CICLO FORMATIVO GRADO MEDIO GESTIÓN ADMINISTRATIVA

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1 I.E.S. ACCI CURSO GUÍA DEL ESTUDIANTE I. E. S. CICLO FORMATIVO GRADO MEDIO GESTIÓN ADMINISTRATIVA 1

2 MODULO 1: 0443 TRATAMIENTO DE LA DOCUMENTACIÓN CONTABLE. CURSO: 2º CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: GESTIÓN ADMINISTRATIVA HORAS SEMANALES: 6 DEPARTAMENTO DIDÁCTICO: ADMINISTRATIVO PROFESORA: Mª CARMEN MOLINA GUILLÉN 1.-OBJETIVOS: 1. Analizar el flujo de información y la tipología y finalidad de los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa, para tramitarlos. 2. Interpretar la normativa y metodología contable, analizando la problemática contable que puede darse en una empresa, así como la documentación asociada para su registro. 3. Introducir asientos contables manualmente y en aplicaciones informáticas específicas, siguiendo la normativa en vigor para registrar contablemente la documentación. 4. Seleccionar datos y cumplimentar documentos derivados del área contable, interpretando normas mercantiles y fiscales para realizar las gestiones administrativas correspondientes. 5. Identificar las normas de calidad y seguridad y de prevención de riesgos laborales y ambientales, reconociendo los factores de riesgo y parámetros de calidad para aplicar los protocolos correspondientes en el desarrollo del trabajo. 6. Reconocer las principales aplicaciones informáticas de gestión para su uso constante en el desempeño de la actividad administrativa. 7. Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportación al proceso global para conseguir los objetivos de la producción. 2.-CONTENIDOS: Unidad de trabajo 1: El sistema de registro contable y la documentación soporte Unidad de trabajo 2: Registro contable de las operaciones iniciales Unidad de trabajo 3: Tratamiento contable de las existencias y de las compras Unidad de trabajo 4: Tratamiento contable de las ventas Unidad de trabajo 5: Registro contable de tesorería y personal 2

3 Unidad de trabajo 6: Activos y pasivos no corrientes Unidad de trabajo 7: Registro contable del deterioro Unidad de trabajo 8: Comprobación de los registros contables y operaciones de fin de ejercicio Unidad de trabajo 9: Las cuentas anuales Simulación: Gestión informatizada con SP Contaplus 3. METODOLOGÍA Explicación de cada Unidad de Trabajo por parte de la profesora. Se realizarán una serie de ejercicios y actividades que serán corregidos en clase. El objetivo de estos ejercicios es llevar a la práctica los conceptos teóricos que se asimilaron en la exposición teórica anterior. La profesora aclarará todas las dudas que puedan tener los alumnos del ciclo, tanto teóricos como prácticos. Incluso si él lo considerase necesario se realizarán ejercicios específicos de refuerzo que aclaren los conceptos que más cueste comprender a los alumnos. La profesora propondrá un conjunto de ejercicios y casos prácticos, de contenido similar a los que ya se han resuelto en clase, que deberán ser resueltos por los alumnos, bien en horas de clase o bien en casa. Los ejercicios prácticos se realizarán en el aula utilizando el software relacionado con la Unidad de Trabajo en la que estemos trabajando. 4. EVALUACIÓN Continua, para observar el proceso de aprendizaje. Integral, para considerar tanto la adquisición de nuevos conceptos, como los procedimientos, las actitudes, las capacidades de relación y comunicación y el desarrollo autónomo de cada alumno. Individualizada, para que se ajuste al proceso de aprendizaje de cada alumno y no de los alumnos en general. La evaluación individualizada suministra información al propio alumno sobre sus progresos y lo que puede conseguir según sus posibilidades. Orientadora, porque debe ofrecer información permanente sobre la evolución del alumnado con respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje. 3

4 4.1. Procedimientos y criterios de evaluación del aprendizaje Existen múltiples procedimientos que se pueden utilizar para evaluar a los alumnos. No obstante, teniendo en cuenta las características de los módulos profesionales, algunos de los que se pueden aplicar son los siguientes: Al finalizar cada Unidad Didáctica se controlará que el material exigido al alumno o equipo de trabajo esté completo, ordenado y adecuadamente presentado. Se valorará positivamente la tarea bien hecha y el interés de los alumnos por aclarar las dudas, exponiendo correctamente sus dificultades. De forma permanente se evaluará la actitud y el comportamiento en clase y se valorará positivamente a los alumnos que tomen iniciativas en relación con el desarrollo de los contenidos del módulo, que participen activamente en las tareas que se propongan y en los debates que se realicen. Se realizarán pruebas o controles objetivos, con una doble finalidad: por un lado, evaluar el nivel de los conocimientos adquiridos y, por otro, inducir a los alumnos a exponer sus dudas, lo cual les permitirá interiorizar y relacionar los principales conceptos Criterios de calificación Los contenidos conceptuales y procedimentales (ambos con el mismo peso) se evaluarán a través de pruebas y actividades escritas u orales y ejercicios del los temas. La calificación trimestral tendrá, por tanto, los siguientes componentes: 60%: Calificación de las pruebas de evaluación. 20%: Actitudes y valores, trabajos (corregidos o expuestos en clase) así como, participación, disposición, ayuda a los demás,... 20%: Actitudes, Asistencia a clase, Puntualidad La calificación final será la media aritmética de las tres evaluaciones. Todos los alumnos tendrán esta información desde principio de curso, así como de los criterios de puntuación o valoración de los distintos apartados de cada prueba 5. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN. Se realizará una evaluación inicial pero como esta materia es muy específica de este curso, esta evaluación tratará sobre una terminología que es de uso en nuestra propia vida diaria en cuanto a términos de tipo económico y matemático-financiero de uso cotidiano 4

