I n s t i t u t o S u p e r i o r d e l P r o f e s o r a d o S A G R A D O C O R A Z Ó N A - 2 9

Transcripción

1 I n s t i t u t o S u p e r i o r d e l P r o f e s o r a d o S A G R A D O C O R A Z Ó N A CARRERA: Formación de Consultores Psicológicos CURSO: SEGUNDO AÑO AÑO: 2012 ASIGNATURA: Dinámica Grupal en Counseling I HORAS SEMANALES: 2 (DOS) TURNO: VESPERTINO EXTENSIÓN: CUATRIMESTRAL PROFESOR: CLR. ALBERTO MARTINEZ Núcleos de sentido institucionales: En nuestra concepción educativa entendemos: Educación como práctica transformadora: de alumnos, docentes y su contexto entendido como construcción social permanente. (Dimensión política de la educación). Educación dialógica y participativa: que supone partir de los saberes previos, de la situación cultural y la práctica social de nuestros alumnos, proponiendo una metodología centrada en la plena participación. Educación autocrítica: que analiza, reflexiona y revisa la propia práctica en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Educación problematizadora: que parte de la pregunta, del interrogante, para resignificar y profundizar los conocimientos.

2 Finalidad del espacio curricular: Que los alumnos logren: Aprender los conocimientos teórico y prácticos ligados a los procesos grupales, las dinámicas de las relaciones interpersonales en grupo y los modos de intervención en situaciones grupales desde las herramientas que propone la Consultoría Psicológica. Conocer los distintos tipos de grupo, considerando: la tarea, los roles, el estilo de liderazgo, el conflicto, las fases y los procesos psicológicos significativos. Identificar al Counseling grupal dentro de la modalidad de pequeños grupos; su alcance y aplicación en la práctica, señalando y describiendo a los grupos de desarrollo personal, a los específicos, a los de debate y a los de encuentro. Objetivos: Objetivos: -Comprender desde un enfoque Rogeriano las distintas modalidades grupales y los objetivos que se proponen. -Lograr el aprendizaje práctico conceptual necesario para el trabajo con grupos desde un enfoque centrado en la persona. -Desarrollar actitudes necesarias para la facilitación de un clima grupal que pondere el desarrollo personal en situaciones de grupo. -Diferenciar el manejo de recursos grupales y su complementación según los distintos tipos de grupos. Contenidos Unidad 1 El Grupo: Generalidades, concepto, características de los pequeños grupos. Dinámica grupal: Concepto. Escuelas. Modelo integrador. Aproximación teórica a la Dinámica Grupal desde el Enfoque Centrado en la Persona. Algunas proposiciones relativas a la capacidad adaptativa de los grupos. o Barreiro, Thelma. Trabajos en Grupo. Editorial: Ediciones Novedades Educativas Buenos Aires. Capítulo 1. o Lopez-Yarto, Luis: Dinámica de Grupos. Cincuenta años después. Editorial: Desclee De Brouwer. Bilbao Pgs. 11 a 15 y pgs. 31 a 153. o Rogers, Carl, Grupos de encuentro. Amorrortu Editores. Buenos Aires Capítulo. 1 2

3 o Rogers, Carl. Psicoterapia Centrada en el Cliente. Editorial Paidos. Barcelona. Págs. 278 a 283 o Barcelo, Tomeu. Crecer en grupo. Editorial: Desclee De Brouwer. Bilbao Capítulo. 1 Duración: 8 horas (4 clases) Unidad 2 Roles: Concepto y generalidades. Roles funcionales y disfuncionales. Fijeza y movilidad de roles. Liderazgo: Concepto y tipos. Estilos de liderazgo: Autoritario, laissez faire, democrático. Liderazgo centrado en el grupo. o Romero, Roberto. Grupo: Objeto y Teoría. Lugar Editorial. Buenos Aires Vol II Págs. 48 a 57 o Rogers, Carl. Psicoterapia Centrada en el Cliente. Págs. 283 a 328 o Romero, Roberto. Grupo: Objeto y Teoría. Lugar Editorial. Buenos Aires Vol. II Págs.. 25 a 35 Duración: 4 horas (2 clases) Unidad 3 Estructura grupal. Espacio de la racionalidad y espacio de la sensibilidad. La dinámica interna del grupo. Centros de fuerza y funciones. o Barceló, Bartomeu. Crecer en Grupo. Editorial: Desclee De Brouwer. Bilbao Págs. 70 a 94 Duración: 6 horas (2 clases) Unidad 4 Fases del acontecer grupal. La senda del grupo. Un esquema para comprender la evolución de los grupos. o Barceló, Bartomeu. Crecer en Grupo. Editorial: Desclee De Brouwer. Bilbao Capítulo 4 o Schutz, William. Todos somos uno. Capítulos 3 y 8 o Rogers, Carl. Grupos de Encuentro. Amorrortu Editores. Buenos Aires Capítulo 2 Duración: 4 horas (2 clases) 3

