PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA WEB Área: Lengua Extranjera (Inglés) Etapa: Educación Primaria. Curso: 3º

Transcripción

1 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA WEB Área: Lengua Extranjera (Inglés) Etapa: Educación Primaria Curso: 3º Año

2 2 Starter Welcome! OBJETIVOS Saludar y despedirse Identificar y nombrar palabras de diferentes grupos léxicos Hacer preguntas y dar respuestas Escuchar y cantar una canción y un rap Presentar un pequeño diálogo Escuchar, leer, entender y explicar un cuento Demostrar comprensión del cuento ordenando Identificar y nombrar letras del alfabeto Deletrear palabras Hacer un recortable para usarlo en un juego de comunicación Escuchar. - Canción Quest. Aprender la canción Quest. Escuchar y leer. - Cuento The Quest Begins. Escuchar el cuento. - Comprensión oral Alphabet. Escuchar el rap Alphabet. - Decir Hello y presentarse. - Decir Hello a los personajes de Quest. - Canción Quest. Cantar la canción. - Decir Goodbye. - Actividades sobre el cuento Comprobar la comprensión. Hacer preguntas. Recordar el cuento: The Quest Begins. - Actividades de vocabulario Decir los días de la semana. - Actividad de vocabulario Decir el alfabeto. - Comprensión oral Alphabet. Escuchar y decir el rap. - Actividad con recortables Hacer sus picture cards del alfabeto. Jugar a un juego. - Jugar a Answer questions. y unir. - Cuento The Quest Begins. Escribir - Actividad de vocabulario Investigar y encontrar. Mirar, ordenar y escribir. - Actividades sobre el cuento. Mirar y unir. Numerar. Escribir la letra de - Actividades de vocabulario. Buscar los días y escribirlos. - Comprensión oral Alphabet. Escuchar y escribir. - Práctica de escritura y expresión oral. Preguntar a sus amigos. Escribir sus respuestas. - Actividad con recortables Hacer su tarjeta de socio de Quest. Participar en interacciones orales en situaciones comunicativas tales como decir el Alphabet. Captar la idea principal e identificar elementos específicos en mensajes orales, con la ayuda de elementos tanto lingüísticos como no-lingüísticos del contexto mientras cantan la canción Escribir palabras con la ayuda de modelos y con un objetivo específico, como por ejemplo escribir un cuestionario personal. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de una manera guiada. Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y apreciar la diversidad lingüística como un elemento enriquecedor.

3 3 UNIT 1 The Library OBJETIVOS Identificar y nombrar actividades de biblioteca Escuchar, entender y reproducir una canción Escuchar, leer y representar un diálogo corto Identificar partes de la estructura lingüística y formar frases afirmativas e interrogativas Escuchar, escribir y unir frases afirmativas e interrogativas Escuchar, leer y entender una historieta Escuchar, leer y entender textos informativos sobre alfabetos y cuentos Escribir un sobre un cuento Escuchar, leer, entender y explicar un cuento Identificar y nombrar tipos de libros y cuadernos Usar nombres de libros y cuadernos con actividades de biblioteca Hacer un recortable y usarlo en un juego de comunicación Crear un mensaje secreto y entender una entrada corta de un diario Escribir una entrada corta personalizada de un diario sobre actividades de biblioteca y hablar de ella Practicar y distinguir los sonidos /ɪ/ e /i:/ Crear un registro del vocabulario aprendido Repasar lo aprendido y reflexionar sobre ello. Escuchar - Aprender la canción Days of the week. - Actividad de vocabulario El rap Library word. Escuchar las palabras. - Canción I like the library! - Juego de vocabulario Word Quest. Escuchar y jugar. - Aprender la canción Everybody stop now. - Cuento Secrets in the Library. Escuchar el cuento con las story cards. - Pronunciación Escuchar y decir. Escuchar y decir el chant. - Canción Everybody stop now. - Diálogo Escuchar y leer. Let s investigate grammar. - Actividad de vocabulario Escuchar. - Comprensión oral El rap Book. Escuchar y leer. - Historieta A Dog s Day. - Actividades con el póster Alphabets. - Presentación de un personaje. Escuchar y conocer un cuento asombroso. - Comprensión oral Escuchar y numerar. - Juego de vocabulario What is it? - Actividad de vocabulario El rap Library word. Decir las palabras. - Juego de vocabulario I can match. - Canción I like the library!. Contestar las preguntas. Escuchar y leer. Cantar la canción. - Juego de vocabulario Guess the sentence. - Juego de vocabulario Jugar a Mime and match the flashcard. - Repaso de la canción I like the library! - Cuento Secrets in the Library. Hacer preguntas. Recordar el cuento. - Repaso de la canción I like the library!. Cantar la canción I like the library! - Juego de vocabulario Jugar a Guess the library activities. - Jugar a Affirmative, negative or question.