5 El día de antes de cada prueba de evaluación se dedicará a resolver todo tipo de dudas puntuales referentes a la materia en cuestión. Asimismo, las pruebas detectarán aquellos contenidos, no detectados en la labor diaria, que deban ser recuperados, así como el modo de su tratamiento: individual o colectivo, aclaración conceptual o realización de ejercicios, etc. Una vez tratados de nuevo y aclarados esos puntos o temas se realizará una nueva prueba de recuperación. Previamente a la realización de la prueba se entregará a los alumnos actividades de recuperación. Son actividades dirigidas al alumnado que no ha alcanzado los conocimientos mínimos y básicos deseados que son necesarios para poder seguir avanzando en el aprendizaje y que le proporcionan otra nueva oportunidad de poder alcanzarlos. Se les ofrecerá a estos alumnos y alumnas, de forma periódica, estas actividades para que resuelvan en casa, nos las entreguen y se las devolveremos corregidas. Puede ser que algunos alumnos necesiten un refuerzo para alcanzar los objetivos, en cuyo caso se les entregará material práctico elaborado por el profesor, en función de las carencias observadas, con un método diferente o simplemente como mayor ejercitación de un concepto. MODULO 2: 0446 EMPRESA EN EL AULA CURSO: 2º CICLO DE GRADO MEDIO GESTIÓN ADMINISTRATIVA HORAS SEMANALES: 8 DEPARTAMENTO DIDÁCTICO: ADMINISTRATIVO PROFESOR / A: YOLANDA RICO IBORRA 1.- OBJETIVOS GENERALES: Identifica las características del proyecto de empresa creada en el aula tomando parte en la actividad que esta desarrolla. Transmite la información entre las distintas áreas y a clientes internos y externos de la empresa creada en el aula reconociendo y aplicando técnicas de comunicación. Organiza información explicando los diferentes métodos manuales y sistemas informáticos previstos. Elabora documentación administrativa, distinguiendo y aplicando las tareas administrativas de cada uno de los departamentos de la empresa. Realiza las actividades derivadas de la política comercial, identificando las funciones del departamento de ventas y compras. Atiende incidencias identificando criterios y procedimientos de resolución de problemas y reclamaciones. Trabaja en equipo reconociendo y valorando las diferentes aportaciones de cada uno de los miembros del grupo. 5

6 2.- CONTENIDOS: UNIDADES DIDACTICAS U.D. 1 Creación y puesta en marcha de la empresa U.D. 2 Organización por departamentos U.D. 3 Lanzamiento de la empresa al mercado U.D. 4 Departamento de almacén U.D. 5 El departamento de compras U.D. 6 Departamento de Ventas U.D. 7 Departamento de Contabilidad U.D. 8 Departamento de Recursos Humanos 3.- METODOLOGIA Y ACTIVIDADES. 3.1 Metodología docente y actividades: La impartición del módulo se fundamentará en los siguientes aspectos: Creación de un proyecto de empresa para trabajar en el aula. División del grupo de alumnos en departamentos de una empresa, donde se desempeñen las tareas propias de un auxiliar administrativo en una empresa real, pasando a ser empleados de la misma. Utilización de los mismos documentos y canales de comunicación que las empresas utilizan en la realidad. Trabajo cooperativo, donde todos los alumnos realicen funciones en todos los departamentos, mediante un sistema de rotación de puestos de trabajo. Utilización de un sistema informático en red que posibilite la realización de gestiones con los organismos públicos y entidades externas en escenarios lo más parecidos a situaciones reales. Utilización de un sistema informático en red que posibilite la comunicación y relaciones comerciales con otras empresas de aula. Teniendo en cuenta el carácter de módulo bilingüe, muchas de las actividades y trabajos realizadas en clase, se realizarán en L2. Dichas actividades se adaptarán al nivel de inglés medio del alumnado. 3.2 Materiales curriculares: - Libros de texto de distintas editoriales. - Libro recomendado: Empresa en el aula Editorial Mac Graw Hill -Real Decreto de 22 de agosto de 1885, por el que se publica el Código de Comercio. 6

