecto Proyecto. Mensajes televisivos Seleccionar programas de televisión para analizarlos. Establecer criterios para examinarlos y registrar los resultados. Discutir en el grupo acerca de los contenidos del programa. Redactar un texto argumentativo considerando la discusión grupal. Proyecto. Adaptación de obras de teatro clásicas Seleccionar obras de teatro clásicas para leer. Reflexionar sobre las características de las obras leídas y los posibles cambios que pueden realizarse para recrearla en un contexto actual. Redactar un borrador del guion teatral. Revisar y corregir el borrador. La obra de teatro se representará ante la comunidad escolar. FECHA PENDIENTE. Proyecto. Influencia de las lenguas indígenas Investigar sobre la influencia de las lenguas indígenas en el español que se habla actualmente. Recopilar palabras de origen indígena, e identificar de que lengua provienen y su significado. Buscar datos culturales de las palabras recopiladas y registrar la información en notas. En grupo elaborarán un periódico mural en el que se comuniquen los resultados. Planeación para la semana: del 28 al 01 de junio del 2018 Día Temario Estrategias didácticas Notas Lunes Redacción Leer 20 minutos diarios y registrar la fecha, Las fechas de los proyectos se darán en de texto tiempo y firma del padre o tutor. clase, debido a que el desarrollo de los 1
argumentativ o Martes Revisión y corrección de textos argumentativ os Revisión y corrección de textos argumentativ os Miércoles Proyecto 13. Tercera llamada Análisis de los saberes previos de las obras de teatro clásico Jueves Taller de ortografía Imprimir el texto de Romeo y Julieta, proporcionado en el siguiente link y traerlo a clase el viernes. http://www.taringa.net/post/apuntes-y- monografias/13965063/romeo-y-julieta- Guion.html estos se realiza dentro del salón. Revisar la hoja de recados de la materia para verificar que el alumno está trabajando y cumpliendo con lo necesario en la clase. Leer y registrar todos los días la lectura del libro de literatura juvenil. Viernes Lectura Romeo Julieta y 2
Materiales Cuaderno y libro de la materia. Texto de Romeo y Julieta (viernes). Profesor: *Annabel García Malagón* Materia: Inglés Intermedio Grado: 1º Grupo: B Proyecto Realizaran exposición de temas vistos en el bimestre (tema a elegir) deberán conocer la gramática y para que se utiliza con ejemplo, la exposición deberá ser de memoria con material de apoyo como papel bond, cartulina, papel america etc. elaborarán ejercicios para que los alumnos realicen estos, los ejercicios tendrán que estar impresos con la cantidad necesaria para el grupo. La exposición puede ser en equipo de tres alumnos y/o individual. Planeación para la semana: del 28 al 1 de _junio 2018 Día Temario Estrategias didácticas Notas Lunes Comparative adjectives. Realizar ejercicios en casa Los ejercicios de los libros Martes Superlative adjectives. realizados en clase deberán Miércoles Can/can t for ability. similares a los temas vistos en entregarse con fecha y Jueves Be going to for intentions. completos; así, como las tareas. Viernes Pgementresent continuous clase, realizar tareas y for arrangements. Los cuadernos tendrán que estar ejercicios acompañados de con forro, margen, fecha del día de la elaboración y folio y con trabajos, tareas, vocabularios, 3
lectura diaria en inglés estas lecturas pueden ser de los mismos libros y/o películas, documentales de internet. dictados y notas. El proyecto se entregará en tiempo y forma de no ser así la calificación será menor. Si no se realiza el proyecto no tendrá calificación. Materiales Actividades de refuerzo Libro Student`s Book, Work Book, cuaderno y diccionario. Realizarán oraciones en el tiempo que se muestre dificultad (past continuous) verbos escritos con deletreo. Lectura diaria en clase. ENGLISH VOCABULARY INTERMEDIATE FIRST GRADE GADGETS HOUSEWORK EXPRESSIONS WITH LIKE PLAY DO GO satnap load/empty the like tennis gymnastics sailing dishwasher games console vacuum the floor (it) looks like golf mountaineering diving headphone set/ clear the table (it) sounds like rugby horse racing skiing remote control do the ironing like what? volleyball athletics windsurfing hair dryer do the shopping basketball rock-climbing snowboarding mp3 player do the washing-up swimming torch do the cooking coffee machine do the washing 4
calculator docking station tidy up make the beds Profesor: Baltazar Velázquez Moreno Materia: Matemáticas Grado: Primero Grupo: A y B Proyecto Reporte Individual con 10 ejemplos prácticos en cada caso en donde se utilicen cantidades positivas, negativas y notación científica. Fecha de entrega: 5 de junio de 2018. Planeación para la semana: del 28 de mayo al 1 de junio de 2018 Día Temario Estrategias didácticas Notas Lunes Potencias de números decimales. Martes Simbolización de reglas de patrones. Miércoles Actividades de reglas. Jueves Perímetro y área de regiones circulares. Viernes Repaso general y resolución de dudas. Materiales Actividades de refuerzo N/A Realizar todos los ejercicios del libro de texto y complementarios. Listado y resolución de dudas. Profesor: ACENAT MONDRAGON REYES Materia: BIOLOGÍA Grado: 1 Grupo: A y B 5 Entrega de proyecto en tiempo y forma corresponde al 30% de la calificación del quinto bimestre.
