Bases Teóricas de la Enfermería

Transcripción

1 Bases Teóricas de la Enfermería Centro: Escuela Universitaria de Enfermería de Leioa Titulación: Grado en Enfermería Curso académico: 2013/14 Curso: 1 Competencias / Descripción / Objetivos Cuidados de Enfermería en la Historia de la Humanidad. Estudio de los elementos que configuran el paradigma de la profesión: Salud, Persona, Entorno y Rol para construir las bases para la Ciencia Enfermera. Teorías y Modelos de Enfermería. Aplicación de los cuidados integrales de Enfermería. RESULTADOS DE APRENDIZAJE La alumna/ El alumno será capaz de: 1º.- ANALIZAR el desarrollo de las sociedades a lo largo de las distintas épocas y su influencia en la administración de cuidados, así como en la organización asistencial. 2º.- INTEGRAR las bases que conforman la profesión Enfermera/o e IDENTIFICAR sus funciones en el desarrollo de su rol como futura profesional de la salud. 3º.- RESPONDER de forma efectiva a los requerimientos de Salud a nivel individual y social. 4º.- RECONOCER la situación socio-sanitaria de las personas definiendo el concepto de salud y enfermedad a lo largo de la Historia 5º.- DESARROLLAR una visión global profesional, descubriendo y asumiendo las responsabilidades, establecidas por Organismos Nacionales e Internacionales. *Las competencias de la asignatura están referidas con nomenclatura MCEC + número, haciendo referencia al Módulo Ciencia Enfermera Competencia número X CE 82 / CG142 CE 83 / CG 140, 141, 142, 145 CE 85 / CG 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154,155, 156, 157 CE 93 /155 Competencias Trasversales: Trabajo en equipo Indicadores - Realiza las tareas que le son asignadas dentro del grupo en los plazos requeridos - Participa de forma activa en los espacios de encuentro del equipo, compartiendo la información, los conocimientos y las experiencias.

2 Competencias Específicas (CE): 82, 83, 85, 93 CE82: Identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados, desde una perspectiva histórica, para comprender la evolución del cuidado de Enfermería. - MCEC1- (Asociada a las competencias de la titulación: G003) CE83: Comprender desde una perspectiva Ontológica y Epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina Enfermera, así como los Modelos Teóricos más relevantes, aplicando la Metodología Científica en el Proceso de Cuidar y Desarrollando los Planes de Cuidados correspondientes. - MCEC2- (Asociada a las competencias de la titulación: G001-G002-G003-G006) CE85: Conocer y Aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de Enfermería. - MCEC4- (Asociada a las competencias de la titulación: G001-G002-G003-G004-G005-G006- G007-G008-G009-G010-G011-G012-G013-G014-G015-G016- G017 G018) CE93: a.- Conocer el Sistema Sanitario español b.- Identificar las características de la función directiva de los Servicios de Enfermería y la gestión de cuidados c.- Conocer y ser capaz de aplicar las técnicas de dirección de grupos Competencias Generales (CG): 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154,155, 156, 157 CG140: Ser capaz en el ámbito de la Enfermería, de Prestar una Atención Técnica y Profesional Adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. CG141: Planificar y Prestar Cuidados de Enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto a través de Guías de Práctica Clínica y Asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud. CG142: Conocer y Aplicar los Fundamentos y Principios Teóricos y Metodológicos de la Enfermería. CG143: Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural. CG144: Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas. CG145: Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles. CG146: Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el respeto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el

3 secreto profesional. CG147: Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud enfermedad. CG148: Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. **(El resto de las CG vienen descritas a continuación) Temario MODULO I DENOMINACIÓN: HISTORIA DE LA ENFERMERÍA DESCRIPCIÓN: Estudio y recopilación de los hitos más significativos en la evolución histórica de la profesión enfermera. TEMARIO: Bloque 1.- Introducción. Fundamentos Históricos de la Enfermería Objeto de la Historia de la Enfermería. Factores influyentes en la Historia de los Cuidados. Bloque 2.- Etapa doméstica Tiempos remotos. Sociedades arcaicas superiores y el mundo clásico Bloque 3.- Etapa vocacional Cristianismo primitivo. Edad Media y edad Moderna Bloque 4.- Etapa técnica Edad contemporánea. Inicio de la profesionalización enfermera. Desarrollo de esta etapa en España Bloque 5.- Etapa de la Enfermería profesional / Institucionalización de la enfermería como profesión. Profesionalización del cuidado. La disciplina enfermera en el momento actual. Desarrollo profesional en España. Futuro de la Enfermería como Ciencia y profesión MODULO II DENOMINACIÓN: MARCO CONCEPTUAL, MODELOS Y TEORÍAS DE ENFERMERÍA TEMARIO: Bloque 1.- Naturaleza enfermera. Enfermería profesión El metaparadigma para Enfermería. Criterios de una profesión. Rol y funciones: propias y derivadas. El equipo interdisciplinar. Principales Organizaciones de Salud: CIE/INC, OMS/WHO, FAO, UNICEF, Cruz Roja Internacional etc.