7 - Real Decreto Legislativo 1564/1989, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Sociedades Anónimas. - Ley 2/1995, de 23 de marzo, de Sociedades de responsabilidad limitada. - R.D. 1514/2007, de 16 de noviembre, Plan General de Contabilidad, - R.D 1515/2007 de 16 de noviembre Plan General de Contabilidad de pequeñas y medianas empresas y los criterios contables específicos para microempresas. - Estatuto de los Trabajadores. - Páginas web de Agencia Tributaria. - Páginas web de la CNAE - Páginas web de la Seguridad Social - Información general sobre denominaciones sociales y registros de nombres y marcas comerciales: Página web del Registro mercantil. - Página web de Ventanilla única. - Página web del Ministerio de Economía y Hacienda. - Página web crear-empresas.com. -Ejercicios sobre hojas de cálculo, bases de datos y procesadores de texto. -Actividades en L2 (inglés) sobre los contenidos de cada una de las unidades didácticas. Equipos informáticos: Software: Ordenadores Pentium IV. WINDOWS XP. Procesador de textos, hoja de cálculo, base de datos y aplicaciones gráficas, que se pueden integrar y paquete de gestión SAGE 4. EVALUACIÓN Se calificará a los alumnos en sesiones de evaluación una vez al final de cada trimestre. La nota obtenida en las pruebas tanto prácticas como teóricas, realizadas para cada unidad didáctica durante el trimestre, en las cuales el alumno demuestra la correcta asimilación de los contenidos impartidos. La parte práctica arrastrará todos los conceptos vistos hasta la fecha desde el comienzo del curso. La valoración del profesor sobre los trabajos desarrollados en clase por el alumno durante el trimestre. En esta línea, el profesor llevará una ficha o control de cada alumno donde registrará y valorará cuantas actitudes y valores observe en el trabajo diario. La participación e intervención del alumno en clase, lo cual indica que la asistencia a clase es algo a tener en cuenta a la hora de calificarlo. La calificación de la evaluación será un valor numérico sin decimales entre 1 y 10. Esta calificación será obtenida de la siguiente forma: Se valorará con un 60% la suma de los exámenes, controles o cualquier prueba oral o escrita, que permita valorar objetivamente, tanto conceptos como procedimientos el período a evaluar. 7

8 Se valorará con un 30% Ejercicios, Actividades y tareas La nota de este apartado dependerá del trabajo y actividades realizado en clase (trabajos prácticos, actividades de investigación, presentaciones, etc.) Se valorará en un 10% la falta de asistencia a clase y la puntualidad así como la actitud, valorándose positivamente la asistencia regular, la realización de tareas en clase, su intervención en clase, la iniciativa personal, la actitud, aptitud y comportamiento. No se podrá tener más de un 20% de faltas, aunque sean justificadas dado el carácter presencial y práctico del C.F. MÁXIMO FALTAS PERMITIDO: 34 horas La calificación final de cada Evaluación será la suma de éstas tres notas, una vez aplicados dichos porcentajes, en caso que alguna de las materias de los dos primeros apartados sea inferior a 5, tendrá la evaluación suspensa aunque se le respete la parte aprobada, teniendo por tanto que recuperar solo la parte suspensa. En este último caso si la media es superior a 5, en la nota de evaluación aparecerá un 4 hasta que recupere la parte suspensa. Este módulo se evaluará al final de curso junto con el de libre configuración.(orden de 21 de febrero de 2011) Las horas de libre configuración están adscritas a este módulo Empres en el Aula asociado a unidades de competencia del segundo curso a efectos de matriculación y evaluación..calificación en proporción al número de horas en función del computo total. 5.- RECUPERACIÓN. Al final del trimestre habrá un examen final en el que el alumno recuperará aquellas unidades del trimestre que no haya superado. Se pedirán trabajos prácticos alternativos para recuperar la parte práctica no superada. Las pruebas de recuperación final se realizarán a finales del mes de Marzo. Serán sobre aquellas evaluaciones que el alumno no haya superado y en base a los contenidos reflejados en la programación. Más la presentación de los trabajos. MODULO 3: 0442 OPERACIONES ADMINISTRATIVAS DE RECURSOS HUMANOS CURSO: 2º Grado Medio Gestión Administrativa HORAS SEMANALES: 6 DEPARTAMENTO DIDÁCTICO: Administrativo PROFESOR/A: SANDRA GONZÁLEZ REVUELTA 1.-OBJETIVOS Reconocer la normativa legal aplicable, las técnicas de gestión asociadas y las funciones del departamento de Recursos Humanos, analizando la problemática laboral 8

9 que puede darse en una empresa y la documentación relacionada para realizar la gestión administrativa de los recursos humanos. Identificar y preparar la documentación relevante, así como las actuaciones que se deben desarrollar, interpretando la política de la empresa para efectuar las gestiones administrativas de las áreas de selección y formación de los recursos humanos. Cumplimentar documentación y preparar informes consultando la normativa en vigor y las vías de acceso (internet, oficinas de atención al público) a la Administración Pública y empleando, en su caso, aplicaciones informáticas para prestar apoyo administrativo en el área de gestión laboral de la empresa. Identificar las normas de calidad y seguridad y de prevención de riesgos laborales y ambientales, reconociendo los factores de riesgo y parámetros de calidad para aplicar los protocolos correspondientes en el desarrollo del trabajo. Reconocer las principales aplicaciones informáticas de gestión para su uso asiduo en el desempeño de la actividad administrativa. 2.-CONTENIDOS Tramitación administrativa de los procesos de captación y selección de personal: Fuentes de la normativa laboral. Funciones del departamento de Recursos Humanos. Políticas de gestión del capital humano en la empresa. Las fuentes de reclutamiento: externas e internas. Métodos de selección de personal: pruebas de selección, la entrevista, dinámica de grupos, centros de evaluación. Adaptación al nuevo empleo. Tramitación administrativa de la formación, desarrollo y compensación del personal: Políticas y procedimientos administrativos relacionados con la motivación y la formación. Principales técnicas de formación empresarial. Entidades de formación. Control de las compensaciones, los incentivos y los beneficios del personal. Confección de la documentación del contrato de trabajo, modificaciones y extinción: Forma del contrato. Modalidades de contratación. Jornada de trabajo, calendario laboral. Proceso y procedimiento de contratación laboral. Documentación y formalización del contrato de trabajo. Suspensión y extinción del contrato de trabajo. El finiquito. Elaboración de la documentación correspondiente al pago del salario y obligaciones inherentes: Regímenes del sistema de la Seguridad Social. Obligaciones del empresario con la Seguridad Social. Confección del recibo de salarios: 9

