VERSIÓN: UNO TIEMPO DE TRABAJO INDEPENDIENTE ESTUDIANTE. Horas/semestre: 64

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1 Página 1 de 6 PROGRAMA: INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES 1. DATOS GENERALES ASIGNATURA/MÓDULO/SEMINARIO: COMUNICACIONES SATELITALES Y LABORATORIO. COMPONENTE:OBLIGATORIO CAMPO: FORMACIÓN PROFESIONAL MODALIDAD: PRESENCIAL X PRERREQUISITOS/CORREQUISITOS: ANTENAS Y PROPAGACIÓN Y LABORATORIO FECHA DE ELABORACIÓN: 24 DE NOVIEMBRE DE 2009 PLAN DE ESTUDIOS: 4 ACTA DE CONSEJO DE FACULTAD/DEPTO./CENTRO: CÓDIGO: ÁREA/MÓDULO: COMUNICACIONES APLICADAS VIRTUAL VERSIÓN: UNO 2. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO ACADÉMICO TIEMPO DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE Horas/semana: 4 Horas teóricas: 3 TIEMPO DE TRABAJO INDEPENDIENTE ESTUDIANTE MODALIDAD: 128 CRÉDITOS ACADÉMICOS: 3 SEMESTRE: SÉPTIMO FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 14 DE DICIEMBRE DE 2011 TOTAL TIEMPO TRABAJO ACADÉMICO Horas/semana: HORAS/SEMESTRE Horas prácticas: 1 Horas/semestre: 80 N DE SEMANAS Horas/semestre: JUSTIFICACIÓN Los servicios de comunicaciones por satélites son cada día ampliamente utilizados en diversas empresas sin importar su actividad principal. Por tanto, se hace necesario crear conocimiento en el Ingeniero de Telecomunicaciones acerca de la planificación, diseño, desarrollo, operación de un servicio de comunicaciones por satélite, configuraciones, enlaces y bandas de las redes VSAT; equipos de las estaciones terrestres y satelitales; métodos de acceso para la transmisión de diferentes datos y las topologías existentes de las redes VSAT. 4. METAS DE APRENDIZAJE 16 Representar los conceptos involucrados en un sistema de comunicaciones satelitales (Orbitas, Uplink, Donwlink, C/N, S/N y G/T) mediante cálculos matemáticos y análisis de los resultados obtenidos de las diferentes ecuaciones. Simular y analizar datos obtenidos por diferentes programas utilizados en sistemas satelitales mediante como SMW2.0, SMW3.0, X-Factor y LST5, que se utilizan en el diseño de una red VSAT para seleccionar sus equipos de estaciones terrestres VSAT y HUB. Diseñar una red VSAT (Very Small Aperture Terminals) para aplicaciones empresariales a nivel nacional e internacional para prestar diferentes servicios de datos, telefonía, televisión y radio, mediante el análisis de casos reales de diseño y montaje. Analizar señales de televisión y meteorología capturadas con las antenas del laboratorio de comunicaciones satelitales y realizar un tratamiento determinado mediante los diferentes software: PROsat, IDAP/MACOPRO y DARTCOM XRIT INGESTER. 11/11/2010

