UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE ECONOMÍA TEORÍA Y POLÍTICA ECONÓMICA SYLLABUS EA 4300 ECONOMIA SECTORIAL PRODUCTIVA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE ECONOMÍA TEORÍA Y POLÍTICA ECONÓMICA SYLLABUS EA 4300 ECONOMIA SECTORIAL PRODUCTIVA I. DATOS GENERALES Año académico : 2017 Semestre : I Nivel de estudio : IV Créditos : Tres Condición : Electivo Teoría : 02 horas Práctica : 01 horas Requisitos : TP3452/100 créditos Código : EA4300 Clave : 4895 Facultad : Economía Grupo/Aula/Sección : Grupo 02, Aula 55, Sección 01. Grupo 06, Aula Posgrado, Sección 02. Docentes : Dra. en Economía y Finanzas Lilian Nathals Solís lnathalss@unp.edu.pe Blog: Econ. José Bancayan Ruiz M.Sc. jbancayanr@yahoo.es Blog: II. SUMILLA El curso de Economía Sectorial Productiva es de carácter teórico-práctico, proporciona al alumno los conocimientos e instrumentos relacionados a la dinámica económica global como a nivel de sectores. Profundiza aspectos económicos nacionales y regionales del sector agrario, minero, pesquero, industrial, energético, construcción, comercio, público y servicios y culmina analizando la situación del empleo en el Perú. Busca en el estudiante una formación disciplinaria de la economía, que permita abordar problemas de decisión, facilitando a los estudiantes comprender e interrelacionar aspectos tales: como la evolución de la economía nacional, la participación de los distintos sectores económicos en el crecimiento registrado en los últimos años de la economía Peruana. Asimismo se analizará los impactos del proceso de integración en el que pretende involucrarse nuestra economía. 1

2 III. COMPETENCIA Comprende la gama de problemas contemporáneos ligados a los diferentes sectores productivos que conforman la actividad económica nacional: explicando la dinámica económica de los sectores productivos, sus participantes y actores principales, identificando potenciales y elaborando proyecciones, utilizando las herramientas teóricas y datos estadísticos disponibles. IV. ESTRATEGIA METODOLÓGICA a. MÉTODO La globalización de la Economía y el manejo instantáneo de la información ha originado cambios profundos en nuestra sociedad, por lo que el profesional actual tiene la necesidad de desarrollar su iniciativa, sentido crítico y capacidad innovadora. Para propender a lograr ese profesional, se pretende lograr un aprendizaje significativo, priorizando la dinámica grupal en un método activo, que exige la participación del alumno en la elaboración de los conocimientos a través de acciones o que requieren de su esfuerzo personal, con independencia, autonomía y creatividad, siendo receptivo en las clases magistrales, logrando descubrimientos guiados por el profesor en los talleres y obteniendo descubrimientos autónomos mediante sus de investigación. b. ACTIVIDADES En el aula se desarrollarán exposiciones magistrales por parte del profesor, participación de los estudiantes, talleres académicos guiados por el profesor con técnicas de dinámica grupal. Fuera de aula, los alumnos tendrán tareas individuales y grupales, con la finalidad de desarrollar los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de las unidades temáticas de la asignatura, resaltando la actividad de investigación y la responsabilidad social universitaria. Se programarán viajes o visitas a diferentes empresas de la región Piura, los cuales el número y lugar dependerán de las coordinaciones entre los entes correspondientes. c. CONTENIDOS ACTITUDINALES Durante todo el curso se enfatizara en desarrollar en los alumnos las siguientes actitudes: 1. Formar valores y virtudes morales, sociales y políticas, como parte fundamental del aprender a SER 2. Incorporar primordialmente, los valores de responsabilidad, puntualidad, respeto y honestidad. 2

3 d. MATERIALES 1. Para los procesos de enseñanza y de aprendizaje, se utilizarán pizarra, plumones, equipos de cómputo y retroproyectores, cartulinas, textos, revistas, diarios y papelógrafos. 2. Uso y aplicación de software: Word, Power point, Prezi, Excel, Stata, Eviews. en la presentación de sus trabajos de investigación siguiendo el reglamento de tesis 3. Para los talleres, los estudiantes traerán los materiales que crean conveniente y una rúbrica de evaluación. 4. Los trabajos individuales y grupales estarán colgados de manera digital en Dropbox. (Apellidos y Nombres). 3

