CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4º 1ª EVALUACIÓN MATERIAS BLOQUES CRITERIOS B 2: COMUNICACIÓN ESCRITA: LEER (30 %)

Transcripción

1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4º 1ª EVALUACIÓN 24/09/15 CIRCULAR Nº 4 PRIMARIA MATERIAS BLOQUES CRITERIOS B 1: COMUNICACIÓN ORAL: HABLAR Y ESCUCHAR (10 %) B 2: COMUNICACIÓN ESCRITA: LEER (30 %) Participar en conversaciones y en asambleas utilizando el dialogo para resolver conflictos interpersonales escuchando y respetando el turno de palabra. Leer un texto con la pronunciación, el ritmo y la entonación adecuada comprendiendo el sentido global del mismo ( mínimo palabras). Realizar ficha del libro de lectura del trimestre. LENGUA CASTELLANA B 3: COMUNICACIÓN ESCRITA: ESCRIBIR (30 %) B 4: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA (20 %) Escribir textos trabajados en el aula ( anuncios, cuentos, leyendas,fábulas, narraciones, noticias, dictados, copias..) utilizando las normas ortográficas del trimestre ( diptongo, hiato, acentuación palabra) Diferenciar el enunciado y la oración. Reconocer las clases de sustantivos. B 5: EDUCACIÓN LITERARIA (10 %) Identificar el grupo nominal. Utilizar el diccionario como herramienta de aprendizaje. Conocer sinónimos y antónimos,palabras derivadas y prefijos Conocer la estructura del cuento, leyenda y fábula.

2 BLOC 1: COMUNICACIÓ ORAL: PARLAR Y ESCOLTAR (10 %) Participa adequadament en converses, assembles sobre temes quotidians. (Contar vivencies, enquestes, explicar fets) BLOC 2: COMUNICACIÓ ESCRITA: LEER Llegir un text amb l'entonació adequada comprenent el sentit global del mateix ( mínim paraules). Realitzar fitxa del llibre de lectura del trimestre. (30 %) LLENGUA VALENCIANA BLOC 3: COMUNICACIÓ ESCRITA: ESCRIBIR (30 %) BLOC 4: CONEIXEMENT DE LA LLENGUA (20 %) Realitzar dictats, copies utilitzant les normes ortogràfiques del trimestre. Realitzar difernts tipus de textos utilitzant correctament les normes d ortografía. Coneix i utilitza la gramàtica del trimestre: l oració i les seues parts,tipus d oracions, el substantius i els tipus, l adjectiu i els seus graus. BLOC 5: EDUCACIÓ LITERÀRIA (10 %) Coneix i utilitza el vocabulari del trimestre: diccionari, abreviatures, i els símbols, les sigles i les frases fetes. Coneix i utilitza l ortografia del trimestre: síl.laba, guionet, hiats, diftongs i dígrafs Conéixer la narració i la llegenda i les seues parts.

3 BLOQUE 1: PROCESOS, MÉTODOS Y ACTITUDES EN MATEMÁTICAS Utilizar estrategias de aprendizaje cooperativo (20 %) BLOQUE 2: NÚMEROS (80 %) Leer, comprender e inventar enunciados de problemas del entorno próximo utilizando los cuatro pasos : lectura comprensiva- subrayar los datos importantes, operaciones y respuesta con una frase. Leer, escribir, componer, descomponer,ordenar, redondear y comparar números naturales e identificar el valor de posición de una cifra en un número natural hasta de cuatro cifras MATEMÁTICAS Leer y escribir números ordinales Conocer las cifras y las reglas de numeración romana Conocer, elaborar y utilizar estrategias básicas de cálculo mental y aplicarlas a la resolución de problemas Conocer los algoritmos de la suma y la resta, sus términos y realizarlas comprobando sus resultados. Asociar la multiplicación con una suma de sumandos iguales identificando los términos de la misma,conocer y aplicar sus propiedades y estudiar las tablas Multiplicar por un número, por la unidad seguida de ceros y calcula el doble y el triple de una cantidad Iniciar la división como reparto en partes iguales