4 4 - Juego de vocabulario Jugar a Banana sentences. - Actividad de vocabulario. Decir las palabras. - Comprensión oral. El rap Book. - Juego de vocabulario Mime. - Actividades con el póster Alphabets. Mirar el póster y predecir. - Presentación de un personaje. Decir True o False. Escuchar y comprobar. - Actividad con el póster Alphabets Mirar el póster y contestar preguntas. - Juego de vocabulario Poster. - Repaso del cuento Jugar a Story quiz. - Canción I like the library!. - Actividades de vocabulario y unir. - Cuento Secrets in the Library. Escuchar el cuento y leerlo. - Juego de vocabulario Jugar a Story sentence review. - Diálogo Escuchar y leer. Let s investigate grammar. - Juego de vocabulario Jugar a Five sentences. - Comprensión oral y lectura. y completar. Escuchar y comprobar. - Historieta A Dog s Day. - Presentación de un personaje Escuchar y leer. y decir True o False. - Mapa mental Unidad 1. - Práctica de lectura y escritura y unir. - Grammar and Writing Diary la entrada en el diario. las Diary Notes y contestar preguntas. - Poner un tick en las frases Now I can. Escribir - Actividades de vocabulario. Rodear con un círculo y escribir las palabras. - Cuento Secrets in the Library. Mirar y unir. Numerar. Verdadero o falso. - Pronunciación. Rodear con un círculo, clasificar y escribir. - Práctica de escritura y comprensión oral. Escribir las palabras en orden. Colorear las casillas usando el código de color del Pupil s Book. Escuchar. Poner un tick o una cruz Mirar y completar - Comprensión oral y lectura. Unir para hacer frases. Poner un tick o una cruz. Mirar y escribir sobre sus actividades de biblioteca. - Actividad con recortables. Hacer sus tarjetas recortables. Jugar a un juego. - Actividades de vocabulario Escribir las palabras. Mirar y completar. Dibujar y escribir sobre los libros y cuadernos que usan - Práctica de lectura y escritura.. - Actividad con fotocopiables - Comprensión oral Escuchar y numerar - Práctica de lectura y escritura. Completar. Escribir las palabras en orden. - Evaluación. - Actividad con fotocopiables Completar Quest 1: The Library. - Grammar and Writing Diary Planificar y escribir su entrada en el diario. Dibujar. Completar las Diary Notes. de sus actividades de biblioteca. Participar en interacciones orales en situaciones comunicativas tales como cantar la canción I like the library! Captar la idea principal e identificar elementos específicos en mensajes orales, con la ayuda de elementos tanto lingüísticos como no-lingüísticos del contexto mientras escuchan el cuento Secrets in the Library. Escribir palabras con la ayuda de modelos y con un objetivo específico, como por ejemplo escribir sobre sus actividades de biblioteca.

5 5 Reconocer y reproducir aspectos fonéticos, ritmo, acentuación y entonación, cuando practican los sonidos /ɪ/ e /i:/ Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de una manera guiada para buscar información mediante la utilización del CD-ROM de cuentos animados y de las actividades de la página web. Analizar aspectos sociales de los países Anglosajones, comparando los alfabetos de distintos países con el de Reino Unido y el de su propio país. Utilizar estrategias sencillas para aprender a aprender, tales como completar el Mind Map de la unidad 1. Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y apreciar la diversidad. OBJETIVOS UNIT 2 Animal Park Identificar y nombrar animales Escuchar, entender y cantar una canción, un chant y un rap Escuchar, leer y representar un diálogo corto Formar frases afirmativas e interrogativas Escuchar, escribir y unir frases afirmativas e interrogativas Escuchar, leer y entender una historieta Escuchar, leer y entender textos sobre animales australianos Escribir un texto corto sobre un animal Escuchar, leer, entender y explicar un cuento Identificar y nombrar cosas que comen los animales Hacer un recortable y usarlo en un juego de comunicación Hacer un gráfico de animales y entender una entrada corta de un diario Escribir una entrada corta personalizada sobre animales en un diario y hablar de ella Practicar y distinguir los sonidos /g/ y /dʒ/ Crear un registro del vocabulario aprendido Repasar lo aprendido y reflexionar sobre ello Escuchar - Actividad de vocabulario El rap Animal word. - Canción Do you like animals?. Escuchar la canción. - Juego de vocabulario Word Quest. - Cuento Catch the Thief. - Diálogo Escuchar y leer. Let s investigate gramar - Comprensión oral y lectura. - Actividad de vocabulario - Comprensión oral El rap Animal food - Historieta A Dog s Day - Actividades con el póster Australian animals.presentación de un personaje Escuchar y leer - Presentación de un personaje. Escuchar y aprender sobre un animal asombroso - Práctica de escritura y comprensión oral. - - Canción Days of the week - Juego de vocabulario Jugar a What is it?

6 6 - Actividad de vocabulario El rap Animal Word - Canción Do you like animals? Contestar las preguntas. - Canción Everybody stop - Juego de vocabulario Jugar a Mime and match the flashcard. - Repaso de la canción Do you like animals?.cantar la canción Do you like animals? - Cuento Catch the Thief! Comprobar la comprensión. Hacer preguntas. - Juego de vocabulario Play Guess my animals. - Juego Jugar a Affirmative, negative or question. - Juego de vocabulario Jugar a Banana sentences. - Actividad de vocabulario. Decir las palabras. - Comprensión oral El rap Animal food. - Juego de vocabulario Mime. - Actividades con el póster Australian animals.mirar el póster y predecir. - Presentación de un personaje. Contestar las preguntas. - Actividad con el póster Australian animals. Mirar el póster y contestar preguntas. - Juego de vocabulario Jugar a Poster. - Repaso del cuento Jugar a Story quiz. - Juego de vocabulario Jugar a I can match. - Juego de vocabulario Jugar a Guess the sentence. - Actividades de vocabulario - Cuento Catch the Thief! - Juego de vocabulario Jugar a Story sentence review. - Diálogo Escuchar y leer Let s investigate grammar. - Juego de vocabulario Jugar a Five sentences. - Comprensión oral y lectura. y completar. - Comprensión oral El rap Animal food Escuchar y leer. - Historieta A Dog s Day - Presentación de un personaje. - Práctica de lectura y escritura.. Verdadero o falso?. - Mapa mental Unidad 2 - Práctica de lectura y escritura. - Grammar and Writing Diary. Escribir - Actividades de vocabulario. Escribir las palabras. - Cuento Catch the Thief! Mirar y unir. Numerar. Verdadero o falso? - Pronunciación. Rodear con un círculo, clasificar y escribir. - Práctica de escritura y comprensión oral. - Completar las frases sobre Charlie - Unir para hacer frases. y completar. - Actividad con recortables Hacer sus tarjetas recortables. - Actividades de vocabulario - Práctica de lectura y escritura. Escribir sobre un animal asombroso y dibujarlo. - Actividad con fotocopiables Trabajo de CLIL: Animal survey. - Práctica de escritura y comprensión oral. Escribir y unir. - Práctica de lectura y escritura. Mirar y escribir - Actividad con fotocopiables. - Grammar and Writing Diary.

