Shelly, G. B., & Vermaat, M. E. (2013). Microsoft Office 2013: Introductory. Boston, MA: Cengage Learning.

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1 UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN AGUADILLA DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS PROGRAMA DE BACHILLERATO EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PRONTUARIO DEL CURSO I. INFORMACIÓN GENERAL TÍTULO DEL CURSO: Principios y Fundamentos del Procesamiento de Datos CODIFICACIÓN: SICI 3005 PRE-REQUISITO: Ninguno AÑO ACADÉMICO: SEMESTRE: Primer Semestre CRÉDITOS: Tres (3) HORAS CONTACTO: Tres Horas Conferencia Discusión Semanal PROFESOR: Prof. Edwin E. González Carril I. LIBRO DE TEXTO: Shelly, G. B., & Vermaat, M. E. (2013). Microsoft Office 2013: Introductory. Boston, MA: Cengage Learning. ISBN13: ISBN10: II. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Introducción general a los conceptos y términos relacionados con las computadoras. Proveerá los conceptos básicos de administración desde la perspectiva de un gerente de procesamientos de datos. Además, proporcionará las destrezas para el manejo de equipo periférico, especialmente teclado de terminales y/o microcomputadoras. III. METAS DE APRENDIZAJE Este curso ayudará al estudiante a desarrollar las siguientes competencias: Desarrollar las destrezas de trabajo en equipo. Aplicar las destrezas de comunicación, investigación y tecnología en forma interdisciplinaria. Aplicar conocimientos de negocio en un ambiente real de trabajo. Demostrar cualidades de liderazgo.

2 Decidir cómo actuar en forma ética IV. OBJETIVOS GENERALES Al final del curso los estudiantes podrán: 1. Entender y definir con claridad los conceptos y términos más comunes en el mundo de las computadoras. 2. Apreciar la computadora como un aparato eficaz que ayuda a tomar las decisiones del negocio en una era cuando la información es la base para el triunfo. 3. Resaltar la importancia de la función de los sistemas de información de la empresa. 4. Desarrollar capacidades analíticas mediante el uso de herramientas propias de la tecnología para resolver casos y problemas. 5. Conocer las técnicas para manejar nuevas fuentes de datos para promover el proceso de aprendizaje. 6. Aprender a utilizar los programas de aplicación (Word, Excel, PowerPoint) como herramientas del negocio. 7. Contribuir de forma efectiva a la inclusión de compañeros estudiantes con impedimentos en el salón de clases. Además, al trabajar en equipo, hacer los acomodos necesarios para incluir compañeros estudiantes con impedimentos. V. BOSQUEJO DE CONTENIDO Tema Tiempo en horas Introducción Conceptos 2 Unidades de entrada 1 Unidad Central de Procesamiento 1 Unidades de salida 1 Prueba corta Lenguajes de programación 2 Redes de comunicación 2 Prueba corta Windows 2 Internet 2 Prueba Corta Microsoft Word 9 Examen Parcial I/Trabajo 1 Microsoft Excel 9 Examen Parcial II/Trabajo 1 Microsoft PowerPoint 9 Presentación Final 3 TOTAL 45 VI. ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

3 1. Conferencias y discusiones en el salón de clases 2. Talleres Hands On 3. Sesiones de estudios de casos y solución de problemas teóricos y prácticos, con la activa participación de los estudiantes 4. Conferencias dictadas por empresarios y profesores invitados 5. Sesiones de trabajo en grupo 6. Asignaciones que contribuyan a fortalecer las destrezas de pensamientos 7. Presentación de informes orales y escritos 8. Lectura de material suplementario para reforzar los conceptos discutidos en clase 9. Solución de problemas prácticos (manuales y a través de programas de computadora) 10. Asignaciones para fomentar en los(as) estudiantes la lectura de periódicos y revistas profesionales 11. Proyección de películas 12. Estudio y análisis de casos 13. Proyectos de creación 14. Preparación de bibliografías anotadas 15. Proyectos de investigación sobre asuntos de actualidad 16. Presentaciones escritas y orales sobre temas que complementen el contenido de los tópicos discutidos en el salón de clases 17. Conferencias por profesionales invitados 18. Visitas a empresas 19. Uso de laboratorio de computación académica VII. RECURSOS DE APRENDIZAJE El estudiante puede utilizar los laboratorios de uso general de Computación Académica (CETEM) del Colegio y la Biblioteca para tener acceso a la Internet, computadoras, revistas profesionales, bases de datos y periódicos necesarios para hacer sus asignaciones y proyectos de investigación. VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2 exámenes parciales / proyectos 1 presentación final 1 nota - asignaciones 35% - pruebas cortas 35% - asistencia a clase 30% *Evaluación diferenciada a estudiantes con necesidades especiales. La evaluación responderá a la necesidad particular del estudiante. IX. SISTEMA DE CALIFICACIÓN A B C D

