Pontificia Universidad Católica del Ecuador 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: CIENCIAS HUMANAS CARRERA: Sociología Asignatura/Módulo: Filosofía Social Código: 16391 Plan de estudios: Nivel: 5 Prerrequisitos: Teoría Social Contemporánea II Créditos: 4 Correquisitos: Período académico: I semestre 2012-2013 PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Ph.D. En Sociología. Licenciada en Sociología y Ciencia Polírica Bárbara Natalia Sierra Freire e-mail: bsierraf@puce.edu.ec urganda16@hotmail.es Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: SOCIOLOGÍA POLÍTICA, SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA, FILOSOFIA SOCIAL, ANÁLISIS POLÍTICOS Indicación de horario de atención al estudiante: Teléfono: 092881378 PREVIA CITA 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El Curso tiene como eje articulador el estudio y análisis de las tesis más importantes desarrolladas por la teoría crítica, para este propósito es básico partir con la discusión de las ideas más relevantes trabajadas por la Escuela de Frankfurt y continuar con los debates actuales planteados por los teóricos críticos contemporáneos. 3. OBJETIVO GENERAL: Lograr que los estudiantes adquieran una comprensión clara sobre las principales propuestas teóricas de la Teoría Crítica, en sus distintas épocas de debate sobre la realidad social.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador 4. RESULTADOS DE : Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de: 1. Identificar los planteamientos más representativos de la teoría crítica, en el marco de la Sociología. 2. Definir y asociar las principales categorías y conceptos que configuran el marco teórico de la teoría crítica. 3. Aplicar la dialéctica como método de análisis crítico en relación a un problema teórico planteado por el profesor 4. Construir y Fundamentar una constelación, en atención a un tema de investigación social propuesto por el estudiante. Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto MEDIO ALTO ALTO ALTO
Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE : N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD 1: PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA TEORÍA CRÍTICA 1 Actualidad de la Teoría Crítica en los estudios sociales contemporáneos 2 Contexto histórico de emergencia, desarrollo y transformación de la teoría crítica. 3 Fundamentos teóricos epistemológicos de la Teoría Crítica. 4 La Escuela de Frankfort 1 2 3 4 2h 2h Programa de la materia y Cronograma de actividades. Revisión de bibliografía referente a la teoría crítica, contexto histórico y contexto teórico. Revisión Bibliográfica Marx, Freud Nietzsche. Revisión Bibliográfica sobre la escuela de Frankfort y sus principales representantes 2h 2h Clase magistral dialogada. y discusión crítica Identificar el contexto teórico de emergencia de la teoría crítica, así como sus fundamentos teóricos Papeo del contexto y de las fuentes teórica de la teoría crítica 5
Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD: 2: PRINCIPALES PLANTEAMIENTOS TEÓRICOS DE LA TEORÍA CRÍTICA 1. Crítica al Proyecto Moderno Capitalista. 2. Crítica al conocimiento científico organizado desde la razón instrumental. 3. Crítica al Sujeto de conocimiento. 4. Crítica de la Industria Cultural. 5 6 7 8 Clase magistral dialogada. y debate crítico Identificar los planteamientos más representativos de la teoría crítica, en el marco de la Sociología Prueba escrita de la unidad 2 a partir de una pregunta entregada pro el profesor 10
Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD 3: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL 1. Teoría crítica y Teoría Tradicional 2. Ciencias, Sujeto, Razón e Historia 3. Razón Histórica y Razón Instrumental 9 10 11 Lectura de Textos Lectura de Textos Lectura de Textos Clase magistral dialogada y debate crítico.definir y asociar las principales categorías y conceptos que configuran el marco teórico de la teoría crítica. Mapa explicado dela categorías 5
Teóricas Prácticas Tutoría SEMANA N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción UNIDAD 4: MÉTODO El Materialismo Histórico y la Dialéctica 1. Lógica Formal y Lógica dialéctica. 2. Dialéctica de la síntesis y dialéctica Negativa. 3. La Constelación. 12 13 14 15 16 s s s Clase magistral dialogada y debate crítico Aplicar la dialéctica como método de análisis crítico en relación a un problema teórico planteado por el profesor Prueba escrita de la unidad 4 a partir de una pregunta entregada pro el profesor 10
Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. METODOLOGÍA Y RECURSOS: 5.1. METOLOGÍA PARTICIPATIVA: procurando que todos se integren como grupo de aprendizaje mientras el profesor se transforma en facilitador del grupo. EXPERIENCIAL: a partir de las experiencias de los estudiantes el facilitador propiciará la sistematización de los diferentes contenidos. Se utilizarán oportunamente técnicas grupales e individuales, que faciliten la dinámica del aprendizaje de los valores y de la autoestima. 5.2. RECURSOS Textos, lecturas, proyector, computador portátil, pizarrón, marcadores. 6. EVALUACIÓN: TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL 8 de octubre 2012 15 2. PARCIAL 26 de noviembre 2012 15 EXAMEN FINAL 14 de diciembre 2012 20 7. BIBLIOGRAFÍA: 7.1. BÁSICA Bibliografía (Normas APA) Disponible en Biblioteca a la fecha? N Ejemplares ADORNO, Teodoro, Horkheimer, Max, La Dialéctica de la Ilustración ADORNO, Teodoro, La Dialéctica Negativa HORKHEIM ER, Max, Teoría Tradicional y Teoría Crítica
Pontificia Universidad Católica del Ecuador 7.2. COMPLEMENTARIA BENJAMÍN, Walter, Bibliografía (Normas APA) ZIZEK, Slavoj, Visión de Paralaje Las de tesis de la Historia M. MERLEAU-PONTY, Las Aventura de la Dialéctica Disponible en Biblioteca a la fecha? N Ejemplares 7.3. RECOMENDADA Bibliografía (Normas APA) Disponible en Biblioteca a la fecha? N Ejemplar es KANT, Critica ala Razón Pura DESCARTES, El discurso del Método HEGEL, Fenomenología del Espíritu FREUD, El Malestar en la Cultura HERBERT, Marcuse, Eros y Civilización HERBERt, Marcuse El Hombre Unidimensional NIETZSCHE, La Genealogía de la Moral. HERBERT, Marcuse, Razón y Revolución FROMM, Erich, Psicoanálisis de la Sociedad Industrial HABERMAS, Jürgen, Discurso Filosófico de la Modernidad FOUCOULT, Michel Vigilar y Castigar JAMESON, Frederic, Teorías de la Posmodernidad Revisado: f) Coordinación de Docencia fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad fecha: fecha: