CURSOS GENERALES DE FORMACIÓN DOCENTE

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1 DIRECCIÓN GENERAL DE DOCENCIA DE PREGRADO DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA PROGRAMA INSTITUCIONAL DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE (PIFOD) CURSOS GENERALES DE FORMACIÓN DOCENTE CURSOS INTENSIVOS: Del 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Inscripciones: Del 8 al 22 de junio de 2015 CURSOS EXTENSIVOS: Del 17 de agosto al 27 de noviembre de 2015 Inscripciones: Del 20 de julio al 3 de agosto de 2015

2 Presentación Cursos Intensivos ÍNDICE 1 Inducción a la Universidad Autónoma de Aguascalientes Modelo Educativo: Reflexión y Acción Docente (grupo A ) Modelo Educativo: Reflexión y Acción Docente (grupo B ) Modelo Educativo: Reflexión y Acción Docente (grupo C ) Aplicación de la Metodología del Aprendizaje Servicio Aplicación de la Metodología Socio-afectiva Uso de la Plataforma Educativa para el Trabajo Colegiado en Academias (grupo A ) Uso de la Plataforma Educativa para el Trabajo Colegiado en Academias (grupo B ) Uso de la Plataforma Educativa para el Trabajo Colegiado en Academias (grupo C ) Manejo de Fuentes de Información y Recursos Digitales Redactando Documentos Académicos Pantallas en Aula para la Práctica Docente Collage de Recursos Didácticos Tecnológicos Uso de Grupos Virtuales de Facebook con Fines Educativos Diseño e Implementación de Rúbricas Integrándome: Equilibrio Personal y Laboral Una Mirada al Cambio: La Perspectiva de Género en las Aulas Ser Profesor Actores de la Educación: Triangulación Perfecta Cursos Extensivos Modelo Educativo: Reflexión y Acción Docente Un Panorama sobre las Metodologías de Enseñanza Centradas en el Aprendizaje Aplicación de la Metodología del Aprendizaje Colaborativo en la Docencia Aplicación de la Metodología del Aprendizaje por Proyectos en la Docencia Uso de la Plataforma Educativa como Profesor Uso de la Plataforma Educativa para el Trabajo Colegiado en Academias Uso de Grupos Virtuales de Twitter con Fines Educativos Prezi: Material Didáctico Innovador Manejo de Fuentes de Información y Recursos Digitales Formación en los Valores Cuidado y Preservación del Medio Ambiente Usuario de Inglés Básico III Inglés Comunicativo E Usuario de Inglés Independiente III Aprendizaje Integrado de Contenido y Lenguaje en el Idioma Inglés (Preparándose para Impartir Materias en el Idioma Inglés)

3 PRESENTACIÓN En el marco del Programa Institucional de Formación y Actualización Docente (PIFOD) 1, el Departamento de Formación y Actualización Académica (DEFAA) de la Dirección General de Docencia de Pregrado ofrece a todos los profesores interesados, 15 cursos generales de formación docente intensivos y 15 extensivos, organizados en 34 grupos y relacionados con los siguientes aspectos: Identidad institucional, Diseño curricular, Metodologías de enseñanza, Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación, Evaluación educativa, Formación humanista, Lenguas extranjeras y Tutoría. En lo que respecta al proceso de inscripción a los cursos, los profesores de la UAA podrán hacerlo a través del e SIIMA ( en el apartado Profesores/ Formación y Actualización Académica de Profesores donde encontrarán una guía para dicho proceso 2. Las fechas de inscripción serán del 8 al 22 de junio de 2015 en el caso de los cursos intensivos y del 20 de julio al 3 de agosto de 2015 para los cursos extensivos. Los únicos cursos que requieren la inscripción presencial por parte del profesor interesado en la oficina del DEFAA (ubicada en la planta baja de la Unidad de Estudios Avanzados) son: Usuario de Inglés Básico III, Inglés Comunicativo E, Usuario de Inglés Independiente III y Aprendizaje Integrado de Contenido y Lenguaje en el Idioma Inglés (Preparándose para Impartir Materias en el Idioma Inglés). En el caso de profesores adscritos a Bachilleratos Incorporados a la UAA y profesores de otras instituciones de educación media superior y superior, el proceso de inscripción se llevará a cabo de forma presencial en la oficina del DEFAA, de lunes a viernes de 8:00 a 15:30 h. Los cursos son gratuitos para profesores de la UAA y de los Bachilleratos Incorporados a la institución. En el caso de profesores de otras instituciones de educación media superior y superior tiene un costo de $ (Trescientos sesenta y cinco pesos 00/100 MN) por cada crédito académico del curso correspondiente, lo anterior de conformidad con el Plan de Arbitrios 2015 de la UAA. Finalmente, les hacemos una atenta invitación para aprovechar los servicios educativos para la formación docente que actualmente ofrece el DEFAA: cursos generales y especiales, asesoría pedagógica, medios de difusión (programa de radio El Gis, revista Docere (ISSN ), boletín semanal Formación Docente a través del correo electrónico Redocente, página web y redes sociales) y proyectos académicos especiales relacionados con la formación docente de los profesores. Se Lumen Proferre 1 Aprobado por la Comisión Ejecutiva Universitaria en sesión celebrada el 27 de mayo de Disponible en: 2 Al momento de registrar su dirección de correo electrónico y número telefónico, favor de verificar que dichos datos sean correctos con el propósito de establecer comunicación con usted en caso de ser necesario.

4 cursos intensivos INDUCCIÓN A LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES Área de formación docente: Identidad institucional Profesor/formador: Mtro. Carlos Torres Carrillo Modalidad: Presencial Periodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Lunes a viernes de 8:00 a 12:00 h Aula: P del Edificio Polivalente Dr. Luis Manuel Macías López Total de horas: 60 Créditos académicos: 0 Descripción general: Analizar elementos básicos sobre el origen, la situación actual y el posible futuro de la UAA, enfatizando en la reflexión acerca del papel de los profesores en el desarrollo y mejora continua de las funciones institucionales, así como la revisión de orientaciones básicas acerca de la docencia universitaria. Requisito: Ser profesor pronumerario. CÁPSULA INFORMATIVA El Modelo Educativo Institucional (MEI) fue aprobado por el H. Consejo Universitario en sesión celebrada el 15 de diciembre de

5 cursos intensivos MODELO EDUCATIVO: REFLEXIÓN Y ACCIÓN DOCENTE (GRUPO A ) Áreas de formación docente: Identidad institucional y Diseño curricular Profesora/formadora: Mtra. Laura Macías Velasco Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 20 al 31 de julio de 2015 Horario: Sesiones presenciales los miércoles 22 y 29 de julio de 10:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Aula: A-4 de la Unidad de Estudios Avanzados Plataforma educativa: Total de horas: 30 Créditos académicos: 3 Descripción general: Contextualizar a la práctica docente en los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo Institucional, y a partir de ello, diseñar al menos una experiencia de aprendizaje derivada de un programa de materia específico. Requisitos: Ser profesor de educación superior y contar con un programa de materia. CÁPSULA INFORMATIVA La UAA a través del MEI, asume su compromiso y convicción de una formación humanista que se refleje en la formación de sus estudiantes, en el desempeño y actualización de sus profesores, en sus programas educativos, en su clima institucional y buen gobierno. 3

6 cursos intensivos MODELO EDUCATIVO: REFLEXIÓN Y ACCIÓN DOCENTE (GRUPO B ) Áreas de formación docente: Identidad institucional y Diseño curricular Profesora/formadora: LAP. Esther Cristina Pérez Muñoz Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 20 al 31 de julio de 2015 Horario: Sesiones presenciales el lunes 20 y jueves 30 de julio de 18:00 a 20:00 h. El resto de las sesiones serán en línea. Aula: A-4 de la Unidad de Estudios Avanzados Plataforma educativa: Total de horas: 30 Créditos académicos: 3 Descripción general: Contextualizar a la práctica docente en los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo Institucional, y a partir de ello, diseñar al menos una experiencia de aprendizaje derivada de un programa de materia específico. Requisitos: Ser profesor de educación superior y contar con un programa de materia. CÁPSULA INFORMATIVA El MEI está inspirado en la historia, vocación, misión y fines de la UAA, enmarcado en la normativa institucional y proyectado en su visión y en el cambio permanente del conocimiento y de la sociedad. 4

7 cursos intensivos MODELO EDUCATIVO: REFLEXIÓN Y ACCIÓN DOCENTE (GRUPO C ) Áreas de formación docente: Identidad institucional y Diseño curricular Profesora/formadora: Mtra. Wendy Ailin Dayonara Hornedo Sandoval Modalidad: En línea Periodo: 20 al 31 de julio de 2015 Plataforma educativa: Total de horas: 30 Créditos académicos: 3 Descripción general: Contextualizar a la práctica docente en los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo Institucional, y a partir de ello, diseñar al menos una experiencia de aprendizaje por competencias derivada de un programa de materia específico. Requisitos: Ser profesor del Centro de Educación Media o de los Bachilleratos Incorporados a la UAA y contar con un programa de materia del Curriculum por Competencias del Bachillerato General. CÁPSULA INFORMATIVA El MEI es una herramienta conceptual y operativa que sistematiza y explica los ideales y compromisos institucionales de la UAA con sus estudiantes, personal académico y de apoyo, así como con la sociedad. 5

8 cursos intensivos APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE SERVICIO Área de formación docente: Metodologías de enseñanza Profesora/formadora: Mtra. Gabriela Pirela Sánchez Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales los jueves 23 y 30 de julio, así como el 6 de agosto de 17:00 a 20:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Aula: B-5 de la Unidad de Estudios Avanzados Plataforma educativa: Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: Analizar los principales fundamentos y principios educativos que sustentan esta metodología, así como sus alcances en la enseñanza, sus variantes y las estrategias específicas que implica su adecuada implementación. CÁPSULA INFORMATIVA El MEI se encuentra integrado por cinco componentes: * La comprensión de la educación en la UAA * La formación del estudiante como finalidad educativa * Los actores educativos en la UAA * Los procesos de aprendizaje y enseñanza * El currículo 6

9 cursos intensivos APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA SOCIO-AFECTIVA Área de formación docente: Metodologías de enseñanza Profesora/formadora: MDH. Coach. Dilcia Coromoto Guzmán Modalidad: Presencial Periodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: lunes a viernes de 8:00 a 11:00 h Aula: O del Edificio Polivalente Dr. Luis Manuel Macías López Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: Analizar e implementar los principios y orientaciones de esta metodología, la cual busca facilitar la construcción grupal en un ambiente que privilegia la autoestima y la confianza, para apoderar a personas y colectivos, y que desarrollen las habilidades necesarias para comunicarse, cooperar y aprender a resolver conflictos. CÁPSULA INFORMATIVA La UAA concibe a la educación como un proceso intencional y sistemático, cuya finalidad es la formación integral de la persona. 7

10 cursos intensivos USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN ACADEMIAS (GRUPO A ) Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesoras/formadoras: ISC. Norma Olivia Peralta Plancarte y M. en E. Karla del Rosario Saucedo Ventura Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 20 al 24 de julio de 2015 Horario: Sesiones presenciales de lunes a viernes de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Aula: Edificio 12, aula E Plataforma educativa: Total de horas: 15 Créditos académicos: 2 Descripción general: Utilizar de forma adecuada y contextualizada las herramientas de la plataforma educativa Ámbito Académico para fortalecer el trabajo colegiado de las academias. CÁPSULA INFORMATIVA La UAA orienta sus acciones y suma los esfuerzos del personal académico y administrativo para que contribuyan a la formación humanista del estudiante que comprenda el desarrollo equilibrado e integral de las dimensiones de su persona: profesional, intelectual, actitudinal, valoral, física, cultural y social. 8

11 cursos intensivos USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN ACADEMIAS (GRUPO B ) Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesoras/formadoras: ISC. Norma Olivia Peralta Plancarte y M. en E. Karla del Rosario Saucedo Ventura Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 27 al 31 de julio de 2015 Horario: Sesiones presenciales de lunes a viernes de 11:00 a 13:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Aula: Edificio 12, aula E Plataforma educativa: Total de horas: 15 Créditos académicos: 2 Descripción general: Utilizar de forma adecuada y contextualizada las herramientas de la plataforma educativa Ámbito Académico para fortalecer el trabajo colegiado de las academias. CÁPSULA INFORMATIVA Los principales actores educativos en la institución son los estudiantes y los profesores, a ellos les corresponden ciertos rasgos y tareas. 9

12 cursos intensivos USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN ACADEMIAS (GRUPO C ) Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesoras/formadoras: ISC. Norma Olivia Peralta Plancarte y M. en E. Karla del Rosario Saucedo Ventura Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 3 al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales de lunes a viernes de 13:00 a 15:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Aula: Edificio 12, aula E Plataforma educativa: Total de horas: 15 Créditos académicos: 2 Descripción general: Utilizar de forma adecuada y contextualizada las herramientas de la plataforma educativa Ámbito Académico para fortalecer el trabajo colegiado de las academias. CÁPSULA INFORMATIVA El aprendizaje es un proceso de construcción del conocimiento, que implica la interacción entre el estudiante, los profesores y los distintos tipos de contenidos. 10

13 cursos intensivos MANEJO DE FUENTES DE INFORMACIÓN Y RECURSOS DIGITALES Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesores/formadores: L.I. Carmen I. Palacios Montañez y L.N. Ernesto López García Modalidad: Presencial Periodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 h Aula: B-5 de la Unidad de Estudios Avanzados Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: Buscar, evaluar y recuperar información de bases de datos académicas, y utilizar sus recursos electrónicos para la elaboración de trabajos con citas y referencias bibliográficas. Requisito: Interés por el uso de bases de datos como recurso de apoyo en la práctica docente y estrategia para realizar búsquedas especializadas de información bibliográfica. CÁPSULA INFORMATIVA La enseñanza es un proceso de intervención creativo, intencional y sistemático, con objetivos explícitos que facilitan la interacción del estudiante con los contenidos, a fin de que construya su aprendizaje. 11

14 cursos intensivos REDACTANDO DOCUMENTOS ACADÉMICOS Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesora/formadora: LLH. Silvia Fernández Martínez Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales los viernes 24 y 31 de julio, así como el jueves 6 de agosto de 11:00 a 14:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Cupo: 15 profesores participantes Aula: B-5 de la Unidad de Estudios Avanzados Plataforma educativa: Total de horas: 45 Créditos académicos: 5 Descripción general: Identificar y aplicar los aspectos básicos que se requieren para mejorar la elaboración de documentos académicos utilizados por los profesores como apoyo a la práctica docente. CÁPSULA INFORMATIVA Las experiencias de aprendizaje son el resultado de la interacción del estudiante con el entorno de aprendizaje, con la finalidad de desarrollar habilidades. 12

15 PANTALLAS EN AULA PARA LA PRÁCTICA DOCENTE cursos intensivos Áreas de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesora/formadora: Mtra. Norma Isabel Medina Mayagoitia Modalidad: Presencial Periodo: 20 al 31 de julio de 2015 Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 12:00 h Aula: N del Edificio Polivalente Dr. Luis Manuel Macías López Total de horas: 30 Créditos académicos: 3 Descripción general: Aprender el manejo básico de las pantallas instaladas en los salones de clase e identificar las posibilidades que ofrecen en apoyo a la práctica docente, con la finalidad de aprovechar este recurso por profesores que aún no lo han utilizado, e incluso para aquellos interesados en conocer alternativas distintas a las habituales al emplear esta herramienta tecnológica. Requisito: Tener habilitada una cuenta de correo electrónico institucional. CÁPSULA INFORMATIVA La evaluación de los aprendizajes da cuenta del logro de los objetivos educacionales, es instrumentada en distintos momentos del proceso educativo. 13

16 cursos intensivos COLLAGE DE RECURSOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesora/formadora: Mtra. Luz del Carmen Aguilera Calzada Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales de lunes a viernes de 17:30 a 19:30 h Aula: Edificio 12, aula E Plataforma educativa: Total de horas: 45 Créditos académicos: 5 Descripción general: Usar y adecuar recursos de Internet (blogs, podcast, hot potatoes, quiz, entre otros) como apoyo a la práctica docente. Requisitos: Tener conocimientos a nivel intermedio en el uso de la computadora y la navegación en Internet. CÁPSULA INFORMATIVA El currículo es un proyecto de formación, el cual debe estar articulado con la docencia, la investigación, la difusión y con los sectores sociales y productivos, así como entre niveles educativos. 14

17 cursos intensivos USO DE GRUPOS VIRTUALES DE FACEBOOK CON FINES EDUCATIVOS Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesor/formador: Dr. Rodolfo Rafael Medina Ramírez Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales los miércoles 22 de julio y 5 de agosto de 19:00 a 21:00 h Aula: Edificio 12, aula E Plataforma educativa: Total de horas: 45 Créditos académicos: 5 Descripción general: Mediar el proceso de aprendizaje con apoyo de la red social Facebook, haciendo uso de herramientas del grupo virtual, como los comentarios directos en las publicaciones, envío de mensajes con los documentos retroalimentados, uso del chat y del muro para enviar notificaciones al grupo, entre otras. Requisitos: Contar con una cuenta de Facebook, y con acceso a Internet. 15

18 cursos intensivos DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE RÚBRICAS Fase de formación docente: Continua o actualización Área de formación docente: Evaluación educativa Profesora/formadora: Mtra. Alma Angélica Martínez Montañez Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales los lunes 20 y 27 de julio, así como el viernes 7 de agosto de 17:00 a 20:00 h Aula: B-4 de la Unidad de Estudios Avanzados Plataforma educativa: Total de horas: 45 Créditos académicos: 5 Descripción general: Diseñar y utilizar la rúbrica como uno de los instrumentos utilizados dentro de la estrategia de evaluación, y que contempla tanto procesos como productos de los aprendizajes desarrollados por los estudiantes. 16

19 cursos intensivos INTEGRÁNDOME: EQUILIBRIO PERSONAL Y LABORAL Área de formación docente: Formación humanista Profesora/formadora: Mtra. Cecilia del Socorro Delgado Rodríguez Modalidad: Presencial Periodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Lunes a viernes de 8:30 a 11:30 h Aula: M del Edificio Polivalente Dr. Luis Manuel Macías López Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: Taller teórico-práctico donde se busca que el profesor participante reflexione, desarrolle y aplique las acciones necesarias para lograr su integración personal y laboral a través del equilibrio mente, cuerpo y espíritu. 17

20 cursos intensivos UNA MIRADA AL CAMBIO: LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LAS AULAS Fase de formación docente: Continua o actualización Área de formación docente: Formación humanista Profesora/formadora: Dra. Isabel Jiménez Maldonado Modalidad: Presencial Periodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Lunes a viernes de 8:00 a 11:00 h Aula: L del Edificio Polivalente Dr. Luis Manuel Macías López Total de horas: 45 Créditos académicos: 5 Descripción general: Este curso implica la incorporación de la perspectiva de género en la práctica docente, es resultado principalmente de los estudios por la Paz, los Derechos Humanos y el Feminismo. El referente teórico principal será el enfoque de equidad de género, entonces es primordial tener como primer concepto el sistema sexo-género y de ahí trabajar con los resultados que produce esta dicotomía en las relaciones humanas. Algunas de estas consecuencias pueden percibirse en desvalores como la violencia de género y el abuso del poder, lo cual desencadena en una desigualdad social para mujeres y también para hombres. El carácter cultural del sistema sexogenero propone la modificación de ciertos patrones que se nos han asignado como inamovibles pero que se pueden desmontar y reconstruir. 18

21 SER PROFESOR cursos intensivos Área de formación docente: Formación humanista Profesora/formadora: Mtra. Ma. Teresa Verdín de Santos Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Sesiones presenciales de lunes a jueves de 9:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Aula: I del Edificio Polivalente Dr. Luis Manuel Macías López Plataforma educativa: Total de horas: 45 Créditos académicos: 5 Descripción general: Desarrollar elementos de reflexión para el descubrimiento de su potencial como docente, para coadyuvar en la implementación de una práctica educativa más consciente. Este propósito se logrará a partir de compartir en grupo la propia experiencia de ser persona y del valor y significado que tiene para sí mismo la docencia, integrando el deseo de enseñar, el compromiso con los estudiantes y con la institución. Requisitos: Deseo y apertura al cambio. Deseo y compromiso por su desarrollo personal. Tener un interés profundo por su profesión, por su papel como docente. Tener una preocupación por sus estudiantes y por buscar sus propias herramientas personales para mejorar la calidad de desarrollo de su relación con ellos y a la vez, facilitar el desarrollo personal de los mismos. 19

22 cursos intensivos ACTORES DE LA EDUCACIÓN: TRIANGULACIÓN PERFECTA Área de formación docente: Tutoría Profesora/formadora: Mtra. Silvia Beatriz Martínez Gómez Modalidad: Presencial Periodo: 20 de julio al 7 de agosto de 2015 Horario: Lunes a jueves de 9:00 a 11:30 h Aula: J del Edificio Polivalente Dr. Luis Manuel Macías López Total de horas: 30 Créditos académicos: 3 Descripción general: Comprender las características y situaciones académicas actuales que enfrentan los estudiantes de educación superior (reprobación, deserción, entre otras) con el propósito de apoyarlos desde la práctica docente en su desarrollo integral. 20

23 CURSOS EXTENSIVOS

24 cursos extensivos MODELO EDUCATIVO: REFLEXIÓN Y ACCIÓN DOCENTE Áreas de formación docente: Identidad institucional y Diseño curricular Profesora/formadora: Mtra. Laura Macías Velasco Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 17 de agosto al 11 de septiembre de 2015 Horario: Sesiones presenciales los martes 18 de agosto y 8 de septiembre de 10:00 a 12:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Aula: Por confirmar Plataforma educativa: Total de horas: 30 Créditos académicos: 3 Descripción general: Contextualizar a la práctica docente en los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo Institucional, y a partir de ello, diseñar al menos una experiencia de aprendizaje derivada de un programa de materia específico. Requisitos: Ser profesor de educación superior y contar con un programa de materia. CÁPSULA INFORMATIVA El Departamento de Formación y Actualización Académica (DEFAA) ofrece cursos generales y especiales de formación docente en ocho aspectos o áreas: Identidad institucional, Diseño curricular, Metodologías de enseñanza, Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación, Evaluación educativa, Formación humanista, Lenguas extranjeras y Tutoría. 22

25 cursos extensivos UN PANORAMA SOBRE LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE Área de formación docente: Metodologías de enseñanza Profesora/formadora: Lic. Sandra Arely Monreal Gómez Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 17 de agosto al 26 de septiembre de 2015 Horario: Sesiones presenciales los sábados 22 de agosto, 12 y 26 de septiembre de 10:00 a 13:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Aula: Por definir Plataforma educativa: Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: Analizar y utilizar de forma básica algunas metodologías de enseñanza centradas en el proceso de aprendizaje, en el estudiante y acordes con los planteamientos y orientaciones del Modelo Educativo, con el propósito de incorporarlas a la práctica docente habitual. CÁPSULA INFORMATIVA En el DEFAA se ofrece el servicio de asesoría pedagógica, el cual puede ser individual o grupal, enfocado a generar sugerencias u orientaciones que se ofrecen a profesores de educación media superior y superior en la planeación, ejecución y evaluación de procesos educativos. 23

26 cursos extensivos APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LA DOCENCIA Área de formación docente: Metodologías de enseñanza Profesora/formadora: MTA. María del Carmen Mercado Vásquez Modalidad: En línea Periodo: 21 de septiembre al 23 de octubre de 2015 Plataforma educativa: Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: La dinámica real del aula, en términos de interacciones entre docente y estudiantes, nos encamina a la construcción conjunta del conocimiento; esto nos permite comprender las ventajas al promover estructuras de organización y participación, donde los estudiantes se apoyan entre sí y colaboran para aprender. Esto nos permite hablar, de un aprendizaje mediado por los otros, el Aprendizaje Colaborativo (AC). Con base en lo anterior, este curso pretende analizar y aplicar los planteamientos educativos del AC, considerando la transformación que se requiere plantear en el aula con el uso de ésta estrategia. Se revisarán los siguientes aspectos: a) Estructuras y situaciones de aprendizaje individualista, y en pequeños grupos, b) Cooperación o colaboración?, c) Mitos del aprendizaje colaborativo, d) Roles y responsabilidades de profesores y estudiantes, e) Componentes básicos y beneficios del AC, f) Diseño de situaciones de AC, y g) Estrategias específicas de AC. Requisitos: Tener interés por utilizar la metodología del aprendizaje colaborativo. Tener conocimientos básicos de Word y nociones de cómo navegar en Internet, así como el manejo de la plataforma educativa institucional. 24

27 cursos extensivos APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN LA DOCENCIA Área de formación docente: Metodologías de enseñanza Profesora/formadora: Mtra. Claudia Pérez Guadarrama Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 17 de agosto al 27 de noviembre de 2015 Horario: Sesiones presenciales los miércoles 19 de agosto, 2 y 9 de septiembre de 16:00 a 18:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Aula: Por definir Plataforma educativa: Total de horas: 45 Créditos académicos: 4 Descripción general: Analizar y aplicar los fundamentos educativos y orientaciones del aprendizaje por proyectos, como una metodología que busca incrementar el compromiso y motivación del estudiante en su proceso de formación así como facilitar la comprensión, retención y uso del conocimiento. Requisitos: Tener conocimiento básico para accesar a páginas web y conocer el Modelo Educativo Institucional. CÁPSULA INFORMATIVA El programa de radio El Gis se transmite por Radio Universidad (94.5 MHz) todos los miércoles de 10:30 a 11:00 h. 25

28 cursos extensivos USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA COMO PROFESOR Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesor/formador: MTA. Luis Alberto González Aguilar Modalidad: En línea Periodo: 24 de agosto al 11 de septiembre de 2015 Cupo: 15 profesores participantes Plataforma educativa: Total de horas: 45 Créditos académicos: 5 Descripción general: Identificar y aplicar las herramientas de la plataforma educativa institucional (Moodle versión 2.6) en el rol de profesor, para el diseño posterior de materias en línea o en ambientes combinados. CÁPSULA INFORMATIVA La convocatoria para proponer un artículo para la edición no. 13 de la revista Docere (ISSN ) se encuentra disponible en: mx/direcciones/dgdp/defaa/docere.html 26

29 cursos extensivos USO DE LA PLATAFORMA EDUCATIVA PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN ACADEMIAS Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesoras/formadoras: ISC. Norma Olivia Peralta Plancarte y M. en E. Karla del Rosario Saucedo Ventura Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 7 de septiembre al 5 de octubre de 2015 Horario: Sesiones presenciales los lunes de 9:00 a 11:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Aula: Edificio 12, aula E Plataforma educativa: Total de horas: 15 Créditos académicos: 2 Descripción general: Utilizar de forma adecuada y contextualizada las herramientas de la plataforma educativa Ámbito Académico para fortalecer el trabajo colegiado de las academias. CÁPSULA INFORMATIVA El DEFAA publica un boletín semanal denominado Formación docente el cual se difunde a través de la Redocente (correo electrónico: formaprofe@ correo.uaa.mx). 27

