ACTIVIDADES TEMA 6. LAS FRACCIONES NOMBRE: FECHA: LA FRACCIÓN Y SUS TÉRMINOS. d) e)

Transcripción

1 Cabra (Córdob NOMBRE: FECHA: Nº: LA FRACCIÓN Y SUS TÉRMINOS 1. Di si están fraccionados estos círculos y explica por qué. ACTIVIDADES TEMA 6. LAS FRACCIONES. Expresa en forma de fracción las partes coloreadas de los círculos. 3. Escribe las fracciones sugeridas por estas frases: Cinco de cada seis niños que vienen al colegio lo hacen en autobús. De cada 5 alumnos de una clase 3 son niñas. He resuelto 9 de los 10 ejercicios del control. Qué fracción de semana representa un día? Y tres días? Qué fracción de día representan cuatro horas? 4. Completa los dibujos hasta la unidad. 5. Escribe cómo se leen estas fracciones.

2 Cabra (Córdob 6. Escribe con número las siguientes fracciones. Siete onceavos = Nueve veinteavos = Tres décimos = Cinco tercios = Siete novenos = Ocho treinta y cincoavos = 7. Qué fracciones son iguales a la unidad? 8. Escribe tres fracciones de valor 1 la primera de denominador 5 la segunda 9 y la tercera Escribe en forma de fracciones las siguientes divisiones: 18 : 4 7 : 3 15 : 5 48 : Escribe las fracciones que son menores que la unidad luego las que son iguales y por último las que son mayores. 11. Copia y sustituye según corresponda. = 3 : 5 3 : = 4 : 7 = 4 : = 1

3 Cabra (Córdob LA FRACCIÓN COMO OPERADOR 1. Calcula: de 60 = de 0 = de 100 = de 90 = de 4 = de 15 = de 1 = de 30 = de 5 = j) de 0 = k) de 35 = l) de 40 = m) de 100 = n) de 30 = ñ) de 36 = o) de 16 = 1

4 Cabra (Córdob CLASIFICACIÓN DE FRACCIONES 1. Cuántas unidades completas y partes de la unidad representan estas fracciones. j) k) l) ). Escribe tres fracciones propias tres impropias y tres aparentes. 3. Expresa como número natural las siguientes fracciones. 4. Expresa como fracción los siguientes números naturales. 9 y 15 6 y 1 8 y 4 7 y 1

5 Cabra (Córdob FRACCIONES EQUIVALENTES 1. Indica cuáles de los siguientes pares de fracciones son equivalentes. y y y y y y y y j) y k) y. Qué fracciones representann las partes rayadas? Son equivalentes? 3. Comprueba que toda fracción a/b es equivalente a sí misma. 4. De las siguientes fracciones escribe agrupadas las que sean equivalentes. 5. Comprueba si y son equivalentes aplicándolas al número 30 y al 6.

6 y C.E.I.P. Andrés de Cervantes Cabra (Córdob 6. Aplica y a 16 y di si son equivalentes. Aplica Calcula de 00. Qué observas en los resultados obtenidos? 8. Cuáles son equivalentes? j) k) l) m) n) ) ñ) ) o) p) 9. Completa para que sean equivalentes.

7 Cabra (Córdob OBTENCIÓN DE FRACCIONES EQUIVALENTES A UNA DADA 1. Halla dos fracciones equivalentes mediante amplificación. j). Simplifica las fracciones siguientes. 3. Indica qué fracciones son irreducibles justifica la respuesta.

8 Cabra (Córdob 4. Simplifica hasta llegar a la fracción irreducible. 5. Cuáles de las siguientes fracciones son irreducibles? 6. Simplifica estas fracciones por los dos métodos. 7. Simplifica por el M.C.D.

9 j) C.E.I.P. Andrés de Cervantes n) ñ) o) p) Cabra (Córdob k) l) m) q) r) REDUCCIÓN DE FRACCIONES A COMÚN DENOMINADOR 1. Reduce a común denominador por el método de productos cruzados Reduce a común denominador por el método del m.c.m.

10 Cabra (Córdob 3. Reducir a común denominador por el método de productos cruzados. 4. Reducir a común denominador por los dos métodos. 5.Reduce a común denominador. 3 j) k) l) m) n) ñ) o) p) q) r) 4

11 Cabra (Córdob CÓMO ORDENAR FRACCIONES DE MAYOR A MENOR 1. Ordena de mayor a menor.. Indica la fracción mayor. 3. Ordena de mayor a menor. 7 j) k)

12 Cabra (Córdob 1