2 Página 2 de 6 Desarrollar proyectos en empresas para el diseño de sistemas de comunicación por microondas para transmitir voz y datos entre subestaciones o puntos lejanos. 5. PROBLEMAS A RESOLVER Cuáles son los elementos y parámetros que involucra un enlace satelital para ofrecer servicios de telefonía, datos, televisión y radio en un sitio rural al servicio de la comunidad? Qué datos se deben simular y analizar con los programas utilizados en sistemas satelitales para obtener un buen diseño de una red VSAT para aplicaciones empresariales en el sector público y privado de la región? Qué tipos de tratamiento se aplican a las señales de televisión y meteorología recibidas con las antenas satelitales del laboratorio de comunicaciones satelitales y para que pueden ser útiles? 6. COMPETENCIAS Competencia de énfasis Diseña una red VSAT para prestar servicios de datos, telefonía, televisión y radio entre puntos lejanos creando una red a nivel empresarial en el sector público y/ó privado. Competencias específicas Reconoce los diferentes tipos de satélites según su aplicación. Identifica las bandas de comunicación disponibles para comunicaciones satelitales. Conocecada uno de los elementos con sus respectivas funciones para las estaciones terrestres y satelitales. Comprende el concepto VSAT para diferentes aplicaciones como redes Bancarias, de Internet y Telefonía Rural y Televisión Satelital. Conoce la metodología para establecer el tráfico de datos a través de un sistema satelital. Desarrolla simulaciones con los diferentes programas existentes utilizados en comunicaciones satelitales. Conoce el funcionamiento de equipos de recepción satelital para televisión y meteorología y realiza el tratamiento adecuado de dichas señales. Competencias genéricas Comunicación en lengua materna: Construye y aplica conocimiento para la solución de problemas de comunicaciones satelitales, argumentando de forma oral o escrita la solución fruto del análisis de problemas propuestos a nivel de proyectos de investigación o de semestre. Comunicación en lengua extranjera: Usa textos, revistas y catálogos en inglés para el estudio y la profundización teórico-conceptual de temas relacionados con comunicaciones satelitales, nuevas y futuras tecnologías, servicios y sistemas de telecomunicaciones. Pensamiento matemático: Interpreta y analiza problemas de Enlaces Satelitales aplicadas de tal forma que pueda abstraer, deducir y aplicar conceptos. Ciudadanía: Trabaja en forma activa en equipos interdisciplinarios, manejando la tolerancia y el respeto por las ideas de sus compañeros. Ciencia, tecnología y manejo de la información: Obtiene, procesa y comunica información utilizando las tecnologías de la información y la comunicación para la búsqueda y generación de conocimiento.

3 Página 3 de 6 7. DISCIPLINAS QUE SE INTEGRAN Matemáticas, Física, Diseño, Sistemas, Comunicaciones Masivas y Geofísica. 8. TEORÍAS Y CONCEPTOS GENERALIDADES PARA LAS COMUNICACIONES SATELITALES 1. Introducción. 2. Historia de los satélites. 3. Aplicaciones (Comunicaciones y redes empresariales, rurales, nacionales e internacionales, Radiodifusión, Radioastronomía). 4. Fuerzas Centrifugas. 5. Órbitas satelitales: LEO: Órbitas Bajas, MEO: Órbitas Medias, GEO: Órbitas, Geoestacionarias, HEO: Órbitas Elípticas. 6. Parámetros satelitales: Distancia al perigeo, Distancia al apogeo, Periodo orbital, Velocidad orbital. PARÁMETROS DE LAS COMUNICACIONES SATELITALES 1. Satélites Geoestacionarios. 2. Bandas de frecuencia más utilizadas por los satélites: Banda-C y Banda-Ku. 3. Regiones de cobertura satelital según INTELSAT y la UIT. 4. Huellas satelitales. 5. Distribución de un transponder de un determinado satélite. 6. Parámetros importantes para realizar un Enlace de comunicaciones Satelitales. 7. Potencia en el transmisor y receptor. 8. Pérdidas del espacio libre. 9. PIRE (Potencia Isotrópica Radiada Efectiva). 10. Diámetro de las antenas satelitales. 11. Distancia máxima del enlace satelital. 12. Eficiencia del enlace satelital. 13. Parámetros principales de un satélite. 14. Configuración de las Alimentaciones de las Antenas Satelitales. PARÁMETROS Y DISEÑO DE UNA RED VSAT 1. Introducción de las redes VSAT (Very Small ApertureTerminals). 2. Ventajas y desventajas de las redes VSAT. 3. Aplicaciones de las redes VSAT según el ámbito y tipo de tráfico. 4. Arquitecturas de las redes VSAT: Estrella, Malla e Híbrida. 5. Elección de la arquitectura según: Estructura del flujo de información, Retardo en la Transmisión y Capacidad y Calidad requerida en el enlace. 6. Elementos de una red VSAT. 7. Estación HUB, Segmento Espacial 8. Terminales VSAT. 9. Parámetros Típicos de Equipos VSAT. 10. Modulaciones aplicadas en las redes VSAT. 11. Tipos de ruido. 12. Análisis Telemático de la red VSAT. 13. Protocolos de Control de Errores. 14. Protocolos de Control de Flujo ó Ventana Deslizante. 15. Técnicas de Acceso Múltiple. 16. Aplicaciones de Técnicas de Acceso Múltiple en las topologías: Estrella y Malla. 17. Aplicaciones de Técnicas de Acceso Múltiple para enlaces de INBOUND y OUTBOUND.

