3. Manejo de residuos y desechos automotrices

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1 3. Manejo de resduos y desechos automotrces INTRODUCCIÓN Este módulo de 76 horas pedagógcas, tene como propósto que los y las estudantes de tercer año medo desarrollen conocmentos y habldades sobre la segurdad en el manejo y almacenamento de resduos pelgrosos en el taller, al amparo de la legslacón naconal vgente. Se ha programado esta cantdad de horas para cumplr con los Objetvos y Aprendzajes Esperados, los cuales consderan aspectos teórcos y práctcos sobre la segurdad en el taller con respecto a materales, resduos y desechos pelgrosos. El módulo contempla, dentro de sus contendos, la segurdad en el taller, que consdera teoría del fuego, elementos de extncón, resstenca al fuego de materales; y los materales, resduos y desechos pelgrosos en el taller, es decr, hoja de datos de segurdad, dfusón sobre materales pelgrosos en el taller y señalzacones. Se sugere que las actvdades ncorporen metodologías actvas, complementadas en Objetvos de Aprendzaje Genércos en los y las estudantes, como el trabajo colaboratvo y el cumplmento estrcto de la normatva, que garantza su segurdad personal y su ntegrdad. 66 Especaldad MECÁNICA AUTOMOTRIZ 3 y 4º medo Programa de Estudo

2 3. APRENDIZAJES ESPERADOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN MóDULO 3 MANEJO DE RESIDUOS Y DESECHOS AUTOMOTRICES 76 HORAS TERCERO MEDIO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE de la especaldad OA 8 Manpular resduos y desechos del mantenmento de vehículos motorzados, aplcando técncas compatbles con el cudado del medoambente. Aprendzajes Esperados 1. Reconoce los prncpales resduos y desechos de vehículos motorzados, aplcando técncas compatbles con el cudado y medoambente, de acuerdo a la normatva vgente. Crteros de Evaluacón 1.1 Descrbe los prncpales desechos y resduos dervados de la mantencón o reparacón de los vehículos motorzados. 1.2 Clasfca resduos y desechos producto de la mantencón de vehículos motorzados, de manera prolja, de acuerdo a procedmentos de clasfcacón naconal e nternaconal, de resduos y desechos en el taller. 1.3 Clasfca e nforma el almacenamento y transporte de resduos y desechos en el taller, aplcando procedmentos, de acuerdo a la norma vgente. Objetvos de Aprendzaje Genércos 1.4 Aplca protocolos de emergenca respecto del procedmento relaconado con resduos y desechos en el taller. 1.5 Dspone de los desechos, de acuerdo a los procedmentos establecdos en las hojas de segurdad. Programa de Estudo 3 y 4º medo Especaldad MECÁNICA AUTOMOTRIZ 67

3 Aprendzajes Esperados 2. Aplca procedmentos para la prevencón y el control de emergencas en el almacenamento, transporte, manejo y manpulacón de materales pelgrosos en un taller mecánco, de acuerdo a los procedmentos y la normatva vgente. Crteros de Evaluacón 1.6 Clasfca los tpos de fuegos que se pueden producr dervados de un accdente con materales pelgrosos. 1.7 Toma precaucones necesaras y las dscute con sus ntegrantes de equpo de trabajo para prevenr stuacones de resgo, conforme a la normatva vgente. 2.1 Identfca los materales pelgrosos presentes en un taller mecánco. 2.2 Clasfca las propedades de resgos de los materales pelgrosos dsponbles en un taller mecánco. 2.3 Aplca procedmentos de clasfcacón e nscrpcón para el almacenamento y transporte de materales pelgrosos, según la normatva y la legslacón naconal. 2.4 Elabora plan de emergenca para manejar materal pelgroso en el taller, utlzando los elementos de proteccón personal, de acuerdo a normatvas de estándares de segurdad. 2.5 Interpreta la smbología para manpular materales pelgrosos en el taller, de acuerdo a las normas vgentes. 2.6 Utlza nformacón que permte mplementar materal de dfusón para el manejo seguro de materales pelgrosos en el taller. 2.7 Aplca protocolos de emergenca, utlzando elementos de proteccón personal, de acuerdo a la normatva vgente. 2.8 Dspone cudadosamente de los desechos, respetando el medoambente y prevnendo stuacones de resgo y enfermedades ocupaconales, de acuerdo a la normatva correspondente. Objetvos de Aprendzaje Genércos 68 Especaldad MECÁNICA AUTOMOTRIZ 3 y 4º medo Programa de Estudo

