PROYECTO: ATENCIÓN ESPECIALIZADA PARA MEJORAR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EDUCACIÓN BÁSICA

Transcripción

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2 Justificación Disminuir los indicadores que limiten la inclusión y equidad en educación básica. Es una tarea que les compete a todos los actores educativos. Reducir desigualdades académicas. Cerrar brechas e impulsar la equidad. Proponer acciones acordes a las necesidades de los estudiantes con barreras para el aprendizaje y la participación. Brindar mayores oportunidades de capacitación a los docentes y así brindar una educación Inclusiva y Equitativa.

3 Antecedentes INEGI señala que 6.1 millones de niñas, niños y adolescentes están fuera de la escuela. La UNICEF menciona que la inasistencia del los niños y niñas es por: La lejanía de los centros educativos de las comunidades Existen docentes que requieren actualizarse en la lengua materna de los niños y niñas, Maestros que requieren de estrategias para brindar atención especifica a niños y niñas con discapacidades o dificultades de aprendizaje Favorecer en cada centro escolar la convivencia pacifica, equidad de género, así como garantizar a todos los niños y niñas el acceso a la escuela.

4 Diagnóstico Docentes con mínimo de herramientas metodológicas para la detección de alumnos con barreras para el aprendizaje, con rezago educativo y riesgo de exclusión. Inadecuadas estrategias técnico-pedagógicas para la atención a los alumnos con barreras de aprendizaje, con rezago educativo y riesgo de exclusión. Limitado seguimiento y asistencia técnica a los docentes para fortalecer los procesos de atención a los alumnos. Ceguera Baja visión Sordera Hipoacusia Disc. Motriz Disc. Intelectual Disc. Múltiple TGD Aptitudes sobresalientes Otras condiciones

5 Objetivos General Contribuir al fortalecimiento académico de los docentes de educación básica con herramientas metodológicas y pedagógicas básicas para la inclusión y equidad, que garanticen el logro de aprendizajes, la atención a la diversidad, así como el ingreso, permanencia y egreso oportuno con énfasis en la niñez en riesgo de exclusión y contexto de vulnerabilidad.

6 Específicos Proporcionar a los docentes de educación básica herramientas metodológicas para la detección de alumnos con barreras para el aprendizaje, con rezago educativo y riesgo de exclusión. Fortalecer a los docentes de escuelas focalizadas, mediante estrategias técnico-pedagógicas y material multimedia, la atención a los alumnos con barreras de aprendizaje, con rezago educativo y riesgo de exclusión. Realizar un seguimiento y evaluación de las capacitaciones brindadas a los docentes para fortalecer los procesos de atención a los alumnos.

7 Cobertura del proyecto NIVEL CAP. DE ATENCIÓN PREESCOLAR 183 PRIMARIA MOD. DIST. POR MOD. SEPE 72 USET 111 SEPE 107 USET 257 SEPE 15 USET 27 TELESEC. SEC. TEC SEC. GRALES CONAFE 8 8 INDIGENA 8 8 TOTAL

8 Gasto de ejecución Proyecto 1 Atención especializada para mejorar una educación inclusiva en educación básica

9 Acciones 1. Fortalecimiento en herramientas para la detección de alumnos que enfrentan BAP Contratación de una IES Impresión de material para capacitación Adquisición de material didáctico 2. Fortalecimiento en estrategias Técnico- Pedagógicas para la atención a niños que enfrentan BAP Contratación de una IES Impresión de material para capacitación Adquisición de material didáctico 3. Seguimiento de acciones y Asesoría Técnica a la Escuela Visitas de seguimiento Análisis del proceso Elaboración de informe

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