Plan de Capacitación para los profesionales de Educación Especial

Transcripción

1 Plan de Capacitación para los profesionales de Educación Especial Noviembre, Secretariado Académico del Consejo Técnico de la AFSEDF Dirección de Educación Especial

2 Propósito Fortalecer las competencias pedagógico-didácticas de las figuras sustantivas en la estructura de los servicios de Educación Especial (CAM y UDEEI), que les permita desarrollar procesos de apoyo en beneficio del logro educativo de los estudiantes con discapacidad, capacidades y aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos, migrantes, indígenas, en situación de calle y de hospitalización, a través de una respuesta educativa diversificada e incluyente. 2 Participación de la Educación Especial en la Implementación de la Reforma Educativa en el D.F.

3 Fases Sensibilización presencial Septiembre- Diciembre 2014 Capacitación semi-presencial Enero-Junio 2015 Capacitación en Centros Escolares Enero-Junio 2015 ACOMPAÑAMIENTO 3 Participación de la Educación Especial en la Implementación de la Reforma Educativa en el D.F.

4 Sensibilización Figuras Temáticas Fecha/Horario Acompañamiento a Escuelas Maestros especialistas de comunicación de Zona Promotores de Lectura Trabajadores Sociales de CAM Trabajadores Sociales UDEEI Desarrollo de la Inteligencia a través del Arte (DIA-ECO) Fomentando el gusto por leer y escribir Desarrollo de la Inteligencia a través del Arte (DIA-PADRES) Para crecer con nuestros hijos 22 al 26 de septiembre de :00-13:00 Hrs. Difusión al 100% de los servicios de Educación Especial a través de la estrategia de RED de de septiembre 1,2, 3 de octubre :00-13:00 Hrs. Asesoría en los Consejos Técnicos Escolares 4 Participación de la Educación Especial en la Implementación de la Reforma Educativa en el D.F.

5 Sensibilización Figuras Temáticas Fecha/Horario Acompañamiento a Escuelas Psicólogos ATP de Área Central DEE ATP del Secretariado Académico del CT de la AFSEDF DIA Ser para Aprender: Convivencia pacífica con equidad de género para la atención a la diversidad 13 al 17 de octubre 20 al 24 de octubre, Directores de UDEEI y Maestros especialistas del D.F. de Educación Especial en el D.F. de Educación Primaria por Delegación. La participación de Educación Especial en la implementación de la Reforma Educativa en el Distrito Federal Reunión de fortalecimiento de la función técnico pedagógica del Supervisor en la Educación Básica *Inducción para el desarrollo del Proyecto En mi escuela la educación inclusiva, con perspectiva de género, la hacemos realidad. 3, 4 y 5 de noviembre de :30-12:30 Hrs. 14:30-18:30 Hrs. 13 y 14 de noviembre de :00-15:00 Hrs. Difusión al 100% de los servicios de Educación Especial a través de la estrategia de RED de Asesoría en los Consejos Técnicos Escolares 5 Participación de la Educación Especial en la Implementación de la Reforma Educativa en el D.F.

6 Sensibilización Figuras Temáticas Fecha Acompañamiento a Escuelas Trabajadores Sociales Maestros especialistas ATP de Área Central DEE DEE DGSEI Primaria La resiliencia: Recurso necesario para potenciar el aprendizaje y la convivencia en estudiantes indígenas y migrantes en la escuela urbana Estrategias y recursos diversificados para la atención a la discapacidad 24 al 26 de noviembre de al 5 de diciembre de 2014 Difusión al 100% de los servicios de Educación Especial a través de la estrategia de RED de Asesoría en los Consejos Técnicos Escolares DEE DGSEI ATP Área Central Atención educativa a las capacidades y aptitudes sobresalientes y talentos específicos 15 y 16 de diciembre de Participación de la Educación Especial en la Implementación de la Reforma Educativa en el D.F.

7 Capacitación Semipresencial Figuras Temáticas Fecha Acompañamiento a Escuelas y Psicólogos Convivencia escolar pacífica con equidad de género para la atención a la diversidad 2 momentos de trabajo 16 y 17 de febrero de y 19 de junio de 2015, Maestros especialistas y Trabajadores Sociales, Subdirectores Académicos y Maestros especialistas de Zona Atención educativa a estudiantes indígenas y migrantes Estrategias y recursos diversificados para la atención a la discapacidad 3 momentos de trabajo enero, marzo y mayo de 2015 Zonas, escuelas y aulas focalizadas de acuerdo a las necesidades de cada estrategia específica (RED de Asesoría) Atención educativa a las capacidades y aptitudes sobresalientes y talentos específicos 3 momentos de trabajo 5 y 6 de febrero de y 17 de abril de y 2 de junio de Participación de la Educación Especial en la Implementación de la Reforma Educativa en el D.F.

