Fortalecimiento pedagógico y curricular de la escuela de formación política y social para jóvenes

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Fortalecimiento pedagógico y curricular de la escuela de formación política y social para jóvenes"

Transcripción

1 Fortalecimiento pedagógico y curricular de la escuela de formación política y social para jóvenes 5

2 Foto: ACJ YMCA

3 De la experiencia a lo pedagógico crónica Diversos colectivos de jóvenes asisten a la escuela de formación política y social de la, una organización mundial, cristiana y ecuménica, que en Colombia es reconocida como un movimiento voluntario de trabajo solidario que adelanta programas para el empoderamiento y liderazgo de la población de jóvenes en las localidades de San Cristóbal, Engativá, Santa Fe, Mártires, Candelaria, Ciudad Bolívar, Fontibón y Kennedy, todas en Bogotá. Desde su fundación esta organización ha tenido un interés particular por los jóvenes como agentes de transformación positiva de las comunidades, y ha desarrollado experiencias en liderazgo político y social, artes, y asuntos culturales, entre otros aspectos que tienen que ver con la sociedad en la que viven. De acuerdo con esto, la Organización decidió constituir una escuela de formación política y social dirigida a la población joven para que sus integrantes potencien el liderazgo y su proyección en las comunidades. Dada la complejidad, los procesos y las tensiones que encierra la inclusión y exclusión de jóvenes en los contextos sociales en los que se encuentran inmersos, la escuela, a través de este proyecto, requería un proceso de revisión y ajustes a nivel curricular que permitieran profundizar en sus contenidos y estrategias pedagógicas orientadas al empoderamiento juvenil en escenarios de participación política. Los asesores determinaron la necesidad de profundizar en su enfoque pedagógico, orientado desde la pedagogía social y la animación socio cultural, y desde un desarrollo curricular en el que se aclaren las posturas y herramientas pedagógicas que se recogen desde la escuela para la tarea formadora. En consecuencia, la Facultad de Educación y Teología de la Universidad Javeriana planteó el Proyecto Social Fortalecimiento pedagógico y curricular de la escuela de formación política y social para jóvenes encaminado a profundizar el enfoque pedagógico, al diseño curricular de tres nuevos módulos temáticos y a la capacitación de los miembros del equipo animadores-multiplicadores de la escuela de formación. En los primeros tres meses se efectuó el estudio entre los diferentes equipos profesionales y de expertos de la Javeriana para determinar las perspectivas y tendencias de la pedagogía social y animación sociocultural. Posteriormente, y durante seis meses, los encuentros se efectuaron con los multiplicadores de la ACJ para definir y documentar las categorías centrales de los módulos, así como diseñar la ruta pedagógica. En un último encuentro entre los realizadores del Proyecto Social y el equipo técnico de la ACJ se conformó el equipo de multiplicadores y jóvenes. Productos académicos Luego de diez meses de reuniones y definiciones se diseñó un módulo que ofrece el marco de fundamentación epistemológico y pedagógico del proceso formativo que se adelanta con los jóvenes por parte de la ACJ. Para complementar la propuesta curricular 47

4 48 p r o y e c t o s s o c i a l e s d e r e c t o r í a pontificia universidad javeriana Foto: ACJ YMCA Foto: ACJ YMCA de la escuela de formación juvenil se elaboraron dos módulos más. El primero de ellos denominado módulo temático: en un primer capítulo presenta el tema Ciudadanía y acción colectiva juvenil, busca ofrecer un conjunto de fundamentos teóricos para abordar la resignificación del sentido de política y de lo público, desde las acciones emprendidas por los colectivos de jóvenes en sus contextos comunitarios. En el segundo capítulo se desarrolla lo concerniente a la Organización y participación juvenil, retoma los aspectos más relevantes de la organización social en los colectivos de jóvenes, como también los elementos centrales de la participación juvenil en sus territorios. Y en un tercer capítulo se aborda el tema sobre Fortalecimiento del proyecto de vida desde la perspectiva de la resiliencia social, que pretende destacar los fundamentos de la resiliencia social como un elemento central para la construcción de los proyectos de vida tanto personales como colectivos de los jóvenes. Foto: Carlos Prieto El segundo módulo es el de los talleres: en éste se sistematiza el conjunto de estrategias pedagógicas y las bitácoras que desarrollaban los multiplicadores con los y las jóvenes en cada uno de los sectores de trabajo. Las pedagogías, experiencias y demás actividades que desarrollaban los multiplicadores en cada uno de los sectores de Bogotá quedaron consignadas en cuatro libros que dan sustento curricular al trabajo que que viene realizando la escuela de formación política y social. Foto: Carlos Prieto

5 proyecto Sustento pedagógico para la experiencia con jóvenes Mancipe, Jaime Constanza Neuta y Ricardo Rincón trabajan desde hace ya un tiempo con comunidades integradas por colectivos de jóvenes en diferentes sectores de Bogotá. Ellos hacen parte, al igual que otros animadores o agentes educativos, de la Escuela de Formación Sociopolítica para jóvenes de la Asociación Cristiana de Jóvenes, en Bogotá. Ellos siguen unos parámetros que les da la Asociación Cristina; sin embargo, cada uno a partir de su experiencia se las arregla a su manera para llegar a las y los jóvenes y motivarlos a continuar un proceso de participación en sus comunidades. A pesar de que los jóvenes son muy apáticos a las organizaciones políticas tradicionales, la ACJ ha ganado espacio en las comunidades del sur de Bogotá donde trabajan, y cientos de jóvenes se han vinculado a sus actividades, las cuales buscan potenciar sus habilidades y darles elementos para entrar a hacer parte de las decisiones de la ciudad y del país. Los jóvenes con los que trabajamos son personas que buscan algún tipo de liderazgo y para ello buscamos diferentes metodologías. Trabajé en el Proyecto Nova en el que se implementó buena parte de la Escuela de Formación Sociopolítica para que ellos buscaran y encontraran espacios de participación y conocieran sus derechos, comenta Ricardo Rincón. Las estrategias para llegar a ellos son muy diversas y casi surgen de la iniciativa de cada uno de los dinamizadores, quienes tomaban decisiones de acuerdo con sus percepciones de grupo, el seguimiento por parte de la ACJ y las sesiones para compartir experiencias. Yo no entro hablando de política, si empiezo por ahí los espanto de una, busco lo que le interesa a los muchachos y empiezo a trabajar desde allí, relata Ricardo Rincón. Por su parte, Juan Carlos Rubiano señala que son las y los jóvenes en su fortalecimiento grupal los que detectan sus necesidades comunitarias y las abordan para luego buscar las posibles soluciones con proyectos. Ellos negocian el espacio y de qué manera involucrarse en una comunidad y yo les hago un acompañamiento. Jaime Neuta también tiene su estrategia propia. Intenta cambiarles la visión negativa de política y les insiste que es a partir de la cotidianidad, lo que hace con sus amigos en sus barrios, como se accede a ella, pues es un ejercicio de participación. A pesar de ser diversa la manera de orientar a las jóvenes todos los capacitadores saben hacia dónde van, cuál es la política que los rige en la ACJ. La dinámica está centrada en talleres con los jóvenes, pero era una cosa muy empírica. Con esta forma de trabajo nos va muy bien y logramos que ellos participen, se involucren en las dinámicas comunitarias, pero no teníamos un proceso que diera cuenta de la parte teórico-conceptual. A pesar de que hacemos un trabajo juntos, cada uno lo hace de una manera y le pone su sello, dice Constanza Mancipe. 49