10 Cotizaciones a la Seguridad Social. Tipos y bases de cotización. Elaboración de la documentación relativa a las incidencias en la relación laboral: Control horario. Absentismo. Gestión de situaciones especiales: incapacidad laboral, excedencias, permisos, viajes. Aplicación de procedimientos de calidad de gestión integral de los recursos humanos: Prevención de riesgos laborales: salud, daño, riesgo. Fundamentos y principios básicos de un modelo de calidad total en RR. HH. UNIDADES 1. El departamento de Recursos Humanos 2. Captación y selección de personal 3. Formación y desarrollo del personal 4. La Seguridad Social 5. El salario. Cálculo y confección de nóminas 6. Trámites de cotización y retención 7. Documentos sobre incidencias laborales 8. La norma laboral: sus fuentes y aplicación 9. El tiempo de trabajo 10. El contrato de trabajo 11. Modalidades de contratación laboral 12. El proceso de contratación 13. Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo 14. Recursos Humanos y calidad 15. Aplicaciones informáticas 3.- METODOLOGÍA 3.1. RECURSOS METODOLÓGICOS La metodología aplicada deberá ser activa, de manera que el alumno no sea únicamente receptor pasivo, sino que observe, reflexione, participe, investigue, construya, etc. En este sentido, propiciaremos a través de las actividades el análisis y la elaboración de conclusiones con respecto al trabajo que se está realizando. 10

11 Entre la gran diversidad de estrategias y técnicas didácticas que existen destacamos las siguientes: Se partirá de los conocimientos previos del alumno, formales o no, para construir el conocimiento la materia. La simulación será una herramienta de gran utilidad. Se promoverá el trabajo en equipo, buscando favorecer la cooperación y el desarrollo de la responsabilidad en los alumnos. Las actividades formativas tendrán como objetivo la funcionalidad y la globalización de los contenidos. Se tratará el error como fuente de aprendizaje, teniendo en cuenta que a partir del reconocimiento, análisis y corrección de este se puede mejorar RECURSOS MATERIALES Libro de texto: MACMIllAN Presentaciones en PowerPoint de cada una de las unidades. Equipos informáticos conectados a internet. Aplicaciones informáticas de propósito general. Aplicaciones informáticas específicas para el módulo 4.-PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Se realizará una evaluación inicial pero como esta materia es muy específica de este curso, esta evaluación juntamente con otros módulos tratará sobre una terminología que es de uso en nuestra propia vida diaria en cuanto a términos de tipo económico y matemáticofinanciero de uso cotidiano. Posteriormente uno de los instrumentos, quizá de los más importantes, es la consideración sobre el trabajo diario que los alumnos deben realizar en casa, atendiendo así al carácter formativo de la evaluación continua. Unos serán corregidos en clase por el propio alumno y otros los recogerá el profesor para su análisis y calificación. En esta línea, el profesor llevará una ficha o control de cada alumno donde registrará y valorará cuantas actitudes y valores observe en el trabajo diario y de los controles periódicos (exámenes, trabajos recogidos aleatoriamente para su corrección y calificación, etc.). En cuanto a los exámenes de evaluación, contendrán algunas preguntas de tipo explicativo o de desarrollo, con el fin de forzar su expresión escrita y el ejercicio intelectual que supone la plasmación expresa de un concepto. La parte práctica siempre se diseñará de acuerdo al tipo de ejercicios que se hayan trabajado en clase, y variará según las unidades que se estén evaluando. La parte teórica hará referencia a los contenidos exclusivos de cada evaluación, y la parte práctica arrastrará todos los conceptos vistos hasta la fecha. 5.-CALIFICACION La calificación trimestral tendrá, por tanto, los siguientes componentes: 60%: Calificación de las pruebas de evaluación. 11

12 30%: Actitudes y valores, trabajos (corregidos o expuestos en clase) así como, participación, disposición, ayuda a los demás,... 10%: Asistencia a clase, puntualidad La calificación final será la media aritmética de las tres evaluaciones. Todos los alumnos tendrán esta información desde principio de curso, así como de los criterios de puntuación o valoración de los distintos apartados de cada prueba. 6.-ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN. El día de antes de cada prueba de evaluación se dedicará a resolver todo tipo de dudas puntuales referentes a la materia en cuestión. Asimismo, las pruebas detectarán aquellos contenidos, no detectados en la labor diaria, que deban ser recuperados, por cada tres unidades didácticas así como el modo de su tratamiento: individual o colectivo, aclaración conceptual o realización de ejercicios, etc. Una vez tratados de nuevo y aclarados esos puntos o temas se realizará una nueva prueba de recuperación. Puede ser que algunos alumnos necesiten un refuerzo para alcanzar los objetivos, en cuyo caso se les entregará material práctico elaborado por el profesor, en función de las carencias observadas, con un método diferente o simplemente como mayor ejercitación de un concepto. Las pruebas de recuperación final se realizarán a finales del mes de Marzo. Serán sobre aquellas evaluaciones que el alumno no haya superado y en base a los contenidos reflejados en esta programación. Más la presentación de los trabajos. MODULO 4: 0448 OPERACIONES AUXILIARES DE GESTION DE TESORERIA CURSO: 2º CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO: GESTIÓN ADMINISTRATIVA HORAS SEMANALES: 7 DEPARTAMENTO DIDÁCTICO: ADMINISTRATIVO PROFESOR / A: PEDRO LÓPEZ VELAZCO 1.-OBJETIVOS La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales de este ciclo formativo que se relacionan a continuación: a) Analizar el flujo de información y la tipología y finalidad de los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa, para tramitarlos. e) Realizar documentos y comunicaciones en el formato característico y con las condiciones de calidad correspondiente, aplicando las técnicas de tratamiento de la información en su elaboración. i) Comparar y evaluar los elementos que intervienen en la gestión de la tesorería, los productos y servicios financieros básicos y los documentos relacionados con los mismos, 12