8 Capacitación en Centros Escolares Figuras Temáticas Fecha Acompañamiento a Escuelas Convivencia escolar pacífica con equidad de género para la atención a la diversidad 2 momentos de trabajo Febrero y junio de 2015 Directores y Subdirectores de CAM, Directores de UDEEI, Maestros especialistas, Psicólogos y Trabajadores Sociales Atención educativa a estudiantes indígenas y migrantes Estrategias y recursos diversificados para la atención a la discapacidad 3 momentos de trabajo enero, marzo y mayo de 2015 Escuelas y aulas focalizadas de acuerdo a las necesidades de cada estrategia específica (RED de Asesoría) Atención educativa a las capacidades y aptitudes sobresalientes y talentos específicos 3 momentos de trabajo Febrero, Abril y Junio de Participación de la Educación Especial en la Implementación de la Reforma Educativa en el D.F.

9 Proyecto: En mi escuela la Educación Inclusiva con perspectiva de género la hacemos realidad Objetivo: Mejorar la calidad de la atención educativa de los estudiantes con discapacidad, mediante la nueva estructura en las escuelas de Educación Básica del DF, con la implementación de estrategias específicas de comunicación que favorezcan la adquisición de la lectura y escritura, en el marco de la equidad e inclusión educativa. OCTUBRE 2014 Actividad Fecha Figuras Consejo Técnico Escolar Fase 100% DEE -Presentación del Proyecto -Entrega de Cuadrípticos Estrategias Didácticas para la Atención a la Diversidad Consejo Técnico Escolar Fase 100% Presentación y entrega de Tríptico del Proyecto Entrega de Cuadrípticos Estrategias Didácticas para la Atención a la Diversidad Consejo Técnico Escolar Directivos Escolares Socialización al colegiado de Zona Presentación del Proyecto a las escuelas 27 de octubre noviembre noviembre 28 de noviembre CTE Directora Subdirectores Coordinadores de Educación Especial Personal de Apoyo Técnico Personal de Apoyo Técnico y Mejora Educativa Directores de CAM y UDEEI Personal de la Educación Básica 9 Participación de la Educación Especial en la Implementación de la Reforma Educativa en el D.F.

10 Proyecto: En mi escuela la Educación Inclusiva con perspectiva de género la hacemos realidad NOVIEMBRE 2014 Actividad Fecha Figuras Talleres de Capacitación sobre estrategias específicas de comunicación por a los servicios de Educación Especial Segunda quincena de noviembre Personal de servicios Reimpresión y producción de materiales Proyecto noviembre Personal Recursos materiales Reunión de Consejo Técnico para la presentación al CTE/CEPS y SATE 28 de noviembre Personal de Servicios 10 Participación de la Educación Especial en la Implementación de la Reforma Educativa en el D.F.

11 Proyecto: En mi escuela la Educación Inclusiva con perspectiva de género la hacemos realidad DICIEMBRE 2014 Actividad Fecha Figuras Estrategias y recursos diversificados para la atención a la discapacidad 3 al 5 de diciembre de Subdirectores Académicos 73 Maestros especialistas de Zona Evaluación y Seguimiento Proyecto (Responsable, Consultoría Construyendo Rumbo A.C ) 16 de diciembre Reuniones de Seguimiento 13 de febrero 14 de abril 3 de julio Reunión Final de Evaluación Proyecto 8 de julio 11 Participación de la Educación Especial en la Implementación de la Reforma Educativa en el D.F.

12 Diplomado para de Educación Básica Una supervisión efectiva para la mejora del aprendizaje de nuestros alumnos Objetivo: Fortalecer las competencias profesionales de los orientadas a la asesoría y acompañamiento de los colectivos docentes de su zona, para contribuir a la mejora del aprendizaje de los alumnos. Primera Fase Octubre 2014-Enero 2015 Segunda fase Febrero a Junio 2015 Módulo I Módulo II Módulo III Módulo IV Módulo V Cambios educativos en el siglo XXI: Qué tiene que ver con el Supervisor? Principios filosóficos y legales de la educación en México. Derecho a la educación. Inclusión educativa. Qué significan en la práctica de la supervisión? Las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Gestión y el aprendizaje. Los fines y los ámbitos de la función supervisora. Misión y propósitos de la supervisión escolar en el siglo XXI. Habilidades sociales para la función supervisora: Comunicación efectiva y Gestión de conflictos. Módulo VI Módulo VII Módulo VIII Módulo IX Módulo X Las escuelas y la zona escolar: comunidades de aprendizaje. Las funciones de la supervisión en relación con la mejora continua de las escuelas: planear, diagnosticar, intervenir. Las funciones de la supervisión en relación con la mejora continua de las escuelas: asesorar y acompañar. Las funciones de la supervisión en relación con la mejora continua de la escuelas: seguimiento y evaluación de escuelas. Las funciones de la supervisión en relación con la mejora continua de las escuelas: el desarrollo profesional de los colectivos docentes; el Consejo Técnico Escolar, un espacio de decisión y formación. 12 Participación de la Educación Especial en la Implementación de la Reforma Educativa en el D.F.

13 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Secretariado Académico del Consejo Técnico de la AFSEDF Dirección de Educación Especial México, D.F., noviembre de 2014