6 50 p r o y e c t o s s o c i a l e s d e r e c t o r í a pontificia universidad javeriana Y esta fue su mayor preocupación, los capacitadores empezaron a preguntarse cuál era la fundamentación epistemológica y pedagógica en la Escuela de Formación?, y si los multiplicadores son muy rotativos y se van cómo se va a sostener una metodología de lo construido si no está escrita? La tradición oral permite continuar con lo que aprendió de su compañero y así de boca en boca, pero nuestra organización ha evolucionado mucho al igual que las dinámicas, y eso hace que se genere otro tipo de perspectiva con el trabajo, señaló Ángela Arévalo, una de las capacitadoras. Esa preocupación permitió el acompañamiento de los docentes investigadores de la. De esta manera se acordaron dos elementos de trabajo con la ACJ: el primero, orientado a construir un marco de fundamentación epistemológica y pedagógica como resultado de una serie de seminarios y grupos de estudio entre las instituciones. El segundo, destinado a elaborar módulos teóricos y un material de talleres sobre Ciudadanía, y acción de colectividad juvenil, organización y participación juvenil, Proyecto de vida y Resiliencia social para complementar las temáticas que ellos estaba desarrollado. Fotos: ACJ YMCA De esta manera aportábamos y nutríamos la propuesta curricular de carácter no formal, sistematizamos todas las guías, los talleres y ejercicios que venían haciendo, se hizo un inventario de las bitácoras y se analizó cuáles eran pertinentes, relata Ricardo Delgado, coordinador del Proyecto en el que también participaron Javier Panqueva y María Stella Rodríguez Arenas. Trabajo conjunto Asesores javerianos y capacitadores de la ACJ conformaron un grupo de estudio para

7 51 trabajar una bibliografía en torno a la Pedagogía Social y a la Educación Popular para buscar un marco de fundamentación al trabajo que se realizaba con los jóvenes. Recogimos lo que la ACJ había hecho, porque ellos tienen una visión, una filosofía, una orientación de su trabajo, entonces teníamos que tratar de dialogar esa experiencia desarrollada con los marcos teóricos que nosotros estábamos proponiendo. Elaborábamos una estructura temática, la presentamos al equipo técnico a medida que se iba construyendo y recogíamos las recomendaciones de ellos nos hacían, comenta Delgado. Las reuniones permitieron una discusión sobre las metodologías, los objetivos y los resultados obtenidos en cada una de las formas de trabajo de campo, que al final de cada jornada se convirtieron en fuentes de reflexión. Fue una experiencia muy interesante investigar por qué funcionan los grupos de esta manera, cómo se complementa el ser humano, se proyecta en su grupo y después en lo comunitario. Se nos obligó a recurrir a los libros para entender a los jóvenes, en esa medida fue exhaustiva la investigación, señaló Ángela Arévalo. Los investigadores sostienen que muchas de estas ONG tienden a tener una actitud muy paternalista y asistencialista, por esta razón el aporte de la Universidad Javeriana fue el de hacer entender que la formación política y la ciudadana no puede limitarse a un trabajo aislado y solitario de los chicos, sino que tiene que ser un trabajo por procesos colectivos. Ahí radica el potencial de los jóvenes, sentencian. Que los jóvenes aprendan algo sobre política, sobre constitución, democracia, tiene que generar procesos organizativos dentro de los grupos de jóvenes, de tal manera que ellos generen unos liderazgos más colectivos, dicen los participantes en el proyecto. Foto: ACJ YMCA Al finalizar las jornadas quedaron construidos los tres módulos plasmados en igual número de cartillas. Fundamentos epistemológicos y pedagógicos; el módulo temático sobre Fortalecimiento del proyecto de vida desde la perspectiva de la resiliencia social, Ciudadanía y acción colectiva juvenil, Organización y participación juvenil y, finalmente, el módulo de talleres. Ahí quedaron plasmadas todas nuestras experiencias, ahora nos queda socializarlo, que todos lo conozcamos y lo pongamos en práctica, porque por donde se mire es un trabajo que nos sirve a todos, a la ACJ, a los jóvenes y a todos los que quieran conocer nuestra experiencia y llevarla a sus comunidades, concluyó Constanza Mancipe. fortalecimiento pedagógico y curricular de la escuela de formación política y social para jóvenes

8 52 p r o y e c t o s s o c i a l e s d e r e c t o r í a pontificia universidad javeriana Participantes del proyecto social ortalecimiento pedagógico y curricular de la escuela de formación política y social Fpara los y las jóvenes. El proyecto social adelantado por profesionales de las facultades de Educación y Teología involucró a la ACJ- YMCA, organización que desarrolla actividades en diferentes localidades de Bogotá con la escuela de formación política y social para los y las jóvenes. El equipo de trabajo de la : Ricardo Delgado Salazar Coordinador del Equipo Facultad de Educación Departamento de Formación Javier Panqueva Facultad de Educación Departamento de Formación María Stella Rodríguez Arenas Facultad de Teología Ana María Matallana Estudiante Licenciatura en Pedagogía Infantil Facultad de Educación Ana María Castelblanco Estudiante Licenciatura en Pedagogía Infantil Facultad de Educación Ricardo Rincón Rincón Deiber Herrera Juan Carlos Rubiano Reyes Jaime Neuta Ríos Ángela Arévalo Durán Ana María Donatto Hernández Enlace de ayuda al lector: Equipo de la Constanza Mancipe

Documento de Trabajo N 5 Centro de Investigación social Un Techo para Chile Diciembre 2009

Documento de Trabajo N 5 Centro de Investigación social Un Techo para Chile Diciembre 2009 Documento de Trabajo N 5 Centro de Investigación social Un Techo para Chile Diciembre 2009 Procesos de intervención social de UTPCH en campamentos donde se han formado comités de vivienda en la Región

Más detalles

Visibilidad y reconocimiento de la solidaridad estudiantil en Chile. Premio Bicentenario Escuela Solidaria

Visibilidad y reconocimiento de la solidaridad estudiantil en Chile. Premio Bicentenario Escuela Solidaria Visibilidad y reconocimiento de la solidaridad estudiantil en Chile Premio Bicentenario Escuela Solidaria..es deber de todo chileno, especialmente de los jóvenes de este país, soñar, crear, imaginar, innovar

Más detalles

EMPRENDIMIENTO SOCIAL ALGUNAS PRECISIONES CONCEPTUALES Y ESBOZO DE UN ESTUDIO DE CASO

EMPRENDIMIENTO SOCIAL ALGUNAS PRECISIONES CONCEPTUALES Y ESBOZO DE UN ESTUDIO DE CASO EMPRENDIMIENTO SOCIAL ALGUNAS PRECISIONES CONCEPTUALES Y ESBOZO DE UN ESTUDIO DE CASO Por: Pontificia Universidad Javeriana de Cali Oficina de Responsabilidad Social Universitaria En este documento recojo

Más detalles

Programa de Estudios, 7 Semestre, Licenciatura en Educación Preescolar

Programa de Estudios, 7 Semestre, Licenciatura en Educación Preescolar Índice Programa de Estudios, 7 Semestre, Licenciatura en Educación Preescolar Lineamientos para la Organización del Trabajo Académico durante Séptimo y Octavo Semestres? Presentación? Introducción? I.

