Introducción a la Ciudadanía Ecológica CTS Page 1

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1 Facultad de Derecho y Ciencias Sociales Departamento de Estudios Políticos Código-Materia: Introducción a la Ciudadanía Ecológica Requisito: Comunicación oral y escrita II Aprobada Programa Semestre: Núcleo común Período académico: Intensidad semanal: 3 horas Créditos: 02 Frente a la desposesión y marginación de grupos mayoritarios de la población, la ineficacia del estado y la lógica del mercado para proveer los bienes y servicios básicos, la sociedad emerge reclamando su derecho a participar en la toma de decisiones de las políticas públicas y en la autogestión de los recursos productivos que afectan sus condiciones de existencia. Estos movimientos se están fortaleciendo con la legitimación de las luchas sociales por la democracia. Enrique Leff, Descripción En las últimas décadas se incrementó la evidencia que la tierra está experimentando un cambio en la temperatura global promedio, el cual se manifiesta en el aumento de las temperaturas superficiales de la tierra, de los océanos, al igual que del sistema combinado tierra-océanos (Isaza, D. José Fernando, 2007). El hombre tiene algún papel en la generación de estos cambios? Él siempre se ha caracterizado por descubrir cómo se originó la vida en la tierra, cómo mantener la relación humano medio ambiente, cómo interactuar con los recursos naturales y el ambiente para poder sobrevivir, por qué pensar que tiene algo que ver con estos cambios? Steve Jones sostiene que la evolución humana ha terminado: Las cosas han dejado de mejorar o empeorar para nuestra especie. El factor decisivo sobre la vida o la muerte corresponde hoy a la cultura, más que a la herencia genética. Puede considerarse herencia memética (por la transmisión cultural de la información) más que genética. Otra hipótesis afirma, que la evolución genética prosigue todavía hoy, pero a la inversa. Ciertas características de la vida moderna pueden provocar cambios evolutivos que dificulten nuestra supervivencia. Qué sugieren estas frases? Las opiniones están divididas. También se cuestiona qué pasa con el clima? Son procesos normales en la tierra; son las actividades antropogénicas las que generan estos cambios? Qué deben hacer los gobiernos? Qué deben hacer las industrias? Cuál es el papel del avance científico y tecnológico? Y nosotros? Qué vamos a hacer? No hay acuerdo y la vida en la tierra continúa. El mundo ha tenido grandes cambios: conflictos socioambientales o ecológicos productivos y en este curso se presenta la incidencia que el humano haya tenido en esto. El hombre es el responsable de mantener el equilibrio en la tierra y es muy importante el papel que ejerzamos nosotros como ciudadanos. La ciudadanía ecológica es el camino para participar en la generación de una sociedad sostenible: buenas prácticas medioambientales, avance en derechos y políticas medioambientales y buen funcionamiento de instituciones y normas. Es probablemente una forma de contribuir a la continuidad de la democracia con la colaboración activa de los ciudadanos. Introducción a la Ciudadanía Ecológica CTS Page 1

2 Objetivos General El estudiante al finalizar el curso podrá analizar la relación entre la evolución del desarrollo humano y las condiciones del medio ambiente; el papel que la ciencia y la tecnología han venido desempeñando en: la utilización histórica por diferentes sociedades; la generación de la problemática ambiental actual y los esfuerzos que pueden hacerse para la conservación del planeta. Terminales Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de: Determinar el papel de la ciencia y la tecnología en el desarrollo humano y la evolución de las sociedades. Reflexionar sobre la mejor forma de utilizar los recursos y conservar el bienestar de la población. Contribuir socialmente a mantener el equilibrio ambiental y científicotecnológico mediante la participación y conformación de la ciudadanía ecológica. Comprender el papel y desempeño que tiene el ciudadano en la sociedad para generar un espacio de convivencia apropiado. Específicos 1. De formación académica Unidad I. Ciudadanía e Historia de las sociedades (21 Enero 18 Febrero) Relación CTS en el mundo de hoy con la actividad ciudadana. La ética de la C y T Situación general Relación humano-.naturaleza Ciudadanía y participación ciudadana Objetivos: Diferenciar las ciencias y el papel que cada una de ellas juega en la formación social y en el equilibrio ambiental y los usos dados a la tecnología. Relacionar el cambio de la relación humano naturaleza a través del tiempo y la participación ciudadana. Lecturas programadas. Unidad II: El Medio ambiente y Ciudadanía (25 Febrero 24 Marzo) El Medio Ambiente: Biocapacidad de la tierra y Huella ecológica Evolución de las sociedades: Desde la primitiva hasta la sociedad del riesgo. Desarrollo sostenible: Cooperación entre estados y ciudadanía Los conflictos socioambientales y el involucramiento de la sociedad Introducción a la Ciudadanía Ecológica CTS Page 2