Proyecto El proyecto de este bimestre es individual, se realiza en hojas tamaño carta, a mano y debe ser entregado en un folder de plástico con su nombre. La entrega se realiza de acuerdo al siguiente cronograma: Cronograma 24 de abril (portada, índice, introducción) 2 de mayo(antecedentes) 16 de mayo (desarrollo I) 22 de mayo (desarrollo II) 29 de mayo (discusión, conclusión, referencias e índice) Planeación para la semana: del _28_ al 1 de junio_2018 Día Temario Estrategias didácticas Notas Lunes IMECAS Repasar temas y guía bloque 3, Recuerden revisar cada semana Martes Calidad del aire examen parcial 3 jueves 31 de cuadros de registro y firmarlos para estar Miércoles Practica 1A y 1B mayo. al pendiente de la evaluación continua Jueves Examen 3 y si requieren cita favor de hacerlo saber Viernes Calidad del aire vía telefónica o en la sección de recados que se encuentra después de la portada del quinto bloque. Materiales Actividades de refuerzo No olvides bata y bitácora de laboratorio. Practica siembra de microorganismos. N/A Profesor: Lucero Cuevas Suárez. Materia: Informática/computación Grado: 1 Grupo: B Planeación para la semana: del 20 al 25 de mayo de 2018 6
Día Temario Estrategias didácticas Notas Lunes Martes Miércoles Efecto licuar 2 *Inflar/desinflar *congelar/descongelar *Recuerda repasar tus apuntes en casa. * No olvides que deben de firmar tus actividades en el registro. Jueves Viernes Materiales Material de refuerzo Práctica *Efecto licuar *Imagen con texto *Mascara de texto *Clonación 7 *Apunte en el cuaderno. Si no traes tu cuaderno, no hay firma de revisión. *Evaluación continua para la práctica. Si no realizas la práctica no hay firma registrada ni calificación del día. *El material solicitado también es parte de las actividades registradas. Si no traes el material no contaras con la firma en el cuadro de registro. Trae tu material (usb) con las imágenes antes solicitadas, seguiremos trabajando con ellas. Profesor: Gustavo de la Luz Gómez Materia: GEOGRAFIA Grado: 1 Grupo: B Proyecto PROTEJO MI ESPACIO Y CUIDO MI TIERRA Entrega (fecha por confirmar). Los alumnos en equipos de cinco integrantes desarrollarán uno proyecto donde el objetivo principal sea el cuidado y protección de nuestro planeta y entorno. Planeación para la semana: del 28 de mayo al 01 de junio del 2018 Día Temario: secuencia 1 Estrategias didácticas Notas Lunes Porcentajes de evaluación:
Martes Leyes y acciones para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable en México. Miércoles Áreas naturales protegidas en el mundo y en México Jueves Ecotecnias y capturas de carbono Viernes Importancia de las áreas protegidas, servicios ambientales y tecnologías limpias en México. *Lectura por parte de los alumnos del libro de texto de geografía. *Se desarrollarán en el salón de clases mapas mentales y conceptuales para su mejor entendimiento. Estrategia para el ahorro de papel y pet. *http://biodiversidad.gob.m x/planeta/cites/index.htm *nttp://www.cinu.org.mx/on u_n5htm *Anotaciones de paráfrasis en el cuaderno de geografía sobre los videos. Libreta 30% Proyecto30% Examen 30% Participación y disciplina 10% Los trabajos se realizaran en el salón de clase en caso de no terminar la actividad se elaborara en casa. Firma de los padres de familia en cada uno de los trabajos. El proyecto se elegirá de acuerdo al gusto e ideas de cada equipo. Se calificara del proyecto: Trabajo en equipo Innovación La sustentabilidad Argumentos refutados Calidad en su diseño Presentación en tiempo y forma: en caso de una entrega posterior repercutirá en disminución de su calificación. Recolección y junta de papel por parte de los alumnos para concientizar sobre los beneficios que genera reciclar. 8
Materiales Cuaderno, libro de texto, plumas, lápiz, colores y plumines, tijeras, pegamento, materiales necesarios para la construcción de los proyectos. Actividade Lectura del libro en casa y acompañado de su padre o tutor. s de Elaboración de una lluvia de ideas sobre el tema. refuerzo Profesor: Gustavo de la Luz Gómez Materia: ORATORIA Y TEATRO Grado: 1 Grupo: B Proyecto SEMANA DE LA PALABRA ORATORIA Y TEATRO Entrega: fecha pendiente. Los alumnos participara en la representación de un destacado personaje en la sociedad histórico Planeación para la semana: del 28 de mayo al 01 de junio del 2018 Día Temario: secuencia Estrategias didácticas Notas Lunes Presentación del tema de Los alumnos Porcentajes de evaluación: oratoria. presentaran por Libreta 20% Martes escrito sus temas de Proyecto50% Miércole oratoria y las obras Participación y disciplina 30% s Jueves de teatro para darle lectura. Firma de los padres de familia en cada uno de los trabajos. Viernes Presentación de las obras Presentación de los calificación del proyecto: de teatro. temas de oratoria Calidad en su diseño para afinarlos y comprenderlos 9
Material es Activida des de refuerzo Audición para los personajes Cuaderno, libro de texto, plumas, lápiz, colores, plumines, tijeras y pegamento. Lectura del libro en casa y acompañado de su padre o tutor. Elaboración de una lluvia de ideas sobre el tema. 10