Más detalles

DECRETO 351. (30 de noviembre de 2011) Por medio del cual se adopta la política pública de participación ciudadana en el Municipio de Envigado

DECRETO 351. (30 de noviembre de 2011) Por medio del cual se adopta la política pública de participación ciudadana en el Municipio de Envigado DECRETO 351 (30 de noviembre de 2011) Por medio del cual se adopta la política pública de participación ciudadana en el Municipio de Envigado EL ALCALDE DEL MUNICIPIO DE ENVIGADO en uso de sus facultades

Más detalles

VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL Mesa de trabajo 2: Incorporación curricular de la extensión Tec. EISENACK, Lucio M.; Bioq. KUTTEL, Yelena Programa Voluntariado Universitario

Más detalles

Informe de Avance Proyecto de Integración del Servicio Social a los Currículos

Informe de Avance Proyecto de Integración del Servicio Social a los Currículos UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO DIRECCIÓN DE VINCULACIÓN Informe de Avance Proyecto de Integración del Servicio Social a los Currículos Primera Fase 2004 2008 Elaboro: María Luisa Vera Ramírez Versión 3 1 Guanajuato,

Más detalles

PAISAJOVEN una experiencia exitosa de alianzas público privadas para enfrentar las violencias en Medellín y para construir capacidad instalada

PAISAJOVEN una experiencia exitosa de alianzas público privadas para enfrentar las violencias en Medellín y para construir capacidad instalada PAISAJOVEN una experiencia exitosa de alianzas público privadas para enfrentar las violencias en Medellín y para construir capacidad instalada Jorge Melguizo jorge@jorgemelguizo.com www.jorgemelguizo.com

Más detalles

Formato Hoja de Vida Personal Profesional. Nombre. Perfil Profesional

Formato Hoja de Vida Personal Profesional. Nombre. Perfil Profesional Nombre ALEXANDER PARRA PSICÓLOGO Perfil Profesional Profesional en el área de Psicología General, con experiencia en el área Social, Organizacional y Salud, en lo concerniente a trabajo con niños, niñas,

Más detalles

POLÍTICA DE TRABAJO CON FAMILIA. Serie de documentos técnicos 35 años Junta Nacional de Jardines Infantiles. Autor Departamento Técnico

POLÍTICA DE TRABAJO CON FAMILIA. Serie de documentos técnicos 35 años Junta Nacional de Jardines Infantiles. Autor Departamento Técnico Serie de documentos técnicos 35 años Junta Nacional de Jardines Infantiles Autor Departamento Técnico Coordinación general Vicepresidencia Ejecutiva Edición general Unidad de Comunicaciones y Relaciones

Más detalles

Servicio Social Pasionista (SSPAS)

Servicio Social Pasionista (SSPAS) TÉRMINOS DE REFERENCIA SERVICIO SOCIAL PASIONISTA DE EL SALVADOR (SSPAS) Formación en Derechos Humanos y Cultura de Paz 2015 Facilitación de Módulo 1: Conceptualización de la Violencia Servicio Social

Más detalles

Formador de Animadores. curso de formación de profesorado

Formador de Animadores. curso de formación de profesorado curso de formación de profesorado Formador de Animadores Presentamos este curso dirigido a todas aquellos profesionales o voluntarios que deseen desarrollar funciones de formación y enseñanza en el campo

Más detalles

CONVENIO 096 DE 2008

CONVENIO 096 DE 2008 INFORME FINAL IMPLEMENTACION DE LA ESTRATEGIA DE EDUCACION AMBIENTAL PRESENTACION El presente documento hace referencia a la implementación de la Estrategia de Educación Ambiental que fue diseñada dentro

Más detalles

ANTECEDENTES ESCOLAR. 1 En el Diagnostico Del Estado De Los Proyectos Ambientales PRAE En Los Colegios Privados De Bogotá

ANTECEDENTES ESCOLAR. 1 En el Diagnostico Del Estado De Los Proyectos Ambientales PRAE En Los Colegios Privados De Bogotá P á gina 1 ANTECEDENTES A partir del decreto 1743 de 1994 aparece en el contexto nacional, los Proyectos Ambientales Escolares PRAES, que son propuestos por el Ministerio de Educación Nacional, como la

Más detalles

La inserción del voluntariado universitario en el marco del desarrollo desde la ética universal: el paradigma del autodesarrollo

La inserción del voluntariado universitario en el marco del desarrollo desde la ética universal: el paradigma del autodesarrollo Programa de Voluntariado universitario Voluntarios Universidad Católica de Córdoba Entramos para aprender, Salimos para servir Vicerrectorado de Medio Universitario I. INTRODUCCIÓN El proceso de aprendizaje

Más detalles

Uso de los medios digitales en proyectos comunitarios Experiencia de los jóvenes en la isla de Providencia

Uso de los medios digitales en proyectos comunitarios Experiencia de los jóvenes en la isla de Providencia Uso de los medios digitales en proyectos comunitarios Experiencia de los jóvenes en la isla de Providencia Laboratorio de Investigación y Desarrollo sobre informática y educación LIDIE Universidad de los

Más detalles

EL CONTEXTO ESCOLAR PUNTO DE PARTIDA PARA PONERNOS DE ACUERDO EN LA PLANEACIÓN 1

EL CONTEXTO ESCOLAR PUNTO DE PARTIDA PARA PONERNOS DE ACUERDO EN LA PLANEACIÓN 1 EL CONTEXTO ESCOLAR PUNTO DE PARTIDA PARA PONERNOS DE ACUERDO EN LA PLANEACIÓN 1 PRESENTACIÓN El marco metodológico es la descripción de los pasos, etapas, fases, y actividades que se llevarán a cabo para

Más detalles

Programa Nacional Educación Solidaria

Programa Nacional Educación Solidaria Programa Nacional Educación Solidaria Objetivo Promoción y fortalecimiento de propuestas pedagógicas institucionales que articulen acciones solidarias con contenidos formales de las disciplinas escolares,

Más detalles

Las actividades de observación y práctica docente en las escuelas secundarias

Las actividades de observación y práctica docente en las escuelas secundarias Las actividades de observación y práctica docente en las escuelas secundarias Licenciatura en Educación Secundaria Plan 1999 Subsecretaría de Educación Básica y Normal Dirección General de Normatividad

Más detalles

Resumen Ejecutivo DGICO-CA-PO-018-04

Resumen Ejecutivo DGICO-CA-PO-018-04 Resumen Ejecutivo I. Nombre y antecedentes de la práctica 1. Anote el nombre de la práctica (tal y como se nombró en la solicitud de registro) Implementación de la Estrategia Didáctica de Formación en

Más detalles

LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON LA SUPERIOR: ESTRATEGIA DE PERMANENCIA Y RETENCIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO UNIMINUTO

LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON LA SUPERIOR: ESTRATEGIA DE PERMANENCIA Y RETENCIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO UNIMINUTO LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON LA SUPERIOR: ESTRATEGIA DE PERMANENCIA Y RETENCIÓN EN EL SISTEMA EDUCATIVO UNIMINUTO Línea Temática 2. Articulación de la Educación Superior con las enseñanzas

Más detalles

Modelo Educativo Universidad de Concepción 2011. Modelo Educativo Universidad de Concepción

Modelo Educativo Universidad de Concepción 2011. Modelo Educativo Universidad de Concepción Modelo Educativo Universidad de Concepción 2011 Modelo Educativo Universidad de Concepción 1 Modelo Educativo Universidad de Concepción 2011 La Docencia de Pregrado en la Udec La Docencia Los estudios

Más detalles

PROGRAMA CONSTRUYENDO ESCUELAS EXITOSAS

PROGRAMA CONSTRUYENDO ESCUELAS EXITOSAS PROGRAMA CONSTRUYENDO ESCUELAS EXITOSAS El Instituto Peruano de Administración de Empresas (IPAE) ha elaborado un programa dirigido a las escuelas de zonas rurales y urbano marginales, con la finalidad

Más detalles

La experiencia de la reestructuración curricular de la Maestría en Educación, de la UPN

La experiencia de la reestructuración curricular de la Maestría en Educación, de la UPN La experiencia de la reestructuración curricular de la Maestría en Educación, de la UPN Ana Cecilia Valencia Aguirre, académica de la UPN, responsable de la reestructuración curricular del Programa de

Más detalles

REGLAMENTO DE PRACTICAS DE LA CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR.

REGLAMENTO DE PRACTICAS DE LA CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR. REGLAMENTO DE PRACTICAS DE LA CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR. CAPÍTULO I CONSIDERACIONES GENERALES ARTÍCULO 1. OBJETO: Regular las actividades y procesos, que estudiantes, docentes,

Más detalles

MODELO DE FORTALECIMIENTO EMPRESARIAL A UNIDADES ECONÓMICAS.

MODELO DE FORTALECIMIENTO EMPRESARIAL A UNIDADES ECONÓMICAS. MODELO DE FORTALECIMIENTO EMPRESARIAL A UNIDADES ECONÓMICAS. La oficina de Empresarismo, a la cabeza del ingeniero Juan Daniel Cifuentes Diez y con su equipo de colaboradores diseño el MODELO DE FORTALECIMIENTO

Más detalles

Payasas y Payasos de Hospital

Payasas y Payasos de Hospital Payasas y Payasos de Hospital A través de la figura de las payasas y payasos hospitalarios se busca contribuir a una mejora de la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes ingresados en los centros

Más detalles

FORMATO INFORME DE GESTIÓN 2014 III DOCENTES DE PLANTA NOMBRE DEL DOCENTE:

FORMATO INFORME DE GESTIÓN 2014 III DOCENTES DE PLANTA NOMBRE DEL DOCENTE: FORMATO INFORME DE GESTIÓN 2014 III DOCENTES DE PLANTA NOMBRE DEL DOCENTE: Isabel Mercedes Torres Garay c.c. 39757077 Ítem 1 Informe de las horas lectivas y no lectivas establecidas en el plan de trabajo.

Más detalles

Proceso Plan de Acción Inmediata (PAI):

Proceso Plan de Acción Inmediata (PAI): Proceso Plan de Acción Inmediata (PAI): Plataforma de diálogo para la transformación de conflictos socioambientales entre la Sociedad Civil, el sector privado y la institucionalidad pública en el manejo

Más detalles

CICLO DE DEBATE SOBRE ESCUELA SECUNDARIA QUÉ ESCUELA SECUNDARIA QUEREMOS? SISTEMATIZACIÓN DE ENCUESTA A DIRECTIVOS Y DOCENTES INFORME DE TUCUMÁN

CICLO DE DEBATE SOBRE ESCUELA SECUNDARIA QUÉ ESCUELA SECUNDARIA QUEREMOS? SISTEMATIZACIÓN DE ENCUESTA A DIRECTIVOS Y DOCENTES INFORME DE TUCUMÁN CICLO DE DEBATE SOBRE ESCUELA SECUNDARIA QUÉ ESCUELA SECUNDARIA QUEREMOS? SISTEMATIZACIÓN DE ENCUESTA A DIRECTIVOS Y DOCENTES INFORME DE TUCUMÁN Introducción El siguiente informe es el producto de la sistematización

Más detalles

FICHA DE ASIGNATURAS DE LA DIPLOMATURA DE TRABAJO SOCIAL PARA GUÍA DOCENTE. EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS. UNIVERSIDADES ANDALUZAS

FICHA DE ASIGNATURAS DE LA DIPLOMATURA DE TRABAJO SOCIAL PARA GUÍA DOCENTE. EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS. UNIVERSIDADES ANDALUZAS ESCUELA UNIVERSITARIA DE TRABAJO SOCIAL FICHA DE ASIGNATURAS DE LA DIPLOMATURA DE TRABAJO SOCIAL PARA GUÍA DOCENTE. EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS. UNIVERSIDADES ANDALUZAS DATOS BÁSICOS DE LA

Más detalles

The Right(s) Way Forward en pro de la sostenibilidad con apropiación de la comunidad

The Right(s) Way Forward en pro de la sostenibilidad con apropiación de la comunidad The Right(s) Way Forward en pro de la sostenibilidad con apropiación de la comunidad Si apoya a organizaciones comunitarias (CBO) en iniciativas de capacitación y promoción en el impulso de las mujeres

Más detalles

Fondo de Estímulo al Fortalecimiento de los Servicios No Rentados y Acciones con la Comunidad

Fondo de Estímulo al Fortalecimiento de los Servicios No Rentados y Acciones con la Comunidad DATOS DEL PROYECTO Nombre del proyecto: Fortalecimiento de la comunicación y fomento de la cultura Qom Instituto o Centro: Espacio de Producción en Comunicación. IDH Área de lenguas extranjeras. IDH Director

Más detalles

Algunas reflexiones acerca de los objetivos del Trabajo Social Teresa Quiróz M.

Algunas reflexiones acerca de los objetivos del Trabajo Social Teresa Quiróz M. Algunas reflexiones acerca de los objetivos del Trabajo Social Teresa Quiróz M. El Servicio Social nació y se desarrolló como un producto de la intención de beneficencia de los grupos dominantes que querían

Más detalles

Procesos de intervención social de UTPCH en Campamentos en la Región del Bío Bío: Una mirada desde las mesas de trabajo Autora: Francisca Bustamante

Procesos de intervención social de UTPCH en Campamentos en la Región del Bío Bío: Una mirada desde las mesas de trabajo Autora: Francisca Bustamante Documento de Trabajo Nº4 Centro de Investigación Social Un Techo para Chile Diciembre 2009 Procesos de intervención social de UTPCH en Campamentos en Autora: Francisca Bustamante CIS Un Techo para Chile

Más detalles

INFORMACION GENERAL DEL CURSO

INFORMACION GENERAL DEL CURSO INFORMACION GENERAL DEL CURSO 1. ORIENTACIONES MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL La caja de herramientas encierra un conjunto de instrumentos conceptuales, elementos metodológicos y recursos didácticos

Más detalles

Investigación educativa. Dos estudios de caso de futuras profesoras de biología (en colombia)