4 F X. AVALÚO DEL APRENDIZAJE Se utilizarán varias técnicas que nos ayudarán a determinar el nivel de aprendizaje de nuestros estudiantes y las estrategias más efectivas de enseñanza. Se desea identificar cuánto está aprendiendo el estudiante para poder determinar las áreas en la cuales necesita refuerzo antes de la nota final. Entre las técnicas a utilizar se encuentran: pre y post prueba, one minute paper, parafraseo directo, mudiest point y rúbricas, entre otros. XI. BIBLIOGRAFÍA (2007). Internet Security:Hacking, Counterhacking and society. Sudbury, Massachussets: Jones and Bartlett Publishers. (2008) Microsoft Office System step by step. Washington: Microsoft Press. AGI Creative Team. (2011). Microsoft Office 2010 Digital Classroom. Wiley. Barger, R.N. (2008). Computer ethics: a case-based approach. New York: Cambridge University Press. Bott, E., & Siechert, C. (2010). Microsoft Office 2010 Inside Out. Microsoft Press. Grauer, R., Poatsy, M. A., Hulett, M., Krebs, C., Mast, K., Hogan, L., & Lawson, R. (2010). Exploring Microsoft Office 2010, Volume 1. Prentice Hall. Habraken, J. (2010). Microsoft Office 2010 In Depth. Que. Hunt, M., & Waxer, B. M. (2010). Microsoft Office 2010: Illustrated Fundamentals. Course Technology. Kizza, J.M. (2007). Ethical and social Issues in the information age. New York: Springer. Morley,D (2006). Computers and technology in a changing society. Boston: Course Technology. Murray, K. (2010). Microsoft Office 2010 Plain & Simple. Microsoft Press.

5 Shaffer, A., Carey, P., Finnegan, K. T., Adamski, J. J., & Zimmerman, B. B. (2010). New Perspectives on Microsoft Office 2010: Brief. Course Technology. Shelly, G. B. (2011). Discovering Computers and Microsoft Office 2010: A Fundamental Combined Approach. Course Technology. Shelly, G. B., & Vermaat, M. E. (2013). Microsoft Office 2013: Introductory. Course Technology. Shoup, K. (2010). Teach Yourself Visually Office Visual. Silberschatz, A. (2005). Operating System Concepts. New Jersey: Wiley & Sons. Walkenbach, J., Tyson, H., Groh, M. R., Wempen, F., & Bucki, L. A. (2010). Office 2010 Bible. Wiley. Direcciones electrónicas: XIII. CERTIFICACIONES Circular 7( ): Ley 51 del 7 de junio de 1996: Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben comunicarse con el(la) profesor(a) al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable y equipo asistido necesario. También aquellos estudiantes con necesidades especiales que requieren de algún tipo de asistencia o acomodo. Certificación Núm : Todo(a) estudiante que evidencie su participación en el Programa de Actividades Atléticas o Programa de Bellas Artes, deberá informar al profesor(a) para hacer los arreglos razonables de manera que pueda cumplir responsablemente con lo establecido en el prontuario del curso y con sus obligaciones cocurriculares. Nota: Este prontuario está sujeto a cambios. Revisado por Prof. Edwin E. González, 12 de agosto de 2013

6 INFORMACIÓN ADICIONAL Profesor: Prof. Edwin E. González Carril Dirección de correo electrónico: Dirección de Facebook: Dirección Web del curso: Portafolio electrónico: Teléfono de la oficina: (787) ext. 535, 531 Oficina: CETEM (202), Biblioteca Enrique A. Laguerre Horas de oficina: miércoles: 4:30 PM 5:30 PM, 7:00 PM 7:30 PM Visión del Departamento Continuar ofreciendo el mejor y más completo Programa de Administración de Empresas Interdisciplinario. Misión del Departamento El Departamento de Administración de Empresas ofrece al educando, primordialmente del área noroeste, un programa flexible e interdisciplinario atemperado a los avances tecnológicos que lo capacite para ser un agente de cambio en la administración de los negocios y en el ambiente socioeconómico de Puerto Rico. Nuestro programa desarrolla egresados creativos y líderes éticos que puedan tomar decisiones efectivas en un ambiente global. La Facultad del Departamento desarrolla investigaciones para contribuir al bienestar de la sociedad. Normas del Curso 1- La asistencia es compulsoria y se pasará lista en cada sesión. Cada tres (3) tardanzas reportadas, se considerará una (1) ausencia. 2- NO habrá exámenes de reposición, salvo en situación especiales que lo

7 ameriten según lo estipula el Reglamento Estudiantil. De incurrir en un examen de reposición, el/la estudiante es responsable de solicitar el mismo a su profesor y tomarlo no más tardar de siete días luego de su integración al salón de clases. El examen será totalmente diferente al ofrecido en clases y constará de preguntas de discusión, en la mayoría de los casos. 3- Se podrán suministrar pruebas cortas SIN AVISAR previamente al estudiante. 4- Todas las asignaciones son requeridas. Deberá subirlas por UPRAg Virtual, excepto en ocasiones que se le indique otras instrucciones. No se contará ninguna asignación que envíe por al profesor. 5- La participación en clase es muy importante. 6- Se utilizará UPRAG Virtual como plataforma de apoyo al curso. El(la) estudiante será responsable de solicitar una cuenta de en el Centro de Cómputos (extensión 328), registrarse en la plataforma de UPRAg Virtual y entrar constantemente. 7- Si le envía un al profesor, deberá siempre escribir SICI-3005: Asunto del mensaje en la sección del Subject del mensaje. 8- Está totalmente prohibido utilizar celulares dentro del salón de clases, enviar mensajes de texto o utilizar cualquier red social cibernética mientras se dicta la clase; ingerir bebidas, alimentos o mascar chiclets. Revisado por Prof. Edwin E. González Carril, 12 de septiembre de 2013