4 LENGUA INGLESA B1. COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES (LISTENING) B2. PRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES (SPEAKING) Identificar el sentido general, la información esencial y los puntos principales en textos orales muy breves y sencillos de cada unidad (1-3); así como las instrucciones del profesor/a. Expresarse oralmente de forma comprensiva y con una pronunciación adecuada, utilizando el léxico y las estructuras gramaticales de las unidades (1-3). Elaborar diferentes tipos de textos orales partiendo de modelos. ECA Actuar de modo eficaz en equipos de trabajo, participando en la planificación de metas comunes, tomando decisiones razonadas, responsabilizándose de su rol y su tarea. B3. COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS (READING) Leer y comprender, de forma silenciosa y en voz alta, diferentes textos sencillos relacionados con el vocabulario de cada unidad. (1-3). B4. PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS (WRITING) Utilizar con supervisión un repertorio limitado de léxico escrito relativo a situaciones cotidianas y temas habituales tales como: (VOCABULARIO: Back to school, Good sports, Health and numbers 0-99, Christmas and Halloween GRAMMAR: Relative clauses with "who" and "where",present continuous question forms, ireguar verbs. Completar las actividades propuestas en el libro del alumno (Activity book) de cada unidad, y presentarlas con orden y aseo, en la fecha propuesta. FORMACIÓN RELIGIOSA B1. RELATOS Y PERSONAJES BÍBLICOS. B2. FORMULACIONES DEL CRISTIANO. El sentido religioso del hombre Descubrir relatos sobre el pecado humano. Identificar la necesidad del perdón para ser feliz. La revelación: Dios interviene en la historia Identificar el pecado en algunos relatos bíblicos. Conocer las características del perdón de Dios.

5 B4.PERMANENCIA DE JESUCRISTO EN LA HISTORIA: LA IGLESIA B5.RELATOS BÍBLICOS Permanencia de Jesucristo en la historia: la Iglesia Conocer, memorizar y utilizar las oraciones básicas. Relatos bíblicos. Conocer, leer y copiar textos bíblicos. CIÈNCIES SOCIALS BLOC 2: EL MÓN EN QUÈ VIVIM Conèixer els principals trets de l univers I del sitema solar I identificar els planets que el componen. Realitzar mapes conceptuals del tema 0. Realitzar un treball cooperatiu de la unitat 1. Conèixer la hidrosfera: estats de l aigua, cicle de l aigua, oceans i mars, aigües dolces. Conèixer la geosfera: classificació de les roques i relleu. Realitzar mapes conceptuals de la unitat 2. CIÈNCIES NATURALS BLOC 3: ELS ÉSSERS VIUS (50%) Identificar, descriure i diferenciar les característiques dels éssers vius. Conèixer i explicar les plantes com a éssers vius Realitzar els mapes conceptuals de les unitats. Elaborar un treball de la unitat 2.

6 BLOQUE 1: EDUCACIÓN AUDIOVISUAL (10%) Captura, creación y difusión de imágenes mediante dispositivos TIC. EDUCACIÓN ARTÍSTICA ARTS & CRAFTS MÚSICA BLOQUE 2: EXPRESIÓN PLÁSTICA BLOQUE 3: DIBUJO GEOMÉTRICO (40%) BLOC 1. ESCOLTA BLOC 2. INTERPRETACI Ó MUSICAL Crear obras de arte cromáticamente armoniosas. Introducir elementos y soluciones creativas en sus trabajos. Componer dibujos con colores. Creación de composiciones artísticas con diferentes texturas. Elaborar carteles e imágenes audiovisuales sencillas de celebraciones, exposiciones y fiestas escolares. Enumerar los colores primarios conociendo por qué han adquirido esta denominación. Conéixer la pulsació i identifica el nombre de pulsacions d un fragment. Conéixer la classificació dels instruments en vent, corda i percussió. Mostrar interès per les activitats proposades. Reconéixer elements de l escriptura musical com: pentagrama, clau de sol, notes mi i sol, i les figures negra i blanca. Interpretar amb veu cançons populars. Interpretar amb flauta dolça fragments melòdics i la cançó treballada.