4 V. CONTENIDOS Objetivo 1.1 Describir y contextualizar la economía sectorial productiva, destacando su importancia y uso para explicar un escenario económico y lo aplica en políticas de ordenamiento territorial. Conceptuales Saber que 1.1 Aspectos Básicos 1.2 Origen y uso de la economía sectorial. Principales clasificaciones sectoriales. 1.3 Significado y uso de la Economía sectorial. Clasificaciones, Clásicas y Modernas, prácticas y Teóricas de las. 1.4 Utilidad de las clasificaciones sectoriales. Las Tablas Input-Output y otras fuentes estadísticas de información sectorial. 1.5 Teoría de la Ubicación Unidad I: Introducción s Medios y Materiales Procedimentales Actitudinales Bibliografía Obligatoria Saber Como Saber ser 1.1 Define 1.1. Formar valores, Sarabia José María & Otros. Economía como parte (2014). Problemas Sectorial fundamental del resueltos de Productiva, aprender a SER estadística para las destacando su ciencias sociales. uso e 1.2. Incorpora valores España. Ediciones importancia de puntualidad, Pirámide. utilizando respeto, estadísticas para responsabilidad y Capítulo 1: Conceptos básicos las ciencias honestidad en el de estadísticas descriptiva. sociales. trabajo en equipo. 1.2 Conoce y Capítulo 2: Medidas de describe las posición y dispersión. clasificaciones sectoriales. Bibliografía complementaria 1.3 Presenta la Brue, Stanley & Randy Grant. teoría de la (2016) Historia del Ubicación. pensamiento económico. Octava edición. Cengage Learning. Pags

5 Unidad II: Perú PBI según Actividades Económicas Nivel 9-Agricultura, Pesca, Extracción de Petróleo y Minerales s Objetivo Actitudinales Medios y Materiales Conceptuales Procedimentales Saber que Saber Como Saber ser Bibliografía Obligatoria 2.1 Explicar las Agricultura, Pesca, Extracción de Petróleo y Minerales, su evolución, composición, perspectiva y su importancia en la economía nacional y regional. Actividades Económicas: Agricultura Pesca Extracción Petróleo Minerales de y 2.1 Aspectos Básicos 2.2 Característi cas 2.3 Teorías 2.4 Crecimiento y transformaci ones 2.5 Importancia y problemas 2.6 Situación del empleo formal informal. e 2.1. Describe y analiza las : Agricultura, Pesca, Extracción de Petróleo utilizando estadísticas que utiliza las ciencias sociales Formar valores, como parte fundamental del aprender a SER Incorpora valores de puntualidad, respeto, responsabilidad y honestidad en el trabajo en equipo Sarabia José María & Otros. (2014). Problemas resueltos de estadística para las ciencias sociales. España. Ediciones Pirámide. Capítulo 3: Medidas de forma y concentración. Capítulo 4: Distribuciones bidimensionales. Bibliografía Complementaria Plan Estratégico Agricultura: /pdf/marcolegal/normaslegales/resolucion esministeriales/2015/setiembre/rm minagri.pdf Plan Estratégico Pesca. Plan Estratégico Extracción y Petróleo. 5

6 Unidad III: Perú PBI según Actividades Económicas Nivel 9-Manufactura, Electricidad y Agua, Construcción s Objetivo Actitudinales Medios y Materiales Conceptuales Procedimentales Saber que Saber Como Saber ser Bibliografía Obligatoria 3.1 Explicar las Manufactura, Electricidad y Agua, Construcción, su evolución, composición, perspectiva y su importancia en la economía nacional y regional. Actividades Económicas: Manufactura Electricidad y Agua Construcción 3.1 Aspectos Básicos 3.2 Características 3.3 Teorías 3.4 Crecimiento y transformaciones 3.5 Importancia y problemas 3.6 Situación del empleo formal e informal. 3.1 Describe y analiza las Manufactura, Electricidad y Agua, Construcción utilizando estadísticas que utiliza las ciencias sociales. 3.1 Formar valores, como parte fundamental del aprender a SER. Sarabia José María & Otros. (2014). Problemas resueltos de estadística para las ciencias sociales. España. Ediciones Pirámide. 3.2 Incorpora valores de Capítulo 5: Teoría de la regresión. puntualidad, respeto, Capítulo 6: Análisis estadístico de responsabilidad variables cualitativas. y honestidad en el trabajo en Bibliografía Complementaria equipo Plan Estratégico Manufactura Plan Estratégico Electricidad y Agua. Plan Estratégico Construcción. 6

