INFORME # 1 EVENTO: FORO LOS RETOS DE LA MODERNIZACION DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, UNA NECESIDAD.

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Ángela Bustamante Montero
hace 8 años
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1 INFORME # 1 EVENTO: FORO LOS RETOS DE LA MODERNIZACION DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, UNA NECESIDAD. FECHA: AGOSTO 26 DE 2005 HORA: 9 A. M LUGAR: UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA SEDE CANDELARIA (Auditorio Benjamín Herrera). ASISTENTES: MONICA CRISTINA VELÁSQUEZ PRIETO Y SIRLEY KARINA GOMEZ RIOS Auxiliares de Investigación. Sublinea: La Educación Física en ámbitos disfórmales. PONENTES: Dr. LUIS MARIO OREJUELA Penalista, Universidad Libre y organizador del foro. Dr. GALO BURBANO LOPEZ Director de ASCUN Dr. ALEJANDRO CASTILLO RUEDA Jefe de Planeación Académica Universidad Libre de Colombia. Intervención de: Dr. LUIS MARIO OREJUELA La educación moderna y sus tres pilares, que se deben desarrollar en el contexto educativo: Aprender a conocer, aprender a ser y aprender convivir juntos, para conformar una sociedad de conocimiento y hacer parte del nuevo mundo y la globalización. Educar el aprendizaje permanente, potencial y desafío de la tecnología. La calidad y pertinencia del servicio educativo con capacidad para adaptarse al entorno. Métodos pedagógicos que promuevan la investigación. La calidad, prestigio como función académica, resultado y éxito de los egresados, en otras palabras hacer las cosas bien, resultados del aprendizaje y la eficiencias de los procesos. Que rol juega la educación superior? En este momento de cambios tecnológicos, científicos y de globalización la universidad actual debe responder. Intervención de: Dr. GALO BURBANO LOPEZ Grandes transformaciones o tendencias mundiales, la revolución científica tecnológica, la reestructuración de aparatos, la revolución de la comunicación, la revolución del genero, la revolución demográfica, la globalización que ha revolucionado las relaciones internacionales. Colombia un país para construir, sociedad, estado por construir y desarrollar. Problemas: Violencia, corrupción, impunidad.

Sublinea: La Educación Física en ámbitos disfórmales. PONENTES: Dr. LUIS MARIO OREJUELA Penalista, Universidad Libre y organizador del foro. Dr. GALO BURBANO LOPEZ Director de ASCUN Dr.

2 Otros: Problemas críticos del subsistema por conocimiento: baja cobertura y calidad de la educación, atraso científico y tecnológico, desintegración cultural, perdida del horizonte ético en la formación. Problemas críticos del subsistema natural. Problemas del subsistema económico: desempleo y déficit. Problemas del subsistema social: bajo capital social. Pobreza, no futuro de la juventud. Siete líneas de acción básicas o retos de la sociedad colombiana: Construir una sociedad organizada. Sociedad de conocimiento sostenible. Economía productiva y de valor agregado, equitativa. Educación Superior: Cobertura en Colombia: 15% Eje axial: Necesidad de transformar el actual sistema en uno mas incluyente, con una mayor cobertura, con equidad tanto en el acceso como en la permanencia. Desde el eje axial las condiciones de equidad frente a las desigualdades. Algunas desigualdades son: Incoherencia entre políticas, deficiente cultura de la autorregulación, bajo conocimiento social y baja cobertura y calidad de la educación técnica y tecnológica, baja calidad de profesores, baja e inapropiada utilización de tecnologías. Construir un nuevo sistema: Abierto, flexible, con una tipología institucional simple, diversificación institucional y movilidad de los agentes educativos CONCLUSIÓN: Equidad y calidad de la Educación Superior (Benjamín Herrera) Intervención de: Dr. ALEJANDRO CASTILLO RIVAS Proyección y retos de la Universidad Libre de Colombia 1. SOSTENIBILIDAD Mejoramiento de los programas de pregrado y postgrado en las diferentes seccionales. 2. INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN INTELECTUAL Próximos 5 años al menos un grupo de investigación avalado, registrado y reconocido por COLCIENCIAS, por cada programa de pregrado y postgrado de la Universidad Libre. 3. DEDICACION Y CUALIFICACION DOCENTE Ampliar planta docente y de investigadores de jornada completa y media jornada. Formación y capacitación de los docentes. En siete (7) años los programas de mayor trayectoria y reconocimiento académico, el 50% de sus docentes tendrán el nivel de formación avanzada en maestría y doctorado.

Siete líneas de acción básicas o retos de la sociedad colombiana: Construir una sociedad organizada. Sociedad de conocimiento sostenible. Economía productiva y de valor agregado, equitativa.

3 Estimular a los mejores estudiantes de pre y post grado como auxiliares de investigación y monitores con el fin de formarlos y proyectarlos como investigadores. Los mejores estudiantes de pre y pos grado se queden laborando en la Universidad Libre. Los investigadores principales deben estar en jornada completa o su equivalente. Producción de una revista indexada, como una producción intelectual de grupos de investigación. 4. RENOVACIÓN Y FLEXIBILIDAD CURRICULAR Actualizar los lineamientos curriculares y el PEI con el fin de armonizarlos con un modelo pedagógico integral, y flexible que permita renovar los programas, puesta en marcha de los créditos académicos. 5. INTERNACIONALIZACION Creación de oficina de relaciones interinstitucionales. Cátedra Gerardo Molina: Que sea local, uniprofesional y se valide como componente curricular electiva en los programas de pre y post grado. 6. MODERNIZACION TECNOLÓGICA E INFORMATICA Universidad Libre Siul. Continuar perfeccionando y modernizando las redes de Internet e intra red, es un reto inmediato. Red de investigaciones de la Universidad libre. 7. AUTOEVALUACION Y ACREDITACION Máxima de calidad. 8. ORGANIZACIÓN Y GESTION Requiere cambiar su cultura y estructura organizativa y administrativa en un tiempo de 10 años. 9. CULTURA Y BIENESTAR Bienestar universitario o bienestar institucional 10. EGRESADOS Y EDUCACIÓN CONTINUADA Oficina de egresados, personas competentes, auxiliares, base de información actualizada y programación actual de egresados.