4 Unidad 5 Tipos de grupo. Grupos de desarrollo personal: definición, estructura y objetivos. Criterios de admisión. Preparación pregrupal. Encuadre y contrato. Grupos específicos: sus características y temáticas. Grupos de debate. Su importancia en la prevención. Grupos de encuentro. o Sanchez Bodas, Andrés y colaboradores. Counseling Humanístico- Teoría y Práctica Tomo II Editorial Holos. Buenos Aires Págs. 295 a 302. o Lopez-Yarto, Luis: Dinámica de Grupos. Cincuenta años después. Editorial: Desclee De Brouwer. Bilbao Págs.127 a 130 o Ficha de cátedra. Duración: 6 horas (3 clases) Unidad 6 Actitudes facilitadoras. Aceptación, congruencia y empatía. Conflicto: proceso de resolución. Crisis. o Barceló, Bartomeu. Crecer en grupo. Editorial: Desclee De Brouwer. Bilbao Capitulo 5 o Lopez-Yarto, Luis: Dinámica de Grupos. Editorial: Desclee De Brouwer. Bilbao Pgs. 130 a 133 o Rogers Carl: Grupos de Encuentro- Edit. Amorrortu-Buenos Aires Capítulo 3 o Rogers, Carl. Terapia, personalidad y relaciones interpersonales. Ediciones Nueva Visión. Buenos Aires Págs. 95 a 97 Duración: 6 horas (3 clases) Evaluación Se evaluará en qué medida el alumno cumple con los requisitos de conocimiento, habilidades y actitudes consignadas como objetivos específicos de la materia. Asimismo se tomara en cuenta la participación en clase y en los distintos trabajos escritos pedidos por la cátedra. Evaluación permanente de la participación de los alumnos en clase. Evaluación de los trabajos: escritos, orales, en ejercicios vivenciales y roleplaying. 4

5 Evaluación Final Examen final en grupos de no mas de tres alumnos. La evaluación y la calificación serán individuales. Solo podrán presentarse a la evaluación final los alumnos que hubieran cumplido los objetivos planteados por la cátedra en cuanto a conocimientos, habilidades y actitudes, y hayan presentado y aprobado los trabajos escritos indicados por la cátedra. Bibliografía General Obligatoria Barceló, Bartomeu Crecer en Grupo. Desclee de Brouwer Ed. Barceló, Bartomeu La intervención por contacto en la facilitación de grupos. Comunicación al XI Encuentro Latinoamericano del ECP Barreiro, Telma Trabajos en Grupo. Ed. Novedades Educativas. Lopez-Yarto, Luis Dinámica de Grupos. Cincuenta Años después. Editorial Desclée de Brouwer. 7ma. Edición. Romero, Roberto Grupo: Objeto y Teoría Vol. II - Lugar Editorial Rogers, Carl Grupos de Encuentro- Edit. Amorrortu Rogers, Carl Psicoterapia Centrada en el Cliente- Edit. Paidos Rogers, Carl Terapia, Personalidad y Relaciones Interpersonales- Ediciones Nueva Visión. Schutz, William Todos Somos Uno- Ed. Amorrortu Bibliografía Optativa Scott Peck, M. La Nueva Comunidad Humana- EMECE Editores. Buenos Aires Yalom, Irvin. Un año con Schopenhauer. Grupo Editorial Planeta. Buenos Aires. Firma del Profesor 5