7 7 Participar en interacciones orales en situaciones comunicativas tales como cantar Do you like animals? Captar la idea principal e identificar elementos específicos en mensajes orales, con la ayuda de elementos tanto lingüísticos como no-lingüísticos del contexto mientras escuchan el cuento Catch the Thief! Escribir palabras con la ayuda de modelos y con un objetivo específico, como por ejemplo escribir sobre un animal asombroso. Reconocer y reproducir aspectos fonéticos, ritmo, acentuación y entonación, practicando los sonidos /g/ y /dʒ/. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de una manera guiada para buscar información mediante la utilización del CD-ROM de cuentos animados y de las actividades de la página web. Analizar aspectos sociales de los países Anglosajones, comparando los animales australianos con los propios. Utilizar estrategias sencillas para aprender a aprender. Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y apreciar la diversidad lingüística como un elemento enriquecedor UNIT 3 The Olympics OBJETIVOS Identificar y nombrar deportes Escuchar, entender y reproducir una canción, un chant y un rap Escuchar, leer y representar un diálogo corto Identificar partes de la estructura lingüística y formar frases afirmativas e interrogativas Escuchar, escribir y unir frases afirmativas e interrogativas Escuchar, leer y entender una historieta Escuchar, leer y entender textos sobre deportes olímpicos y famosos deportistas olímpicos Escribir un texto corto sobre un deportista olímpico famoso Escuchar, leer, entender y explicar un cuento Identificar y nombrar equipamiento deportivo Usar vocabulario de equipamiento deportivo con deportes Hacer un recortable y usarlo en un juego de comunicación Crear un podio olímpico y entender una entrada corta de un diario Escribir una entrada corta personalizada sobre deportes en un diario y hablar de ella Practicar y distinguir los sonidos /ei/ y /æ/ Crear un registro del vocabulario Repasar lo aprendido y reflexionar sobre ello Escuchar - Canción Days of the week - Actividad de vocabulario El rap Sports Word - Canción What sports can you do? - Juego de vocabulario Word Quest. - Canción Everybody stop now - Cuento Triathlon Trouble. Escuchar el cuento con las story cards. - Pronunciación Escuchar y decir. - Diálogo Escuchar y leer. Let s investigate grammar. - Actividad de vocabulario Escuchar.

8 8 - Comprensión oral El rap Sports equipment. - Actividades de vocabulario. Escuchar y numerar. - Historieta A Dog s Day. - Actividades con el póster Olympic sports. - Presentación de un personaje. Escuchar y leer. - Presentación de un personaje Escuchar y aprender sobre famosos deportistas olímpicos. - Comprensión oral Escuchar y numerar. - Cantar la canción Days of the week. - Juego de vocabulario What is it? - Actividad de vocabulario El rap Sports Word. - Juego de vocabulario I can match. - Canción What sports can you do? - Canción Everybody stop now - Juego de vocabulario Jugar a Mime and match the flashcard. - Repaso de la canción What sports can you do?. Cantar la canción What sports can you do? - Cuento Triathlon Trouble. Comprobar la comprensión. Hacer preguntas. - Juego de vocabulario Jugar a Story sentence review. - Repaso de la canción What sports can you do? Cantar What sports can you do? - Juego de vocabulario Jugar a Sports survey. - Jugar a Affirmative, negative or question. - Actividad con recortables Hacer sus tarjetas recortables. Jugar a un juego. - Juego de vocabulario Jugar a Banana sentences. - Actividad de vocabulario. Decir las palabras. - Comprensión oral El rap Sports equipment. - Juego de vocabulario Mime. - Actividad con el póster Olympic sports Mirar el póster y contestar preguntas. - Juego de vocabulario Poster. - Repaso del cuento Jugar a Story quiz. - Canción What sports can you do? - Juego de vocabulario Jugar a Guess the sentence. - Actividades de vocabulario y unir. - Cuento Triathlon Trouble Recordar el cuento: Triathlon Trouble. - Diálogo Escuchar y leer.let s investigate grammar - Juego de vocabulario Jugar a Five sentences. - Comprensión oral El rap Sports equipment. - Historieta A Dog s. - Presentación de un personaje. y decir True o False. - Mapa mental Unidad 3 - Práctica de lectura y escritura. Verdadero o falso? - Grammar and Writing Diary Escribir - Actividades de vocabulario. Escribir las palabras. - Cuento Triathlon Trouble - Pronunciación. Escuchar, rodear con un círculo y ordenar.

9 9 - Práctica de escritura y comprensión oral. Escribir las palabras en orden. Colorear las casillas usando el código de color del Pupil s Book. Escuchar. Poner un tick o una cruz. - Práctica de escritura Unir para hacer frases. Mirar y escribir frases. Dibujar y escribir sobre lo que pueden y no pueden hacer. - Actividades de vocabulario. Mirar y completar. - Práctica de lectura y escritura. Escribir sobre un deportista olímpico famoso - Actividad con fotocopiables Trabajo de CLIL: Olympic podium. - Comprensión oral Escuchar y numerar. - Práctica de lectura y escritura. Completar las preguntas. - Actividad con fotocopiables Complete Quest 3: The Olympics. - Grammar and Writing Diary Participar en interacciones orales en situaciones comunicativas tales como cantar la canción What sports can you do? Captar la idea principal e identificar elementos específicos en mensajes orales, con la ayuda de elementos tanto lingüísticos como no-lingüísticos del contexto mientras escuchan el cuento Triathlon Trouble. Escribir palabras con la ayuda de modelos y con un objetivo específico, como por ejemplo escribir sobre un deportista olímpico famoso. Reconocer y reproducir aspectos fonéticos, ritmo, acentuación y entonación, cuando practican los sonidos /ei/ y /æ/. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de una manera guiada para buscar información mediante la utilización del CD-ROM de cuentos animados y de las actividades de la página web. Analizar aspectos sociales de los países Anglosajones, comparando los deportistas olímpicos de esos países con los de su propio país. Utilizar estrategias sencillas para aprender a aprender, tales como completar el Mind Map de la unidad 3. Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y apreciar la diversidad lingüística como un elemento enriquecedor. OBJETIVOS Units 1, 2, 3 Quest Revision and Wildlife in the UK Identificar y nombrar actividades de biblioteca, animales y deportes Escuchar y demostrar comprensión de un texto sobre cultura británica Escribir un texto corto sobre un aspecto de la cultura española Repasar lo estudiado en las unidades 1, 2 y 3 Escuchar - Canción Days of the week - Cultura británica Escuchar y leer. - Canción Everybody stop now