Producción de una revista indexada, como una producción intelectual de grupos de investigación. 4.

4 INFORME # 2 AUXILIARES DE INVESTIGACIÓN: MONICA VELÁSQUEZ SIRLEY GOMEZ YEISON MARIÑO LINEA DE INVESTIGACIÓN: LA EDUCACIÓN FÍSICA EN AMBITOS DISFORMALES. INVESTIGADOR PRINCIPAL: Lic. LUIS EDUARDO OSPINA REFERENCIA: VISITA A LAS UNIVERSIDADES QUE TIENEN EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA O RELACIONADO, CENTRO DE INVESTIGACIONES E INFORMACIÓN ACERCA DE LINEAS DE INVESTIGACIÓN. Las universidades que fueron visitadas y en donde se indago acerca del centro de investigaciones y líneas que se trabajan del programa de Educación Física o relacionado fueron: Universidad Pedagógica Nacional Universidad Inca de Colombia Universidad Cenda Universidad Santo Tomas Aquino UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA Líneas de investigación: 1. Licenciatura n Educación Física: Formación de maestros Evaluación de Educación Física Construcción disciplinar (motricidad) 2. Licenciatura en Pedagogía del Deporte: Formación de maestros Deporte y enseñanza Actividad Física 3. Licenciatura en Recreación: Formación de maestros Interculturalidad en ámbitos recreativos Espacios recreativos, lúdicos festivos, culturales. Para mayor información de cada una de cada una de las sublineas de investigación, adjuntamos un documento donde se encuentran explicadas cada línea de investigación y la forma como se esta trabajando. UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA ESCUELA PROFESIONAL DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE Área de Investigación, Cultura Física y Sociedad Líneas de investigación:

Las universidades que fueron visitadas y en donde se indago acerca del centro de investigaciones y líneas que se trabajan del programa de Educación Física o relacionado fueron: Universidad Pedagógica

5 1. Línea de investigación Pedagógica: Proyectos Practica Pedagógica Proyectos aprendizaje motor Proyectos Movimiento y desarrollo intelectual 2. Línea de investigación en rendimiento deportivo: Proyectos de iniciación y formación deportiva Proyectos entrenamiento y competencia 3. Línea de investigación Medico Biológica: Proyectos selección y control de la preparación deportiva Proyectos actividad física y salud 4. Línea de investigación Individuo y comunidad: Proyectos actividad física y contexto social Proyectos aspectos psicológicos de la actividad física y del deporte Director Centro de Investigaciones: ALFONSO CLAVIJO DIAZ. No fue posible tener mayor información ya que el centro de investigación se esta formando y hasta el momento no se encuentra documentación acerca de las líneas de investigación. UNIVERSIDAD CENDA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES Líneas de investigación: Actividad Física no formales en Bogota (Terminada) Actividad Física y Discapacidad Evaluación de la Educación Física Didáctica de la Educación Física (En desarrollo) Motricidad Humana (En desarrollo) Evaluación de las cualidades físicas Director Centro de Investigación: Lic. Jairo Hernández Adjuntamos revista Des - encuentros que contiene información acerca de las líneas de investigación mencionadas anteriormente, forma de trabaja, entre otros. UNIVERSIDAD SANTO TOMAS AQUINO FACULTAD DE CULTURA FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN

Línea de investigación Medico Biológica: Proyectos selección y control de la preparación deportiva Proyectos actividad física y salud 4.

6 Campos de Investigación que se trabajan de acuerdo a los proyectos institucionales que la universidad tiene convenio. Campo de la Salud (Anteproyecto) Campo Pedagógico Campo estético Campo de la recreación (Proyecto interinstitucional con la fundación Día del Niño) Campo de la Administración Deportiva Campo Físico Deportivo Mujer y Deporte (Proyecto interinstitucional con Coldeportes) Directora del centro de investigación: Dr. Asceneth Sastre. Adjuntamos documento (Perspectivas 1,2,3) que el centro de investigaciones nos facilito donde se da a conocer la forma de trabajar y enfocar la investigación desde los diferentes campos anteriormente mencionados. UNIVERSIDAD UDCA FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS AL DEPORTE Línea de investigación: Ejercicio físico: En esta línea de investigación se encuentran los siguientes proyectos: 1. Creación de un test para determinar la resistencia aeróbica en una población de personas entrenadas y no entrenadas en Bogota. 2. Diseño curricular para una escuela de formación deportiva interdisciplinaria y rotativa en los deportes de fútbol, Voleibol y baloncesto. 3. Influencia de la actividad física (condición), la recreación y el deporte en la calidad de vida de un grupo de mujeres de la cárcel en buen pastor en Bogota. Adjuntamos folleto donde se da a conocer la forma como se trabaja la investigación en la universidad mencionada, aclarando por información del centro de investigación que este folleto es de proyectos que ya han terminado, no se ha elaborado un nuevo folleto de los proyectos actuales.

Deportivo Mujer y Deporte (Proyecto interinstitucional con Coldeportes) Directora del centro de investigación: Dr. Asceneth Sastre.

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