MÁSTER INTERUNIVERSITARIO EN SALUD PÚBLICA. Guía docente de la asignatura: Políticas de Salud. Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud

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1 MÁSTER INTERUNIVERSITARIO EN SALUD PÚBLICA Guía docente de la asignatura: Políticas de Salud Departamento de Ciencias Experimentales y de la Salud UNIVERSITAT POMPEU FABRA - UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA

2 DATOS DESCRIPTIVOS DE LA ASIGNATURA Curso académico: Nombre de la asignatura: Políticas de Salud Tipo de asignatura: Obligatoria Número de créditos: 3 ECTS Horas dedicación: 75 horas Coordinación: Vicenç Navarro PROFESORES Profesor Vicenç Navarro Se licenció en Medicina y Cirugía en la Universidad de Barcelona en Estudió Economía Política en Suecia y Políticas Públicas y Sociales en la London School of Economics, en Oxford y en Edimburgo. En 1965 fue invitado a integrarse en la The Johns Hopkins University, en EEUU, donde realizó su doctorado en Políticas Públicas y Sociales en 1967, fue nombrado Profesor y ejerció cátedras en Políticas Sanitarias y Sociales, Políticas Públicas y Estudios Políticos desde En España ha sido Catedrático de Economía Aplicada en la Universidad de Barcelona, y es Catedrático de Ciencias Políticas y Sociales en la UPF, donde dirige el Programa de Políticas Públicas y Sociales que patrocinan conjuntamente la UPF y la Johns Hopkins University, Universidad de la cual también es Profesor. Sus principales líneas de investigación son las políticas públicas y sociales, la economía política y las políticas sanitarias y sociales. PRESENTACIÓN Este curso analiza la evolución de lo que ha sido la Salud Pública en los países desarrollados y subdesarrollados, analizando los componentes más importantes de lo que es una salud pública moderna. Presenta también los determinantes económicos, sociales y políticos de la salud y como se articulan en las intervenciones de salud pública. El curso se basa en una participación activa por parte de los estudiantes.

3 COMPETENCIAS A ALCANZAR Competencias Generales Instrumentales - Conocer qué es la salud pública. - Identificar y valorar las necesidades de salud de la población Interpersonales - Trabajar en equipo. - Desarrollar el razonamiento crítico - Capacidad de comunicación de resultados Sistémicas - Ayudar al estudiante a pensar críticamente Competencias específicas - Estimular su compromiso con la salud pública RESULTADOS DE APRENDIZAJE El objetivo principal de la asignatura es llegar a conocer qué es la salud pública moderna, por lo que se espera que los alumnos adquieran la capacidad de analizar los factores económicos, políticos y sociales que determinan la salud, así como aplicar estas capacidades de análisis en el estudio de casos concretos relevantes mediante la interpretación de la información provista. También se contempla como un resultado de aprendizaje que el estudiante desarrolle una participación activa durante los análisis llevados a cabo en clase.

4 CONTENIDO Tema/ Módulo Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5 Titulo Qué es la salud pública? Los problemas de salud en los países subdesarrollados La transición demográfica y la transición salubristas hoy en el mundo Las políticas de Salud Pública en el mundo desarrollado. Las causas políticas y sociales que configuran las políticas sanitarias. La salud y el Estado del Bienestar en Cataluña y España Sesión 6 METODOLOGÍA Tipo de actividad Duración % (horas) AULA Clases teóricas-sesiones magistrales?? Seminarios y prácticas en el aula?? Tutorías?? Evaluación/presentación final (si procede)?? F. AULA Trabajo individual fuera de clase?? Trabajo en grupo fuera de clase?? A) Seminarios Las actividades que se proponen desarrollar durante los seminarios serán: - Resolución de actividades pràcticas - Presentaciones orales por parte de los alumnos B) Dedicación individual/grupo del estudiante - Lecturas - Interpretación de la información

5 EVALUACIÓN - Se realizará una evaluación continuada y un examen final.

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