4 Bloque 2.- Necesidades del ser humano en el ciclo vital. Teorías evolutivas: Erick Erickson. Teorías de necesidades base del conocimiento en la ciencia enfermera. Homeostasis: Cannon, Abraham Maslow y Richard Kalish. Escuela de necesidades: V. Henderson, D. Orem y N. Roper y otras Bloque 3.- Los cuidados de la persona núcleo de la profesión de Enfermería La enfermera principal agente en el proceso de cuidar. Definición de cuidado, alcance y acciones que conlleva este proceso. Cuidados de enfermería ante las respuestas humanas. Bloque 4.- Entorno: Cultura de cuidados Concepto de holismo y enfermería holística e integral. La diversidad en los cuidados y la enfermería transcultural: Conceptos. Variables culturales y efectos en las conductas de salud - enfermedad Bloque 5.- Corrientes del pensamiento enfermero: Teorías sobre el Cuidar. Principales tendencias y modelos de enfermería. El pensamiento crítico. Los modelos de enfermería desde las diferentes miradas de las investigaciones enfermeras. Principales teorías y modelos del proceso de cuidar. Objetivos de las teorías enfermeras, elementos y sus relaciones, construcción y clasificación de los mismos. El pensamiento crítico en enfermería: habilidades, actitudes, elementos y estándares. Aplicación del pensamiento crítico a la práctica enfermera. TIPO DE DOCENCIA Seminarios 1. Biblioteca 2. Enfermería Profesión 3. Trabajo Individual/grupal- Florence Nightingale 4. Visita Guiada al Museo de Historia de la Medicina 5. Trabajo de Historia de la Enfermería- (sustituir por un Poster) Prácticas de Ordenador PO I y II: Instituciones y Organismos Internacionales de Salud y de Enfermería Magistral: Clases teóricas participativas Tutorías obligatorias: Concertadas para los diferentes grupos Metodología Leyenda de tipo de docencia:

5 M = Magistral; S = Seminario; GA = P. de Aula; GL = P. Laboratorio; GO = P. Ordenador; GCL = P. Clínicas; TA = Taller; TI = Taller Ind.; GCA = P. de Campo; Tipo de docencia Tipo de docencia Horas de docencia presencial Horas de actividad no presencial del alumno / alumna M S GA GL GO GCL TA TI GCA 56,25 12,5 6,25 56,25 12,5 6,25 Aclaraciones: ** Competencias Generales (CG): 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154,155, 156, 157 CG149: Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad. CG150: Establecer una Comunicación Eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud. CG151: Conocer el código ético y deontológico de la enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación. CG152: Conocer los principios de financiación sanitaria y socio sanitaria y utilizar adecuadamente los recursos disponibles. CG153: Establecer mecanismos de evaluación, considerando los aspectos científico -técnicos y los de calidad. CG154: Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los/las profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. CG155: Conocer los Sistemas de Información Sanitaria. CG156: Realizar los Cuidados de Enfermería basándose en la Atención Integral de Salud que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial. CG157: Conocer las Estrategias para adoptar medidas de Confortabilidad y Atención de síntomas dirigidas al paciente y familia, en la aplicación de Cuidados Paliativos que contribuyan a aliviar la situación de enfermos avanzados y terminales. Sistema de evaluación Examen escrito a desarrollar Examen escrito tipo test Examen oral Realización de practicas (ejercicios, casos o problemas) Trabajos individuales Trabajos en grupo Exposición de trabajos, lecturas...