7 Unidad IV: Perú PBI según Actividades Económicas Nivel 9-Comercio, Administración Pública y Defensa, Otros Servicios s Objetivo Actitudinales Medios y Materiales Conceptuales Procedimentales Saber que Saber Como Saber ser Bibliografía Obligatoria 4.1 Explicar las Comercio, Administración Pública y Defensa, Otros Servicios, su evolución, composición, perspectiva y su importancia en la economía nacional y regional. Actividades Económicas: Comercio Administración Pública y Defensa Otros Servicios 4.1 Aspectos Básicos 4.2 Características 4.3 Teorías 4.4 Crecimiento y transformaciones 4.5 Importancia y problemas 4.6 Situación del empleo formal e informal. 4.1 Describe y analiza las Comercio, Administración Pública y Defensa, Otros Servicios utilizando estadísticas que utiliza las ciencias sociales. 4.1 Formar valores, como parte fundamental del aprender a SER. 4.2 Incorpora valores de puntualidad, respeto, responsabilidad y honestidad en el trabajo en equipo Sarabia José María & Otros. (2014). Problemas resueltos de estadística para las ciencias sociales. España. Ediciones Pirámide. Capítulo 7: Números índices y tasas de variación. Capítulo 8: Introducción a la probabilidad. Capítulo 9: Distribuciones básicas de probabilidad. Bibliografía Complementaria Plan Estratégico Comercio Plan Estratégico Administración Pública y Defensa. 7

8 VI. CRONOGRAMA Economía Sectorial Productiva-G I Tema 1 Miércoles 17-may Información General, Syllabus. Unidad I : Introducción Aspectos Básicos de la Economía Sectorial Jueves 18-may Productiva Taller Individual I: Concepto de Economía Sectorial Productiva. 2 Miércoles 24-may Concepto de Virtud Jueves 25-may Conceptos básicos de estadísticas descriptiva. 3 Miércoles 31-may Medidas de posición y dispersión. Jueves 01-jun Conociendo los sectores productivos: Caso Perú 4 Miércoles 07-jun Practica Calificada No. 01 Unidad II: Perú PBI según Actividades Económicas Nivel 9- Agricultura, Pesca, Extracción de Petróleo y Minerales. Taller Jueves 08-jun Grupal: Agricultura 5 Miércoles 14-jun Medidas de forma y concentración. Jueves 15-jun Taller Grupal: Pesca 6 Miércoles 21-jun Distribuciones bidimensionales. Jueves 22-jun Taller Grupal: Extracción de Petroleo y Minerales 7 Miércoles 28-jun Practica Calificada No. 02 Jueves 29-jun Feriado 8 Miércoles 05-jul Jueves 06-jul Examen Parcial Unidad III: Perú PBI según Actividades Económicas Nivel 9- Manufactura, Electricidad y Agua, Construcción. Taller 9 Miércoles 12-jul Grupal:Manufactura Jueves 13-jul Teoría de la regresión. 10 Miércoles 19-jul Taller Grupal: Electricidad y Agua Jueves 20-jul Análisis estadístico de variables cualitativas. 11 Miércoles 26-jul Taller Grupal: Construcción Jueves 27-jul Practica Calificada No. 03 Unidad IV: Perú PBI según Actividades Económicas Nivel 9- Comercio, Administración Pública y Defensa, Otros Servicios. 12 Miércoles 02-ago Taller Grupal : Comercio Jueves 03-ago Números índices y tasas de variación. 13 Miércoles 09-ago Taller Grupal: Administración Pública y Defensa Jueves 10-ago Introducción a la Probabilidad y Distribuciones básicas de probabilidad 14 Miércoles 16-ago Taller Grupal: Otros Servicios Jueves 17-ago Practica Calificada No Miércoles 23-ago Presentación de Actividad de Responsabilidad Social Universitaria Jueves 24-ago Examen Final 16 Miércoles 30-ago Feriado Jueves 31-ago Examen Sustitutorio Inicio de Clases: 15 de Mayo del 2017 Último día para retiro de curso: 09 de Junio del 2017 Finalización de Clases: 18 de Agosto del 2017 Evaluaciones Finales: 21 de Agosto al 25 de Agosto del 2017 Exámenes Sustitutorios: 26 de Agosto al 29 de Agosto del 2017 Entrega de Actas Economía: 01 de Setiembre del

9 VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN ASPECTOS INDICADORES INSTRUMENTOS Conceptual Dominio de Practicas calificadas 40% s Examen parcial 20% Conceptuales Examen final 20% Procedimental y Actitudinal Trabajos individuales, trabajos grupales en talleres, interiorización y vivencias normativas. 20% La NOTA MÍNIMA APROBATORIA es de ONCE (11). Ingresarán al EXAMEN SUSTITUTORIO aquellos que en promedio tengan como mínimo OCHO (08). El material para el examen sustitutorio es todo el curso. Piura, Mayo 2017-I, LNS/JBR 9