3 Objetivos: Diferenciar las mejores alternativas de utilizar los recursos naturales: El desarrollo sostenible como paradigma idóneo de la humanidad y evaluar el impacto de los conflictos socioambientales. Unidad III: Educación ambiental, Democracia y Sociedad Ecológica Impacto de la C y T (31 Marzo 12 Mayo) El ciudadano de hoy Educación ambiental y democracia Hechos que involucran la participación ciudadana Sociedad ecológica y ciudadanía ecológica Impacto de la ciencia y la tecnología Objetivos: Determinar cuáles factores científicos o tecnológicos pueden influir en el ambiente y la forma como la sociedad se organiza para sobrevivir y garantizar el buen uso de los recursos. La educación ambiental como medio de sensibilización para garantizar la participación del ciudadano. Analizar el impacto de la ciencia y la tecnología. 2. De formación en valores y competencias Responsabilidad: El estudiante reconocerá que el buen manejo del ambiente es importante para las generaciones actuales y futuras, la existencia de recursos depende del uso ordenado que se haga de ellos. Análisis: El estudiante podrá planificar y gestionar el uso eficiente de los recursos naturales con ayuda de la ciencia y la tecnología desde cualquiera de las orientaciones profesionales Pensamiento Crítico: El estudiante tendrá la capacidad de decidir las mejores opciones para garantizar un buen ambiente, la relación con su desarrollo profesional y la generación de movimientos de participación ciudadana. Metodología El docente y estudiante trabajarán en forma conjunta para determinar las bases teóricas de la evolución del hombre, la cultura y el ambiente. Con la elaboración de talleres, seminarios, búsquedas bibliográficas, resolución de problemas, videos y lecturas, se evaluará el estado actual de la ciencia, la tecnología y su relación con la sociedad y el medio ambiente. Se realiza una actividad de observación en forma individual, durante un periodo determinado, en la ciudad de Cali, acerca de la actitud de los ciudadanos frente a la problemática ambiental. Posteriormente se socializará en clase. Los estudiantes realizarán un trabajo aplicado investigativo relacionando los conocimientos adquiridos durante el curso y su orientación profesional Actividad investigativa que forma parte del examen final. Introducción a la Ciudadanía Ecológica CTS Page 3

4 Actividades del estudiante Antes de la clase: Leer la clase del tema correspondiente a una fecha determinada, según el cronograma de actividades. Comentar con los compañeros los aspectos teóricos que considere importantes Preparar material sugerido Revisar constantemente el curso en Moodle y el cronograma de actividades Durante la clase: Discutir con el profesor los aspectos teóricos más importantes Formular preguntas para aclarar conceptos Conformar grupos y realizar actividades en clase Comentar noticias, lecturas, preguntas para ampliar el concepto del tema. Después de la clase: Permanecer atento a las noticias emitidas por los medios de comunicación y que tengan relación con la relación ambiente/sociedad Realizar talleres sobre el tema específico visto en clase Preparar actividades para exponer en la clase siguiente y que van a ser evaluadas por el grupo, docente o un invitado especial Repasar el conocimiento adquirido y considerar la aplicabilidad en el trabajo de investigación. Evaluación Tipo de actividad * Talleres Lecturas Quiz Juego de roles *Seminarios (Investigación y exposición) *Actividad Ecológica *Trabajo de comprobación *Examen Parcial % N.F. Unidades a evaluar Fecha de realización/entrega de los trabajos 10 1 a 3 A lo largo del curso 30 1 a 3 11 Febrero 10, 24 Marzo 07, 21, 28 Abril 12 Mayo 24 Marzo 12 Mayo 30 1 y 2 14 Abril *Examen final Trabajo aplicado 30 1 a 3 19 Mayo Investigativo Total porcentajes 100 *Ver explicación de las notas Individual y Grupal Introducción a la Ciudadanía Ecológica CTS Page 4