Investigación educativa. Dos estudios de caso de futuras profesoras de biología (en colombia) Investigación educativa. Dos estudios de caso de futuras profesoras de biología (en colombia) Gloria Inés Escobar Gil Estudiante de Maestría en Educación Edgar Orlay Valbuena Ussa Grupo de investigación

Más detalles

Módulo Proyecto comunitario

Módulo Proyecto comunitario Trayecto Técnico Profesional en Tiempo Libre, Recreación y Turismo Aprobado por Res.190/02 CFCyE Módulo Proyecto comunitario Instituto Nacional de Educación Tecnológica + Ministerio de Educación Ciencia

Más detalles

Proyecto Educativo de Pregrado

Proyecto Educativo de Pregrado Proyecto Educativo de Pregrado Vicerrectoría Académica Agosto 2013 Proyecto Educativo de Pregrado Misión La Universidad es una institución dedicada, a la luz de la fe, al estudio que hace posible el descubrimiento

Más detalles

Convivencia escolar y resolución de conflictos

Convivencia escolar y resolución de conflictos Material de apoyo para Profesoras y Profesores Nº 30 Convivencia escolar y resolución de conflictos Presentación Contenidos La existencia de integrantes de distinta jerarquía y, sobre todo, de distintas

Más detalles

EL PROYECTO: Fortaleciendo la

EL PROYECTO: Fortaleciendo la 3 EL PROYECTO: Fortaleciendo la participación ciudadana a nivel local 3.1. Fundamentación Como el PDC se desarrolló desde la iniciativa municipal, si bien involucró a diferentes sectores de la sociedad

Más detalles

ACUERDO POR EL QUE SE ADSCRIBE A LA SECRETARÍA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

ACUERDO POR EL QUE SE ADSCRIBE A LA SECRETARÍA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL ACUERDO POR EL QUE SE ADSCRIBE A LA SECRETARÍA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL LA RED DE EDUCACIÓN CONTINUA EN LA UNAM Y SE ACTUALIZAN SUS FUNCIONES DR. JOSÉ NARRO ROBLES, Rector de la Universidad Nacional

Más detalles

GERMINAL DOCUMENTOS DE TRABAJO. Evaluación de la Reforma de la Educación Media (PREEM) N. 8 - Marzo 2011. Marcello Lachi

GERMINAL DOCUMENTOS DE TRABAJO. Evaluación de la Reforma de la Educación Media (PREEM) N. 8 - Marzo 2011. Marcello Lachi GERMINAL DOCUMENTOS DE TRABAJO PUBLICACIÓN PERIÓDICA DE ANÁLISIS Y ESTUDIOS SOBRE LA REALIDAD SOCIAL Y POLÍTICA DEL PARAGUAY Evaluación de la Reforma de la Educación Media (PREEM) Marcello Lachi N. 8 -

Más detalles

BIBLIOTECA SOLIDARIA. VI Jornadas de Voluntariado Cultural. Pontevedra, 17-18 junio 2003.

BIBLIOTECA SOLIDARIA. VI Jornadas de Voluntariado Cultural. Pontevedra, 17-18 junio 2003. BIBLIOTECA SOLIDARIA DAVID MARTÍNEZ AYLLÓN. Técnico de Actividades de la BPE-Cuenca. Mª BEGOÑA MARLASCA GUTIERREZ. Directora de la BPE-Cuenca. VI Jornadas de Voluntariado Cultural. Pontevedra, 17-18 junio

Más detalles

Cualificación y desarrollo del talento humano

Cualificación y desarrollo del talento humano Programa Cualificación y desarrollo del talento humano Plan de desarrollo 2008-2010 Dirección de Planeación Responsables Migdonia Usuga Rojo Aída Luz Jiménez Herrera VICERRECTORÍA ACADÉMICA Universidad

Más detalles

Educación para el Ahorro y Uso Racional de la Energía Eléctrica. Claudia Martínez Domínguez RESUMEN

Educación para el Ahorro y Uso Racional de la Energía Eléctrica. Claudia Martínez Domínguez RESUMEN Educación para el Ahorro y Uso Racional de la Energía Eléctrica. Claudia Martínez Domínguez RESUMEN El propósito de este documento es presentar la experiencia del trabajo que el Fideicomiso para el Ahorro

Más detalles

DIRECCIÓN DE SERVICIOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN NORMATIVIDAD DEL SERVICIO ACADÉMICO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR

DIRECCIÓN DE SERVICIOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN NORMATIVIDAD DEL SERVICIO ACADÉMICO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR DIRECCIÓN DE SERVICIOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN NORMATIVIDAD DEL SERVICIO ACADÉMICO DE ORIENTACIÓN ESCOLAR NOVIEMBRE, 2005 Í N D I C E Presentación 3 Introducción 4 La Orientación en el modelo

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN Secretaría Académica PROGRAMA SISTEMA DE TUTORÍAS ACADEMICAS UNIVERSITARIAS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN Secretaría Académica PROGRAMA SISTEMA DE TUTORÍAS ACADEMICAS UNIVERSITARIAS UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN Secretaría Académica PROGRAMA SISTEMA DE TUTORÍAS ACADEMICAS UNIVERSITARIAS Fundamentación: El Sistema de Tutorías en la UNT comienza a implementarse paulatinamente en las

Más detalles

PARTICIPACIÓN DE LA NIÑEZ, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD

PARTICIPACIÓN DE LA NIÑEZ, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD PARTICIPACIÓN DE LA NIÑEZ, ADOLESCENCIA Y JUVENTUD un derecho para todas y todos Maribel Martínez Ambriz 66 E l mundo ha cambiado a lo largo del tiempo. Así mismo, las visiones y realidades también han

Más detalles

Escuela Verde engloba las siguientes rutas temáticas, en función de las diferentes etapas educativas a quienes van dirigidas:

Escuela Verde engloba las siguientes rutas temáticas, en función de las diferentes etapas educativas a quienes van dirigidas: CONCEJALIA DE MEDIO AMBIENTE Y MOVILIDAD DENOMINACIÓN DEL PROYECTO ESCUELA VERDE: HUERTOS ESCOLARES DESCRIPCIÓN El programa Escuela Verde pretende sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia

Más detalles

RENDICIÓN DE CUENTAS GESTIÓN 2015

RENDICIÓN DE CUENTAS GESTIÓN 2015 RENDICIÓN DE CUENTAS GESTIÓN 2015 Una gestión eficiente Mejoramos el acceso y la calidad de los servicios en desarrollo infantil, atención a personas con discapacidades y adultos mayores. Mejoramos los

Más detalles

Texto acordado en el IV Seminario de Espacios Naturales Protegidos y Deportes de Montaña. Covadonga, 21 de abril de 2007

Texto acordado en el IV Seminario de Espacios Naturales Protegidos y Deportes de Montaña. Covadonga, 21 de abril de 2007 MONTAÑISMO Y EDUCACION AMBIENTAL Texto acordado en el IV Seminario de Espacios Naturales Protegidos y Deportes de Montaña. Covadonga, 21 de abril de 2007 INTRODUCCIÓN El montañismo ha estado ligado desde

Más detalles

Para el año 2011, se operarán desde España cinco programas básicos de retorno con Colombia, a saber:

Para el año 2011, se operarán desde España cinco programas básicos de retorno con Colombia, a saber: PROGRAMA DE RETORNO AMERICA ESPAÑA SOLIDARIDAD Y COOPERACION AESCO La ONG América España -AESCO- ha venido siendo operadora desde hace unos 4 años, de programas de retorno asistido de migrantes colombianos

Más detalles

PROPUESTA ACADÉMICA DIPLOMADO EN DESARROLLO DE NEGOCIOS BAJO EL MODELO EANTEC

PROPUESTA ACADÉMICA DIPLOMADO EN DESARROLLO DE NEGOCIOS BAJO EL MODELO EANTEC 1. Presentación PROPUESTA ACADÉMICA DIPLOMADO EN DESARROLLO DE NEGOCIOS BAJO EL MODELO EANTEC La Universidad EAN desde 1995 viene desarrollando una curva de aprendizaje significativa en la oferta de programas

Más detalles

Síntesis de los proyectos de voluntariado universitario a ejecutarse en 2015

Síntesis de los proyectos de voluntariado universitario a ejecutarse en 2015 Síntesis de los proyectos de voluntariado universitario a ejecutarse en 2015 1. Construyendo Inclusión juvenil. Este proyecto tiene como objetivo principal generar dispositivos/talleres en ámbitos sociocomunitarios

Más detalles

Guía breve para la. administración de la capacitación en las. entidades públicas. Versión abreviada del Manual para la. entidades públicas

Guía breve para la. administración de la capacitación en las. entidades públicas. Versión abreviada del Manual para la. entidades públicas Guía breve para la administración de la en las entidades públicas Versión abreviada del Manual para la administración de la en las entidades públicas Noviembre 2012 sentando bases para una gestión pública

Más detalles

Procesos transversales en los proyectos de PSE. Herramientas y estrategias de articulación

Procesos transversales en los proyectos de PSE. Herramientas y estrategias de articulación Procesos transversales en los proyectos de PSE. Herramientas y estrategias de articulación Isabel Abal de Hevia ADUBA CLAYSS - 2013 Un itinerario completo para las PSE A. MOTIVACIÓN B. DIAGNÓSTICO C. DISEÑO

Más detalles

Taller Institucional para Nivel Secundario Presencial de Educación de Jóvenes y Adultos

Taller Institucional para Nivel Secundario Presencial de Educación de Jóvenes y Adultos EDUCACIÓN PARA JÓVENES Y ADULTOS Taller Institucional para Nivel Secundario Presencial de Educación de Jóvenes y Adultos Agosto de 2012 Dir. Gral. de Educación de Jóvenes y Adultos Presentación del Taller

Más detalles

PROPUESTA PROYECTO EDUCATIVO PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

PROPUESTA PROYECTO EDUCATIVO PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PROPUESTA PROYECTO EDUCATIVO PROGRAMA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DENOMINACIÓN ACADÉMICA Nombre del Programa: Administración de Empresas Titulo Otorgado: Administrador (a) de Empresas Propósito: La carrera

Más detalles

FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES PLAN ESTRATÉGICO 2014-2018

FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES PLAN ESTRATÉGICO 2014-2018 FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES PLAN ESTRATÉGICO 2014-2018 1. INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS GENERALES La Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires forma

Más detalles

PRESENTACIÓN Foro Nacional de Salud, Ministerio de salud otras instituciones del sector salud y otros sectores afectados e involucrados de alguna manera en la salud de la población ponemos en sus manos

Más detalles

el arte: estrategia para La protección y el apoyo psicosocial De La niñez 1

el arte: estrategia para La protección y el apoyo psicosocial De La niñez 1 estudio de CAso 6 / nicaragua el arte: estrategia para la protección y el apoyo psicosocial de la niñez Antecedentes y contexto La Fundación de apoyo al arte Creador Infantil (Funarte), surgió en 1989

Más detalles

GUÍA DE TRABAJO 3 JORNADA DE REFLEXIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIDAD

GUÍA DE TRABAJO 3 JORNADA DE REFLEXIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIDAD GUÍA DE TRABAJO 3 JORNADA DE REFLEXIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA DE CALIDAD La construcción de la Nueva Escuela Secundaria de Calidad engloba y articula los diversos aspectos

Más detalles

ACUERDO No 018. (Mayo 19 de 2.008)

ACUERDO No 018. (Mayo 19 de 2.008) MUNICIPIO DE EL SANTUARIO CONCEJO MUNICIPAL. ACUERDO No 018 (Mayo 19 de 2.008) POR MEDIO DEL CUAL SE CREA LA UNIDAD TÉCNICA DE EMPRENDIMIENTO, EMPRESARISMO Y EMPLEABILIDAD EN EL MUNICIPIO DE EL SANTUARIO.

Más detalles

EQUIPO DE PASTORAL SOCIAL INSTITUTO DE HERMANAS DE LA SAGRADA FAMILIA DE URGEL PROVINCIA DE LATINOAMÉRICA ABRIL 2016

EQUIPO DE PASTORAL SOCIAL INSTITUTO DE HERMANAS DE LA SAGRADA FAMILIA DE URGEL PROVINCIA DE LATINOAMÉRICA ABRIL 2016 1 PENSAR NUESTRAS COMUNIDADES EDUCATIVAS DESDE LA PEDAGOGÍA DEL APRENDIZAJE SERVICIO. ALGUNOS CONCEPTOS PARA EMPEZAR. 1 DE PROYECTOS DE 1. PEDAGOGÍA DEL APRENDIZAJE SERVICIO QUÉ ES EL AS La definición

Más detalles

Programa Petrobras Socio Ambiental - Histórico

Programa Petrobras Socio Ambiental - Histórico Programa Petrobras Socio Ambiental - Histórico El Programa de Inversión Social tuvo sus inicios en 2007. Se trata del traspaso de fondos aplicados de forma planificada, sistemática y monitoreada para promover

Más detalles

Prevención de la Violencia Juvenil y formación de multiplicadores en el modelo de prevención de la violencia del CEPREV

Prevención de la Violencia Juvenil y formación de multiplicadores en el modelo de prevención de la violencia del CEPREV TERMINOS DE REFERENCIA EVALUACION FINAL DEL PROYECTO: Prevención de la Violencia Juvenil y formación de multiplicadores en el modelo de prevención de la violencia del CEPREV Managua, enero 2015 1. ANTECEDENTES

Más detalles

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN: FORTALECIMIENTO DEL LIDERAZGO POLITICO Y LA ACCION PUBLICA DE LA MUJER MAPUCHE PROGRAMA POLÍTICA INDIGENA

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN: FORTALECIMIENTO DEL LIDERAZGO POLITICO Y LA ACCION PUBLICA DE LA MUJER MAPUCHE PROGRAMA POLÍTICA INDIGENA PROGRAMA DE CAPACITACIÓN: FORTALECIMIENTO DEL LIDERAZGO POLITICO Y LA ACCION PUBLICA DE LA MUJER MAPUCHE PROGRAMA POLÍTICA INDIGENA. Julio y octubre de 2012 INTRODUCCION El programa de capacitación, FORTALECIMIENTO

