Profesor: Julio Cesar Soto Paramo Materia: Español Grado: 3. Grupo: A Proyecto Proyecto: Mapas conceptuales y crucigramas Elaborar mapas conceptuales

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1 Profesor: Julio Cesar Soto Paramo Materia: Español Grado: 3. Grupo: A Proyecto Proyecto: Mapas conceptuales y crucigramas Elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa Uso de sinónimos, antónimos y definiciones para construir crucigramas Abstraer información de un texto para elaborar definiciones y conceptos Establecer relaciones entre conceptos durante la elaboración de un mapa conceptual Producto parcial: Realizar un crucigrama con respecto a un tema de interés (seguir indicaciones del profesor) Proyecto: Lectura de obras de teatro Realizar lectura dramatizada de obras de teatro Reconocer el contexto de la época en la cual fue escrita una obra Comprender y hacer uso de la entonación y dramatización al realizar la lectura de una obra de teatro Producto parcial: Elaborar un guión de teatro relacionado con el tema seleccionado anteriormente Proyecto: Elaboración de historietas Elaborar una historieta para su difusión Uso de las onomatopeyas y aliteraciones para exaltación de significados Empleo de recursos gráficos y visuales para la construcción de un texto Redacción de distintos tipos de texto para su difundir información Trazo de líneas básicas para elaborar un personaje Producto final: Realizar una historieta cuya historia sea una adaptación del guion realizado Planeación para la semana: del 26_ de febrero al 02 de marzo 2018 Lunes Síntesis de información y uso de Hacer lectura del La hora de taller de 1

2 Martes Miércoles Viernes abreviaturas libro (págs. 184,188) Método para redactar definiciones subrayar ideas principales, posteriormente hacer un listado de Elaboración de un crucigrama abreviaturas comunes, anexar el significado (26-Feb- Lectura dramatizada (introducción) Elementos de la obras dramáticas 2018). Tomando en cuenta la actividad de Taller de lectura y redacción síntesis, seleccionar 20 palabras relacionadas con el tema elegido por equipos, redactar las definiciones analizando sus características o composición (27- Feb-2018). Utilizar las definiciones de la actividad pasada, elegir diez palabras verticales y diez palabras horizontales para lectura y redacción se llevará a cabo los días viernes solo 1 hora. Los productos que no sean entregados le restaran calificación al cuaderno. El uso de diccionario es para registro y enriquecimiento de vocabulario. Los puntos extra al igual que los incumplimientos de trabajos o materiales serán registrados en el cuadro de recados, favor de revisar cuaderno en casa. 2

3 Materiales Cuaderno (todos los días). Libro de español (todos los días). Diccionario RAE (todos los días). elaborar un crucigrama sobre una cartulina blanca (28-Feb- 2018). Realizar lectura del libro (págs. 190,200) posteriormente redactar una paráfrasis sobre lo comprendido en la lectura (01-Mar- 2018). Realizar un mapa conceptual sobre los elementos de las obras dramáticas. Taller de lectura y redacción (02-Mar- 2018). Profesor: *Baltazar Velázquez Moreno* Materia: Matemáticas Grado: Tercero Grupo: A y B 3

4 Proyecto Construir individualmente un goniómetro (instrumento que se usa para medir ángulos) de acuerdo a la pág. 181 del libro de texto. Posteriormente, con ayuda del goniómetro, el alumno determinará la altura de cinco edificios, monumentos o cualquier otra construcción de su elección que se encuentren dentro del municipio. Se debe sustentar la existencia y medición de los objetos elegidos. Fecha de entrega: 10 de abril de Planeación para la semana: del 26 de febrero al 2 de marzo de 2018 Lunes Teorema de Pitágoras. Explicación y ejemplos de Martes Miércoles Viernes Problemas de aplicación. Problemas de aplicación. Razones trigonométricas. Repaso general. cada uno de los temas. Resolución de dudas. Realizar ejercicios del libro y adicionales. Materiales N/A PROFESOR: Annabel García Malagón Materia: ingles intermedio Grado: 3 Grupo: B Proyecto Planeación para la semana: del 26 de febrero al 2 marzo de 2018 Lunes Relative pronouns Conocerán las formas Martes Relative pronouns correctas de utilizar los Se deben emplear materiales adecuados para la construcción del goniómetro con el fin de evitar errores en la medición. Entrega de proyecto en tiempo y forma corresponde al 30% de la calificación del tercer bimestre. 4