4 Página 4 de Programa LST-5 del sistema INTELSAT utilizado para realizar un diseño de una red VSAT. APLICACIONES DE LAS ANTENAS SATELITALES DEL LABORATORIO DE COMUNICACIONES SATELITALES 1. Introducción a los sistemas satelitales del laboratorio de comunicaciones Satelitales. 2. Sistema Satelital Meteorológico Digital (LRIT). 3. Sistema Satelital Analógico de Órbita Polar Meteorológico. 4. Sistema Satelital para Recepción de Televisión. 9. METODOLOGÍA Modelo Pedagógico: Problémico. Clase Participativa.Con lo cual se pretende dar al estudiante lafundamentación necesaria en cada uno de los temas;construyendo escenarios simulados por parte del profesor, basados en preguntas, que le permitirán al estudiante la aprehensión del conocimiento y con ello motivar una participación activa del mismo. Solución de problemas en clase.esta actividad constituye un buen complemento, puesto que le permite al estudiante comenzar a afianzar la teoría previamente presentada. Tiempo independiente. Existen trabajos que el estudiante debe realizar en un tiempo adicional al de las horas de clase y que serán orientados por el docente. Tutorías Guiadas por el profesor. Los alumnos pueden realizar consultas para aclarar dudas y afianzar sus conocimientos. Discusión, análisis y aplicación de determinados tópicos referentes a la asignatura, mediante el cual los estudiantes pueden formular soluciones, exponer sus ideas en el aula, y posteriormente aplicarlo en sus materias complementarias. Uso de herramientas computacionales para la realización de asignaciones. Talleres de Aplicación.Desarrollo de talleres individuales y grupales que se resuelven en clase con posibilidad de consulta extraclase personal en las horas asignadas como tutorías del docente. Prácticas de Laboratorio. Para la aplicación de conocimientos adquiridos en clase, las cuales son: 1. Manejo de software LST Introducción a los sistemas satelitales del laboratorio de comunicaciones Satelitales. 3. Sistema Satelital Meteorológico Digital (LRIT). 4. Sistema Satelital Analógico de Órbita Polar Meteorológico. 5. Sistema Satelital para Recepción de Televisión. Evaluación de los temas expuestos. Por el docente, bajo su supervisión y guía, estimulando a los estudiantes a la apropiación de los fundamentos expuestos en el aula de clase. Proyecto Integrador o de Materia. Mediante esta estrategia metodológica se pretende que el estudiante comprenda y expanda su visión alrededor de la potencialidad e integración de las asignaturas propias del semestre, generando así aplicaciones en el área de las Telecomunicaciones a partir de las competencias que le proporciona cada asignatura. El proyecto integrador se define en claustro de docentes al inicio del semestre. Si la asignatura no queda incluida dentro del proyecto integrador, el docente podrá planificar el correspondiente proyecto de asignatura. Visitas técnicas a instalaciones reales de empresas a nivel regional y nacional: Para apreciar equipos, instrumental y medios de transmisión, que concluyen con un plenario de análisis de lo visto