10 10 - Cantar la canción Days of the week - Repaso. Preguntar y contestar en parejas. - Cultura británica. Contestar las preguntas - Cantar Everybody stop now - Juego de vocabulario Jugar a Against the clock. - Repaso, preguntar y contestar en parejas. - Cultura británica Escuchar y leer. - Cultura española Su investigación. y escribir sobre animales de su país Escribir - Cultura española Su investigación. y escribir sobre animales de su país. Participar en interacciones orales en situaciones comunicativas tales como cantar la canción Days of the week. Captar la idea principal e identificar elementos específicos en mensajes orales, con la ayuda de elementos tanto lingüísticos como no-lingüísticos del contexto mientras escuchan un texto sobre los animales de Reino Unido. Escribir palabras con la ayuda de modelos y con un objetivo específico, como por ejemplo escribir sobre los animales de su país. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de una manera guiada para buscar información mediante la utilización del CD-ROM de cuentos animados y de las actividades de la página web. Utilizar estrategias sencillas para aprender a aprender, tales como completar esta sección de repaso de las unidades Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y apreciar la diversidad lingüística como un elemento enriquecedor. UNIT 4 Museum of Natural History OBJETIVOS Identificar y nombrar partes del cuerpo Escuchar, leer y reproducir una canción, un chant y un rap Escuchar, leer y representar un diálogo corto Identificar partes de la estructura lingüística y formar frases afirmativas e interrogativas Escuchar, escribir y unir frases afirmativas e interrogativas Escuchar, leer y entender una historieta Escuchar, leer y entender textos informativos sobre reptiles Escribir un texto corto sobre un reptil Escuchar, leer, entender y explicar un cuento Identificar y nombrar adjetivos Usar adjetivos con partes del cuerpo y animales Hacer un recortable y usarlo en un juego de comunicación y entender una entrada corta de un diario Practicar y distinguir los sonidos /ɒ/ y /ɔ:/ Crear un registro del vocabulario aprendido Repasar lo aprendido y reflexionar sobre ello

11 11 Escuchar - Aprender la canción Everybody stand up - Actividad de vocabulario El rap Body Word - Canción Dinosaur.Escuchar la canción. - Aprender la canción It s time to finish - Cuento Dinosaurs at the Museum. Escuchar el cuento con las story cards. - Pronunciación Escuchar y decir - Escuchar y comprobar. - Diálogo Escuchar Let s investigate grammar - Actividad de vocabulario Escuchar. - Comprensión oral El rap Adjectives - Historieta A Dog s Day. - Actividades con el póster Modern day dinosaurs. Escuchar y mirar el póster. - Presentación de un personaje Escuchar y leer. - Presentación de un personaje Escuchar y aprender sobre un reptil asombroso. - Juego de vocabulario What is it? - Actividad de vocabulario El rap Body Word - Juego de vocabulario I can match. - Canción Dinosaur.Contestar las preguntas. Escuchar y leer. Cantar la canción - Juego de vocabulario Word Quest. Escuchar y jugar. - Cantar la canción It s time to finish. - Juego de vocabulario Jugar a Mime and match the flashcards. - Repaso de la canción Dinosaur. Cantar la canción Dinosaur. - Cuento Dinosaurs at the Museum. Comprobar la comprensión. Hacer preguntas. - Pronunciación Decir el chant. - Repaso de la canción Dinosaur. Cantar la canción Dinosaur. - Juego de vocabulario Jugar a Guess the animal. - Juego de vocabulario Jugar a Five sentences. - Jugar a Affirmative, negative or question. - Actividad con recortables Hacer sus tarjetas recortables. Jugar a un juego. - Actividad de vocabulario. Decir las palabras. - Comprensión oral El rap Adjectives. Decir el rap. - Juego de vocabulario Mime. - Actividades con el póster Modern day dinosaurs. Mirar y predecir. - Actividad con el póster Modern day dinosaurs. Mirar el póster y contestar preguntas. - Juego de vocabulario Poster. - Repaso del cuento Jugar a Story quiz. - Canción Dinosaur. - Juego de vocabulario Guess the sentence. - Actividades de vocabulario y unir. - Cuento Dinosaurs at the Museum - Juego de vocabulario Jugar a Story sentence review. - Diálogo..Let s investigate grammar - Comprensión oral y lectura.

12 12 - Juego de vocabulario Jugar a Banana sentences. - Comprensión oral El rap Adjectives - Historieta A Dog s Day - Presentación de un personaje. - Práctica de lectura y escritura. - Mapa mental Unidad 4 - Práctica de escritura sobre Compsognathus. Verdadero o falso?. - Grammar and Writing Diary la entrada en el diario. Escribir - Actividades de vocabulario. Rodear con un círculo y escribir - Cuento Dinosaurs at the Museum - Pronunciación. Rodear, clasificar y escribir. - Práctica de escritura y comprensión oral - Actividades de vocabulario Escribir adjetivos para describir animales. Mirar las frases incorrectas. Escribir frases correctas usando antónimos. Dibujar y escribir sobre un animal - Práctica de lectura y escritura. - Comprensión oral Escribir. Escuchar y numerar - Práctica de escritura. Escribir sobre el dinosaurio - Grammar and Writing Diary Participar en interacciones orales en situaciones comunicativas tales como cantar la canción Dinosaur. Captar la idea principal e identificar elementos específicos en mensajes orales, con la ayuda de elementos tanto lingüísticos como no-lingüísticos del contexto mientras escuchan la historia Dinosaurs at the Museum. Escribir palabras con la ayuda de modelos y con un objetivo específico, como por ejemplo escribir sobre un dinosaurio. Reconocer y reproducir aspectos fonéticos, ritmo, acentuación y entonación, cuando practican los sonidos /ɒ/ y /ɔ:/. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de una manera guiada Analizar aspectos sociales de los países Anglosajones, comparando los museos de esos países con los de su propio país. Utilizar estrategias sencillas para aprender a aprender, Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y apreciar la diversidad lingüística como un elemento enriquecedor. UNIT 5 The Circus Show OBJETIVOS Identificar y nombrar prendas de vestir Escuchar, entender y reproducir una canción, un chant y un rap Escuchar, leer y representar un diálogo corto Identificar partes de la estructura lingüística y formar frases afirmativas e interrogativas Escuchar, escribir y unir frases afirmativas e interrogativas Escuchar, leer y entender una historieta Escuchar, leer y entender textos informativos sobre prendas de vestir Escribir un texto corto sobre prendas de vestir útiles Escuchar, leer, entender y explicar un cuento