4 Ejemplo de actvdad de aprendzaje NOMBRE DEL MÓDULO Manejo de resduos y desechos automotrces NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Proyecto de planta RESPEL, para un resduo pelgroso DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD 8 horas Aprendzajes esperados Crteros de evaluacón que ncluye Reconoce los prncpales resduos y desechos de vehículos motorzados aplcando técncas compatbles con el cudado y medoambente, de acuerdo a la normatva vgente. METODOLOGÍAS SELECCIONADAS 1.1 Descrbe los prncpales desechos y resduos dervados de la mantencón o reparacón de los vehículos motorzados. 1.2 Clasfca resduos y desechos producto de la mantencón de vehículos motorzados de manera prolja, de acuerdo a procedmentos de clasfcacón naconal e nternaconal, de resduos y desechos en el taller. 1.3 Clasfca e nforma el almacenamento y transporte de resduos y desechos en el taller, aplcando procedmentos de acuerdo a la norma vgente. 1.5 Dspone de los desechos, de acuerdo a los procedmentos establecdos en las hojas de segurdad. 1.7 Toma precaucones necesaras y las dscute con sus ntegrantes de equpo de trabajo para prevenr stuacones de resgo, conforme a la normatva vgente. Método proyecto Descrpcón de las tareas que realzan docentes y estudantes, y los recursos que se utlzan en cada una de las sguentes etapas: PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD Docente: Elabora textos guías sobre elaboracón de proyectos y trabajo en equpo. Prepara vdeo o presentacón en formato dgtal sobre los requermentos de una planta RESPEL para almacenamento de un resduo pelgroso. Determna el número de estudantes que deben ntegrar el equpo de trabajo (se recomenda cuatro). Elabora pauta con los elementos que debe consderar un proyecto. Recursos: Computador e nternet. Equpo de proyeccón multmeda. Materal con nformacón técnca sobre tratamento de resduos pelgrosos. Texto guías. Pauta de evaluacón de exposcón oral. Programa de Estudo 3 y 4º medo Especaldad MECÁNICA AUTOMOTRIZ 69

5 Descrpcón de las tareas que realzan docentes y estudantes, y los recursos que se utlzan en cada una de las sguentes etapas: EJECUCIÓN CIERRE Docente: Entrega nformacón y documentos sobre las reglas y normas a consderar en el desarrollo de la actvdad. Organza al curso en grupos y les asgna un computador. Incentva a los grupos a buscar un problema o complejdad exstente en cuanto al tratamento o manpulacón con los resduos pelgrosos del taller mecánco. Una vez que los grupos defnen el problema o complejdad, analza s aprobarlo para el desarrollo del proyecto. Pone a dsposcón de sus estudantes los materales necesaros o explca formas de obtenerlos y entrega nformacón de lugares confables para su obtencón. Señala la forma de elaborar una carta Gantt para el proceso del proyecto. Durante todo el proceso, asesora y orenta a sus estudantes. Entrega nformacón y documentos sobre las reglas y normas a consderar en el proyecto. Durante la actvdad reconoce el avance de sus estudantes. Entrega pautas de autoevaluacón para los avances de los grupos. Estudantes: Organzados en grupos, decden el tema del proyecto y establecen la forma de trabajo. Defnen el tema y toman decsones respecto a los subtemas a consderar. Recoplan, leen y ordenan nformacón dsponble en textos o medos dgtales pertnentes al tema a desarrollar en el proyecto. Planfcan y organzan el trabajo, creando un lstado de actvdades lo más detallado posble y se organzan para desarrollar el proyecto, consderando los sguentes pasos: --Investgan de acuerdo al lstado de actvdades y los materales que estarán nvolucrados. --Costean los materales nvolucrados. --Crean lstado de presupuesto consderando los costos señalados. --Crean una carta Gantt, ndcando las metas y tempos para desarrollar las actvdades planfcadas. Elaboran el proyecto de acuerdo a la planfcacón defnda por el grupo. Estudantes: Al térmno de la actvdad, cada grupo expone su proyecto, ndcando cuál es su contrbucón, ya sea a la segurdad o al medoambente. Docente: Comenta cada uno de los proyectos realzados y aplca una evaluacón a partr de los avances del proceso y su presentacón. 70 Especaldad MECÁNICA AUTOMOTRIZ 3 y 4º medo Programa de Estudo

