PLAN DE ACCION AÑO 2008

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1 PLAN DE ACCION AÑO 2008 DIMENSIÓN : PEDAGÓGICA CURRICULAR OBJETIVOS ESTRATÉGICOS : Desarrollar en los alumnos el máximo de su potencial, en base a metodologías activas,participativas e innovadoras,que desarrollen el pensamiento crítico e incentiven la creatividad, mejorando su autoestima y autonomía. Entregar atención especializada a los alumnos que presenten problemas de aprendizaje. Promover el mejor aprovechamiento del tiempo libre de los alumnos, participando en las diferentes academias y o talleres que ofrece la Escuela. METAS INDICADORES ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES Desarrollar clases en base a metodologías interactivas e innovadoras empleando materiales didácticos que desarrollen la creatividad, el pensamiento lógico y atiendan la transversalidad en el alumnado Clases motivadoras e interactivas Planificar el proceso educativo por paralelos en 1º Ciclo y por Subsector en el 2º Ciclo. Considerar la atención a la diversidad en las planificaciones de cada curso. Emplear diversas estratégicas Metodologiítas durante el desarrollo de las clases, para lograr aprendizajes significativos. - Planificaciones por Nivel.. Material Didáctico. Guías -Docentes -U.T.P -Equipo de Gestión 1

2 desde pre- kinder a 8º Año de Educación General Básica. Formación y fortalecimiento de hábitos, actitudes y valores Establecer y potenciar normas de disciplina necesarias para el mejor desarrollo de la clase obtener aprendizajes de calidad. Propiciar la formación valórica de los alumnos. Fomentar el trabajo en grupo de los alumnos. Docentes Planificación funcional para el aula. Planificación Eficaz e Institucional Reunión de Equipo Directivo de Gestión y Técnico, para actualizar el Sistema de Planificación Curricular del Establecimiento. Consejo Técnico de Primer y Segundo Ciclo, para socializar, consensuar y dar orientaciones, para la Planificación curricular y conocer la Pauta de corrección a utilizar en el presente año. Marzo Primera semana marzo Equipo Directivo, Gestión y Técnico Jefe UTP Jefe UTP Jornada de Planificación del 03 y 04 Jefe UTP 2

3 Primer Ciclo por paralelo y por subsector en el Segundo Ciclo, para la elaboración de la planificación semestral y de la 1ª Unidad. Marzo Docentes Primer y Segundo Ciclo Planificación Mensual de Primer y Segundo Ciclo con el apoyo de la Unidad Técnica. Docentes Primer Ciclo y UTP. Revisión de Planificaciones del 1º y 2º Ciclo por el Equipo Técnico. Retroalimentación de la Planificación Institucional por la Jefe UTP. 1ª semana de cada mes. Equipo Técnico Jefe UTP. Revisión Mensual de la cobertura de los contenidos del 1º y 2º Ciclo. Mensual Equipo Técnico Evaluación Semestral de la Apropiación Funcional Institucional en Consejo Técnico. Semestral Equipo Técnico Desarrollar una vez al mes un Consejo Técnico, con Docentes del Primer y Segundo Asistencia y participación Consejo Técnico de un 100% de Docentes de. Programación Anual.. Citación a Consejo. Realizar los Consejos Técnicos por Ciclo.. Evaluar el trabajo realizado en el Data Show Pautas -Dirección -UTP -Docentes 3

4 Ciclo Básico. Apoyar quincenalmente al 100% de los docentes en las labores técnicopedagógicas Primer y Segundo Ciclo. Trabajo en Equipo. Comunicación fluída y expedita entre pares. Trabajo quincenal por paralelo en el Primer Ciclo y por Subsector en Segundo Ciclo. Mes.. Monitoreo de los resultados de las prácticas pedagógicas, para superar déficit detectado.. Socializar experiencias exitosas Con sus pares. conductuales, etc.. Entregar información actualizada sobre temas Técnico Pedagógicos.. Actualizar y consensuar formas de evaluación.. Retroalimentación en la construcción de pruebas.. Analizar estrategias adecuadas Para superar problemas de Rendimiento y de aprendizaje.. Dejar constancia en la bitácora de UTP. Realizar articulación entre Nivel Parvulario y Primer Ciclo Básico. Una sesión de articulación l de Educación Parvularia y Básica. Programar acciones de articulación en reuniones del Equipo de Gestión. Citación a las personas involucradas. 4