13 13 Identificar y nombrar accesorios Usar vocabulario de accesorios con prendas de vestir Hacer un recortable y usarlo en un juego de comunicación de la ropa en climas extremos y entender una entrada corta de un diario Escribir una entrada corta personalizada sobre prendas de vestir y hablar de ella Practicar los sonidos /s/ + consonante Crear un registro del vocabulario aprendido Repasar lo aprendido y reflexionar sobre ello Escuchar - Canción Everybody stand up. - Actividad de vocabulario El rap Clothes word. - Canción Fashion - Juego de vocabulario Word Quest. - Canción It s time to finish. - Cuento Wild West Fun.Escuchar el cuento con las story cards.. - Pronunciación Escuchar y decir.escuchar y decir el chant - Diálogo Escuchar y leer.let s investigate grammar - Actividad de vocabulario Escuchar. - Comprensión oral El rap Clothes accessories - Historieta A Dog s Day - Actividades con el póster Clothes Escuchar y mirar el póster. - Presentación de un personaje Escuchar y leer. Escuchar y comprobar - Presentación de un personaje Escuchar y aprender sobre ropa útil - Comprensión oral. - Cantar la canción Everybody stand up - Juego de vocabulario Jugar a What is it? - Actividad de vocabulario El rap Clothes word - Juego de vocabulario Jugar a I can match. - Canción Fashion show.contestar las preguntas. Cantar la canción - Cantar la canción It s time to finish. - Juego de vocabulario Jugar a Mime and match the flashcard. - Repaso de la canción Fashion show. Cantar la canción Fashion show. - Cuento Wild West Fun.Hacer preguntas. - Repaso de la canción Fashion show. - Juego de vocabulario Jugar a Guess who. - Jugar a Affirmative, negative or question. - Actividad con recortables Hacer sus tarjetas recortables. - Actividad de vocabulario. Decir las palabras. - Comprensión oral El rap Clothes accessories - Juego de vocabulario Mime. - Actividades con el póster Clothes.Mirar el póster y predecir. - Actividad con el póster Clothes. Mirar el póster y contestar preguntas. - Juego de vocabulario Poster. - Repaso del cuento Jugar a Story quiz.

14 14 - Juego de vocabulario Jugar a Guess the sentence. - Actividades de vocabulario y unir. - Cuento Wild West Fun.Recordar el cuento: Wild West Fun. - Juego de vocabulario Jugar a Story sentence review. - Diálogo Escuchar y leer Let s investigate grammar - Juego de vocabulario Jugar a Five sentences. - Juego de vocabulario Jugar a Banana sentences. - Comprensión oral El rap Clothes accessories.escuchar y leer.. - Historieta A Dog s Day Escuchar y leer - Presentación de un personaje. Escuchar y leer. y decir True o False. - Práctica de lectura y escritura.. - Mapa mental Unidad 5 - Grammar and Writing Diary Escribir - Actividades de vocabulario. Escribir las palabras. - Cuento Wild West Fun.Mirar y unir. Numerar.. Verdadero o falso? - Pronunciación. Rodear con un círculo y escribir.. - Práctica de escritura y comprensión oral. Escribir las palabras en orden. - Práctica de escritura Unir para hacer frases. y completar. Colorear. - Actividades de vocabulario Escribir. Mirar y completar. Dibujar y escribir sobre lo que llevan puesto - Práctica de lectura y escritura Mirar y completar. Escribir sobre ropa útil y dibujarla - Actividad con fotocopiables Trabajo de CLIL: Clothes for different places. - Comprensión oral Escribir y unir. - Práctica de escritura Completar y unir. - Evaluación. - Actividad con fotocopiables Completar Quest 5: The Circus Show. - Grammar and Writing Diary Planificar y escribir su entrada en el diario. Dibujar. Completar las Diary Notes. sobre ropa). Poner un tick en las frases Now I can Participar en interacciones orales en situaciones comunicativas tales como cantar la canción Fashion show. Captar la idea principal e identificar elementos específicos en mensajes orales, con la ayuda de elementos tanto lingüísticos como no-lingüísticos del contexto mientras escuchan el cuento Wild West Fun. Escribir palabras con la ayuda de modelos y con un objetivo específico, como por ejemplo escribir sobre ropa útil. Reconocer y reproducir aspectos fonéticos, ritmo, acentuación y entonación, cuando practican el sonido /s/ + consonante. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de una manera Analizar aspectos sociales de los países Anglosajones, comparando los hábitos de vestimenta en esos países con los de su propio país. Utilizar estrategias sencillas para aprender a aprender, Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y apreciar la diversidad lingüística como un elemento enriquecedor.