Más detalles

Clave: M1-1. 22. E-mail: erikau@cuhm.edu.mx. 2

Clave: M1-1. 22. E-mail: erikau@cuhm.edu.mx. 2 Clave: M1-1 METODOLOGÍA PARA LA TRANSVERSALIZACIÓN DEL EJE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA SUSTENTABILIDAD EN LOS CURRÍCULA DEL CENTRO UNIVERSITARIO HISPANO MEXICANO DE VERACRUZ Erika Uscanga Noguerola 1 Gustavo

Más detalles

ASIGNATURA DE GRADO: MATEMÁTICAS I

ASIGNATURA DE GRADO: MATEMÁTICAS I ASIGNATURA DE GRADO: MATEMÁTICAS I Curso 2015/2016 (Código:6502102-) 1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura de Matemáticas I del Grado en Administración y Dirección de Empresas se estudia en el

Más detalles

DIRECCIÓN DE EDUCACION MEDIA Y SUPERIOR. 1. Articulación entre la educación Media y la Educación Superior con IES y SENA 1 :

DIRECCIÓN DE EDUCACION MEDIA Y SUPERIOR. 1. Articulación entre la educación Media y la Educación Superior con IES y SENA 1 : DIRECCIÓN DE EDUCACION MEDIA Y SUPERIOR ANTECENDENTES EDUCACIÓN MEDIA FORTALECIDA Durante los últimos ocho años, los planes de desarrollo del Distrito Capital han contemplado oficialmente cuatro estrategias

Más detalles

EL PROYECTO DE ESCUELAS DE FAMILIAS DESDE EL VOLUNTARIADO DE LA LIGA DE LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA POPULAR.

EL PROYECTO DE ESCUELAS DE FAMILIAS DESDE EL VOLUNTARIADO DE LA LIGA DE LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA POPULAR. EL PROYECTO DE ESCUELAS DE FAMILIAS DESDE EL VOLUNTARIADO DE LA LIGA DE LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA POPULAR. Hortensia Jadraque Almoguera LIGA ESPAÑOLA DE LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA POPULAR. La Liga Española

Más detalles

Documento de sistematización

Documento de sistematización Documento de sistematización Incorporación de la gestión de riesgos en los planes de desarrollo Agro Acción Alemana Centro de Prevención de Desastres (PREDES) Diakonie Soluciones Prácticas Silka Lange

Más detalles

Seminario taller sobre cooperativismo en ámbitos educativos, a cargo de David Burin y Ana Inés Heras

Seminario taller sobre cooperativismo en ámbitos educativos, a cargo de David Burin y Ana Inés Heras Seminario taller sobre cooperativismo en ámbitos educativos, a cargo de David Burin y Ana Inés Heras Fundamentación. Relaciones entre cooperativismo y escuela. En la base de nuestra propuesta de trabajo

Más detalles

Informe final EMPRENDIMIENTO

Informe final EMPRENDIMIENTO Informe final EMPRENDIMIENTO Pilar de Apropiación- Medellín Digital Leidy Ruiz Ocampo Gustavo Adolfo Pérez Ospina Agentes Emprendimiento Contenido Intervención de Medellín Digital a los CEDEZO... 4 ESTRATEGIAS

Más detalles

LA VISITA DOMICILIARIA COMO ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO A FAMILIAS EN CONDICIÓN DE DESPLAZAMIENTO

LA VISITA DOMICILIARIA COMO ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO A FAMILIAS EN CONDICIÓN DE DESPLAZAMIENTO Febrero 25 del 2008 LA VISITA DOMICILIARIA COMO ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO A FAMILIAS EN CONDICIÓN DE DESPLAZAMIENTO Al fin y al cabo, hoy en día no es suficiente detenernos, eternizarnos tanto en pensar

Más detalles

PORTAFOLIO LINEA DE INCLUSIÓN EDUCATIVA

PORTAFOLIO LINEA DE INCLUSIÓN EDUCATIVA PORTAFOLIO LINEA DE INCLUSIÓN EDUCATIVA 1. PRESENTACIÓN La línea de acción en inclusión educativa del Programa Atención y Protección a la Población con Discapacidad del Municipio de Arauca presenta el

Más detalles

RELATO DE UNA EXPERIENCIA DE APOYO ESCOLAR EN EL BARRIO DE LUGANO Y ALGUNOS APORTES A LA REFLEXIÓN

RELATO DE UNA EXPERIENCIA DE APOYO ESCOLAR EN EL BARRIO DE LUGANO Y ALGUNOS APORTES A LA REFLEXIÓN RELATO DE UNA EXPERIENCIA DE APOYO ESCOLAR EN EL BARRIO DE LUGANO Y ALGUNOS APORTES A LA REFLEXIÓN 1 Autora: Silvina Inés Nanni (snanni@filo.uba.ar) Institución: ENS N ª 3 Resumen A partir de abril del

Más detalles

Seminario de verano de la Coalición Canadiense para la Investigación en Salud Global: Facilitadores en Formación

Seminario de verano de la Coalición Canadiense para la Investigación en Salud Global: Facilitadores en Formación Seminario de verano de la Coalición Canadiense para la Investigación en Salud Global: Facilitadores en Formación Donald C. Cole y Victor Neufeld La necesidad de mentorías en investigación en Salud Global

Más detalles

Módulo: La organización política en Chile. HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Guía didáctica. 6 o

Módulo: La organización política en Chile. HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Guía didáctica. 6 o Módulo: La organización política en Chile HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Guía didáctica 6 o Módulo: La organización política en Chile HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Guía didáctica NIVEL

Más detalles

LA PARTICIPACION COMUNITARIA EN SALUD: UN DERECHO Y UN DEBER

LA PARTICIPACION COMUNITARIA EN SALUD: UN DERECHO Y UN DEBER LA PARTICIPACION COMUNITARIA EN SALUD: UN DERECHO Y UN DEBER Los antecedentes de la institucionalización de la participación comunitaria en salud en Colombia se inician en 1975 a través de los Decretos

Más detalles

MAGÍSTER EN EDUCACIÓN INCLUSIVA SALIDA INTERMEDIA: POSTÍTULO EN INCLUSIÓN EDUCATIVA Y DIVERSIDAD

MAGÍSTER EN EDUCACIÓN INCLUSIVA SALIDA INTERMEDIA: POSTÍTULO EN INCLUSIÓN EDUCATIVA Y DIVERSIDAD DIRECCIÓN DE POSTG RADO Y PERFECCIONAMIENTO FACULTA D DE CIENCIAS DE LA EDUCA CIÓN MAGÍSTER EN EDUCACIÓN INCLUSIVA SALIDA INTERMEDIA: POSTÍTULO EN INCLUSIÓN EDUCATIVA Y DIVERSIDAD 1 PRESENTACIÓN La diversidad

Más detalles

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Nombre de la asignatura: Auditoría Administrativa. Carrera: Ingeniería en Administración. Clave de la asignatura: ADD-1006

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA. Nombre de la asignatura: Auditoría Administrativa. Carrera: Ingeniería en Administración. Clave de la asignatura: ADD-1006 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Auditoría Administrativa Ingeniería en Administración Clave de la asignatura: (Créditos) SATCA 1 ADD-1006 2-3 - 5 2.- PRESENTACIÓN Caracterización