5 Página 5 de 6 en clase. 10. EVALUACIÓN Ver anexo Evaluación. 11. RECURSOS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA [1] GONZÁLEZ, ELIZABETH. Conceptos Básicos de Comunicaciones por Satélite. Santa Fe de Bogotá. Ediciones Angular [2] MARAL G., BOUSQUET, M.. Satellite Communications Systems. JhonWiley& Sons [3] MARAL, GÉRARD. VSAT Networks. EcoleNationaleSupérieure des Telécommunications, Site de Toulouse France. JhonWiley&Sons, Inc. Second Edition. Copyright 1995 & [4] INTELSAT. VSAT Handbook. INTELSAT Applications Support and Training department. September [5] GARCÍA RUIZ, JUAN JOSÉ. Los satélites de comunicaciones. Marcombo [6] ROSADO, CARLOS. Comunicaciones por satélite: Principios, Tecnologías y Sistemas. México:Limusa [7] NERI VELA, RODOLFO. Comunicaciones Por Satelíte. México: Thomson [8] INTELSAT. Intelsat Satellite Guide. Revised January [9] ROMERO, FRANCISCO SEBASTIÁN. HISPASAT en el horizonte de la historia de la comunicación social. Revista Historia y Comunicación Social (ISSN: ) [10] SACRISTÁN ROMERO, FRANCISCO. Revista Latina de Comunicación Social: La expansión comercial de los satélites de comunicación. Universidad Complutense de Madrid. Enero - Junio de año 8º - número 59. [11] TECHNICAL STAFF OF THE SCIENCE INTRUMENTS COMPANY. SatelliteCommunications S369LRIT. Copyright [12] METEREOLOGICAL SATELLITE IMAGERY SYSTEMS. GOES LRIT System: Installation and Setup Guide. Copyright [13] DARTCOM. Software User Guide idap/macropro (Integrated Display and Processing Software for Satellite Imagery and Metereological Data with Automatic Macro Processor). Copyright [14] DARTCOM. Software User Guide DARTCOM XRIT INGESTER (Integrated Display and Processing Software for Satellite Imagery and Metereological Data with Automatic Macro Processor). Copyright [15] TIMESTEP WEATHER SYSTEMS. PROsat for Windows I (32 bit version for Windows 95/98/NT4) v2.0 Y V2.1. Meteosat/GOES/NOAA/Meteor/Okean PC Windows Software. [16] TIMESTEP WEATHER SYSTEMS. APT-WEFAX. Meteosat/GOES/NOAA/Meteor/Okean Hardware Manual. [17] UNIDEN. SUPRA Integrated Receiver/Descrambler. Copyright [18] KOMIANOS, STEPHEN A., SCIENCE INSTRUMENTS COMPANY. Television Receive Only (TVRO) Satellite Receiver System SIP399M. Copyright WEBGRAFÍA [1] Página donde se encuentra la información total de un proveedor de servicios de comunicaciones por satélite del mundo. (Fecha de consulta: ). [2] Página del principal fabricante de sistemas satelitales meteorológicos y teledetección de estaciones terrestres del Reino Unido. (Fecha de consulta: ). [3] Pagina principal del Servicio Nacional de Meteorología Oficina de Pronóstico del Tiempo de Estados Unidos. (Fecha de consulta: ). [4] Página principal de Inmarsat encargada de servicios móviles por satélite a nivel mundial. (Fecha de consulta: ). [5] Página principal de IridiumCommunications Inc. Encargada de prestar comunicaciones vía satélite que ofrece servicios de voz realmente global y la cobertura de

6 Página 6 de 6 comunicaciones de datos. (Fecha de consulta: ). MEDIOS AUDIOVISUALES Diapositivas, Videobeam, Televisores y Proyectores. SOFTWARE, AULAS VIRTUALES Y OTROS ESPACIOS ELECTRÓNICOS Aula Virtual: Satelitales Software: LST-5, GOES LRIT System, idap/macropro (Integrated Display and Processing Software for Satellite Imagery and Metereological Data with Automatic Macro Processor), DARTCOM XRIT INGESTER (Integrated Display and Processing Software for Satellite Imagery and Metereological Data with Automatic Macro Processor) y PROsat for Windows I. LABORATORIOS Y/O SITIOS DE PRÁCTICA Laboratorio de Comunicaciones Satelitales. Salas de Informática. EQUIPOS Y MATERIALES Antenas disponibles en el laboratorio de Comunicaciones Satelitales de la Universidad: Antenas parabólicas para recepción de televisión con motor, Antena parabólica para recepción de imágenes Metereológicas y Antena Helicoidal para recepción de imágenes Metereológicas. Bibliografía y bases de datos disponibles en Biblioteca y Hemeroteca, en UNIRED (Biblioteca Inter.- universidades) e Internet.

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