5 Miércoles Defining and nondefining relative clauses. Defining and nondefining relative clauses. Viernes Relative clauses with wich. pronombres relativos, primero comprenderán el significado de estos y posteriormente realizaran ejercicios hablados de como sustituirían un pronombre de un pronombre relativo, estos ejercicios con ayuda los temas y vocabularios vistos durante las clases. Los alumnos realizaran oraciones con pronombres relativos, así como contestar los ejercicios de los libros con ayuda de los audios y lecturas de estos. Los ejercicios a realizar en el salón de clases deberán estar completos y correctamente contestados con fecha y magen para poder tener el registro del dia. La tarea deberá tener fecha, margen, ejercicios completos en tiempo y forma. Materiales Libro workbook, student s book, cuaderno y diccionario. Teacher: *Francisco Clara García* Materia: Inglés Grado: 3ro Grupo: Avanzado Proyecto *Advice and obligation. Fecha: Abril 18, Actividad en equipos. Objetivo: Desarrollo de habilidades escritas y orales en una presentación con formato de diálogo. El Proyecto se integra de tres partes, exposición oral, trabajo escrito y cartel. Exposición oral: pronunciación, fluidez y uso apropiado de las estructuras gramaticales. Trabajo escrito: Uso general de los modales de obligación, permiso, y prohibición. Script de un dialógo donde se usan estos modales. A computadora, letra Century G 5

6 tamaño 12. Debe incluir portada con nombre de la escuela, materia, nombre de profesor, bimestre, Proyecto y fecha. Tres hojas como máximo incluyendo portada. Cartel: Dos carteles como máximo, dos ilustraciones tamaño carta e información clave para apoyar la presentación oral. Valor 1 punto, repartido en forma proporcional. Duración de la exposición de 12 a 15 minutos. Plan semanal : De Febrero 26 a Marzo 2, Día Temas Estrategias didácticas Notas Lunes Martes Conjugación de verbos Gramática I : Modales Promover la práctica oral a través de un dialogo en Inglés. para expresar permiso, obligación y prohibición. Miércoles Vocabulary. Technology (nouns) Gramática II: Modales para expresar necesidad. Viernes Gramática. Capacidad de hacer algo en un tiempo pasado. Presentación inductiva, práctica y producción. Motivar escuchar Inglés a través de una película proyectada en lapsos de 15 minutos cada ocasi Práctica controlada Suplementar actividades para reforzamiento de acuerdo a los resultados obtenidos en los ejercicios. Materiales Hojas de trabajo, student s book, workbook y reproductor de CD Profesor: ACENATMONDRAGON REYES Materia: QUÍMICA Grado: 3 Grupo: A Y B Proyecto El proyecto de este bimestre es individual, se entrega en hojas tamaño carta, se realiza a mano y debe ser 6

7 entregado en un folder de plástico con su nombre. La entrega se realiza de acuerdo al siguiente cronograma: Cronograma 20 de febrero (portada, índice, introducción) 27 de febrero (antecedentes) 6 de marzo (desarrollo I) 13 de marzo (desarrollo II) 20 de marzo (discusión, conclusión, referencias e índice) EXPOSICIÓN, cada alumno realiza la exposición de su proyecto en un cartel elaborado en papel bond, las fechas de exposición se darán en clase. Planeación para la semana: del 26 al 2 de marzo 2018 Lunes Nomenclatura de Identifica que la acidez y Recuerden revisar cada semana cuadros de registro ácidos basicidad en alimentos y y firmarlos para estar al pendiente de la evaluación Martes Nomenclatura de productos de usos común. continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía bases telefónica o en la sección de recados que se Miércoles Ácidos encuentra después de la portada del cuarto bloque. Bases Viernes Teoría de Arrhenius Materiales Profesor: Lucero Cuevas Suárez. Materia: Informática/computación Grado: 3 Grupo: A Planeación para la semana: del 26 de febrero al 2 de marzo de 2018 Lunes Escalar y rotar objeto *Recuerda repasar en casa *Apunte en el cuaderno. 7

