TALLERES DE INGLÉS VERANO G E N O Z

Transcripción

1 TALLERES DE INGLÉS VERANO G E N O Z 1

2 PRIMARY 6 CAN THERE IS / THERE ARE IMPERATIVO PRESENTE SIMPLE GOING TO ADVERBIOS DE FRECUENCIA PRESENTE CONTINUO ADJETIVOS Y ADVERBIOS DIFERENCIAS SOME/ANY/NO GENITIVO SAJON PREPOSICIONES o ON + DIAS DE LA SEMANA o IN + MESES, AÑOS, ESTACIONES o AT + HORAS, LUGARES NUMEROS ORDINALES Y CARDINALES LA HORA / LA FECHA QUESTION WORDS VERBOS TO WANT / TO LIKE INTRODUCCION AL TIEMPO PASADO (SIMPLE Y CONTINUO) INTRODUCCION AL TIEMPO FUTURO INTRODUCCION A LOS VERBOS MODALES PRONOMBRES OBJETO Y POSESIVOS 2

3 Utilizando las estructuras estudiadas en el Taller, el alumno será capaz de realizar afirmaciones, formular preguntas y contestarlas, es decir, será capaz de mantener una conversación básica, distinguiendo los tiempos verbales utilizados y de esta manera ubicar en el espacio y el tiempo la conversación, así como detectar cualquier implicación que suponga el uso de una determinada estructura. El vocabulario empleado se analizará tanto semántica como fonéticamente, suponiendo esto una mejora considerable en cuanto a recursos para una conversación como a calidad en la pronunciación. Con cada estructura revisada se realizarán prácticas conversacionales interactivas para fomentar en el alumno el uso intuitivo de lo aprendido en clase. El curso está orientado principalmente hacia aquellos alumnos que finalizan 6º de Primaria y están a punto de iniciar el siguiente ciclo formativo. Los alumnos de 5º de Primaria con un nivel adecuado de Inglés también podrán acceder al Taller dado que supone afianzar los conocimientos adquiridos y adelantar parte de lo que estudiarán en el siguiente curso. NOTA : El taller es intensivo, es decir, la materia se impartirá en un período de tiempo limitado. Se espera del alumno una disposición positiva hacia el curso. Las explicaciones durante el mismo serán exhaustivas para asegurar la comprensión del alumno de todos los conceptos revisados, pero para poder sacar el máximo provecho del mismo, el alumno deberá emplear tiempo extra para revisar la materia impartida. 3

4 PRIMARY 4-5 CAN THERE IS / THERE ARE PRESENTE SIMPLE PRESENTE CONTINUO NUMEROS ORDINALES Y CARDINALES PREGUNTAS CON WHAT, WHERE, WHEN, WHO, VERBOS TO WANT / TO LIKE INTRODUCCION AL TIEMPO PASADO (SIMPLE Y CONTINUO) Utilizando las estructuras estudiadas en el Taller, el alumno será capaz de realizar afirmaciones, formular preguntas y contestarlas, es decir, será capaz de mantener una conversación básica. El vocabulario empleado se analizará tanto semántica como fonéticamente, suponiendo esto una mejora considerable en cuanto a recursos para una conversación como a calidad en la pronunciación. Con cada estructura revisada se realizarán prácticas conversacionales interactivas para fomentar en el alumno el uso intuitivo de lo aprendido en clase. El Taller está orientado hacia aquellos alumnos que han cursado 4º y 5º de Primaria y la realización del mismo supone afianzar los conocimientos adquiridos y adelantar parte de lo que estudiarán en el siguiente curso. 4

5 PRIMARY NUMEROS COLORES : WHAT COLOUR IS? IT IS SALUDAR Y PRESENTARSE WHAT, WHERE FICHAS DE VOCABULARIO INTERACTIVAS CON: WHAT IS THIS? / IS THIS? / WHERE IS o RESPUESTAS : IT IS A/AN, YES, IT IS, NO, IT IS NOT, IT IS ON/IN o ROPA o ANIMALES o DIAS DE LA SEMANA o MESES DEL AÑO o FAMILIA o El principal objetivo del taller es que el alumno asocie imágenes al vocabulario correspondiente y aprenda a preguntar y responder usando estructuras básicas. De ésta manera el alumno se iniciará en la conversación en la lengua Inglesa. El Taller está orientado hacia aquellos alumnos de 1º, 2º y 3º de Primaria que quieran dar sus primeros pasos en la conversación en Inglés. 5