13 comprobando las necesidades de liquidez y financiación de la empresa para realizar las gestiones administrativas relacionadas. j) Efectuar cálculos básicos de productos y servicios financieros, empleando principios de matemática financiera elemental para realizar las gestiones administrativas de tesorería. ñ) Transmitir comunicaciones de forma oral, telemática o escrita, adecuándolas a cada caso y analizando los protocolos de calidad e imagen empresarial o institucional para desempeñar las actividades de atención al cliente/usuario 2.-CONTENIDOS UT1 UT2 UT3 UT4 El sistema financiero El dinero Estabilidad de precios El sistema financiero Órganos del sistema financiero Entidades bancarias públicas Entidades de crédito Otras entidades financieras Activos financieros Creación de dinero bancario Medios, instrumentos y canales de cobro y pago Conceptos básicos y formas de pago Medios de cobro y pago tradicionales Comercio electrónico (e-commerce) Documentos de cobro-pago Introducción a las operaciones comerciales y financieras Razones y proporciones Repartos proporcionales y regla de tres Porcentajes Descuentos e incrementos Beneficio y cálculo del precio de venta Formulación de las ventas, margen y descuento en una hoja de cálculo Leyes y operaciones financieras Confección de una tarifa de precios Interés simple: capitalización simple 13

14 La capitalización simple anual Tantos equivalentes. Tantos proporcionales Formulación del interés simple en una hoja de cálculo Métodos abreviados para el cálculo de intereses Aplicación de la capitalización simple a los productos financieros Simulaciones de cálculo de fórmulas de capitalización simple UT5 UT6 UT7 Interés simple: actualización simple Descuento o actualización Descuento simple comercial o bancario Descuento racional o matemático Equivalencia entre tipos de descuento comercial y racional. Tipos de interés vencido y anticipado Equivalencia financiera: capitales equivalentes. Vencimiento común y vencimiento medio Formulación del descuento comercial en una hoja de cálculo Aplicación del descuento simple a los productos de activo. Gestión de cobro, negociación y liquidación de efectos comerciales. Coste y rentabilidad Operativa de cartera en efectos on-line Capitalización compuesta. Formulación en una hoja de cálculo Comparación entre capitalización simple y capitalización compuesta Capitalización no anual o fraccionada. Tantos equivalentes en interés compuesto Actualización compuesta o descuento compuesto Aplicaciones a las operaciones financieras: de devolución de un capital, de equivalencia y en la constitución de un capital Constitución de un capital. Plan de jubilación. Rentabilidades Rentas financieras. Préstamos Rentas financieras. Formulación en una hoja de cálculo Préstamos. Formulación en una hoja de cálculo Confección de un cuadro de amortización de préstamos por el sistema francés con Excel. UT8 Instrumentos financieros de inversión y de financiación Instrumentos financieros de inversión en renta fija Instrumentos financieros de financiación especializados Comparativa de leasing financiero y renting 14

15 UT9 UT10 UT11 UT12 Productos y operaciones bursátiles Mercado financiero Fondos de inversión Invertir en la Bolsa de valores Productos y servicios de seguros Introducción al seguro Clasificación de los seguros La prima y la prestación La aseguradora multifuncional Gestión y políticas de tesorería Gestión del efectivo y flujo de fondos Principios básicos de la política óptima de gestión de tesorería Funciones y responsabilidades en la gestión de tesorería Indicadores de financiación inversión a corto plazo Diagnosticar la situación económica financiera de empresas Libros registro y planificación de la tesorería Libros voluntarios de tesorería Libro auxiliar de caja Libro auxiliar de bancos Conciliación bancaria Libro auxiliar de efectos a cobrar Libro auxiliar de efectos a pagar Flujo de caja o cash flow Cálculo del cash flow Cash flow y autofinanciación El presupuesto de tesorería Planificación financiera Presupuesto de tesorería Desequilibrios presupuestarios Elaboración de un presupuesto de tesorería 3.-METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES 3.1. Metodología docente. 15

16 Debates, informes y puesta en común de la necesidad de la política monetaria y de tipo de cambio. Ejecución de ejercicios de capitalización y actualización a interés simple y a interés compuesto. Construcción de argumentos sobre determinadas situaciones y tipos de clientes, relacionando las necesidades y motivaciones de cada uno de los distintos productos financieros. Simulación de liquidación de compraventa de activos financieros, con recolección de información en los medios de comunicación y clasificación de los mismos. Análisis de las distintas formas de mediación (agente y corredor) así como de los requisitos exigidos para el ejercicio de su actividad Actividades habituales de los alumnos. Elaboración de un trabajo en grupo sobre el papel económico del sistema financiero. Elaboración de informes, ejercicios y esquemas de las operaciones financieras. Confección de un esquema con las operaciones básicas bancarias, agrupándolas en pasivas, activas y de servicios. Simulación del procedimiento de contratación y liquidación de la compraventa de activos financieros. Cumplimentación de impresos de solicitud de seguros de distintas modalidades, observando los datos que se solicitan en cada caso Materiales curriculares: Disponemos para esta asignatura de un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje, utilizaremos los recursos de internet dados en clase. Libro de texto y consulta: OPERACIONES AUXILIARES DE GESTIÓN DE TESORERÍA, DE JOAN ORTIZ (EDITEX OPERACIONES AUXILIARES DE GESTION DE TESORERIA EDITORIAL CONCEPCION DELGADO 4. EVALUACIÓN Criterios generales: 16