8 Martes Miércoles Viernes Materiales Práctica: caracol Herramienta borrador y sus opciones Recuerda que si no traes tu cuaderno, no hay firma de revisión. *Evaluación continua para la práctica. Recuerda que si no realizas la práctica no hay firma registrada ni calificación del día. *El material también es parte de tu evaluación continua. PROFESOR: GUSTAVO DE LA LUZ GÓMEZ Materia: HISTORIA DE MÉXICO Grado: 3 Grupo: A Proyecto Elaboración de una revista escolar para difundir los temas del IV bloque Planeación semana 24 del 26 de Febrero al 02 de marzo del 2018 Día Temario: bloque IV Actividades Notas Lunes La constitución de Revisión de los temas anteriores y Martes 1917 La constitución de firmas 1917 Lectura del libro y subrayado de lo Miércoles De los caudillos al más destacado. surgimiento del PNR Viernes De los caudillos al surgimiento del PNR Anotación en el cuaderno de lluvia de ideas para verificar que la lectura está siendo comprendida o elaboración de mapas mentales para su comprensión. Padres de familia: Se firmaran todos los trabajos hechos en clase, recuerden que si no se firman no podré registrarlos en las listas de calificación. 8

9 Materiales Libreta Libro de texto Hojas blancas Marcadores Plumas Imágenes Profesor: José Manuel Agustín Becerril Materia: Formación Cívica y Ética Grado: 3 Grupo: A Planeación para la semana: del 26 de febrero al 2 de marzo del 2018 Lunes Necesidades de Para reforzar y comprender de observadores ciudadanos mejor manera el tema: en el desarrollo de Necesidades de observadores procesos electorales ciudadanos en el desarrollo de Martes Miércoles Características del Estado de derecho mexicano. Consagración de los Derechos Humanos, soberanía, división de poderes, sistema representativo Viernes Régimen federal, justicia procesos electorales observaremos de forma grupal el siguiente video: Video de la jornada Electoral, IEEM Registro de participaciones. Comentar en clase a cerca del video ya antes mencionado. 9

10 Materiales constitucional (amparo) y separación de Estado y las iglesias Libro y cuaderno de la materia Profesor: MERIBETH A. AGUILAR GUERRERO Materia: Tutoría y valores Grado: 3 Grupo: A Proyecto SEXUALIDAD Para obtener el porcentaje correspondiente al proyecto, el alumno deberá desarrollar los argumentos necesarios para llevar a cabo dentro del grupo un debate, las cuestiones a evaluar serán el desarrollo de su postura (investigación, datos que respalden o justifiquen la misma)y exposición. Planeación para la semana: del 26 de febrero al 2 de marzo. Lunes Etapas psicosociales Reflexión continua y Martes constante. Miércoles Sexualidad en la Motivación para el adolescencia crecimiento personal. Métodos Reforzar la anticonceptivos comunicación. Viernes En caso de que el alumno no lleve el cuaderno al salón de clases, no podrá obtener ninguno de los stickers, perdiendo así la calificación y participación correspondientes a esa clase, de igual forma en caso que su conducta haya afectado de manera significativa el desarrollo de alguna de las actividades del taller, el alumno no obtendrá ningún sticker, perdiendo calificación y conducta correspondiente a la clase. El alumno conoce la dinámica respecto a los 3 tipos de stickers, carita feliz, carita triste, o sticker especial con decimas 10

11 Materiales Un condón de la marca que el alumno desee. extra. La escala de evaluación para este bimestre será la siguiente, los alumnos ya cuentan con ella en la portada: 10% cuaderno, 40% caritas (conducta, disciplina, trabajo en clase, materiales, etc.), 25% examen y 25% proyecto. 11