6 Ejemplo de actvdad de aprendzaje NOMBRE DEL MÓDULO Manejo de resduos y desechos automotrces NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Identfcacón de resgos y accdentes a causa de elementos y resduos pelgrosos DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD 8 horas Aprendzajes esperados Crteros de evaluacón que ncluye Aplca procedmentos para la prevencón y el control de emergencas en el almacenamento, transporte, manejo y manpulacón de materales pelgrosos en un taller mecánco, de acuerdo a los procedmentos y la normatva vgente. METODOLOGÍAS SELECCIONADAS 2.2 Clasfca las propedades de resgos de los materales pelgrosos dsponbles en un taller mecánco. 2.5 Interpreta la smbología para manpular materales pelgrosos en el taller, de acuerdo a las normatvas vgentes. 2.6 Utlza nformacón que permte mplementar materal de dfusón para el manejo seguro de materales pelgrosos en taller. 2.7 Aplca protocolos de emergenca, utlzando elementos de proteccón personal de acuerdo a normatva vgente. Aprendzaje basado en problemas Descrpcón de las tareas que realzan docentes y estudantes, y los recursos que se utlzan en cada una de las sguentes etapas: PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD Docente: Dspone de lbros técncos. Elabora una guía de trabajo con las tareas, ndcacones y procedmentos a realzar. Elabora una pauta de confeccón de nforme cuya ponderacón será de un 40%. Dseña una pauta de evaluacón de nforme. Elabora una pauta de observacón del desarrollo de la actvdad, cuya ponderacón será de un 60%. Recursos: Lbros técncos. Guías de trabajo. Hojas de segurdad de materales. Pauta de confeccón de nforme. Pauta de observacón. Pauta de evaluacón de exposcón oral. Multmeda dgtal o TIC. Programa de Estudo 3 y 4º medo Especaldad MECÁNICA AUTOMOTRIZ 71

7 Descrpcón de las tareas que realzan docentes y estudantes, y los recursos que se utlzan en cada una de las sguentes etapas: EJECUCIÓN CIERRE Docente: Entrega nformacón y documentos sobre las reglas y normas a consderar en el desarrollo de la actvdad. Organza al curso en grupos y asgna un computador por equpo. Explca cómo buscar en plataformas de nternet documentos o vdeos que nformen o muestren accdentes ocurrdos en el planeta a causa de materales pelgrosos. Estudantes: Leen y analzan el escenaro del problema. Investgan respecto de los accdentes ocurrdos, dentfcando los materales pelgrosos nvolucrados en el accdente. Plantean sus hpótess sobre la razón del accdente que están analzando y las consecuencas drectas e ndrectas de este medante una lluva de deas. Confecconan un cuadro consderando las característcas, materales nvolucrados y magntud del accdente. Hacen una lsta de aquello que desconocen y consderan que se debe saber para encontrar las posbles causas del problema o accdente, respondendo preguntas como: -- Qué hace reacconar los dstntos materales pelgrosos nvolucrados? -- Por qué es mportante el correcto almacenamento de materales? -- Por qué es mportante la correcta manpulacón de los RESPEL? -- Cuáles son los resgos a los que se enfrentan las personas producto de un posble accdente con RESPEL? Hacen una lsta paso a paso de las nvestgacones que llevarán a cabo, que ncluye lo que se necesta hacer para determnar el problema y la presentan a la o el docente para su aprobacón. Declaran y explcan a la o el docente lo que el equpo desea demostrar, respecto a cuál puede ser la causa del problema y los resgos asocados. Cada grupo seleccona el materal técnco bblográfco necesaro para la nvestgacón, como: --Hojas de segurdad. --Documentos técncos. --Documentos relaconados con las característcas del accdente. --Documentos legales que tengan relacón. --Vdeos. En forma grupal, presentan un nforme técnco de los resultados de la actvdad realzada. Recursos: Computadoras con conexón a nternet. Proyector, telón y sstema de audo. Textos técncos de métodos de extncón de ncendos a causa de materales pelgrosos. Hojas de segurdad. Instructvos de respuesta ante emergencas. Estudantes: Al térmno de la actvdad, cada grupo expone su nvestgacón y conclusones sobre el problema nvestgado. Docente: Corrge errores y retroalmenta con respecto a la actvdad. Aclara en forma general los conceptos tratados por cada grupo de estudantes. 72 Especaldad MECÁNICA AUTOMOTRIZ 3 y 4º medo Programa de Estudo