15 15 UNIT 6 Space Café OBJETIVOS Identificar y nombrar alimentos Escuchar, entender y reproducir una canción, un chant y un rap Escuchar, leer y representar un diálogo corto Identificar partes de la estructura lingüística y formar frases afirmativas e interrogativas Escuchar, escribir y unir frases afirmativas e interrogativas Escuchar, leer y entender una historieta Escuchar, leer y entender textos informativos sobre nuestro sistema solar Escribir un texto corto sobre un planeta Escuchar, leer, entender y explicar un cuento Identificar y nombrar estrellas y planetas sobre sus planetas y estrellas favoritas Hacer un recortable y usarlo en un juego de comunicación Crear un sistema solar y entender una entrada corta de un diario Escribir una entrada corta personalizada sobre alimentos preferidos y hablar de ella Practicar y distinguir los sonidos /ʧ/ y /ʃ/ Crear un registro del vocabulario aprendido Repasar lo aprendido y reflexionar sobre ello Escuchar - Canción Everybody stand up - Actividad de vocabulario El rap Food Word - Canción I m so hungry! - Juego de vocabulario Word Quest. - Canción It s time to finish. - Cuento The Food Machine.Escuchar el cuento con las story cards. - Pronunciación Escuchar y decir.escuchar y decir el chant. - Diálogo Escuchar y leer Let s investigate grammar - Actividad de vocabulario Escuchar. - Comprensión oral El rap Stars and the Moon. - Historieta A Dog s Day - Actividades con el póster Our solar system. - Presentación de un personaje - Práctica de lectura y escritura. - Comprensión oral. - Cantar la canción Everybody stand up. - Juego de vocabulario Jugar a What is it? - Actividad de vocabulario El rap Food Word - Juego de vocabulario Jugar a I can match. - Canción I m so hungry! - Cantar la canción It s time to finish

16 16 - Juego de vocabulario Jugar a Mime and match the flashcard. - Repaso de la canción I m so hungry! Cantar I m so hungry! - Cuento The Food Machine Comprobar la comprensión. Hacer preguntas. - Pronunciación. Rodear, clasificar y escribir. - Repaso de la canción I m so hungry!. Cantar la canción I m so hungry! - Juego de vocabulario Jugar a Guess the food. - Jugar a Affirmative, negative or question. - Actividad con recortables Hacer sus tarjetas recortables. - Actividad de vocabulario. - Comprensión oral El rap Stars and the Moon. - Juego de vocabulario Mime. - Actividades con el póster Our solar system. Mirar el póster y predecir. - Actividad con el póster Our solar system. Mirar el póster y contestar preguntas. - Juego de vocabulario Poster. - Repaso del cuento Story quiz. - Juego de vocabulario Jugar a Guess the sentence. - Actividades de vocabulario y unir. - Cuento The Food Machine - Juego de vocabulario Jugar a Story sentence review. - Juego de vocabulario Jugar a Five sentences. - Juego de vocabulario Jugar a Banana sentences. - Comprensión oral. El rap Stars and the Moon - Historieta A Dog s Day - Presentación de un personaje. - Grammar and Writing Diary la entrada en el diario. Escribir - Actividades de vocabulario. Escribir las palabras - Cuento The Food Machine. - Práctica de escritura y comprensión oral. Escribir las palabras en orden. - Comprensión oral y lectura. Unir para hacer frases. y completar. Escuchar y comprobar. - Actividades de vocabulario Escribir las palabras. Mirar y completar. - Práctica de lectura y escritura - Actividad con fotocopiables Trabajo de CLIL: A solar system. - Práctica de lectura y escritura - Actividad con fotocopiables Completar la ficha Quest 6: Space Café. - Grammar and Writing Diary Planificar y escribir su entrada en el diario. Participar en interacciones orales en situaciones comunicativas tales como cantar la canción I m so hungry! Captar la idea principal e identificar elementos específicos en mensajes orales, con la ayuda de elementos tanto lingüísticos como no-lingüísticos del contexto mientras escuchan el cuento The Food Machine. Escribir palabras con la ayuda de modelos y con un objetivo específico, como por ejemplo escribir sobre estrellas y planetas interesantes.

17 17 Reconocer y reproducir aspectos fonéticos, ritmo, acentuación y entonación, cuando practican los sonidos /ʧ/ y /ʃ/. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de una manera guiada Analizar aspectos sociales de los países Anglosajones, comparando los hábitos alimentarios en Reino Unido con su propia experiencia. Utilizar estrategias sencillas para aprender a aprender, Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y apreciar la diversidad lingüística como un elemento enriquecedor. Units 4, 5, 6 Quest Revision and Clothes in the UK OBJETIVOs: Identificar y nombrar partes del cuerpo, prendas de vestir y alimentos Escuchar y demostrar comprensión de un texto sobre cultura británica Escribir un texto corto sobre un aspecto de la cultura española Repasar lo estudiado en las unidades 4, 5 y 6 Escuchar - Canción Everybody stand up. - Repaso. Escuchar y comprobar. - Cultura británica Escuchar y leer. - Canción It s time to finish - Cantar la canción Everybody stand up. - Juego de vocabulario Jugar a Against the clock. - Cultura británica. Contestar las preguntas. - Cantar la canción It s time to finish. - Repaso y decir True o False. - Cultura española Su investigación. sobre animales interesantes de su país. Escribir - Repaso. Mirar el dibujo. Encontrar las ocho letras de la palabra secreta. - Cultura española Su investigación. Escribir sobre animales interesantes de su país. Participar en interacciones orales en situaciones comunicativas tales como cantar la canción Everybody stand up. Captar la idea principal e identificar elementos específicos en mensajes orales, con la ayuda de elementos tanto lingüísticos como no-lingüísticos del contexto mientras escuchan un texto sobre la ropa en Reino Unido. Escribir palabras con la ayuda de modelos y con un objetivo específico, como por ejemplo escribir sobre la vestimenta de su país. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de una manera guiada