5 Realizar cuatro reuniones de articulación de kinder y 1º Básico. Articular el trabajo pedagógico entre los Cuartos y Quintos años. Una sesión de articulación 4º a 5º Año Básico. Realizar una reunión de articulación de 4º y 5º año Intercambio de información de los alumnos de toda índole. Entregar informe detallado de los alumnos en la última sesión. -Continuar con el desarrollo de los programas Conace en el subsector de Religión. En busca del tesoro Marori y Tutibú Quiero Ser "Manolo y Margarita Proyecto de Ciencias Proyecto de Deportes Apoyar a los docentes en el desarrollo de los Programas. Resultados de los Programas y Proyectos Incorporar en la planificación mensual de Religión los contenidos del programa. Desarrollar los Programas y Proyectos en cada nivel en los subsectores de Religión, Estudios y Comprensión de la Naturaleza y Educación Física. Realizar seguimiento de las sesiones mensualmente. Desarrollo de temáticas del programa en reuniones de subcentro. Monitorear los Proyectos y Programas para verificar su efectividad. Realizar muestra de trabajos producto de los Proyectos y Programas al interior del establecimiento. -Texto guía planificaciones -programas -Registros Marzo a -Directivos -Docentes de aula -UT.P -Dar atención Atender a 20 Catastro de detección de casos -Pruebas de -Docente de Grupo 5

6 especializada a los alumnos que presentan problemas de Aprendizaje en el Primer Ciclo. alumnos explorados del primer Ciclo, semanalmente en el Grupo Diferecial. de primero a cuarto año. Entrevista a Apoderados (anamnesis ) Atención de alumnos en aula de recursos y en aula común Derivar casos mas graves al C.A.I.E.M Informe semestral y anual de los logros alcanzados. Participar en reuniones técnicas(planificación conjunta con docente de aula común ). Diagnóstico -Guías -Textos Especializados -Material didáctico Diferencial -U.T.P -Docente de aula. Atender a los alumnos con retraso pedagógico y/o aprendizaje lento. Reforzamiento eficaz en los subsectores de lenguaje y comunicación, educación matemática, estudio y comprensión del medio natural y social. Diagnosticar a los alumnos. Preparación de una Prueba Diagnóstico para cada Nivel. Aplicación de la Prueba y Tabulación de los resultados. Interpretación de los datos y toma de decisiones. Reformulación del Reglamento de Reforzamiento de los Docentes para del Seguimiento y monitoreo de los resultados en la entrega de informes parciales. Evaluación de resultados al finalizar cada semestre. Visita y Apoyo en el Aula. Llevar registro de contenidos a nivelar, asistencia y resultados de los alumnos. Biblioteca abierta a Difusión del funcionamiento de la Mayo a Nidia Cicardini 6

7 la Comunidad y Biblioteca CRA Bibliotecas Asistencia 100% Primer y Segundo ciclo. biblioteca a la Comunidad Escolar y la Comunidad circundante. Calendarización y Programación del uso de la Biblioteca. Evaluación del trabajo. Visitas guiadas Afiches Docentes Confección de Material Didáctico en reuniones Técnicas por paralelo en Primer Ciclo. Material Didáctico. Confección de material Didáctico.. Actualizar y ordenar el material Existente en la UTP.. Socializar uso y aplicación del material creado.. Usar el material en las clases. Materiales propios del nivel. Jefe UTP Docentes de Primer Ciclo. Participación de los Padres Y Apoderados del Primer Ciclo en campaña LEM. PROGRAMA MEJOR ESCUELA Fundación Chile Participación de un 80% de apoderados en la totalidad de las actividades de la campaña LEM en reuniones de Subcentro. Mejorar la Gestión Escolar Mejorar los Aprendizajes. Elaborar Tríptico informativo con las competencias NB1-NB2 en Lenguaje y Educación Matemática para ser trabajados en reuniones de subcentro..formar grupos de Apoderados de apoyo a la labor docente. Visitas y Tutorías Quincenales. Continuar con Capacitaciones de Lenguaje y Comunicacón y Educación Matemática para el 1º y 2º Ciclo, impartidas por Trípticos Materiales de apoyo Reuniones Consejos Abril a UTP Docentes de Aula UTP Docentes 1er Ciclo Apoderados 1er Ciclo. Rita Médez Equipo Directivo Equipo Técnico 7

8 Esperados de 1º a 4º año y 5º a 8º de Lenguaje y matemática. Fundación Chile. Administración de Pruebas y Lenguaje y Matemática al finalizar cada semestre. Reuniones de Equipo Directivo, Técnico y de Gestión, para analizar los avances del Programa. Equipo de Gestión Docentes Administrar controles de calidad en los niveles NB1(2ºaño) NB2 (4ºaño) ; NB4 Y NB6 en los subsectores de Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática Adquirir material didáctico y Biblioteca Técnica para el trabajo Técnico- Pedagógico y recopilar material. Administrar un control semestral. Registro de libros adquiridos. Adquirir un libro anual por temática seleccionada.. Planificar y calendarizar la administración de los controles de calidad.. Preparación de dichos controles.. Evaluar los controles.. Análisis de los resultados.. Toma de medidas en relación a los resultados.. Elaborar listado de volúmenes técnicos y material didáctico.. Buscar financiamiento.. Inventariar los libros adquiridos y material didáctico recopilado. Pruebas de Lenguaje y Ed. Matemática Libros Carpeta de registro Inventario Abril a Noviembre UTP Equipo Técnico Docentes Dirección UTP 8