Más detalles

ESCUELA DE ALTO GOBIERNO

ESCUELA DE ALTO GOBIERNO ESCUELA DE ALTO GOBIERNO DIPLOMADO EN LIDERAZGO, MARKETING POLÍTICO, ESTRATEGIA Y DERECHO ELECTORAL Corporación GPM - Partido del Trabajo de Colombia PTC 2014 W W W. A L T O G O B I E R N O. C O M DIRIGIDO

Más detalles

GRUPO DE INICIATIVA NACIONAL POR LOS DERECHOS DEL NIÑO

GRUPO DE INICIATIVA NACIONAL POR LOS DERECHOS DEL NIÑO GRUPO DE INICIATIVA NACIONAL POR LOS DERECHOS DEL NIÑO Porque soñamos con otro mundo posible... Boletín N 10 Octubre 2015 Presentación del IV-V informe alternativo de la sociedad civil sobre el cumplimiento

Más detalles

Capacitar voluntarios: unir saberes profesionales con necesidades de la comunidad

Capacitar voluntarios: unir saberes profesionales con necesidades de la comunidad Capacitar voluntarios: unir saberes profesionales con necesidades de la comunidad Lic. Alejandra Victorio de Mendivelzúa Buenos Aires, Agosto 2008 Capacitar voluntarios, unir saberes profesionales y necesidades

Más detalles

PROGRAMA CONSTRUYENDO ESCUELAS EXITOSAS CONVENIO DE COOPERACIÓN INSTITUTO PERUANO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (IPAE) COMPAÑÍA MINERA MILPO S.A.A.

PROGRAMA CONSTRUYENDO ESCUELAS EXITOSAS CONVENIO DE COOPERACIÓN INSTITUTO PERUANO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (IPAE) COMPAÑÍA MINERA MILPO S.A.A. PROGRAMA CONSTRUYENDO ESCUELAS EXITOSAS CONVENIO DE COOPERACIÓN INSTITUTO PERUANO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS (IPAE) COMPAÑÍA MINERA MILPO S.A.A. IPAE y el Grupo Minero Milpo, consideraron necesario

Más detalles

PROGRAMA DE VOLUNTARIADO DE SOLIDARIDAD INTERNACIONAL

PROGRAMA DE VOLUNTARIADO DE SOLIDARIDAD INTERNACIONAL PRESENTACIÓN El Programa de Voluntariado de la Fundación Española para la Cooperación Solidaridad Internacional (en adelante S.I.), es una herramienta que la organización incorpora con el objetivo de consolidar

Más detalles

Qué hace el proyecto GIR?

Qué hace el proyecto GIR? Gestión Integral del Riesgo y adaptación al cambio climático Informe de avance Territorial Atlántico Julio 2012 Qué hace el proyecto GIR? Fortalecer capacidades institucionales en gestión del riesgo El

Más detalles

Empresa y Estado en pro de la innovación: caso Hermeco

Empresa y Estado en pro de la innovación: caso Hermeco Empresa y Estado en pro de la innovación: caso Hermeco Hermeco es una compañía dedicada al diseño, producción y comercialización de vestuario y accesorios para bebés, niños y niñas, que nace de la mano

Más detalles

1. IDENTIFICACION DEL CURSO Campus Carrera Área Nivel Semestre Ciudad Universitaria zona Técnico en Gestión Social para la Atención de

1. IDENTIFICACION DEL CURSO Campus Carrera Área Nivel Semestre Ciudad Universitaria zona Técnico en Gestión Social para la Atención de Escuela de Trabajo Social NOMBRE DEL CURSO PEDAGOGÍA SOCIAL Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD 1. IDENTIFICACION DEL CURSO Campus Carrera Área Nivel Semestre Ciudad Universitaria zona Técnico en Gestión Social

Más detalles

DECRETO RECTORAL No. 1088 (3 de noviembre de 2009)

DECRETO RECTORAL No. 1088 (3 de noviembre de 2009) DECRETO RECTORAL No. 1088 (3 de noviembre de 2009) Por el cual se redefine el Programa de Monitores Académicos o Tutores Pares en la Universidad Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario. El Rector del

Más detalles

CURSO DE GESTIÓN de ENTIDADES DEPORTIVAS

CURSO DE GESTIÓN de ENTIDADES DEPORTIVAS CURSO DE GESTIÓN de ENTIDADES DEPORTIVAS FUNDAMENTACIÓN Las instituciones deportivas (Clubes), en tanto asociaciones civiles sin fines de lucro, requieren en su gestión del apuntalamiento que brindan los

Más detalles

R E G L A M E N T O D E T U T O R Í A S

R E G L A M E N T O D E T U T O R Í A S UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TLAXCALA SECRETARÍA TÉCNICA DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA R E G L A M E N T O D E T U T O R Í A S TLAXCALA, TLAX. SEPTIEMBRE DE 2003. REGLAMENTO DE TUTORÍAS Capítulo I.

Más detalles

Promoción comunitaria desde los adultos mayores

Promoción comunitaria desde los adultos mayores Promoción comunitaria desde los adultos mayores 49 Silvia Molina UNIVERSIDAD NACIONAL DE LANÚS/REMEDIOS DE ESCALADA, BUENOS AIRES, ARGENTINA silviamolina@2vias.com.ar cam@unla.edu.ar Introducción El incremento

Más detalles

En qué consiste el curso de prácticas profesionales?

En qué consiste el curso de prácticas profesionales? PROTOCOLO CURSO DE PRÁCTICA PROFESIONAL Introducción El protocolo del curso de Prácticas Profesionales señala las directrices y lineamientos para el acompañamiento, seguimiento y evaluación del curso,

Más detalles

El Universo y el Planetario: magia para todos

El Universo y el Planetario: magia para todos Generado por Newtenberg 1 El Universo y el Planetario: magia para todos El Planetario de Bogotá es la puerta de entrada al mundo de la Astronomía y otras ciencias, por ello estudiantes y docentes hacen

Más detalles

Casos de estudio: Cuatro asignaturas de pregrado PUJ-Bogotá

Casos de estudio: Cuatro asignaturas de pregrado PUJ-Bogotá GESTIÓN SOCIAL EN PROYECTOS ACADÉMICOS QUE IMPACTAN COMUNIDADES MARGINADAS Casos de estudio: Cuatro s de pregrado PUJ-Bogotá Ing. Blanca Elvira Oviedo Coordinadora General PROSOFI Socióloga Elena Torres

Más detalles

DE LAS PASANTÍA. 8.13.1. Introducción. 8.13.2. Justificación

DE LAS PASANTÍA. 8.13.1. Introducción. 8.13.2. Justificación DE LAS PASANTÍA 8.13.1. Introducción A partir del año 1992, con la implementación del Plan Decenal de Educación y la puesta en marcha de la Ley General de Educación 66-97, el Estado Dominicano ha invertido

Más detalles

FOMENTAR LA PERTINENCIA DE LA EDUCACION SUPERIOR EN COLOMBIA

FOMENTAR LA PERTINENCIA DE LA EDUCACION SUPERIOR EN COLOMBIA FOMENTAR LA PERTINENCIA DE LA EDUCACION SUPERIOR EN COLOMBIA Dado lo anterior, se hace necesario que el sistema educativo forme el recurso humano que pueda responder a estos requerimientos y fomente el

Más detalles