18 18 Utilizar estrategias sencillas para aprender a aprender. Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y apreciar la diversidad lingüística como un elemento enriquecedor. UNIT 7 A Day in your Life OBJETIVOS Identificar y nombrar rutinas diarias Escuchar, entender y reproducir una canción, un chant y un rap Escuchar, leer y representar un diálogo corto Identificar partes de la estructura lingüística y formar frases afirmativas e interrogativas Escuchar, escribir y unir frases afirmativas e interrogativas Escuchar, leer y entender una historieta Escuchar, leer y entender textos informativos sobre zonas horarias y rutinas diarias Escribir un texto corto sobre una rutina diaria Escuchar, leer, entender y explicar un cuento Identificar y decir la hora Usar palabras para decir la hora con actividades diarias Hacer un recortable y usarlo en un juego de comunicación Crear un perfil diario y entender una entrada corta de un diario Escribir una entrada corta personalizada sobre rutinas diarias y hablar de ella Practicar y distinguir los sonidos /ʌ/ y /u:/ Crear un registro del vocabulario aprendido Repasar lo aprendido y reflexionar sobre ello Escuchar - Aprender la canción It s time for English. - Actividad de vocabulario El rap Routines Word.Escuchar y decir las palabras. - Canción My day.escuchar la canción. - Juego de vocabulario Word Quest. Escuchar y jugar - Aprender la canción Put your things away - Story A Trip to London.Escuchar el cuento con las story cards. - Pronunciación Escuchar - Escuchar y comprobar. - Diálogo Escuchar y leer. Let s investigate grammar). - Actividad de vocabulario Escuchar. - Comprensión oral El rap Time - Actividades de vocabulario - Historieta A Dog s Day - Actividades con el póster Time zones.escuchar y mirar el póster. - Presentación de un personaje Escuchar y leer. - Presentación de un personaje Escuchar y aprender sobre rutinas diarias. - Comprensión oral Escuchar y dibujar - Cantar la canción It s time for English. - Juego de vocabulario What is it? - Juego de vocabulario I can match. - Canción My day. Contestar las preguntas. Cantar la canción.

19 19 - Cantar la canción Put your things away. - Juego de vocabulario Jugar a Mime and match the flashcard. - Repaso de la canción My day. Cantar la canción My day. - Story A Trip to London. Comprobar la comprensión. Hacer preguntas. - Repaso de la canción My day. Cantar la canción My day. - Juego de vocabulario Interviews. - Jugar a Affirmative, negative or question. - Actividad con recortables Hacer sus tarjetas recortables. - Actividad de vocabulario. Decir las palabras. - Comprensión oral El rap Time. - Juego de vocabulario Mime. - Actividades con el póster Time zones. Mirar el póster y predecir. - Actividad con el póster Zonas horarias. Mirar el póster y contestar preguntas. - Juego de vocabulario Poster. - Repaso del cuento Story quiz. - Canción My day. - Juego de vocabulario Guess the sentence. - Actividades de vocabulario. - Cuento A Trip to London. - Juego de vocabulario Jugar a Story sentence review. - Diálogo Escuchar y leer. Let s investigate grammar. - Juego de vocabulario Jugar a Five sentences. - Comprensión oral y lectura. Unir para hacer frases. - Juego de vocabulario Jugar a Banana sentences. - Historieta A Dog s Day. - Presentación de un personaje. y decir True o False. - Práctica de lectura y escritura - Grammar and Writing Diary Escribir - Actividades de vocabulario. Rodear con un círculo y escribir las palabras. - Story A Trip to London. - Pronunciación. Rodear, clasificar y escribir. - Práctica de escritura y comprensión oral. - Comprensión oral y lectura. Unir para hacer frases. - Actividades de vocabulario. Mirar y completar. Dibujar las horas y escribir. - Práctica de lectura y escritura. Escribir sobre rutinas diarias y dibujarlas. - Actividad con fotocopiables Trabajo de CLIL: Daily profile. - Práctica de escritura Mirar y escribir. Escribir las palabras en orden. - Actividad con fotocopiables - Grammar and Writing Diary Planificar y escribir su entrada en el diario. Dibujar. Completar las Diary Notes. de su rutina diaria. Poner un tick en las frases Now, I can. Participar en interacciones orales en situaciones comunicativas tales como cantar la canción My day. Captar la idea principal e identificar elementos específicos en mensajes orales, con la ayuda de elementos tanto lingüísticos como no-lingüísticos del contexto mientras escuchan el cuento A Trip to London. Escribir palabras con la ayuda de modelos y con un objetivo específico, como por ejemplo escribir sobre lo que hacen todos los días. Reconocer y reproducir aspectos fonéticos, ritmo, acentuación y entonación, cuando practican los sonidos /ʌ/ y /u:/.

20 20 Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de una manera guiada Analizar aspectos sociales de los países Anglosajones, comparando las rutinas diarias en distintos países con su propia experiencia. Utilizar estrategias sencillas para aprender a aprender. Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y apreciar la diversidad lingüística como un elemento enriquecedor. UNIT 8 The Island OBJETIVOS Identificar y nombrar características de las islas Escuchar, entender y reproducir una canción, un chant y un rap Escuchar, leer y representar un diálogo corto Identificar partes de la estructura lingüística y formar frases afirmativas e interrogativas Escuchar, escribir y unir frases afirmativas e interrogativas Escuchar, leer y entender una historieta Escuchar, leer y entender textos informativos sobre islas Escribir un texto corto sobre una isla Escuchar, leer, entender y explicar un cuento Identificar y nombrar preposiciones Usar preposiciones con actividades diarias Hacer un recortable y usarlo en un juego de comunicación y entender una entrada corta de un diario Practicar el sonido /ә/ Crear un registro del vocabulario aprendido Repasar lo aprendido y reflexionar sobre ello Escuchar - Canción It s time for English - Actividad de vocabulario El rap Island Word - Canción There s an island - Juego de vocabulario Word Quest. - Canción Put your things away - Cuento Meeting the Monkey King.Escuchar el cuento con las story cards. - Diálogo Escuchar y leer. Let s investigate grammar - Comprensión oral y lectura. Escuchar y comprobar. - Actividad de vocabulario Escuchar. - Comprensión oral El rap Prepositions - Historieta A Dog s Day - Actividades con el póster Islands - Cantar la canción It s time for English. - Juego de vocabulario What is it? - Juego de vocabulario I can match. - Canción There s an island. Contestar las preguntas. Cantar la canción. - Cantar la canción Put your things away. - Juego de vocabulario Jugar a Mime and match the flashcard. - Repaso de la canción There s an island. Cantar la canción There s an island. - Cuento Meeting the Monkey King (CD 3, pista 24). Comprobar la comprensión. Hacer preguntas.