17 Identificar, conocer y analizar todos los elementos que intervienen en las operaciones de las entidades financieras. Realizar, resolver y buscar los cálculos de las operaciones financieras (capitalización actualización y préstamos). Aplicar adecuadamente los procedimientos y sus técnicas en las escenificaciones de procesos de venta bancaria. Distinguir claramente los elementos diferenciadores entre activos de renta fija y de renta variable Criterios de calificación Los contenidos conceptuales y procedimentales (ambos con el mismo peso) se evaluarán a través de pruebas y actividades escritas u orales y ejercicios del los temas. La calificación trimestral tendrá, por tanto, los siguientes componentes: 60% PRUEBAS OBJETIVAS. Se realizaran pruebas objetivas escritas que podrán ser de tipo test, preguntas cortas, preguntas largas y ejercicios prácticos. -Al final de cada evaluación habrá un examen final en el que el alumno recuperará aquellas unidades de trabajo que no haya superado. Es indispensable tener aprobadas (5/10) en todas ellas. Nota final es la media aritmética de las pruebas si se han superado todas. La nota de prácticas se completará con el trabajo diario, la asistencia regular, la realización de tareas en clase, su intervención en clase, la iniciativa personal, la actitud, aptitud y comportamiento 20%: PRODUCCIONES (TAREAS Y TRABAJO) La nota de este apartado dependerá del trabajo y tareas realizadas por el alumno. Tendrá una nota de 0 a 10 que se calculará en base a la media aritmética de la calificación obtenida en cada uno de las tareas o actividades propuestas en las mismas. - La nota final de este apartado será el resultado de la media aritmética de las calificaciones obtenidas. -Es necesario alcanzar al menos la mitad (5/10) de la nota para poder aprobar el computo general del modulo, de no ser así se realizará un trabajo extra de 17

18 recuperación de las producciones asociado a la parte o partes no superadas. Se requerirá al alumno la entrega de aquellos trabajos obligatorios y no presentados en su fecha para la evaluación positiva de la evaluación 10%: Asistencia a clase, puntualidad Se valorará el trabajo diario, la asistencia regular puntualidad, la realización de tareas en clase su intervención en clase, iniciativa personal, la actitud, comportamiento La calificación final será la media aritmética de las tres evaluaciones. Todos los alumnos tendrán esta información desde principio de curso, así como de los criterios de puntuación o valoración de los distintos apartados de cada prueba 5. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN. Se realizará una evaluación inicial pero como esta materia es muy específica de este curso, esta evaluación tratará sobre una terminología que es de uso en nuestra propia vida diaria en cuanto a términos de tipo económico y matemático-financiero de uso cotidiano El día de antes de cada prueba de evaluación se dedicará a resolver todo tipo de dudas puntuales referentes a la materia en cuestión. Asimismo, las pruebas detectarán aquellos contenidos, no detectados en la labor diaria, que deban ser recuperados, así como el modo de su tratamiento: individual o colectivo, aclaración conceptual o realización de ejercicios, etc. Una vez tratados de nuevo y aclarados esos puntos o temas se realizará una nueva prueba de recuperación. Previamente a la realización de la prueba se entregará a los alumnos actividades de recuperación. Son actividades dirigidas al alumnado que no ha alcanzado los conocimientos mínimos y básicos deseados que son necesarios para poder seguir avanzando en el aprendizaje y que le proporcionan otra nueva oportunidad de poder alcanzarlos. Se les ofrecerá a estos alumnos y alumnas, de forma periódica, estas actividades para que resuelvan en casa, nos las entreguen y se las devolveremos corregidas. Puede ser que algunos alumnos necesiten un refuerzo para alcanzar los objetivos, en cuyo caso se les entregará material práctico elaborado por el profesor, en función de las carencias observadas, con un método diferente o simplemente como mayor ejercitación de un concepto. MODULO 5: 0451 CALIDAD EN LA EMPRESA (libre configuración) CURSO: 2º Ciclo Formativo de Grado Medio: Gestión Administrativa HORAS SEMANALES: 3 DEPARTAMENTO DIDÁCTICO: Administrativo PROFESOR / A: FRANCISCO JULIÁN JIMÉNEZ ROS 1.-OBJETIVOS: 18