9 Participar en actividades que la escuela efectúe durante el año. Participación de un 90% en las actividades. Conocer planificación de actividades.. Participar de dichas actividades.. Evaluación de cada actividad. Materiales propios de las actividades Dirección Subir en dos puntos los resultados del Simce en los 4tos. Años Básicos. Realizar una prueba de ensayo semestral en cada subsector..preparación de material didáctico, guías, etc.. Elaboración prueba de ensayo.. Administración de controles de ensayo SIMCE en Lenguaje, Ed. Matemática E. y C. del Medio Natural y Social.. Análisis de los resultados de las pruebas de ensayo.. Toma de decisiones de acuerdo a los resultados de las pruebas. Material didáctico Guías Pruebas de ensayo. UTP Equipo Técnico Docentes 9

10 PLAN DE ACCION 2007 DIMENSIÓN: COMUNITARIA OBJETIVOS ESTRATÉGICOS : Integrar a los padres y apoderados al proceso educativo, comprometiéndolos con la educación de sus hijos o pupilos. METAS INDICADORES ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES Funcionamiento del Centro General de Padres -Establecer redes de apoyo con instituciones para la seguridad y protección de los alumnos Centro de Padres Coordinar y asesorar el funcionamiento del Centro General de Padres. Cautelar el buen fucionamiento y el correcto uso de los fondos recaudados. Cautelar que cada sub_ centro funcione en forma normal y maneje los dineros recaudados en forma correcta y transparente. Cuenta trimestral Redes de apoyo Coordinar acciones con el Consultorio Santa Elvira, Bomberos y Carabineros para prevenir problemas de salud y otros riesgos o peligros. Junta de vecinos Medios de -Propios de Centro de Padres -Carpetas con balance mensual y anual -Charlas -Ensayos -Folletos -Trípticos -Señaléticas de Zona de Seguridad -Dirección -Profesor asesor -Directiva Centro de Padres. -Subcentros Docentes -Dirección -Inspectora -Personal Docente -Auxiliares 10

11 -Manifestar a través de una encuesta la aceptación de la gestión Educativa del colegio. Encuestas de Aceptación. Comunicación Organizar y aplicar la Operación Francisca Cooper,con el fin de dar seguridad al alumnado y a toda la comunidad escolar. Solicitar apoyo del personal que labora en el Consultorio para realizar mediciones de alumnos y evaluar otros puntos del aspecto biológico. Evaluación del trabajo realizado. Administrar encuesta de aceptación a alumnos y apoderados. Tabular y conocer los resultados Realizar evaluación final de la encuesta y toma de decisiones. -Encuestas -Comisión revisora -Dirección -Docentes PLAN DE ACCION

12 DIMENSIÓN : ADMINISTRATIVO FINANCIERA OBJETIVOS ESTRATÉGICOS: Optimizar la distribución, articulación y manejo de los recursos humanos, materiales y financieros. METAS INDICADORES ACTIVIDAD RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES -Contar con una Carga horaria Definir carga horaria del -Planes de -Director carga horaria suficiente establecimiento. Estudio -Inspectoría General acorde con para cumplir con los Solicitar extensiones -P.E.I. -U.T.P los objetivos del objetivos del PEI PEI horarias para ejecutar Planes de Acción. Asignar carga horaria a los -Equipo de Gestión -Contar con el equipamiento necesario para llevara cabo el quehacer educativo. Implementación y equipamiento solicitada al D.A.E.M y Centro de padres. docentes. Solicitar al D.A.E.M, la mantención del local escolar y las reparaciones que se requieran,en forma oportuna. Solicitar al Centro General de Padres la colaboración en la adquisición de material didáctico y en la mantención del local Escolar. Necesidades -Director -Inspectora -U.T.P -Equipo de Gestión -Cautelar que todo el alumnado cuente con sus Alumnos con textos de estudio otorgados por MINEDUC. Solicitar los textos a Mineduc. Solicitar a Deproved, los textos que falten para dar -Textos de estudio -Director -U.T.P 12

13 respectivos textos de estudio. -Actualización de inventario -Apoyar la gestión del Centro General de Padres, tanto en la generación de recursos,como en la inversión de estos. Inventarios actualizados Actividades del Centro General de Padres cobertura a las necesidades por aumento de matrícula. Cautelar el buen uso y cuidado de los textos. d)recoger los textos reutilizables al finalizar el año escolar. Revisar y actualizar inventarios. Mantener archivo de control de bienes Apoyar las iniciativas del Centro de Padres. Plantear las necesidades de la escuela, en forma prioritaria. Evaluación y análisis de la Gestión realizada por el Centro General de Padres. -Inventario -Inspectora General -Director -Personal docente 13

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