Trastornos del espectro autista

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Sara Río Alcaraz
hace 8 años
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1 Trastornos del espectro autista Del 2 al 3 de septiembre, mañanas y tardes Organiza/Antolatzaileak: Financia/Finantzaketa:

2 Curso de verano Trastornos del espectro autista (12 horas) Del 2 al 3 de septiembre 1. DIRECCIÓN DEL CURSO Dña. Mª Jesús Álvarez Urricelqui. Profesora Asociada de Psicología Evolutiva y de la Educación. Departamento de Psicología y Pedagogía. Universidad Pública de Navarra. Dña. Imelda Buldain Zozaya. Profesora Asociada de Didáctica y Organización Escolar Departamento de Psicología y Pedagogía de la 2. ORGANIZADORES 3. FINANCIACIÓN

Profesora Asociada de Psicología Evolutiva y de la Educación. Departamento de Psicología y Pedagogía.

3 4. CONTENIDOS El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del desarrollo caracterizado por alteraciones cualitativas de la interacción social, de la comunicación y por patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados. Así mismo, se da un retraso o funcionamiento anormal por lo menos en una de las siguientes áreas, que aparece antes de los 3 años de edad: interacción social, lenguaje utilizado en la comunicación social o juego simbólico o imaginativo. En la atención a personas con TEA participan profesionales de los ámbitos sanitario, educativo y social que necesitan llevan a cabo una actuación coordinada y compartir conocimientos, experiencias y estudios realizados con estos niños. Así mismo, en el trabajo realizado con el niño con TEA tiene un papel decisivo la colaboración con familia, el conocimiento de sus necesidades y el trabajo orientado hacia la planificación centrada en la familia. Objetivo 1. Facilitar el aprendizaje y la reflexión, desde las actuales prácticas y metodologías de trabajo, en los ámbitos sanitario, educativo y social, para favorecer el máximo desarrollo de todos los niños y niñas con trastorno del espectro autista. 2. Dar a conocer buenas prácticas llevadas a cabo en el intervención a personas con TEA y dirigidas a promover el desarrollo de habilidades y competencias personales, sociales, de comunicación y de autoregulación. 3. Proporcionar un foro de encuentro, de intercambio de experiencias y de formación en TEA a profesionales de salud, educación y servicios sociales. 5. PÚBLICO OBJETIVO Profesionales de la educación: maestros, pedagogos, logopedas, psicólogos, orientadores. Profesionales del ámbito sanitario: médicos, psicólogos... Personal de los Servicios Sociales: trabajadores sociales, educadores sociales... Estudiantes universitarios. Familias.

Así mismo, se da un retraso o funcionamiento anormal por lo menos en una de las siguientes áreas, que aparece antes de los 3 años de edad: interacción social, lenguaje utilizado en la comunicación

4 6. PROGRAMA DEL CURSO Día 2 de septiembre 9:30 Inauguración del curso. 9:45-10:45- Ponencia: Detección y Diagnóstico en TEA. Javier Royo. Psiquiatra del Hospital Infanto-juvenil Natividad Zubieta. Departamento de salud Gobierno de Navarra. Psiquiatra del Hospital Infanto Juvenil Natividad Zubieta. 10:45-11:15- Descanso. 11: Diagnósticos asociados a TEA. Sergio Aguilera. Neuropediatra. Servicio Navarro de salud. Navarra. 12:15-13:30 Mesa redonda: : Detección y Diagnóstico en TEA Sergio Aguilera. Neuropediatra. Servicio Navarro de salud. Navarra. Marta Alforja. Coordinadora de Educación infantil. Colegio Jesuitas. Gobierno de Navarra. Raquel Ayuda. Psicóloga especializada en Trastornos del espectro autista. Equipo Deletrea. Isabel Sánchez. Madre de la sección de autismo de ANFAS. 17:00-19:00- Ponencia: Intervención en contextos naturales de aprendizaje con alumnos con TEA. Raquel Ayuda. Psicóloga especializada en Trastornos del espectro autista. Equipo Deletrea. Día 3 de septiembre 9:00 10:15 Raquel Ayuda. Psicóloga especializada en Trastornos del espectro autista. Equipo Deletrea. 10:15-10:45- Intervención en personas con autismo. Método Denver y Teach. Carmen Gándara. Psicóloga especializada en TEA. 10:45-11:30 El servicio educativo de Gautena. Mª José González. Gautena. 11:30-12:00- Descanso 12:00-14:00- Mesa redonda: Buenas prácticas en la atención educativa a personas con TEA.

Servicio Navarro de salud. Navarra. 12:15-13:30 Mesa redonda: : Detección y Diagnóstico en TEA Sergio Aguilera. Neuropediatra. Servicio Navarro de salud. Navarra. Marta Alforja.

5 Buenas prácticas en TEA en centros ordinarios. Buenas prácticas en TEA en centros específicos. Buenas prácticas en intervención en personas con autismo. Amaya Ariz. Asociación Navarra de autismo. Buenas prácticas en tecnologías aplicadas a las personas con TEA. Alfredo Pina.. 14:00- Clausura del curso. 7. MATRÍCULA Matrícula: 50 euros 8. CONCESIÓN DE CRÉDITOS Convalidable por 1 créditos de libre elección o 1 ECTs. Asistencia obligatoria de un mínimo del 90% de las horas lectivas programadas. 9. LUGAR DE CELEBRACIÓN

Buenas prácticas en tecnologías aplicadas a las personas con TEA. Alfredo Pina.. 14:00- Clausura del curso. 7.

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