6 Aclaraciones: Prueba objetiva sobre los conceptos básicos de la asignatura. Porcentaje de la nota final 45% Presentación del trabajo de grupo. Porcentaje de la nota final 30% Trabajo individual hasta un 20% y otro 5 % la participación. Total 25% - EXAMEN ESCRITO: Nº DE PREGUNTAS A DETERMINAR. Test, preguntas cortas, Obtener 2 puntos o más para superarlo. Calificación 45% - Trabajo Grupal: Preparar un poster sobre la Historia (Se indicarán las pautas a seguir para su realización). Calificación 30% - Trabajo individual/grupal. Todas aquellas actividades, lecturas, ejercicios, realizados por los alumnos individualmente y se entreguen al profesor en tiempo y forma, y todos los trabajos que se realicen en Seminarios y PO (PRESENCIALES O NO) P.E j.: Florence Nightingale, Enfermería profesión, etc. Calificación 10% + 10% - Participación. El alumno que participe con interés, realice preguntas claras, concretas, pertinentes, relacionadas con el tema; Aporte de manera cooperativa material el grupo. Calificación 5% ** Calificación TOTAL 100% Materiales de uso obligatorio Alfaro Lefevre Rosalinda: Pensamiento crítico y juicio clínico en Enfermería. Madrid. Elsevier- Masson 4ª Edición 2009 Benavent Garcés Amparo y cols: Fundamentos de Enfermería. Madrid. Ed. DAE (Grupo Paradigma). 1ª Edición García, C. y Martínez, ML.: Historia de la Enfermería. Evolución Histórica del Cuidado Enfermero. Madrid. Ediciones Harcout Henderson Virginia: Principios básicos de los Cuidados de Enfermería. Impreso en Suiza. Editorial S. Karger CIE Kozier Bárbara y Erb Glenora: Fundamentos de Enfermería. Conceptos, proceso y práctica. Tomo I y II. 7º Edición. Madrid. Interamericana Raile Alligood Martha, Marriner Ann: Modelos y teorías de Enfermería. Madrid. Ed. Elsevier. 7ª Ed Medina JL: La pedagogía del cuidado: saberes y prácticas en la formación universitaria en Enfermería. Barcelona Alertes- Psicopedagogía Bibliografía Bibliografía básica: ALBERDI CASTELL, R Mª; ARROYO GORDO Mª P; MOMPART GARCÍA Mª P: Conceptos de enfermería. Curso de Nivelación de ATS. Madrid. Edit. UNED 1981 COLLIERE Marie Françoise: Promover la vida. Madrid. Ed. Interamericana- Mc Graw-Hill DONAHUE., P. y otros: Historia de la Enfermería: Barcelona. Ed.: Doyma FERNÁNDEZ FERRÍN, Carmen y cols. Enfermería Fundamental. Madrid. Ed. Masson Colección Master de Enfermería HENDERSON VIRGINIA: La naturaleza de la Enfermería. Reflexiones 25 años después. Madrid. Interamericana- Mc Graw-Hill HERNÁNDEZ, F.: Historia de la Enfermería en España. Madrid. Ed. Síntesis 1996 LAIN ENTRALGO, P.: Historia de la Medicina. Barcelona. Ed.: Salvat LUIS RODRIGO Mª T; FERNÁNDEZ FERRÍN, C; NAVARRO GÓMEZ Mª V: De la teoría a la práctica.

7 El pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI. 2ª Edición. Barcelona. Ed. Masson OREM DOROTHEA E: Modelo de Orem. Barcelona. Editorial. Masson- Salvat 1993 POTTER, PERRY PATRICIA ANN: Fundamentos de Enfermería. Teoría y práctica. 5º Edición Madrid. Ed. Mosby-Doyma Bibliografía profundización: ALBERDI CASTELL, R Mª; ARROYO GORDO Mª P; MOMPART GARCÍA Mª P: Conceptos de enfermería. Curso de Nivelación de ATS. Madrid. Edit. UNED 1981 COLLIERE Marie Françoise: Promover la vida. Madrid. Ed. Interamericana- Mc Graw-Hill DONAHUE., P. y otros: Historia de la Enfermería: Barcelona. Ed.: Doyma FERNÁNDEZ FERRÍN, Carmen y cols. Enfermería Fundamental. Madrid. Ed. Masson Colección Master de Enfermería HENDERSON VIRGINIA: La naturaleza de la Enfermería. Reflexiones 25 años después. Madrid. Interamericana- Mc Graw-Hill HERNÁNDEZ, F.: Historia de la Enfermería en España. Madrid. Ed. Síntesis 1996 LAIN ENTRALGO, P.: Historia de la Medicina. Barcelona. Ed.: Salvat LUIS RODRIGO Mª T; FERNÁNDEZ FERRÍN, C; NAVARRO GÓMEZ Mª V: De la teoría a la práctica. El pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI. 2ª Edición. Barcelona. Ed. Masson OREM DOROTHEA E: Modelo de Orem. Barcelona. Editorial. Masson- Salvat 1993 POTTER, PERRY PATRICIA ANN: Fundamentos de Enfermería. Teoría y práctica. 5º Edición Madrid. Ed. Mosby-Doyma Revistas: Hiades. Revista de la Historia de la Enfermería. Cultura de los Cuidados. Revista de Enfermería y Humanidades Metas, Rol, Nursing Temperamentum, Jano. Medicina y humanidades Direcciones de Internet de interés: Base de datos de CUIDEN ; Base de datos de EMBASE ; Base de datos de Medline; Base de datos de Pubmed