30 cursos extensivos USO DE GRUPOS VIRTUALES DE TWITTER CON FINES EDUCATIVOS Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesor/formador: Dr. Rodolfo Rafael Medina Ramírez Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 31 de agosto al 6 de noviembre de 2015 Horario: Sesiones presenciales los miércoles de 19:00 a 20:30 h. El resto de las sesiones serán en línea Aula: Edificio 12, aula E Plataforma educativa: Total de horas: 45 Créditos académicos: 5 Descripción general: Mediar el proceso de aprendizaje con apoyo de la red social Twitter, haciendo uso de sus principales herramientas. Requisitos: Contar con una cuenta de Twitter, y con acceso a Internet. 28

31 cursos extensivos PREZI: MATERIAL DIDÁCTICO INNOVADOR Áreas de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesora/formadora: Mtra. Luz del Carmen Aguilera Calzada Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 15 de septiembre al 8 de octubre de 2015 Horario: Sesiones presenciales los martes y jueves de 17:30 a 19:30 h. El resto de las sesiones serán en línea Aula: Edificio 12, aula E Plataforma educativa: Total de horas: 30 Créditos académicos: 3 Descripción general: Comprender y utilizar la herramienta prezi para diseñar material didáctico innovador que apoye el desarrollo de la práctica docente. Requisito: Tener conocimientos básicos sobre el uso de la computadora y navegación en Internet. 29

32 cursos extensivos MANEJO DE FUENTES DE INFORMACIÓN Y RECURSOS DIGITALES Área de formación docente: Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación Profesor/formador: LLH. José Luis González Sandoval Modalidad: Presencial Periodo: 17 de agosto al 23 de noviembre de 2015 Horario: Lunes de 12:00 a 14:00 h Aula: DHI de la Biblioteca Norte Mtro. Víctor Sandoval Total de horas: 30 Créditos académicos: 3 Descripción general: Buscar, evaluar y recuperar información de bases de datos académicas, y utilizar sus recursos electrónicos para la elaboración de trabajos con citas y referencias bibliográficas. Requisito: Interés por el uso de bases de datos como recurso de apoyo en la práctica docente y estrategia para realizar búsquedas especializadas de información bibliográfica. 30

33 FORMACIÓN EN LOS VALORES cursos extensivos Área de formación docente: Formación humanista Profesor/formador: Mtro. Luis Fernando Reyes Terán Modalidad: Presencial Periodo: 17 de agosto al 23 de noviembre de 2015 Horario: Lunes de 17:00 a 20:00 h Aula: Por definir Total de horas: 45 Créditos académicos: 5 Descripción general: Analizar elementos para proporcionar una idea clara de los valores, sus clasificaciones, sus crisis, entre otros. Revisar aspectos que se deben tomar en cuenta para la formación de los valores en el joven y en el profesor. 31

34 cursos extensivos CUIDADO Y PRESERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Fase de formación docente: Continua o actualización Área de formación docente: Formación humanista Profesora/formadora: Mtra. Yanid Acosta González Modalidad: Ambientes combinados Periodo: 21 de agosto al 25 de septiembre de 2015 Horario: Sesiones presenciales los viernes de 17:00 a 20:00 h. El resto de las sesiones serán en línea Aula: Por definir Total de horas: 45 Créditos académicos: 5 Descripción general: Comprender las características principales del entorno natural, enfatizando en estrategias para su cuidado y adecuada preservación a partir de las actividades cotidianas como persona y profesor. Requisito: Saber utilizar la computadora. 32

35 USUARIO DE INGLÉS BÁSICO III cursos extensivos Área de formación docente: Lenguas extranjeras Profesor/formador: LEI. Miguel Ángel Campos Ojeda Modalidad: Presencial Periodo: 18 de agosto al 26 de noviembre de 2015 Horario: Martes y jueves de 8:00 a 10:00 h Aula: Por definir Total de horas: 60 Créditos académicos: 6 Descripción general: El profesor participante comienza a comprender oraciones y expresiones usadas frecuentemente relacionadas con áreas de relevancia más inmediata (por ejemplo: información personal y familiar muy básica, ir de compras, geografía local, empleo, entre otras). Comienza a comunicarse sobre tareas rutinarias y simples solicitando un intercambio de información simple y directo sobre asuntos familiares y rutinarios. Empieza a describir en términos simples aspectos de su experiencia de vida, ambiente inmediato y asuntos sobre áreas de necesidad inmediata. Requisito: Haber acreditado el nivel anterior o presentar examen de colocación el miércoles 22 o viernes 24 de julio a las 17:00 h en el edificio 12, aula E. La inscripción al curso se realizará de forma presencial en el Departamento de Formación y Actualización Académica. 33