19 Este módulo profesional denominado calidad perteneciente al ciclo de grado medio de GESTION ADMINISTRATIVA, La Calidad es un módulo profesional socioeconómico de los diferentes ciclos formativos. Los contenidos soporte constituyen los elementos de aprendizaje necesarios para que el alumno sea capaz de asimilar y aprender los contenidos organizadores propuestos y los deducimos tomando como referencia los bloques temáticos que aparecen en los contenidos básicos del citado Real Decreto 623/1995. Los criterios de evaluación que figuran junto a las capacidades terminales en el citado Real Decreto 623/1995 son las ideas clave para fijar las actividades de enseñanza/aprendizaje en el aula y nos permiten evaluar si se ha alcanzado, a través del proceso formativo, el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes requeridas para construir en el alumno las capacidades terminales propuestas. 2.-CONTENIDOS: Los contenidos de la materia se desarrollan en 16 unidades de trabajo distribuidas a lo largo del curso. Los contenidos de la materia se desarrollan en 16 unidades de trabajo distribuidas a lo largo del curso. BLOQUE 1 CONOCIMIENTO SOBRE: Unidad de trabajo 1: INTRODUCCIÓN A LA CALIDAD Unidad didáctica 2: GESTION DE CALIDAD Unidad didáctica 3: SISTEMAS DE DOCUMENTACION DE LA CALIDAD Unidad didáctica 4: TECNICAS BASICAS DE CALIDAD Unidad didáctica 5: TECNICAS ESTADISTICAS APLICADAS A LA CALIDAD Unidad didáctica 6: HERRAMIENTAS AVANZADAS DE CALIDAD Unidad didáctica 7: COSTES DE LA MALA CALIDAD Bloque 2: Unidad didáctica 8: PLANES DE CALIDAD EN EMPRESAS, CASOS PRACTICOS. 19

20 3. METODOLOGÍA Para impartir este módulo profesional seguiremos la siguiente metodología: Activa, participativa y amena, favoreciendo las técnicas de estudio y el auto aprendizaje. Grupal e individualizada, y con una atención especial para aquellos alumnos/as que no alcancen el nivel exigido. Motivadora, que tenga en cuenta los intereses y necesidades de los alumnos/as. Para la impartición de cada unidad llevaremos a cabo: Explicaciones breves y esquemáticas de los contenidos. Ejemplificación de casos prácticos. Resolución de actividades. Utilización de equipos y aplicaciones informáticas. 4. EVALUACIÓN De forma permanente se evaluará la actitud y el comportamiento en clase y que participen activamente en las tareas que se propongan y en los debates que se realicen. Se realizarán pruebas o controles objetivos de forma periódica. El profesor/a propondrá la realización de trabajos individuales y en grupo sobre temas de actualidad relacionados con los contenidos que se están desarrollando en clase, se valorará positivamente la calidad del contenido, la documentación aportada, la buena presentación, la aportación de ideas personales y la claridad y originalidad de las conclusiones Criterios de calificación Este módulo se evaluará al final de curso junto con el módulo de EMPRESA EN EL AULA (ORDEN de 21 de febrero de 2011) Las horas de libre configuración están adscritas a este módulo Empres en el Aula asociado a unidades de competencia del segundo curso a efectos de matriculación y evaluación.calificación en proporción al número de horas en función del cómputo total. Para la calificación de este módulo de CALIDAD se tendrá en cuenta: Que la calificación trimestral se ajustará a los siguientes componentes: 60%: Calificación de las pruebas de evaluación. 30%: Actitudes y valores, trabajos (corregidos o expuestos en clase) así como, participación, disposición, ayuda a los demás,... 20

21 10%: Asistencia a clase, puntualidad La calificación final será la media aritmética de las tres evaluaciones. Todos los alumnos tendrán esta información desde principio de curso, así como de los criterios de puntuación o valoración de los distintos apartados de cada prueba 5. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN. Se realizará una evaluación inicial pero como esta materia es muy específica de este curso, esta evaluación juntamente con otros módulos tratará sobre una terminología que es de uso en nuestra propia vida diaria en cuanto a términos de tipo económico y matemáticofinanciero de uso cotidiano El día de antes de cada prueba de evaluación se dedicará a resolver todo tipo de dudas puntuales referentes a la materia en cuestión. Asimismo, las pruebas detectarán aquellos contenidos, no detectados en la labor diaria, que deban ser recuperados, así como el modo de su tratamiento: individual o colectivo, aclaración conceptual o realización de ejercicios, etc. Una vez tratados de nuevo y aclarados esos puntos o temas se realizará una nueva prueba de recuperación. Previamente a la realización de la prueba se entregará a los alumnos actividades de recuperación. Son actividades dirigidas al alumnado que no ha alcanzado los conocimientos mínimos y básicos deseados que son necesarios para poder seguir avanzando en el aprendizaje y que le proporcionan otra nueva oportunidad de poder alcanzarlos. Se les ofrecerá a estos alumnos y alumnas, de forma periódica, estas actividades para que resuelvan en casa, nos las entreguen y se las devolveremos corregidas. Puede ser que algunos alumnos necesiten un refuerzo para alcanzar los objetivos, en cuyo caso se les entregará material práctico elaborado por el profesor, en función de las carencias observadas, con un método diferente o simplemente como mayor ejercitación de un concepto. MODULO 6: 0451-FORMACION EN CENTROS DE TRABAJO CURSO: 2º Ciclo Formativo de Grado Medio: Gestión Administrativa HORAS FCT: 410 (24 DE Marzo hasta 20 de Junio) DEPARTAMENTO DIDÁCTICO: Administrativo PROFESORES DE 2º CURSO DEL CICLO MEDIO 1.-RESULTADOS DE APRENDIZAJE: RA1. Identifica la estructura y organización de la empresa relacionándolas con las funciones internas y externas de la misma y con el sector económico al que pertenezca o en el que se encuentren sus clientes. 21