5 Nota individual Primer examen 14 Abril 30% Las unidades I y II y parte de la III son el soporte básico para poder desarrollar esta prueba. Se cumplen los objetivos específicos determinados para cada unidad Trabajo comprobación 12 Mayo Examen final 19 Mayo 20 % La Unidad III es el soporte básico para poder desarrollarlo. Se cumplen los objetivos específicos para la unidad. 30 % Las unidades I, II y III son el soporte básico para poder desarrollarlo. Se cumplen los objetivos específicos determinados para toda la materia. Se aplican en el Trabajo Aplicado Micro examen-talleres-lecturas 20% 100% Nota grupal Micro examen- Taller Juego de roles Y Temas de clase Seminario 30 % varían las semanas 30 % Parte teórica 20 % Parte experimental Actividad ecológica 24 Marzo 20 % 100% Nota definitiva: Si nota individual < 3.0 entonces la nota definitiva es igual a la nota individual. Si nota individual >= 3.0 entonces 70% de nota individual + 30% de nota grupal = a nota Definitiva. Explicación de las evaluaciones: Evaluación individual: Valor 100% Primer Examen: 30% El estudiante presentará un examen individual con: preguntas de opción múltiple, establecimiento de relación causa efecto de varias situaciones generadas por la relación humano ambiente, análisis de caso, dentro del marco CTS Introducción a la Ciudadanía Ecológica CTS Page 5

6 Las unidades I y II y parte de la III son el soporte básico para poder desarrollar esta prueba. Se cumplen los objetivos específicos determinados para cada unidad Examen Final: 30% El estudiante desarrollará un trabajo investigativo sobre un tema relacionado con la Ciudad de Cali donde se aplicarán los conocimientos adquiridos durante el curso de Sostenibilidad Ambiental y Introducción a la Ciudadanía Ecológica. Presentará un informe grupal y sustentará de forma individual la forma como lo resolvió. El trabajo en grupo constituye el 60% y la sustentación individual el 40% del valor total del examen final. Las unidades I, II y III son el soporte básico para poder desarrollar esta prueba final. Se cumplen los objetivos específicos determinados para cada unidad. Trabajo de comprobación: 20 % El estudiante realizará un trabajo sobre los temas de clase y seminarios realizados en la Unidad III. Talleres Ensayos - Lecturas Micro exámenes Temas de clase: 20% El estudiante realizará algunas actividades en clase o en la casa sobre temas y cuestionamientos sugeridos en la clase y el análisis de las lecturas. Al inicio del curso se darán las pautas para la realización de los ensayos. Eventualmente se realizarán Micro examen, no necesariamente se anunciará con anticipación la presentación del mismo. Evaluación Grupal: Valor 100% Seminario: 30% Exposición teórica 20% Parte experimental Exposición en grupo (máximo 5 estudiantes), elegirán un tema relacionado con su orientación profesional o un hecho de actualidad y que tenga relación con el contexto de la materia. Elaborarán una presentación en forma digital, acompañado de videos, encuestas u otras ayudas de exposición que consideren útiles. Para el auditorio: Organizarán una dinámica experimental relacionada con el tema expuesto y entregarán un resumen del seminario. Todo el grupo expositor debe participar en la elaboración y presentación de la exposición. La evaluación, con base en unos parámetros establecidos con anterioridad, será emitida por los compañeros y la profesora. La única nota que puede ser individual es el dominio del tema, relacionada con la seguridad que da Introducción a la Ciudadanía Ecológica CTS Page 6