36 cursos extensivos INGLÉS COMUNICATIVO E Área de formación docente: Lenguas extranjeras Profesora/formadora: LEI. Ana Lucía Cardoso Castañeda Modalidad: Presencial Periodo: 17 de agosto al 25 de noviembre de 2015 Horario: Lunes y miércoles de 18:00 a 20:00 h Aula: Por definir Total de horas: 60 Créditos académicos: 6 Descripción general: El profesor participante comienza a entender los puntos principales de aportes estándar claros en temas familiares generalmente encontrados en el trabajo, la escuela, el ocio, entre otros. Empieza a tratar con situaciones más comunes como comunicarse mientras viaja en un área donde se habla el idioma inglés. Comienza a producir textos sencillos conectados con tópicos de interés familiar o personal. Comienza a describir de manera breve experiencias y eventos, sueños, deseos y ambiciones, comienza a dar razones y explicaciones en opiniones y planes. Requisito: Haber acreditado el nivel anterior o presentar examen de colocación el miércoles 22 o viernes 24 de julio a las 17:00 h en el edificio 12, aula E. La inscripción al curso se realizará de forma presencial en el Departamento de Formación y Actualización Académica. 34

37 cursos extensivos USUARIO DE INGLÉS INDEPENDIENTE III Área de formación docente: Lenguas extranjeras Profesora/formadora: LEI. Patricia Gómez de Luna Modalidad: Presencial Periodo: 22 de agosto al 28 de noviembre de 2015 Horario: Sábados de 9:00 a 13:00 h Aula: Por definir Total de horas: 60 Créditos académicos: 6 Descripción general: El profesor participante empieza a entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluyendo discusiones técnicas en su área de especialización. Comienza a relacionarse con un grado de fluidez y espontaneidad que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos sin tensión alguna. Comienza a redactar textos claros y detallados sobre una amplia gama de temas y a explicar su punto de vista sobre un tema, exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones. Requisito: Haber acreditado el nivel anterior o presentar examen de colocación el miércoles 22 o viernes 24 de julio a las 17:00 h en el edificio 12, aula E. La inscripción al curso se realizará de forma presencial en el Departamento de Formación y Actualización Académica. 35

38 cursos extensivos APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDO Y LENGUAJE EN EL IDIOMA INGLÉS (PREPARÁNDOSE PARA IMPARTIR MATERIAS EN EL IDIOMA INGLÉS) Fase de formación docente: Continua o actualización Área de formación docente: Lenguas extranjeras Profesor/formador: LEI. Miguel Ángel Campos Ojeda Modalidad: Presencial Periodo: 17 de agosto al 25 de noviembre de 2015 Horario: Lunes y miércoles de 8:00 a 10:00 h Aula: Por definir Total de horas: 60 Créditos académicos: 6 Descripción general: Comprende e implementa estrategias y habilidades que posibilitan al profesor participante para ofrecer materias basadas en el contenido (por ejemplo: Economía, Física, Matemáticas, etc.) en el idioma inglés. Requisito: Presentar examen de colocación el miércoles 22 o viernes 24 de julio a las 17:00 h en el edificio 12, aula E. La inscripción al curso se realizará de forma presencial en el Departamento de Formación y Actualización Académica. 36

39 SERVICIOS EDUCATIVOS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE CURSOS GENERALES CURSOS ESPECIALES ASESORÍA PEDAGÓGICA MEDIOS DE DIFUSIÓN: REVISTA DOCERE (ISSN ), PROGRAMA DE RADIO EL GIS, BOLETÍN SEMANAL FORMA- CIÓN DOCENTE A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO REDO- CENTE, PÁGINA WEB Y REDES SOCIALES PROYECTOS ACADÉMICOS ESPECIALES

40 DIRECTORIO M. en Admón. Mario Andrade Cervantes Rector Dr. en C. Francisco Javier Avelar González Secretario General Dra. María del Carmen Martínez Serna Directora General de Docencia de Pregrado LAP. Jesús Martínez Ruiz Velasco Jefe del Departamento de Formación y Actualización Académica Unidad de Estudios Avanzados, planta baja Tel. (01-449) ext. 205 y 7489 formaprofe@correo.uaa.mx Formación Docente UAA Formación Docente UAA