22 RA2. Aplica hábitos éticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional de acuerdo con las características del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa RA3. Registra órdenes, documentos y comunicaciones, interpretando su contenido. RA4 Elabora documentos o comunicaciones, siguiendo los criterios establecidos por la empresa y la normativa vigente RA5. Tramita y gestiona la documentación administrativa, siguiendo los criterios establecidos por la empresa y aplicando la normativa vigente RA6. Registra y archiva la documentación administrativa, siguiendo los criterios establecidos por la empresa y aplicando la normativa vigente.. RA7.Realiza operaciones de venta, promoción de productos y atención al cliente, adaptándose a las características y criterios establecidos por la empresa y colaborando con el área comercial de la misma. 2.-CONTENIDOS: Actividades de organización - Organización empresarial - Estructura organizativa de la empresa y sector - Características de la empresa - Canales de difusión - Recursos Actividades relacionadas con aplicaciones informáticas: - Sistema operativo. - Tratamiento de textos. - Tratamiento de bases de datos. - Hojas de cálculo. - Prácticas con programas específicos de cada empresa: contabilidad, fiscalidad, nóminas y seguros sociales, almacén, Etc. - Impresión de documentos. - Organización y manejo de archivos. 22

23 - Búsqueda de información on-line. - Correo electrónico. Actividades de compra-venta y operaciones de servicios: - Atención a proveedores y clientes. - Cumplimentar documentos relacionados con la compra-venta y formas de pago: notas de pedido, albaranes, facturas, cheques, letras de cambio, etc. - Gestión de documentos relacionados con almacén: recepción de pedidos, salida de mercancías, control de existencias, etc. - Tratamiento de documentos fiscales: liquidación de IVA, IAE, ITP y AJD, tasas, etc. Actividades de comunicación y archivo: - Recepción de correspondencia. - Clasificación y registro de la misma. - Archivo de la distinta documentación tratada por la empresa. - Relación con Organismos y Entes Públicos, empresas y particulares. - Cumplimentar los distintos libros registros llevados por la empresa. - Prácticas de comunicación oral y escrita. - Identificar el tipo de organización de la empresa. Actividades de Formación y Orientación Laboral. - Informarse sobre las distintas medidas de seguridad e higiene en el sector de la empresa en cuestión. - Conocer las normas de prevención de riesgos laborales. - Estar al corriente de los distintos organismos a los que acudir a la hora de solicitar la formación del personal de la empresa. - Reconoce el organigrama de la empresa y los diferentes niveles de jerarquía. - Acude con puntualidad al puesto de trabajo y respeta los horarios Actividades de Gestión Administrativa de Personal: - Formalizar nóminas y seguros sociales. - Llevar a cabo el cálculo de las distintas bases de cotización y retenciones de IRPF. 23

24 - Cumplimentar los documentos de cotización a la Seguridad Social. - Cumplimentar los distintos contratos de trabajo y documentos relacionados con el SAE. - Actividades de tesorería: - Familiarizarse con los distintos productos financieros que hay en el mercado. - Identificar aquellos productos financieros con los que trabaja la empresa. - Tratar los distintos documentos relacionados con la materia - 3. METODOLOGÍA Este módulo profesional contribuye a completar las competencias de este título y los objetivos generales del ciclo, tanto aquellos que se han alcanzado en el centro educativo, como los que son difíciles de conseguir en el mismo EVALUACIÓN Se valorará el trabajo diario, la asistencia regular puntualidad, la realización de tareas en clase su intervención en clase, iniciativa personal, la actitud, comportamiento La faltas de asistencia o puntualidad al puesto de trabajo comunicada por el tutor laboral hará que el alumno se considere no Apto y se interrumpa el contrato en prácticas. NOTA FINAL DEL MÓDULO: Apto o no Apto FIRMADO POR EL PROFESOR TUTOR LABORAL 4.1. SEGUIMIENTO DE LA FCT: Las tutorías docentes propuestas para la realización del seguimiento de esta fase de formación, estarán a cargo del profesorado que imparte docencia en el 2º curso del ciclo formativo. Las empresas y entidades colaboradoras designarán un tutor /a en el Centro de trabajo para la coordinación y seguimiento de las actividades formativas a realizar en el mismo. El seguimiento se realizará mediante visitas presenciales. Como mínimo se llevarán a cabo tres visitas al centro de trabajo. Durante el período de formación en centros de trabajo, aproximadamente la mitad de la carga horaria de docencia directa que se dedicaba al alumnado que realiza dicho módulo, se destinará a docencia directa y evaluación de las actividades de refuerzo o mejora de las competencias, que permitan al alumnado la superación de los módulos profesionales pendientes de evaluación positiva o la mejora de la calificación obtenida en los mismos y el resto, se destinará al seguimiento del módulo profesional de la FCT. 24

25 La evaluación del módulo profesional de formación en centros de trabajo tiene por objeto determinar que el alumno/a ha adquirido la competencia general del título, a partir de la superación de los resultados de aprendizaje de dicho módulo profesional. Cada alumno/a dispondrá de un máximo de dos convocatorias para la superación del módulo profesional de formación en centros de trabajo 5. CALENDARIO DISTRIBUCIÓN VISITAS FECHA INICIO: 24 de Marzo FECHA FIN: 18 de Junio ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN: 20de Junio VISITAS A EMPRESAS (Según acuerdo coordinación FCT), normalmente son: Primera visita documentación: Marzo Segunda visita seguimiento: 2ª Semana Abril Tercera visita seguimiento: 2ª Semana Mayo Cuarta visita seguimiento: 2ª Semana Junio 25

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