8 Ejemplo de actvdad de EVALUACIÓN NOMBRE DEL MÓDULO Manejo de resduos y desechos automotrces Aprendzajes ESPERADOs Crteros de evaluacón OBJETIVOS DE APRENDIZAJE genércos a evaluar Reconoce los prncpales resduos y desechos de vehículos motorzados, aplcando técncas compatbles con el cudado y medoambente, de acuerdo a la normatva vgente. 1.2 Clasfca resduos y desechos producto de la mantencón de vehículos motorzados de manera prolja y de acuerdo a procedmentos de clasfcacón naconal e nternaconal, de resduos y desechos en el taller. b Leer y utlzar dstntos tpos de textos relaconados con el trabajo, tales como especfcacones técncas, normatvas dversas, legslacón laboral, así como notcas y artículos que enrquezcan su experenca laboral. Utlzar efcentemente los nsumos para los procesos productvos y dsponer cudadosamente los desechos, en una perspectva de efcenca energétca y cudado ambental. 1.3 Clasfca e nforma el almacenamento y transporte de resduos y desechos en el taller, aplcando procedmentos de acuerdo a la norma vgente. 1.5 Dspone de los desechos de acuerdo a los procedmentos establecdos en las hojas de segurdad. Prevenr stuacones de resgo y enfermedades ocupaconales, evaluando las condcones del entorno del trabajo y utlzando los elementos de proteccón personal según la normatva correspondente. c Realzar las tareas de manera prolja, cumplendo plazos establecdos y estándares de caldad, y buscando alternatvas y solucones cuando se presentan problemas pertnentes a las funcones desempeñadas. 1.7 Toma precaucones necesaras y las dscute con sus ntegrantes de equpo de trabajo para prevenr stuacones de resgo, conforme a la normatva vgente. Programa de Estudo 3 y 4º medo Especaldad MECÁNICA AUTOMOTRIZ 73

9 Seleccón de cómo evaluar Descrpcón de actvdades Actvdad mxta de evaluacón (práctca y teórca) Ejercco práctco, donde los y las estudantes por medo de la metodología de proyecto buscan un problema exstente, relaconado con el tratamento o manpulacón con resduos pelgrosos propos de un taller automotrz, al cual se debe dar solucón a través del trabajo práctco. Instrumentos de evaluacón selecconados Pauta de cotejo: Descrptores SÍ NO Lee dstntos tpos de nformacón para realzar su proyecto. Utlza dstntos tpos de nformacón para realzar su proyecto. Utlza efcentemente los nsumos para realzar su trabajo. Cumple con plazos establecdos. Busca alternatvas de solucones para enrquecer su trabajo. 74 Especaldad MECÁNICA AUTOMOTRIZ 3 y 4º medo Programa de Estudo

10 Descrpcón de actvdades Instrumentos de evaluacón selecconados Escala de aprecacón: S: Sempre G: Generalmente O: Ocasonalmente N: Nunca 3. Descrptores S G O N Dspone cudadosamente los desechos. Cuda y respeta el medoambente. Uso de elementos de proteccón personal. Realza su trabajo de forma prolja. Utlza en forma efcente los nsumos. Respeta las normas de segurdad ndcadas. Cumple con el tempo de la carta Gantt. Utlza las herramentas de manera correcta. Mantene lmpo y ordenado su puesto de trabajo. Partcpa de las clases. Acata nstruccones del o la profesora. Programa de Estudo 3 y 4º medo Especaldad MECÁNICA AUTOMOTRIZ 75

11 Descrpcón de actvdades Instrumentos de evaluacón selecconados Pauta de exposcón oral: Descrptores S G O N Expone y muestra materal ddáctco. Presenta dbujos, esquemas y dagramas claros. Demuestra domno del tema, no lee. Usa vocabularo técnco. Demuestra preocupacón y orden en el desarrollo del tema. Responde correctamente a preguntas de la audenca. Utlza herramentas TIC. 76 Especaldad MECÁNICA AUTOMOTRIZ 3 y 4º medo Programa de Estudo

12 BIBLIOGRAFÍA Asocacón Chlena de Segurdad. (2011). Manual de sustancas pelgrosas: clasfcacón e nformacón de resgos. Santago de Chle: ACHS. Comsón Naconal del Medo Ambente. (1999). Orentacones para la evaluacón de mpacto ambental de proyectos de manejo de sustancas pelgrosas. Santago de Chle: CONAMA. 3. Daz, P. (2010). Prevencón de resgos laborales: Segurdad y salud laboral. Madrd: Parannfo. Salas, C., Arraga, E., Pla, E. y Asocacón Española para la Caldad. (2006). Guía para audtorías del sstema de gestón de prevencón de resgos laborales (audtoría legal, OHSAS y crteros OIT): actualzada con las modfcacones del Real Decreto 604/2006, de 19 de mayo. Madrd: Díaz de Santos. Stos web recomendados Bbloteca del Congreso Naconal. Resduos y sustancas pelgrosas: as+pelgrosas El portal de la segurdad, la prevencón y la salud ocupaconal de Chle: (Los stos web y enlaces sugerdos en este Programa fueron revsados en agosto de 2014). Programa de Estudo 3 y 4º medo Especaldad MECÁNICA AUTOMOTRIZ 77