21 21 - Repaso de la canción There s an island. Cantar la canción There s an island. - Juego de vocabulario Jugar a Guess the island. - Jugar a Affirmative, negative or question. - Actividad con recortables Hacer sus tarjetas recortables. Jugar a un juego. - Actividad de vocabulario. Decir las palabras. - Comprensión oral El rap Prepositions. - Juego de vocabulario Mime. - Actividades con el póster Islands. - Presentación de un personaje. Contestar las preguntas. - Actividad con el póster Islands. Mirar el póster y contestar preguntas. - Juego de vocabulario Poster. - Repaso del cuento Jugar a Story quiz. - Canción There s an island. - Juego de vocabulario Jugar a Guess the sentence. - Actividades de vocabulario y unir. - Cuento Meeting the Monkey King. - Juego de vocabulario Jugar a Story sentence review. - Juego de vocabulario Jugar a Five sentences. - Comprensión oral y lectura. y completar. - Juego de vocabulario Jugar a Banana sentences. - Historieta A Dog s Day. - Mapa mental Unidad 8. - Práctica de lectura y escritura. - Grammar and Writing Diary la entrada en el diario. Escribir - Actividades de vocabulario. Rodear con un círculo y escribir las palabras. - Cuento Meeting the Monkey King. - Pronunciación Rodear con un círculo y escribir. - Práctica de escritura y comprensión oral. Escribir las palabras en orden. Colorear las casillas - Comprensión oral y lectura. Unir para hacer frases. - Actividades de vocabulario Escribir las palabras. - Práctica de lectura y escritura. Escuchar y comprobar.. Escribir sobre una isla interesante. - Actividad con fotocopiables Trabajo de CLIL: Daily Spanish islands. - Práctica de escritura y comprensión oral Escribir. - Práctica de lectura y escritura. Contestar las preguntas - Actividad con fotocopiables Completar Quest 8: The Island. - Grammar and Writing Diary Participar en interacciones orales en situaciones comunicativas tales como cantar la canción There s an island. Captar la idea principal e identificar elementos específicos en mensajes orales, con la ayuda de elementos tanto lingüísticos como no-lingüísticos del contexto mientras escuchan el cuento Meeting the Monkey King. Escribir palabras con la ayuda de modelos y con un objetivo específico, como por ejemplo escribir sobre una isla interesante. Reconocer y reproducir aspectos fonéticos, ritmo, acentuación y entonación, cuando practican el sonido /ә/. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de una manera guiada. Analizar aspectos sociales de los países Anglosajones, comparando las islas de esos países con las de su propio país. Utilizar estrategias sencillas para aprender a aprender,

22 22 Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y apreciar la diversidad lingüística como un elemento enriquecedor. The Return of the Quest Cup OBJETIVO Contestar preguntas sobre las unidades anteriores Escuchar, leer y cantar una canción Repasar lo estudiado en las unidades 1 8 Escuchar - Canción It s time for English. - Canción The Return of the Quest Cup. - Canción Put your things away. - Cantar la canción It s time for English. - Repaso de vocabulario Mirar, encontrar, y agrupar las cosas de los cuentos. - Canción The Return of the Quest Cup. Cantar la canción. - Cantar la canción Put your things away. - Quest Cup Quiz Hacer el Quest Cup Quiz. - Canción The Return of the Quest Escuchar y leer. Participar en interacciones orales en situaciones comunicativas tales como cantar la canción The Return of the Quest Cup. Captar la idea principal e identificar elementos específicos en mensajes orales, con la ayuda de elementos tanto lingüísticos como no-lingüísticos del contexto mientras contestan a un cuestionario general sobre el libro. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de una manera guiada. Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y apreciar la diversidad lingüística como un elemento enriquecedor. OBJETIVOS Units 7, 8 Quest Revision and Places in the UK Identificar y nombrar verbos de rutinas diarias y características de las islas Escuchar y demostrar comprensión de un texto sobre cultura británica Escribir un texto corto sobre un aspecto de la cultura española Repasar lo estudiado en las unidades 7 y 8

23 23 Escuchar - Canción It s time for English. - Repaso y decir. Escuchar y comprobar. - Cultura británica Escuchar y leer. - Canción Put your things away - Cantar la canción It s time for English - Juego de vocabulario Jugar a Against the clock. - Cultura británica. Contestar las preguntas - Cantar la canción Put your things away - Repaso y decir. Quién dice qué? - Repaso y decir. Mirar el dibujo. Encontrar las ocho letras de la palabra secreta - Cultura británica Escuchar y leer. - Cultura española Su investigación. y escribir sobre lugares de su país Escribir - Cultura española Su investigación. y escribir sobre lugares de su país Participar en interacciones orales en situaciones comunicativas tales como cantar It s time for English. Captar la idea principal e identificar elementos específicos en mensajes orales, con la ayuda de elementos tanto lingüísticos como no-lingüísticos del contexto mientras escuchan un texto sobre cultura británica. Escribir palabras con la ayuda de modelos y con un objetivo específico, como por ejemplo escribir un texto sobre lugares de su país. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación de una manera guiada. Utilizar estrategias sencillas para aprender a aprender, Mostrar interés y curiosidad por aprender la lengua extranjera y apreciar la diversidad lingüística como un elemento enriquecedor.

24 24 PROCEDEMENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. La evaluación será continua y se consideraran las cuatro destrezas básicas, el trabajo diario y la actitud que los alumnos tengan en el aula. 1ª AVALIACIÓN Reading and writing % Listening % Speaking % Actitude % Trabajo diario % 2ª AVALIACIÓN Reading and writing % Listening % Speaking % Actitude % Trabajo diario % 3ª AVALIACIÓN Reading and writing % Listening % Speaking % Actitude % Trabajo diario % CONTIDOS MÍNIMOS Vocabulario Ser capaces de escribir y pronunciar palabras básicas de vocabulario relacionadas con cada unidad. (Las encontradas en libro en cada unidad) Estructuras básicas Ser capaces de escribir y expresar estructuras básicas relacionadas con cada unidad. Ser capaces de escribir textos sencillos relacionados con cada tema.( Writing) Ser capaces de leer y comprender textos sencillos. (Reading) Ser capaces de entender conversaciones básicas. (Listening)