7 el preparar bien una exposición desde el punto de vista del conocimiento del tema. Los estudiantes entregan por escrito o vía electrónica un informe con la introducción, conclusiones y bibliografía acerca del tema expuesto. Juegos de roles o talleres - Micro exámenes Ensayos : 30 % - Juego de Roles - Resolución de problemas: Se representará una situación específica, en la que los estudiantes deben asumir un rol y plantear soluciones. El tema será determinado por el profesor. - Talleres: Preguntas de investigación que se realizarán en casa y se entregarán por escrito o vía electrónica. - En las fechas indicadas, 05 septiembre y 10 de octubre, se presentarán los informes relacionados con el proyecto de investigación Actividad ecológica: 20% Observar, estudiar y analizar una situación anómala en la ciudad de Cali desde el punto de vista de las acciones de los ciudadanos y su relación con el ambiente Realizar informe. Reglas de Juego Del Departamento: 1. Sobre plagio (*) 2. Derechos de autor y uso de fuentes de información (*) 3. Importancia y restricciones de las electivas liberales (*) (*) Ceñirse a las normas estipuladas por el Departamento Del Curso: Consignas de clase: Revisar periódicamente el curso. Tener presentes las fechas de actividades que aparecen indicadas en el cronograma y revisarlos regularmente. Los Trabajos o una comunicación especial (ausencias, inconvenientes, etc.) se envían al correo institucional de la profesora: zeneire.cadena@correo icesi.edu.co. La profesora dará aviso de recepción de su correo o trabajo. Si esto no sucede, pregúntele! Es importante y conveniente asistir y cumplir con los horarios de clase El tabulado de notas se colgará en la plataforma. Cada estudiante es responsable de consultarlo y verificarlo. En el último periodo de clases, la profesora dedicará un momento de la clase para revisar el tabulado con cada uno de los estudiantes. Las fechas programadas o las asignadas dentro del curso para realización de talleres, lecturas, quiz y otros que se consideren convenientes, serán Introducción a la Ciudadanía Ecológica CTS Page 7

8 conservadas y todo cambio será acordado con anticipación entre la profesora y el estudiante La entrada y salida injustificada, la venta de golosinas u otros durante el tiempo de clase generan distracción, interrumpen el ritmo normal de las clases y además, es una falta de respeto hacia todo el grupo, por lo cual, absténgase de hacerlo. No se permite el uso de herramientas tecnológicas para actividades diferentes a las del curso. Nota: El uso de celulares es prohibido. No se llamará la atención constantemente pero la profesora marcará en una lista las veces que vea al estudiante haciendo uso de ellos, le comunicará al final de cada clase y por un número determinado de puntos se va rebajando nota (Esto se observa en el tabulado de notas) Los seminarios son responsabilidad de todos los integrantes del grupo de trabajo, por lo tanto, para el día de la presentación todos deben tener copia de las actividades que realizarán. No se interrumpe la presentación por la ausencia o llegada tarde de alguno de los integrantes. La asistencia del auditorio es obligatoria y la emisión de nota se hace con honorabilidad y responsabilidad. Al final de cada seminario se determinará al azar las personas que deben analizar y resumir el seminario. La ausencia del estudiante en un seminario diferente al suyo, genera rebaja de su nota de seminario. El trabajo investigativo debe cumplir principalmente con: aplicabilidad en la ciudad de Cali, relación con la materia y el entorno CTS y concluir con un producto final. Bibliografía - Amartya, Sen and Kliksberg, Bernardo Primero la gente: una Mirada desde la ética del desarrollo a los principales problemas del mundo globalizado. Barcelona. 322 p. - CEREC Serie Ecológica La gallina de los huevos de oro: debate sobre el concepto de desarrollo sostenible. Ecofondo. No p. - González, G. Marta I Ciencia, Tecnología y Sociedad: una introducción al estudio social de la ciencia y la tecnología. Editoriales Tecnos, Madrid. 326 p. - Quintanilla, Miguel Ángel Tecnología: Un enfoque filosófico. Fondo de cultura económica. Mexico. 295p. - Stern, Nicholas El Informe Stern: la verdad del cambio climático. Ediciones Paidós Ibérica. Barcelona. 389p. - Swift, Richard Democracia y Participación. Intermóm Oxfam. Barcelona. 155p. - Tyler Miler, G Ecología y Medio ambiente: Introducción a la ciencia ambiental, el desarrollo sustentable y la conciencia de conservación del planeta tierra. Grupo Editorial Iberoamericana. 865 p. - Vilches, Amparo; Gil, Daniel Construyamos un futuro sostenible: Diálogos de supervivencia. Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación. Cambridge University Press. OEI. 275p. Introducción a la Ciudadanía Ecológica CTS Page 8